2024年教师校本研修学习计划例文（3篇）

2024年教师校本研修学习计划例文
一、指导思想
根据县教育局____年工作要点和石门寨学区中心校工作思路，我校校本研修工作以开展“基础工作提升年”活动为依托，继续以“有效教学”“有效学习”“有效教研”为核心，以探索不同学科不同学段不同课型的课堂教学改革为重点，以提高教育教学质量为终极目标。

打造一支爱岗敬业、业务精通、奋发向上的教师队伍。

二、研修目标
1、结合我校实际开展校本培训，渗透课改理念，学会转化后进生，促进教师专业成长。

2、扎实开展校本教研活动，围绕“高效课堂‘教’与‘学’的关系”，探索课堂教学改革策略。

3、监管在研课题的研究工作，推动科研课题成果的转化，解决教育教学实际问题，提升教育教学质量。

4、强化学校领导及骨干教师对青年教师的帮扶工作，提升青年教师的专业素养和教学技能。

三、工作内容
1、加强校本培训，提高教师专业发展的理论水平。

（1）学校教科室将通过报告会开展《有效教学、构建高效课堂途径与方法》和《如何上好试卷讲评课》的专题讲座，通过视频讲座培训李镇西教授关于《如何转化后进生》《骨干教师的成长》等系列培训，通过网络培训强化教师课改理念的提升与教师心理健康辅导。

通
过校本培训，推动全体教师参与到课堂教学改革中来，践行课改理念，提高课堂教学质量。

（____-____月份）
（2）各教研组、备课组继续开展____版新课标培训，深入解读新课标对本学期教学内容的具体要求;围绕校本课题与课堂教学改革开展理论学习，提升教师专业水平。

（____-____月份）
（3）每位教师继续开展“创学习型学校，做研究型教师”的读书活动，结合本学科选择有关课堂教学改革的书籍自主学习，完成____万字以上高质量的学习笔记，期末上交相关的论文、教学案例、教育教学故事等材料。

（____月份）
2、深入开展校本教研活动，提高课堂教学效益。

（1）教科室多角度开展校内教研活动，使教研活动常态化。

①开展“有效教学”岗位练兵活动。

以年级组为单位，年级主任负责，年级组每位教师都要上一节体现课改理念的高效的观摩课。

通过岗位练兵活动，提升教师课堂教学水平和专业素质，同时纠正课堂教学中无效或低效的课堂教学行为。

（____-____月份）
②开展“同课异构”活动。

邀请骨干教师或教研组长（备课组长）与青年教师教授同一节课，通过开展“同课异构”活动，同组教师可以取长补短，相互借鉴，共同进步。

（____月份）
③开展课题研究成果汇报课活动。

邀请部分有课题的教师讲授一节课题研究成果展示课，检验课题研究在解决教学中实际问题方面发挥的作用。

（____月份）
（2）各教研组、备课组紧紧围绕校本课题开展教研活动。

各备课组要以“高效课堂‘教’与‘学’的关系的研究”为研修主题，确定本学期校本研究课题，通过理论学习、课标研讨、教材分析、集体备课、课例研讨等多种方式，探究教师有效的“教”、学生有效的“学”的制约因素、解决的方法并形成教学策略，完成主题研究活动案例和校本课题研究手册。

（____-____月份）
各备课组在开展教研活动过程中，要充分利用校园网网络教研平台，开展理论学习、集体备课、课例研讨、评课议课等活动，拓展教研活动的时间与空间。

（3）每位教师要积极参加学校、教研组、备课组组织的各类教学听课活动，学习有效教学机智，积极参与课例研讨，提高自身的教学水平，并且每个学期听课不得少于____节。

3、规范课题研究管理工作，确保课题研究的质量。

鼓励教师积极从事课题研究，将课题研究与课堂教学有机地结合在一起，使科研服务于教学。

本学期工作要点如下：
（1）正确引导各教研组、备课组校本课题的申报和研究活动，确保课题研究服务于课堂教学改革。

（____-____月份）
（2）监管省级“____”教育科研规划课题研究开展情况，确保课题研究的科学性和实效性，促其顺利结题。

（____-____月份）
4、认真____“青蓝工程”，充分发挥学校领导及骨干教师对青年教师的带动作用。

为促进青年教师快速、健康成长，推动学校教育教学质量进一步提高，启动“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的“青蓝工程”，发挥骨干教师的传、帮、带的积极作用。

具体工作如下：（1）认真落实骨干教师与青年教师帮扶活动，被指导的青年教师应按新课标要求，钻研教材，精心设计教案，虚心请教指导老师审阅教案。

指导老师严格要求被指导青年教师，认真审阅教案，给出评价意见或改进建议。

每月底上交一份活动情况记录。

（2）指导教师上好示范课，被指导教师上好入门课、过关课、汇报课，每学期听指导老师的课不少于____节。

指导教师要耐心指导青年教师上课，及时写好评课意见。

四、具体工作安排
____月份：
1、制定学校校本研修工作计划
2、校本培训：李镇西视频讲座《如何转化后进生》
3、校本教研：开展年级组“有效教学”岗位练兵活动
4、校本研修课题的申报
____月份：
1、校本培训：
（1）《有效教学、构建高效课堂途径与方法》专题讲座（2）《如何上好试卷讲评课》专题讲座
2、校本教研：继续开展年级组“有效教学”岗位练兵活动并提交相关档案资料
3、省“____”规划课题及校本研修课题检查
____月份：
1、校本培训：李镇西视频讲座《骨干教师成长》（1-4）
2、校本教研：开展“同课异构”活动
____月份：
1、课题研究成果汇报课
2、校本课题验收
3、整理活动档案资料和做好工作总结
总之，本学期我们将牢固树立全面的“质量观”，以开展“基础工作提升年”活动为契机，扎实有效的开展好校本研修和教育科研工作，并且做到边实践边反思，解决教育教学中实际存在的问题，使我校教科研工作发挥更大的效益!
2024年教师校本研修学习计划例文（2）20XX年教师校本研修学习计划
一、总体目标
为了适应时代发展的需求，提高教师的专业素养和教学水平，促进学校整体发展，我将根据学校的实际情况，制定并实施20XX年教师校本研修学习计划。

本次计划旨在促进教师专业发展，培养创新能力，提升教学质量，为学生的全面发展提供更好的教学服务。

二、具体措施
1.研修内容
本次研修学习计划将围绕以下几个方面展开：
(1)教育教学理论知识的学习：通过系统学习教育教学理论知识，深入了解教育教学改革的前沿动态，掌握最新的教育教学理论和方法，提高教育教学的科学性和有效性。

(2)学科知识的更新：针对各学科的最新研究成果和教学方法，开展专业学习和案例分享，提高学科知识水平，为学生提供更好的学习支持。

(3)教育技术的应用与创新：通过学习和讨论最新的教育技术应用案例，提高教师对教育技术的运用能力，提升教学效果。

(4)教师专业素养的提升：通过参观学习和分享交流等多种方式，提升教师的教育教学素质和职业道德水平。

2.研修形式
(1)集中式培训：组织专家学者进行专业知识的讲解和案例分析，提供系统的培训内容，以提高教师的专业素养和实际操作能力。

(2)小组讨论：组织教师按照学科或教学班级进行小组讨论，分享有效的教学案例，从中获得启发和借鉴。

(3)学习分享会：鼓励教师参与学习分享会，通过展示教学经验、成果和教学创新等方式，激发教师的积极性和创造力。

(4)互动交流平台：建立在线互动交流平台，教师可以在平台上分享教学经验、疑难问题和学习心得，实现在线互动和资源共享。

3.研修时间安排
(1)假期研修：利用寒暑假期组织教师集中培训和研修，确保教师有充足的时间和精力进行学习。

(2)业余时间研修：根据个人情况和工作安排，合理利用教师的业余时间进行研修学习，鼓励教师自主选择学习内容和形式。

4.研修评估与反馈
(1)研修期间，对教师的参与情况、学习成果进行评估，对积极主动参与学习的教师给予肯定和奖励。

(2)研修结束后，组织教师进行学习成果展示和评价，及时总结经验，改进研修计划，为今后的研修提供参考。

三、预期效果
通过此次校本研修学习计划，预期达到以下效果：
(1)教师的专业素养得到提升，教学水平得到改善，为学生提供更好的教学服务。

(2)教师的专业交流能力和团队合作精神得到培养，增强学校整体的教育教学氛围。

(3)提高学校整体的教学质量，促进学校的整体发展。

四、预算安排
为保证研修学习计划的顺利实施，需要安排一定的预算用于培训课程的开展、教材的购买和学习资源的建设。

具体预算需根据实际情况进行细化，保证研修计划的有序进行。

五、实施机制
为了确保研修计划的有效执行，需要建立相关的实施机制，具体包括：
(1)成立校内研修学习领导小组，负责研修计划的制定和实施，组织相关的培训和活动。

(2)建立研修学习档案，记录教师的研修学习情况，及时了解教师的学习需求和成果。

(3)建立教师自主学习机制，鼓励教师利用业余时间进行学习，并提供相应的学习资源和支持。

六、总结
通过制定并实施本次20XX年教师校本研修学习计划，旨在提高教师的专业素养和教学水平，促进学校整体发展。

我们将采取多种形式的研修方式，提供全方位的学习支持和服务，帮助教师不断认知、更新教育理念，不断提升教学能力，为学生的全面发展创造更好的条件。

同时，我们也期待通过本次研修学习计划，为学校的教育教学改革和创新提供更多有益的思路和实践经验。

2024年教师校本研修学习计划例文（3）校本研修是通过对教师有组织、有针对性地开展学习、培训、进修、学科教研、教育科研等活动，从目的、内容、形式及管理等方面有机融合起来，实现“研与修”一体化，进而促进教师专业化发展的活动形式。

“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，这是一个新型的结合体，是一个开放的系统。

它绝不是一种概念的翻新，而是理念上的一次重建。

我校开展了从有效教学到高效课堂，全面推进素质教育。

其关键就在于我们教师专业化水平的提高。

为进一步推进校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，改进教学方式，提高教学效率，提升我们教师专业化水平，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵发展。

因此，我制定符合自身专业和特点的年度校本研修计划。

一、指导思想
通过校本教研，促进基础教育
课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。

二、自身素质分析
1、教学过程中不善于引导、总结，反思。

总是对学生作总体关注，却常常会忽视一些个体差异。

使得学生学习情况参差不齐。

2、在教学过程有急于求成的情况，对学生的耐心不够，对学生学习习惯等细节方面一系列的培养明显做的不够细致。

3、工作的精益求精度不够，个人专业素养和中学生心理教育方面的认知有待于进一步提高。

三、年度目标
1、吃透校本研修的基本理念和方法，设计适合自已的校本研修规划。

2、根据研修的过程及学习与实践中的反思，撰写____篇高质量的教学论文，争取发表____篇。

3、加强学习，探索教育教学规律，积累研究课题的经验。

4、通过研修，掌握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。

四、个人专业发展目标
1、以新课程理念为指导，转变自身教学观念，进一步研究教学方法，促进自身教学水平的提高。

2、采取多种多样的教学研究方式，对自己的教学行为进行分析与反思，从而提高教学水平。