16.让我们荡起双桨(说课稿)

16.《让我们荡起双桨》说课稿
一、说教材
《让我们荡起双桨》是北师大小学语文第五册第八单元的一首儿童歌曲的歌词，它描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海、尽情欢乐的动人的情景。

引导孩子通过声情并茂地诵读课文，想象北海公园绿树红花、碧水清波的迷人景色，感受少先队员们泛舟碧波的愉快心情是教学重点所在。

在真切感受少先队员“幸福生活”基础上，理解是“谁给我们安排下幸福生活？”培养孩子热爱党、热爱社会主义的感情是教学难点所在。

二、说教学目标
孩子们学习这首诗歌所要达到的目标有三：
1、学会本课的生字，理解词语的意思。

2、激发学生热爱祖国、热爱党的思想感情，懂得珍惜童年的时光，热爱生活，努力学习。

3、在反复诵读诗歌中，理解课文内容，感受少先队员们的愉快心情，知道是党、祖国给我们带来的幸福生活，培养孩子们对党的感恩心理。

三、说教学重难点：
1、练习有感情朗读课文并背诵，并通过想象说出诗歌描绘的情景。

2、理解是“谁给我们安排下幸福生活？”培养孩子热爱党、热爱社会主义的感情。

四、说教法
1、采用多种方式教学，让学生轻松、易懂的掌握知识。

例如：分组朗读比赛，这样不但让学生逐步熟悉课文，也培养其语言表达能力。

2、注重培养学生自主学习、发现、解决问题的能力。

五、说学法：
1、以学生为主，老师引导学生合作学习。

例如：学习过程中,充分利用小组合作学习,如朗读、默读课文时，学生自主发现错误，并由其他成员解决，达到互补互促，共同提高。

2、举一反三，当堂掌握。

六、说教学过程：
(一)歌曲导入：
“今天，老师给你们带来了一首好听的歌曲。

你们想听吗？下面老师就把这首歌放给你们听。

听的时候可以把课本翻开第一页，边听边看课文，看看歌词和课文有什么联系？播放歌曲。

指名回答。

[设计意图：符合小学生心理，易于引起学生的兴趣，集中注意力，达到初步熟悉课文目的。

]
随后板书课题，同时教学课题中的两个生字，达到了随文识字的效果。

(二)简介作者：
［设计意图：加深对课文的印象，拓展知识面］
(三)：精读第1节，感受景美：。