浙教版七年级科学下册同步测试：2.3 耳和听觉(2)

2．3耳和听觉(2)
1. 二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器。

演奏前，演员经常要调节弦的松紧程度，其目的是调节弦发声时的(B)
A. 响度
B. 音调
C. 音色
D. 振幅
2. 美国贝尔公司的科学家发明了一种信用卡，它只能对主人的声音作出反应，其设计的主要依据是(B)
A. 不同人声音的响度不同
B. 不同人声音的音色不同
C. 不同人声音的音调不同
D. 以上三个都是
3．电视机都有一个调节音量的装置，所谓调节音量实质就是改变声音的(B)
A．频率B．响度C．音色D．音调
4．经超声波探测仪检测，三峡大坝坝体无一结构性裂缝，创造了人类水利建筑史上的一大奇迹。

探测仪发出的超声波无法为人耳所听见，原因是超声波的(C)
A. 速度太快
B. 响度太小
C. 频率太高
D. 频率太低
5．下列有关声的说法正确的是(D)
A. 在空气中超声波比次声波传播速度大
B. 声音可以在真空中传播
C. 噪声不是由物体振动产生的
D. 利用超声波可以粉碎人体内的结石
6. 地震时会产生频率低于20赫的声波。

在远离地震中心、人无震感的区域，次声波会引起某些动物的听觉反应。

由下表提供的数据可知，在远离地震中心的区域，听觉上有较明显反应的动物是(D)
A. 蝙蝠
B. 海豚
C. 猫
D. 大象
7.在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚。

这里的“轻声”和“大声”是指声音的(B)
A. 音调
B. 响度
C. 音色
D. 频率
8．下列做法用来改变音调的是(D)
A. 老师用扩音器讲课
B. 摩托车上装消音器
C. 用大小不同的力敲击同一个音叉
D. 依次敲击装有不同高度水的瓶
9．一场大雪过后，人们会感到外面万簌俱寂。

探究其原因，你认为正确的是(C)
A. 可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小
B. 可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射
C. 可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用
D. 可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢
10．“无声手枪”是在__声源__处减弱噪声；放鞭炮时，用棉花塞住耳孔，这是在人耳接收处减弱噪声；在马路和住宅间植树造林，这是在__传播过程__中减弱噪声。

11．请利用有关知识对图中“狼外婆”和小白兔的对白进行分析说明。

(第11题)
【答】“狼外婆”和小白兔的外婆的声音在音色上是不同的，所以不能开门。

12. 对由于衣物没有放平引起的洗衣机振动而产生的噪声，最合理的处理方法是(A)
A. 在声源处减弱：放平衣物
B. 在传播过程中减弱：关上门窗
C. 在人耳处减弱：塞上耳塞
D. 在洗衣机内加更多的水
【解】用洗衣机将衣服脱水甩干时，若衣服没有放好，往往会引起洗衣机剧烈振动而发出噪声，此时消除噪声的最好方法是从声源处减弱噪声，即先停机，将衣服重新摆放好再脱水，防止噪声的产生。

13. 向保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶里水位的高低，这是因为(A)
A. 随着水位上升，音调逐渐变高
B. 随着水位上升，音调逐渐变低
C. 灌水过程中，音调不变，响度越来越大
D. 灌水过程中，音调不变，响度越来越小
【解】保温瓶里发出的声音是由于其上方空气柱的振动产生的。

随着水位的上升，空气柱变短，振动的频率变大，音调就变高，由此可以判断瓶里水位的高低。

14．两列声波在同一示波器上显示的波形如图所示，则这两列声波(C)
(第14题)
A. 音调不同
B. 响度不同
C. 音色不同
D. 音调、响度和音色均不同
【解】由图可知，甲声波与乙声波在相同的时间内振动频率相同，即音调相同；两列波波峰和波谷的距离相同，表明振幅相同，即响度相同；但两列波波型不同，即音色不同。

15. 在学习吉他的演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究，经过和同学们的讨论，提出以下猜想：
猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。

猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。

猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。

为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列的9种规格的琴弦，因为音调的高低
编号材料长度
/厘米
横截面积
/毫米2
编号材料
长度
/厘米
横截面积
/毫米2
A 铜60 0.76 F 铜80 1.02
B 铜60 0.89 G 铁100 1.02
C 铜60 1.02 H 纤维100 1.02
D 铜80 0.76 I 尼龙100 1.02
E 铜100 0.76
(1)为了验证猜想1，应选用编号为__ABC___的三根琴弦进行实验；为了验证猜想2，应选用编号为__ADE___的三根琴弦进行实验。

表中有的材料的规格还没有填全，为了验证猜想3，必须知道该项内容，请在表中编号G处填上所缺数据。

(2)随着实验的进行，小明又觉得琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是使用同一根琴弦进行演奏，改变琴弦的松紧程度，然后比较发声的音调的高低。

【解】(1)由表中数据可知，他们猜想琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的横截面积、琴弦的长短、琴弦的材料有关。

在具体的探究实验中，要控制变量。

如为了验证猜想1，
可选择长度和材料都相同，而横截面积不同的琴弦A、B、C进行探究；为了验证猜想2，应选择横截面积和材料都相同，而长度不同的琴弦A、D、E进行探究；同理，为了验证猜想3，应选择横截面积和长度都相同，而材料不同的琴弦G、H、I进行探究，它们的长度均为100厘米，横截面积都是1.02毫米2。

(2)要探究琴弦的音调高低与琴弦的松紧程度的关系，可以使用同一根琴弦进行演奏(材料、横截面积、长短均一样)，通过调整它的松紧程度，来比较发声的音调的高低。

16．(2013·绵阳)时值仲夏，常听见“蛙声一片”“声声蝉鸣”，有时觉得悦耳，有时又打
扰我们的休息，为了减轻蛙声和蝉鸣的影响，我们常常紧闭门窗或者戴上耳塞。

下列说法正确的是(D)
A. 紧闭门窗是通过防止噪声的产生来控制噪声
B. 戴上耳塞是通过阻断噪声的传播来控制噪声
C. 我们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同
D. 蛙声和蝉鸣都是由该动物身体的某部分振动产生的
【解】紧闭门窗可以阻断噪声的传播，故A错；戴上耳塞是避免接收到噪声而不是阻断，故B错；蛙声和蝉鸣是因为它们的音色不同，故C错；蛙、蝉身体上的鼓膜振动能发出声音，故D正确。