部编版五年级语文下册名校期中冲刺——课外阅读拓展【含答案】

人教部编版五年级语文下册期中冲刺——课外阅读拓展
范围：第1-4单元时间：40分钟满分：100分
班级：姓名：成绩： .
一、阅读材料，回答问题。

关于阅读名著的调查
某校对五年级学生进行了一次半年内阅读名著的调查，以下是几份统计数
据。

五年级学生阅读名著的最大收获统计表
最大收获人数比例体会主人公的性格特点和情感，从而完善人格、陶冶情操32 16% 增长课外知识，拓宽自己的视野45 22.5% 学会用不同的眼光看世界，体会名著中的人生真谛41 20.5% 锻炼写作能力、想象能力，提高自己的语文水平34 17% 增添生活的乐趣，培养自己的生活情趣42 21% 其他 6 3% 1.关于阅读名著兴趣和阅读名著数量，下列说法不正确的一项是()(2分)
A．喜欢读名著的人数排第二名，但只比不喜欢读名著的人数多一点儿。

B．阅读名著兴趣一般的同学是最多的，超过了总人数的一半。

C．能够在半年内读3～5本名著的人数最少。

D．很少有同学能在半年内读11本及以上的名著。

2．下列四种学生阅读名著的最大收获中，人数最多的是()(2分) A．体会主人公的性格特点和情感，从而完善人格、陶冶情操。

B．学会用不同的眼光看世界，体会名著中的人生真谛。

C．锻炼写作能力、想象能力，提高自己的语文水平。

D．增添生活的乐趣，培养自己的生活情趣。

3．联系上面的调查结果，你觉得该校五年级学生在阅读名著方面存在什么问题？至少写出两点，并写出解决问题的方法。

(4分)
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二、阅读短文，回答问题。

月迹（节选）
贾平凹
奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找它吧。

”
我们越发觉得奇了，便在院里找起来。

妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。

我们来了兴趣，竟寻出了院门。

院门外，便是一条小河。

河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光。

我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：“月亮在这儿！”
妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！”
我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，哪一处的水里都有月亮了。

我们都看着天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。

我想，我的眼睛里也一定是会有的。

噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。

我们就坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：
“你们说，月亮是个什么呢？”
“月亮是我所要的。

”弟弟说。

“月亮是个好。

”妹妹说。

我同意他们的话。

正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。

我
们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。

我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？
大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地、甜甜地睡了一会儿。

1.童年、童趣、童真，是刻在每个人心灵上的一枚印章，选文中作者回忆了
兄妹几人在月夜干什么呢？用几个四字词语概括他们当时的心情。

（4分）_______________________________________________________________
2.给文中画“____”的句子换个说法，并保持句义不变。

（3分）
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3.下列对选文中画“”的句子理解最恰当的一项是（）（2分）
A.月亮的倒影是作者想象出来的。

B.生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

C.因为作者非常喜欢月亮，所以觉得它似乎随处可见。

4.月亮是季羡林、贾平凹童年生活的一枚印章，也同样是许多诗人的情感寄
托，你知道哪些与月亮相关的古诗句呢？请写出两句。

（4分）
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 三、阅读《刘姥姥醉卧怡红院》选段，完成练习。

刘姥姥转了两个弯子，只见有一房门。

于是进了房门，只见迎面一个女孩儿，满面含笑迎了出来。

刘姥姥忙笑道：“姑娘们把我丢下来了，要我碰头碰到这里来。

”说了，只觉那女孩儿不答。

刘姥姥便赶来拉他的手，“咕咚”一声，便撞到板壁上，把头碰的生疼。

细瞧了一瞧，原来是一幅画儿。

刘姥姥自忖道：“原来画儿有这样活凸出来的。

”一面想，一面看，一面又用手摸去，却是一色平的，点头叹了两声。

一转身方见了一个小门，门上挂着葱绿撒花软帘。

刘姥姥掀帘进去，抬头一看，只见四面墙壁玲珑剔透，琴剑瓶炉皆贴在墙上，锦笼纱罩，金彩珠光，连地下踩的砖，皆是碧绿凿花，竟越发把眼花了，找门出去，那里有门？左一架书，右一架屏。

刚从屏后得了一门转去，
只见他亲家母也从外面迎了进来。

刘姥姥诧异，忙问道：“你想是见我这几日没家去，亏你找我来。

那一位姑娘带进来的？”他亲家只是笑，不还言。

刘姥姥笑道：“你好没见世面，见这园里的花好，你就没死活戴了一头。

”
他亲家也不答。

便心下忽然想起：“常听大富贵人家有一种穿衣镜，这别是我在镜子里头呢罢？”说毕伸手一摸，再细一看，可不是，四面雕空紫檀板壁将镜子嵌在中间。

因说：“这已经拦住，如何走出去呢？”一面说，一面只管用手摸。

这镜子原是西洋机括
．．（开关），可以开合。

不意刘姥姥乱摸之间，其力
巧合，便撞开消息
．．（开关），掩过镜子，露出门来。

刘姥姥又惊又喜，迈步出来，忽见有一副最精致的床帐。

他此时又带了七八分醉，又走乏了，便一屁股坐在床上，只说歇歇，不承望身不由己，前仰后合的，朦胧着两眼，一歪身就睡熟在床上。

1.刘姥姥在走进房间后看到了些什么？（4分）
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2.请在文中用“____”画出刘姥姥看见一个老婆子迎面而来时所说的话。

并
用“”画出她的动作。

（4分）
3.下列对选段内容理解正确的一项是（）（3分）
A.在《红楼梦》中，怡红院是林黛玉的住所。

B.刘姥姥是因为玩累了想找个地儿休息才走进了怡红院。

C.选段是刘姥姥第二次进贾府时发生的事。

4.根据选段内容，你眼中的刘姥姥是一个怎样的人？（4分）
______________________________________________________________ 四、阅读短文，回答问题。

郑板桥轶事两则（18分）
清代书画家郑板桥年轻时家里很穷。

因为无名无势，尽管字画很好，也卖不出好价钱。

家里什么值钱的东西都没有。

一天晚上，郑板桥躺在床上，忽见窗纸上映出一个鬼鬼祟祟的人影，郑板桥想：一定是小偷光临了，我家
有什么值得你拿呢？便高声吟起诗来：“大风起兮月正昏，有劳君子到寒门！
诗书腹内藏千卷，钱串床头没半根。

”
小偷听了，转身就溜。

郑板桥又念了两句诗送行：“出户休惊黄尾犬，越墙莫碍绿花盆。

”小偷慌忙越墙逃走，不小心把几块墙砖碰落地上，郑板桥家的黄狗直叫着追上小偷就咬。

郑板桥披衣出门，喝住黄狗，还把跌倒的小偷扶起来，一直送到大路上，作了个揖，又吟送了两句诗：“夜深费我披衣送，收拾雄心重做人。

”
郑板桥任潍县知县时，有一天差役传报，说是知府大人路过潍县，郑板桥却没有出城迎接。

原来那知府是捐班出身，光买官的钱，就足够抬一轿子，肚里却没有一点儿真才实学，所以郑板桥瞧不起他。

知府来到县衙门后堂，对郑板桥不出城迎接，心中十分不快。

在酒宴上，知府越想越气。

恰巧这时差役端上一盘螃蟹，知府想：“我何不让他以蟹为题，即兴赋诗，如若作不出来，我再当众羞辱他一番，也好出出我心中的闷气！于是用筷子一指螃蟹说：“此物横行江河，目中无人，久闻郑大人才气过人，何不以此物为题，吟诗一首，以助酒兴？”
郑板桥已知其意，略一思忖，吟道：“八爪横行四野惊，双螯舞动威风凌。

孰知腹内空无物，蘸取姜醋伴酒吟。

”
1.请在文中的“____”上为郑板桥的两件趣事加上小标题。

（4分）
2.理解文中画“”句子的意思，并填空。

（4分）
（1）“此物”表面是指，实际暗指。

（2）“其”指的是，“其意”_______________________________ ________________________________________________________________。

3.下列对文章理解正确的一项是（）（4分）
A.郑板桥年轻时很穷是因为字画不好，没人愿意买。

B.郑板桥没有出城迎接知府是因为知府太霸道，郑板桥不喜欢他。

C.郑板桥喝住黄狗，扶起小偷，是因为体恤小偷，愿意给他改过自新的机
会。

4.从这两则故事中，可以看出郑板桥是一个怎样的人？（6分）
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爱国诗人陆游
陆游是宋朝著名的爱国诗人。

他从小就受到了父亲的教育，立下了报国之志。

他30岁那年，参加了礼部举行的考试，以优异的成绩获得了第一名，但遭到了大奸臣秦桧的打击，被除掉了姓名。

然而，这一打击并没有使陆游灰心。

回家以后，他仍然刻苦地攻读兵书，认真练武，准备为国建功立业。

陆游34岁时当上了一个县官的属员。

后来，他凭着才能又担任了一个较大的官职。

可没过多久，他又一次因为坚决主张北伐，受到了投降派的排挤，被罢免回乡。

公元1170年，45岁的陆游投奔积极抗金的王炎旗下，真正过上了军营生活。

在军旅的生活中，他竭尽全力为收复祖国北方的失地而努力。

他多次亲赴前线去视察，由于他亲自感受到广大人民渴望收复失地的强烈愿望，所以他在这几年写下了不少爱国诗篇。

公元1210年，陆游已经是85岁的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念念不忘收复北方的大好河山。

有一天，他的身体已十分虚弱了，躺在床上动也不能动，眼神失去了光彩，嘴里不停地喘着粗气。

但是，当他看到乡亲们和他的儿子来到眼前时，忽然振作起来，瞪大了眼睛，吃力地抬起头，要儿子把纸和笔拿来。

当他的儿子把纸和笔捧到他跟前时，他用力支撑着，写下了《示儿》这首诗，写完之后，他慢慢闭上了眼睛，与世长辞了。

陆游虽然逝世了，但他的爱国诗篇却永远为广大人民所传诵，直到今天还激励着千万人的斗志。

1.请在下面的横线上默写《示儿》这首诗。

（4分）
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2.下列对文章内容理解错误的一项是（）（3分）
A.本文按照时间顺序介绍了陆游为国奋斗的一生。

B.陆游在《示儿》中委婉地表达了自己心中的悲愤。

C.诗人陆游在弥留之际仍心系国事，足见他强烈的爱国情怀。

3.文章为表现陆游的爱国之情，写了哪些内容？请用自己的语言概括。

（4
分）
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4.除了诗人陆游，还有着许许多多优秀的中华儿女勇担家国责任，请简要介
绍你所了解的一位人物和他的故事。

（4分）
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_______________________________________________________________ 六、阅读短文，回答问题。

半瓶阳光（节选）
这是春天一个明媚的早晨，树叶上的露珠眨着眼珠，正探头打量这个新鲜的世界。

屋前的空地上，小女儿站立着，像一棵小树。

黑色的眼瞳眨巴着，她伸出手，不时往空中轻轻一拈。

阳光镀亮了她仰起的双颊，仿佛有两朵小红云飘到她脸上了。

“孩子，你在做什么？”我走过去。

她向我一摆手，说：“别过来，我在捉阳光哩。

”“捉阳光？”我十分好奇，“阳光捉得住吗？”“能！”她手指不远的地方，那里放一个小玻璃瓶，在阳光下闪射柔和的光芒。

“我捉了半瓶子阳光了！”说话时，女儿的眼神很亮。

我走近一看，早晨的阳光刚好照亮半个瓶子，这就是女儿所捉的半瓶子阳光了。

我走到她身边，问：“你怎么知道你抓住了阳光？”
“知道。

风走过来，树叶有声音；阳光走过来，水里有亮亮的波纹。

”
我往远处望，前边的一条小河真的泛起明亮的阳光。

“抓到阳光时，手会暖暖的。

”女儿边说边把手上的阳光轻轻放进小瓶子里。

我伸出手，手心果然有一点儿暖意。

难道我也抓住了阳光了？我童心大
发，兴奋地叫嚷起来：“我也捉住阳光啦——”
女儿慌忙止住我，说：“小声点！你这一吵，会把阳光吓跑的。

”
我回到屋内埋头工作，突然发现一束阳光正悄悄地向我靠拢。

挺直腰，我看见女儿正拿一面小镜子往屋内反射太阳。

看见我从书堆中仰头，就冲我摆手，说：“爸爸快看，阳光走到我们屋里来了。

”
她的手一颤动，镜子里反射过来的阳光就满屋子游动了。

有几缕顽皮的光线跳上我的书桌，倏（shū）地钻进我敞开的心里来了，于是我的心也暖．
了，感觉体内也有一条河流在流动，波光潋滟的。

天暗了，我拉亮了屋内的灯，觉得这满屋子的灯光也是阳光了。

坐在电脑前，我写下了华兹华斯《彩虹》里的一句诗：儿童是成人的父亲。

1.用简洁的语言概括文章的主要内容。

（2分）
2.下列对短文理解错误的一项是（）（3分）
A.第1自然段是环境描写，采用了拟人的修辞手法。

B.“儿童是成人的父亲”这句话的意思是儿童在有些方面知识也很丰富，
成年人要向他们学习。

C.文中加点的两个“暖”字的意思是不一样的。

3.女儿认为自己捉住阳光的依据是什么？（用文中原句回答）（2分）
（1）
（2）
4.细读文中画“”的句子，说一说这里的“河流”指的是什么，作者为什么会感觉它在流动，波光潋滟的？（4分）
参考答案
一、1.C 2.D
3．示例：①阅读名著的兴趣不高，超过一半的同学阅读名著的兴趣一般，还有一部分同学不喜欢阅读名著；②阅读名著的数量偏少，91.5%的同学半年内读名著不超过10本。

培养同学们的阅读兴趣，鼓励同学们大量阅读，可以定期开展讲故事比赛等活动。

二、1.①寻月迹②心情：兴致盎然、乐此不疲、兴高采烈
2.那月亮就是我们按在天空上的印章。

3.B
4.示例：①举杯邀明月，对影成三人。

②海上生明月，天涯共此时。

③春
风又绿江南岸，明月何时照我还。

（写出两句即可）
三、1.看到了一个满面含笑的姑娘，实际上是一幅画；看到了她的亲家母，实际上是镜子里的自己。

2.你想是见我这几日没家去，亏你找我来。

那一位姑娘带进来的？说
毕伸手一摸，再细一看一面说，一面只管用手摸
3.C
4.刘姥姥是一个没多少见识，但是热情、憨厚的人。

四、1.郑板桥吟诗退小偷郑板桥吟诗讽知府
2.（1）螃蟹郑板桥
（2）知府知府想让郑板桥当众出丑
3.C
4.郑板桥是一个有文采、心胸宽广、不趋炎附势的人。

面对小偷，仍愿
意给他一个改过的机会；面对心胸狭隘、胸无点墨的知府，郑板桥丝
毫不巴结。

五、1.死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃
翁。

2.B
3.写了陆游青年时苦读兵书、认真练武，因主张北伐而遭罢免；中年从
军、亲赴前线；老年仍不忘收复失地，在临终前写下《示儿》一诗等。

4.示例：岳飞（岳飞抗金），郑成功（收复台湾），张自忠（英勇抗日）
等。

（写出一位即可）
六、1.本文细致描写了小姑娘“捉阳光”的动人画面。

2.B
3.（1）阳光走过来，水里有亮亮的波纹。

（2）抓到阳光时，手会暖暖的。

4.河流代表着童心。

天真的女儿“捉阳光”的行为触动了“我”，唤
起了“我”的童心，“波光潋滟”体现了作者通过和女儿一起“捉
阳光”，收获了单纯美好的快乐。