二下语文第四单元 沉香救母(二) 1电子教案
苏教版小学语文二年级教案——《沉香救母(一)(二)》教学设计二1500字
苏教版小学语文二年级教案——《沉香救母（一）（二）》教学设计二1500字教学目标：1.学习课文，并读懂课文的内容，理解生词和语句的意思。
2.了解《沉香救母》的背景故事，尊重父母，关心家人的意义。
3.练习用正确的语音、语调朗读课文。
教学重难点：重点：学习课文并理解其中的生词、语句。
难点：了解《沉香救母》背景故事的意义。
教学过程：1、导入记录一下学生讲解《沉香救母》的情况。
例如，学生们认为“沉香”是什么，以及从他们喜欢的人、地方和食物中筛选出他们觉得重要的内容。
这可以起到引导学生对故事的细节感兴趣的作用。
2、讲解课文首先，讲解每个生词和语句的意思。
例如，“沉香”可以是木头，香料等等，这些对理解后面的课文很重要。
其次，带领学生朗读课文，学会使用正确的音标和语调。
强调这些听力细节是提高语言表达能力的关键之一。
3、理解故事情节告诉学生这个故事的背景以及它所要传达的价值观和教训。
学生可能会问为什么沉香愿意砍下自己的手臂去救母亲。
这时候，我们要耐心回答他们的问题并引导他们的思考。
我们可以大声读故事，模拟角色的语言和声音，帮助学生感受这个故事的情感。
这让学生能够更好的理解故事的背景和情节，提高阅读的乐趣。
4、角色扮演在角色扮演过程中，让每个学生扮演一个角色，调动他们语言表达能力的同时，又在潜移默化中渗透价值观与道德观。
例如，我们可以让学生们扮演角色如“沉香”、“母亲”、“村民”等等，通过表演改变脸部表情，身体语言和声音等方式帮助学生深入理解这个故事的情节和角色。
5、结尾在教学结束时，可以把学生刚刚学习的有关课文的重点和重点内容重新梳理，帮助他们再次理解课文中学到的知识和生词，营造学习语文的氛围与气氛。
教学反思本课采用了多种教学方法，如读、讲、角色扮演等，这些不同的教学方法使课堂气氛更加活跃，提高了学生语言表达能力和文学素养，帮助他们深入理解这个故事的情节和角色。
同时，在教学过程中，特别是在理解故事的背景和情节方面，教师需要与学生进行密切互动，引导他们思考和交流，从而帮助学生更好地掌握语言表达能力。
二年级语文《沉香救母(二)》教案范文
二年级语文《沉香救母（二）》教案范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文《沉香救母（二）》。
（2）理解课文内容，掌握故事的发展顺序和主要情节。
（3）学会生字词，并能运用到实际情景中。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、故事导入等方式，引发学生的兴趣，激发学生对课文的探究欲望。
（2）运用分角色朗读、小组讨论等方法，帮助学生更好地理解课文和角色。
（3）培养学生运用课文中的句子进行表达和交流的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对传统故事的喜爱和兴趣，增强学生的文化认同感。
（2）培养学生孝敬父母、勇敢善良的品质。
二、教学内容1. 课文《沉香救母（二）》的朗读和背诵。
2. 生字词的学习和运用。
3. 故事情节的理解和分析。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）学生能够正确地朗读和背诵课文《沉香救母（二）》。
（2）学生能够理解课文内容，掌握故事的发展顺序和主要情节。
（3）学生能够学会生字词，并能运用到实际情景中。
2. 教学难点：（1）生字词的理解和运用。
（2）对故事情节的深入理解和分析。
四、教学方法1. 图片展示法：通过展示相关图片，引发学生的兴趣，激发学生对课文的探究欲望。
2. 分角色朗读法：引导学生分角色朗读课文，帮助学生更好地理解课文和角色。
3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对课文的理解和感受。
4. 情景模拟法：创设相关情景，让学生运用课文中的句子进行表达和交流。
五、教学步骤1. 导入新课：通过展示相关图片，引导学生进入故事情境，激发学生对课文的兴趣。
2. 分角色朗读：引导学生分角色朗读课文，帮助学生更好地理解课文和角色。
3. 学习生字词：引导学生学习课文中出现的新字词，并进行运用练习。
4. 故事情节理解：引导学生分析故事情节的发展，理解沉香救母的勇敢和善良。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调生字词的学习和故事情节的理解。
六、教学拓展1. 引导学生进行故事接龙，发挥学生的想象力和创造力，续编故事。
苏教版小学语文二年级教案——《沉香救母(一)(二)》教学设计一
苏教版小学语文二年级教案——《沉香救母（一）（二）》教学设计一一、教材分析本次教学的文本来自苏教版二年级下册语文，第三单元《动物世界》中的一篇小说——《沉香救母》。
文本内容描写了一头年老的大象——沉香在驮运贵重物资的途中，为了保护母象而把自己的头掩护住，最终虽然自己受了重伤，但成功地救出了母象。
本文故事情节感人，节奏抢足，富有感染力，深受小学生的喜爱。
二、教学目标1.知识目标本次教学旨在使学生了解以下知识：1.掌握动物世界中大象的相关知识，如食物、习性、特点等。
2.理解文本中描写沉香英勇救母的情节。
3.学习文本中的生字词：拨开、几乎、缺口、深渊、危机、垂头丧气。
2.能力目标1.提高学生的阅读理解能力。
2.培养学生的情感发展与价值观塑造。
3.培养学生勇敢、坚韧、爱心等品质。
3.情感目标1.反思人类对动物世界的愚昧与伤害，培养保护动物的意识。
2.培养勇敢担当，乐于助人，团结合作的良好品格。
三、教学重难点分析1.重点1.让学生理解和领悟文章中的情感，引导学生走进故事情节，感受文本中体现出来的友爱互助、勇气担当等正能量的价值观。
2.引导学生复述文本中大象在火车上驮运危险货物时突遭小偷袭击，沉香英勇拯救母象的情节。
2.难点1.小学生在学习过程中容易觉得开头和结尾单调，需要老师引导学生看到文章的全貌。
2.大象等动物比较陌生，需要通过教师的帮助让学生学习了解大象的生活习性、生存环境等方面的知识。
3.学生初学阶段，需要通过字词的拆分、组合，理解和记忆生词。
四、教学策略本次教学采用启发式教学的方法，教师主导学生讨论、发现、猜测、总结和归纳，引导学生由表及里、由近及远，逐步领悟文本。
五、教学步骤1. 预览环节(1) 幻灯片展示图片老师展示一张大象的图片，为学生提供感性认识的基础，引发学生对大象的好奇心。
(2)听故事老师让学生闭目静听故事《沉香救母》，通过听故事，让学生初步了解故事大概情节，帮助学生更好地理解和阅读全文。
沉香救母二教案
沉香救母二教案教案标题：沉香救母二教案教学目标：1. 了解和理解故事《沉香救母二》的情节和主题。
2. 培养学生的阅读理解能力，能够从故事中提取关键信息，理解故事的含义。
3. 提高学生的口头表达能力，能够用适当的语言描述故事情节和角色。
教学重点：1. 故事的情节和主题。
2. 学生的阅读理解能力。
教学准备：1. 《沉香救母二》的故事文本。
2. 板书或投影仪。
教学过程：引入：1. 教师将标题《沉香救母二》写在黑板上，并引导学生思考这个标题可能讲述的内容是什么。
2. 学生们可以根据自己的想法进行猜测，并与同桌分享。
阅读理解：1. 教师将《沉香救母二》的故事文本发给学生，让他们默读。
2. 学生们可以在默读过程中标记或圈出自己认为重要的关键词或句子。
3. 教师提问学生关于故事的问题，以检查他们的理解程度。
- 这个故事讲述了什么？主要情节是什么？- 沉香是怎么救他的母亲的？- 故事的主题是什么？4. 教师与学生一起讨论问题的答案，并解释故事的情节和主题。
口头表达：1. 学生们分成小组，每个小组选择一个角色，用自己的语言将故事情节重新讲述一遍。
2. 每个小组派一个代表来讲述他们组的故事，其他组员可以补充或纠正。
3. 教师对每个小组的表达进行点评和指导，提醒他们注意语言的准确性和流畅性。
总结：1. 教师与学生一起总结这个故事的主要情节和主题。
2. 学生们可以提出自己的观点和感受，教师进行引导和补充。
拓展活动：1. 学生们可以选择一个自己喜欢的故事，用类似的方式进行口头表达。
2. 学生们可以尝试写下自己对《沉香救母二》故事的感想和思考。
评估方式：1. 教师观察学生在阅读理解和口头表达环节的表现，给予适当的反馈和评价。
2. 学生可以通过书面作业或口头回答问题的方式进行个人评估。
教学延伸：1. 学生可以尝试用不同的语言形式（如绘画、表演等）来表达这个故事。
2. 学生可以尝试找到其他类似主题的故事，并进行比较和讨论。
苏教版小学二年级下册语文《沉香救母(二)》教案三篇
苏教版小学二年级下册语文《沉香救母（二）》教案三篇篇一教学要求1. 学会本课生字，理解由生字组成的词语。
认识新偏旁“刀”。
学会用“帮助”造句。
2. 学习默读课文，讲述故事。
3. 想象沉香扑进妈妈怀抱时的情景，培养学生的想象能力。
4. 领会沉香不畏千难万险、英勇救母的一片赤诚之心。
教学重点：通过对重点词句的朗诵理解，领会沉香对母亲的挚爱之情。
教学难点：领会沉香对母亲的挚爱之情。
第一课时一、复习⑴指名说说沉香刻苦学武艺的故事⑵沉香练就一身高强的武艺后，是怎样挽救母亲的呢？板书课习题，齐读课习题。
二、初读课文⑴借助拼音自读课文，做到读准字音，读通句子。
⑵再读课文，一边读一边画生字词，标小节号。
⑶出示词语：救母血痕在乎诚心打败凶狠激动浑身巨响怀抱师傅跨转身（1）自读这些生字词（2）哪些字音值得注意？“诚”读翘舌音“奔痕”读前鼻音“捧诚”读后鼻音“转”是个多音字，你能用它的两个读音分别组词吗？（3）带读，指读，齐读⑷把生字词带入课文中在读读，把课文读得正确流利⑸指名分段朗诵课文，师生共同纠正⑹指名比赛读书⑺课文主要讲了什么？三、教学生字⑴剖析字形（略）⑵指导写字救：左边的求写得略微紧凑些，末笔是点。
右边的反文旁写得舒展些激：中间上面的“白”，下面的“方”写得紧些，左中右依次放开宽度。
⑶学生描红，教师巡视指导四、作业正确美观地临写生字一遍。
第二课时教学要求：⑴图文结合，理解由生字组成的词语⑵会用“帮助”造句⑶通过学习课文，再次领会小沉香不畏千难万险英勇救母的一片赤诚之心。
教学过程：一、复习⑴默写词语。
打败凶狠诚心激动⑵把默写的词语连起来说说课文主要写了一个什么故事？二、新授⑴教学第1自然段（1）指名读（2）这一自然段主要讲了什么？（3）什么叫“救母心切”？从哪些词语可以看出来？（4）请你读出小沉香“救母心切”的感情。
指导读⑵教学第2自然段（1）自读（2）从该段，你有读懂了什么？（3）出示：⑴他翻过高山，跨过深涧。
二年级语文《沉香救母(二)》教案范文
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解故事的主要内容。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
2. 过程与方法：（1）通过小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
（2）学会通过课文内容，进行推理和想象，提高思维能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对传统故事的热爱，了解中国传统文化。
（2）领悟孝敬父母的传统美德，培养学生的亲情观念。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解故事情节。
（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。
2. 教学难点：（1）理解沉香救母的孝心和精神。
（2）学会通过课文内容，进行推理和想象。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）利用图片，引导学生回顾《沉香救母（一）》的故事情节。
（2）提问学生，了解他们对孝敬父母的认识。
2. 自主学习：（1）学生自读课文，理解故事情节。
（2）学生合作学习，讨论生字词的含义和用法。
3. 课堂讲解：（1）讲解生字词，引导学生正确朗读课文。
（2）讲解课文内容，引导学生理解沉香救母的孝心和精神。
4. 课堂练习：（1）学生进行朗读练习，巩固生字词。
（2）学生进行课后习题，检验对课文内容的理解。
5. 总结拓展：（1）学生分享学习心得，表达对孝敬父母的看法。
（2）教师布置作业，要求学生回家后给父母做一件小事，践行孝敬父母的美德。
四、教学评价：1. 学生朗读课文的情况，对生字词的掌握程度。
2. 学生对课文内容的理解，对沉香救母孝心和精神的领悟。
3. 学生回家后的实践作业，对孝敬父母的实际行动。
五、教学资源：1. 课文文本《沉香救母（二）》。
2. 与课文相关的图片、视频等教学资源。
3. 生字词卡片，方便学生朗读和记忆。
4. 课后习题，检验学生对课文内容的理解。
六、教学准备：1. 课前准备：教师提前熟悉课文内容，准备相关的教学资源。
2. 学生准备：学生预习课文，了解故事情节，预习生字词。
七、教学方法：1. 情景教学法：通过图片、视频等教学资源，营造生动的学习氛围，引导学生进入故事情境。
二年级语文《沉香救母(二)》教案范文
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文《沉香救母（二）》。
（2）理解课文的主要内容，了解沉香救母的故事情节。
（3）学会生字词，并能灵活运用。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、故事导入等方式，激发学生的学习兴趣。
（2）运用分角色朗读、讨论交流等方法，帮助学生更好地理解课文。
（3）培养学生独立思考和合作学习的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。
（2）培养学生尊老爱幼、孝敬父母的良好品质。
（3）培养学生勇敢、智慧、正义的品质。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读和背诵课文《沉香救母（二）》。
（2）理解课文的主要内容，了解沉香救母的故事情节。
（3）学会生字词，并能灵活运用。
2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。
（2）理解课文中的人物关系和情感表达。
三、教学准备：1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 与课文相关的故事图片或视频。
4. 学生课本、练习本等学习用品。
四、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）（1）利用图片或视频，简要介绍沉香救母的故事背景。
（2）邀请学生分享他们对沉香救母故事的了解。
（3）引导学生关注课文中的人物关系和情感表达。
2. 朗读课文（10分钟）（1）教师带领学生朗读课文，注意停顿和语气。
（2）学生分角色朗读课文，增强对故事情节的理解。
（3）教师引导学生跟读生字词，巩固发音。
3. 学习生字词（10分钟）（1）教师出示生字词卡片，引导学生认读。
（2）学生通过组词、造句等方式，巩固生字词。
（3）教师选取重点生字词，进行讲解和练习。
4. 课堂小结（5分钟）（1）教师引导学生回顾本节课的学习内容。
（2）学生分享他们对课文的理解和感悟。
（3）教师对学生的表现给予肯定和鼓励。
五、课后作业：1. 抄写生字词。
2. 熟读课文，准备进行背诵。
3. 家长协助孩子了解沉香救母故事的文化背景，增强学生的文化素养。
六、教学策略：1. 情境教学：通过图片、视频等手段，创设情境，让学生仿佛置身于故事中，增强学生的学习兴趣和情感体验。
二年级语文《沉香救母(二)》教案范文
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵《沉香救母（二）》。
（2）理解故事内容，把握人物形象，体会沉香救母的孝心和对母亲的敬爱之情。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析故事中的人物关系和情节发展。
（2）学会通过细节描写来感受人物的内心世界，培养学生的文学鉴赏能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生孝顺父母、尊敬长辈的传统美德。
（2）引导学生树立正确的价值观，学会关爱他人，培养同情心和正义感。
二、教学重点、难点：重点：正确朗读和背诵《沉香救母（二）》。
难点：理解故事中的人物形象和情节发展，学会通过细节描写来感受人物的内心世界。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）复习《沉香救母（一）》的故事内容，引导学生回忆沉香救母的孝心和对母亲的敬爱之情。
（2）提问：上节课我们学习了沉香救母的第一部分，沉香是如何救母的？他的孝心给我们留下了怎样的印象？2. 自读课文：（1）让学生自主阅读《沉香救母（二）》，理解故事内容，把握人物形象。
（2）鼓励学生提出问题，进行合作探讨，解决阅读中的困惑。
3. 讲解分析：（1）引导学生分析故事中的人物关系和情节发展，理解沉香救母的艰辛历程。
（2）通过细节描写，让学生感受人物的内心世界，培养学生的文学鉴赏能力。
4. 情感教育：（1）引导学生讨论：从沉香救母的故事中，我们可以学到哪些传统美德和价值观？（2）培养学生孝顺父母、尊敬长辈的意识，树立正确的价值观，关爱他人，培养同情心和正义感。
5. 总结拓展：（1）让学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
（2）鼓励学生发挥想象，创作自己的孝心故事，分享给大家。
四、作业布置：1. 正确朗读和背诵《沉香救母（二）》。
2. 写一篇关于孝顺父母的小短文，表达自己的感悟和决心。
五、教学反思：通过本节课的教学，发现学生在朗读和背诵方面表现较好，能够熟练地掌握故事内容。
但在分析人物形象和情节发展方面，部分学生还存在一定的困难。
(二年级语文教案)《沉香救母》(二)
《沉香救母》（二）二年级语文教案●一导入1这节课我们再次请出勇敢的沉香（出示沉香练功图）谁来和勇敢的沉香打个招呼？（结合上节课学习的内容）●二新授（一）师：是啊，沉香现在一心想的就是救出压在山底的妈妈。
请小朋友默读第一小节，思考从哪些语句可以看出沉香“救母心切”（提醒默读要求）1 出示：他救母心切，便拜别了师傅，向着遥远的华山奔去。
重点读好：心切（急切，迫切，迫不及待、焦急万分）奔（速度快，健步如飞）（1）指名读，评议（评价语如：仿佛看到了沉香的身影，感受到了的心情）（2）齐读（二）过渡：沉香拜别了师傅，向着遥远的华山奔去，让我们和沉香一起踏上救母之路吧。
1 默读第2小节，思考：沉香吃了哪些苦2 出示一路上，沉香不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道深涧。
（1）比较：沉香翻过高山，跨过深涧。
（意思同不同？你能否用朗读表现出来）（2）听了你的朗读，老师不由地想起了以前我们学过的一篇课文（大禹治水）你们知道是哪个句子吗？（3）老师还想到了前个单元学到的成语（跋山涉水）（4）我们可以把读书时想到的词句，写在句子旁边，这就叫批注（5）指名朗读，评议过渡：沉香为了去华山救母，也可以说走遍了千山万水，吃尽了千辛万苦。
他还吃了哪些苦？（指名回答）出示饿了就采几只野果充饥，渴了就捧几口泉水喝喝。
脚上磨出一个个血泡，身上划下了一道道血痕，他一点儿也不在乎。
（1）一个个，一道道，你还能说这样的量词吗？指名读，评议（评价语：沉香承受的苦真是太多太多了）（2）读到这里，老师又想了我们曾经学过的课文（青蛙看海）回忆（累了就在草丛中歇一会儿，渴了就喝几口山泉水）（3）青蛙在松鼠的引导下坚持不懈、顽强地登上了山顶，而这句话是写沉香什么呢？（4）想象一下，还会遇到哪些困难？（猛兽、天气，摔倒了。
）师：是啊，这么多的困难，沉香怕不怕？（一点儿也不在乎）为什么会一点儿也不在乎？（可联系上篇中一。
就。
句型回答）（5）指名读（6）读到这，你想对沉香说什么？（一往无前、勇往直前、敬佩，学习）（7）齐读过渡：沉香的这番孝心不仅感动了我们，而且还感动了仙人。
苏教版小学二年级下册语文《沉香救母(二)》教案
苏教版小学二年级下册语文《沉香救母（二）》教案一、教学目标1.通过阅读《沉香救母（二）》，让学生理解母爱的伟大，培养同情心和感恩心；2.学生能够理解故事情节，并能够体会故事中的情感变化；3.学生能够从故事中领悟到做人处事的道理，学会感恩、互助、勇敢等情感态度。
二、教学重难点•教学重点：让学生领悟母爱的伟大，理解情感变化，学会感恩、互助、勇敢等情感态度；•教学难点：通过故事中的人物行为和语言，引导学生理解情感变化和人物性格，并学会将其运用到日常生活中。
三、教学过程1.导入以妈妈为话题，让学生谈谈自己妈妈的好，包括工作、家务等等方面，并引导学生关注母爱的伟大。
2.学习（1）阅读故事学生认真阅读故事，老师给出时间限制，让学生在限定时间内完成课文的阅读。
（2）课文理解让学生回答以下问题：1.沉香最后和母亲团圆了吗？2.沉香被人尊重的原因是什么？3.故事中还有一个人物决定性的表现，是谁？做了什么事情？（3）情感体验通过故事情节的感人情景，引导学生感悟母爱的伟大，培养同情心和感恩心。
（4）思考问题引导学生思考以下问题，并可以张贴在墙上，以确保学生不会漏掉任何问题。
1.母爱为什么伟大？2.为什么说沉香亲情无价？3.我们平时是否关心家人？有何行动？3.巩固（1）课文齐读让学生跟读课文并梳理文意，引导学生理解文意，增加语感。
（2）情感延伸在故事的基础上展开讨论，引导学生思考以下问题，并结合实例回答：1.有没有一个人对我家庭带来了特别的帮助？2.我做过哪些小事让家人感到快乐？（3）轻松放松让学生通过游戏等方式得到放松，缓解压力。
例如，唱歌、跳舞、轻微瑜伽等。
4.作业布置让学生通过阅读故事并回答问题，把学习内容用心理解，才能更好地体验故事的情感，完成以下任务：1.抄写故事中的自己评论；2.搜集有关母爱和家庭美满的文章，阅读后写心得；3.自己设计一张爱心明信片，写下自己对家人的感恩之情。
四、教学反思这节课主要是让学生通过阅读故事，深入领悟母爱的伟大，通过开放性问题的引导，让学生逐渐意识到家庭的温馨和互助才是构成美好生活的重要条件。
苏教版小学语文二年级教案——《沉香救母(二)》教学设计六
苏教版小学语文二年级教案——《沉香救母（二）》教学设计六作为一位资深的幼儿园教师，我始终坚信，教育应该是充满乐趣和启发性的。
因此，我设计了这个教案，希望通过有趣的故事《沉香救母（二）》，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习到勇敢、善良和孝顺的品质。
一、设计意图：本节课的设计方式采用了情境教学法和互动教学法，让孩子们在听故事、讲故事的过程中，自然而然地吸收知识。
活动的目的是培养孩子们的听力、口语表达能力，以及培养他们的勇敢、善良和孝顺的品质。
二、教学目标：1. 让孩子们听懂、理解《沉香救母（二）》的故事内容。
2. 培养孩子们的口语表达能力，使他们能够流畅地复述故事。
3. 通过故事，让孩子们理解并践行勇敢、善良和孝顺的品质。
三、教学难点与重点：重点：故事情节的理解和复述。
难点：对故事中沉香勇敢、善良、孝顺行为的深入理解。
四、教具与学具准备：1. 教具：PPT、故事课件、图片、视频等。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
五、活动过程：1. 情境导入（5分钟）：通过播放《沉香救母（一）》的视频，让孩子们回顾一下故事情节，为本次活动做好铺垫。
2. 故事讲解（10分钟）：我将以PPT的形式，为孩子们讲解《沉香救母（二）》的故事。
在讲解过程中，我会引导孩子们关注沉香的勇敢、善良和孝顺行为，让他们深刻体会到这些品质的重要性。
3. 故事复述（5分钟）：请孩子们用自己的话复述《沉香救母（二）》的故事，以此锻炼他们的口语表达能力。
在复述过程中，我会对孩子们进行适当的引导和鼓励。
4. 小组讨论（5分钟）：将孩子们分成小组，让他们讨论沉香的勇敢、善良和孝顺行为对他们的启示。
每个小组需要选出一个代表进行分享。
5. 情景表演（5分钟）：请孩子们根据故事内容，自编自导自演一个小品。
通过表演，让孩子们更深入地理解故事，并锻炼他们的表演能力。
六、活动重难点：1. 重点：故事情节的理解和复述。
2. 难点：对故事中沉香勇敢、善良、孝顺行为的深入理解。
二年级语文《沉香救母(二)》教案范文
教学目标：1. 让学生通过阅读《沉香救母（二）》这个故事，理解沉香为了救母亲勇敢面对困难的品质。
2. 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受沉香的勇敢和孝心。
3. 学生能够理解课文中的关键词语和句子，并能进行简单的解读。
4. 培养学生热爱父母、尊敬长辈的品质。
教学重点：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 理解课文内容，体会沉香的勇敢和孝心。
教学难点：1. 理解课文中的关键词语和句子。
2. 培养学生热爱父母、尊敬长辈的品质。
教学准备：1. 课文课件或黑板。
2. 课文相关图片或挂图。
3. 学生作业本。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上节课学习的内容，让学生简单介绍沉香救母的故事背景。
2. 提问：上节课我们学习了沉香救母的第一部分，沉香为什么要去救母亲呢？二、自主学习（10分钟）2. 学生通过课文找出沉香救母的过程，并画出自己认为重要的词语或句子。
三、课堂讨论（10分钟）1. 教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己画出的重要词语或句子。
2. 教师引导学生解读这些词语或句子，帮助学生理解课文内容。
四、朗读练习（10分钟）1. 教师引导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 教师可以选择一些学生进行朗读展示，并对学生的朗读进行评价和指导。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师引导学生总结课文内容，让学生谈谈自己对沉香勇敢和孝心的理解。
2. 教师提出一些与课文相关的问题，引导学生进行思考和讨论。
3. 教师鼓励学生回家后，将课文讲给父母听，表达对父母的爱和尊敬。
教学反思：1. 引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的朗读能力。
2. 在课堂讨论环节，鼓励学生积极发言，培养学生的表达能力和思维能力。
3. 在教学过程中，关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够更好地理解和掌握课文内容。
4. 在拓展环节，引导学生思考和讨论，培养学生的思维能力和创造力。
教学评价：1. 通过课堂讨论和朗读展示，评价学生对课文内容的理解和掌握程度。
二年级语文《沉香救母(二)》教案范文
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能正确、流利、有感情地朗读课文，感受沉香救母的勇敢和善良。
（2）学会本课的生字，理解词语的意思。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习，提高学生的朗读水平和理解能力。
（2）培养学生通过课文内容展开想象，体会故事情感的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）懂得孝敬父母的重要性，培养学生的感恩之心。
（2）学习沉香勇敢、善良的品质，做一个有担当、有爱心的人。
二、教学重点：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 学会本课的生字，理解词语的意思。
三、教学难点：1. 理解课文内容，体会沉香救母的勇敢和善良。
2. 学会生字，运用词语。
四、教学准备：1. 课文课件或黑板。
2. 生字卡片。
3. 相关课外阅读材料。
五、教学过程：1. 导入新课：（1）复习上节课的内容，引导学生回忆沉香救母的故事情节。
（2）提问：上节课我们学习了沉香救母的第一部分，第二部分会发生什么故事呢？2. 自主学习：（1）学生自主朗读课文，感受沉香救母的勇敢和善良。
（2）学生通过课文内容展开想象，体会故事情感。
3. 合作学习：（1）学生分组讨论，交流对课文内容的理解和感受。
（2）各组汇报讨论成果，分享学习心得。
4. 课堂讲解：（1）教师针对课文内容进行讲解，解答学生疑问。
（2）讲解生字词语的意思，帮助学生巩固学习成果。
5. 练习巩固：（1）学生朗读课文，注意语气、情感的把握。
（2）学生进行生字词语练习，提高语文能力。
6. 课外拓展：（1）学生分享与孝敬父母相关的课外阅读材料。
（2）教师引导学生学会关爱家人，培养感恩之心。
7. 课堂小结：8. 布置作业：（1）熟读课文，巩固生字。
（2）写一篇关于孝敬父母的小作文。
9. 板书设计：沉香救母（二）勇敢善良10. 课后反思：本节课通过自主学习、合作学习、课堂讲解、练习巩固等环节，使学生充分感受沉香救母的勇敢和善良，培养学生的感恩之心。
在教学过程中，注意调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，提高学生的朗读水平和理解能力。
苏教小学语文二年级下册《11沉香救母(二)》教案0
精选文档 1《沉香救母（二）》【教课目的】1.学会本课生字，理解1个偏旁，正确书写“救”、“孝”和“切”，理解由生字构成的词语。
2.能正确流畅有感情的朗诵课文，学习默读课文。
3.理解课文内容，领会沉香不畏千难万险，救母心切的孝心。
【教课过程】一、导入遥远孝心高耸入云重见天日 感人 激动 转瞬间 不在意 日思夜想 救母心切看拼音些词语xiàoxīn孝 心 huáibào 怀抱 rìsī 日思 yè夜 xi?ng 想 jiùmǔ 救 母 xīnqiè 心 切二、学习第二小节出示第二小节指读课文你感觉沉香这个路走的如何？师：可是止血困难沉香一点也不（板书：一点儿也不在意）指读这个词语师：沉香一点也不在意的是什么呢？出示：一路上，沉香不知翻过了多少座高峰，也不知越过了多少道深涧。
“翻”的右侧是羽字旁，是指鸟儿上下翱翔。
这样的高峰，原来只有鸟儿才能飞过，会是什么样子呢？请同学们想象一下，这山究竟有多高？师：是啊，沉香要翻的山就是像你们说的这样又高又陡。
（ppt 出示：高峰）小小的沉香除了要翻过这样一座的高峰，越过一道深涧吗？学生谈谈什么是深涧？想象一下，他越过这样的深涧可能会如何？还有什么也让沉香一点儿也不在意的？你怎么知道的？还有什么也让沉香一点儿也不在意吗？三、学习第三小节要想救出妈妈，沉香除了不在意一路上的含辛茹苦，还要不在意谁呢？还记得二郎神是如何的“心慈手软”吗？沉香为何能战胜他吗？三、学习写字。
方才学课文也随文识了好多字，再看板书认读字词，复述内容。
学习生字“救、孝、切”（略）。
苏教版二年级下《沉香救母二》教案
最大最全最精的教育资源网《沉香救母（一）（二）》教课设计之一一、教课要求：1学习默读课文，会讲这个故事。
2学会本课的生字。
理解有生字构成的词语。
认识"一......就......"的句式，会用 "帮助 "造句。
3领会沉香为了挽救母亲而勤苦习武的信心和不畏千难万险，勇敢救母的一片热诚之心。
二、教课要点：识字、写字教课；学习默读课文；会用 "帮助 "造句。
三、教课难点：指导朗诵复述课文；从课文的第四自然段和第六自然段里的字词领会沉香为了挽救母亲而勤苦习武的信心和不畏千难万险，勇敢救母的一片热诚之心。
四、教课准备：《宝莲灯》的碟片、生字词卡片五、教课时间： 6 课时第一、二课时教课要求：仔细观看动画片《宝莲灯》。
教课过程：一导入：1同学们，我们刚学过的《母亲的恩德》这篇课文，表达的是唐朝诗人孟郊对母亲的感谢之情。
今日我们要观看一部动画片《宝莲灯》，讲的是一个男孩练好武功挽救母亲的故事。
2提出观看要求：观看时注意力集中，不插嘴，不谈论。
3学生观看《宝莲灯》二《宝莲灯》就是依据《劈山救母》这篇课文改编的，回去熟读《劈山救母》（一）（二）这篇课文。
第三课时教课要求：读课文，领会沉香为了挽救母亲而勤苦习武的信心。
学会《劈山救母》（一）中的生字。
教课过程：一导入：同学们，昨天我们观看了动画片《宝莲灯》，今日，我们在来学习由《宝莲灯》改编的课文《劈山救母》。
这个故事比较长，要分两课来学。
先学第一部分。
二齐读课题，学习题中生字。
三读课文，领会沉香为了挽救母亲而勤苦习武的信心。
1借助拼音，自读课文，画出不理解的词句。
2不理解的词句，互相谈论。
3齐读课文。
4经过观看《宝莲灯》和熟读课文《劈山救母》（一）这篇课文，你感觉沉香是个如何的孩子？5沟通：你感觉沉香是个如何的孩子？他是怎么习武练功的？出示第四自然段圈出：隆冬腊月盛夏炎暑起早贪黑腰酸背疼四学习生字1抽读生字卡片2指名剖析识记字型3教师范写生字。
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教学内容11、沉香救母（二）教材版本苏教版教学课时共 2 课时第 1 课时课型新授
教学目标1. 学会本课生字，理解由生字组成的词语。
认识新偏旁“刀”。
2、能正确、流利地朗读课文，了解课文大意。
教学重点能正确、流利地朗读课文，了解课文大意。
教学难点能正确、流利地朗读课文，了解课文大意。
教学准备课件
教学过程修注栏一、复习
1、指名说说沉香刻苦学武艺的故事
2、沉香练就一身高强的武艺后，是怎样解救母亲的呢？
板书课题，齐读课题。
二、初读课文
1、借助拼音自读课文，做到读准字音，读通句子。
2、再读课文，一边读一边画生字词，标小节号。
3、出示词语：救母血痕在乎诚心打败凶恶激动
浑身巨响怀抱师傅跨转身
（1）自读这些生字词
（2）哪些字音值得注意？
“诚”读翘舌音
“奔痕”读前鼻音
“捧诚”读后鼻音
“转”是个多音字，你能用它的两个读音分别组词吗？（3）带读，指读，齐读
4、把生字词带入课文中在读读，把课文读得正确流利
5、指名分段朗读课文，师生共同纠正
6、指名比赛读书
7、课文主要讲了什么？让学生充分认读词语
提出自读的要求读书
共同正音
帮助学生理清课文脉络
三、教学生字
1、分析字形（略）
2、指导写字
救：左边的求写得稍微紧凑些，末笔是点。
右边的反文旁写得舒展些
激：中间上面的“白”，下面的“方”写得紧些，左中右依次放开宽
度。
3、学生描红，老师巡视指导
四、作业
正确美观地临写生字一遍。
老师巡视指导
板书设计11、沉香救母（二）救激
教学反思。