创建自由探索空间,让数学思维灵动起来

创建自由探索空间,让数学思维灵动起来
姚荣
【期刊名称】《中学课程资源》
【年(卷),期】2017(000)010
【摘要】要想让学生的数学思维灵动起来,教师就要从创建自由预习空间,为灵动思维做好预热;创建自由探索空间,为灵动思维延续深度;创建自由总结空间,为灵动思维提升高度;创建自由修正空间,为灵动思维查缺补漏这四个方面入手,提高学生综合能力.
【总页数】2页(P67-68)
【作者】姚荣
【作者单位】江苏省海门市东洲国际学校
【正文语种】中文
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