四年级上册语文课件 语文园地 一 人教部编版
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统编教材小学语文四年级上册第一单元语文园地
语文园地一
读文“看”“听”“闻”
那条白线很快地向我们移来，逐渐 拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见 白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐 头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音 如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动 起来。
细细的溪水，流着山草和野花的香 味，流着月光。
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿 跃出水面，泼剌声里银光一闪……
……
学习要求： 从本组课文中，挑选出1-2句让你“看”到
画面，“听”到声音，“闻”到味道的句子 ，认真朗读，并与同桌交流感受。
读词“看”“听”“闻”
人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 无声息
人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄
低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息
小组合作要求： 1.每位组员先在学习单上写2-4个词语； 2.小组成员依次公布自己的词语，并选 择一位组员读词“看”“听”“闻”； 3.游戏结束后，根据表现，在组内选出 一位“最佳写词奖”和“最佳读词奖”。
写话“看”“听”“闻”
积累“看”“听”“闻”
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长， 变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形 成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如 千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而 来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得 颤动起来。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流 着月光。
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水 面，泼剌声里银光一闪……
……
山居秋暝
唐 • 王维
空山新雨后， 天气晚来秋。 明月松间照， 清泉石上流。
鸟鸣涧
唐 • 王维
人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
1.消 费 反 作 用 于生 产。消 费可以 拉动经 济增长 ，促进 生产发 展，推 动生产 的调整 和升级 。 2.促 进 消 费 有 利于 扩大内 需，统 筹国内 国际两 个市场 ，减少 对外依 存度。
3.优 秀 的 诗 文 作品 清新自 然，不 落言筌 ，用朴 实的语 言、平 常的事 物创造 出似浅 而实深 的意境 ，使读 者在平 淡的语 句中体 味作者 的深意 。 4.引 导 社 会 力 量办 教育是 普通百 姓难以 作壁上 观的事 ，它不 仅关系 到教育 资源多 元化的 配置， 也有利 于办好 人民满 意的教 育。 5语 言 在 他 们 手里被 赋予新 的生命 ，而不 仅仅是 将它修 修补补 ，使之 有力一 点，用 法多样 一些而 已. 6.他 们 审 慎 的 态度 和巧妙 的手法 使语言 具备了 不寻常 的气势 7.经 过 大 家 的 运用 和驾驭 ，语言 的价值 大为提 高 8.真 正 的 大 家 并不 着意去 创造新 词，而 是想方 设法使 自己所 用的词 语丰富 起来， 使其含 义和用 法更加 深刻， 更有分 量 9.只 要 看 一 下 当代 许多法 国作家 的事例 便可以 知道， 普通人 当中这 种天赋 是多么 缺乏啊
语文园地一
读文“看”“听”“闻”
那条白线很快地向我们移来，逐渐 拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见 白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐 头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音 如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动 起来。
细细的溪水，流着山草和野花的香 味，流着月光。
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿 跃出水面，泼剌声里银光一闪……
……
学习要求： 从本组课文中，挑选出1-2句让你“看”到
画面，“听”到声音，“闻”到味道的句子 ，认真朗读，并与同桌交流感受。
读词“看”“听”“闻”
人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 无声息
人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄
低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息
小组合作要求： 1.每位组员先在学习单上写2-4个词语； 2.小组成员依次公布自己的词语，并选 择一位组员读词“看”“听”“闻”； 3.游戏结束后，根据表现，在组内选出 一位“最佳写词奖”和“最佳读词奖”。
写话“看”“听”“闻”
积累“看”“听”“闻”
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长， 变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形 成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如 千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而 来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得 颤动起来。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流 着月光。
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水 面，泼剌声里银光一闪……
……
山居秋暝
唐 • 王维
空山新雨后， 天气晚来秋。 明月松间照， 清泉石上流。
鸟鸣涧
唐 • 王维
人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
1.消 费 反 作 用 于生 产。消 费可以 拉动经 济增长 ，促进 生产发 展，推 动生产 的调整 和升级 。 2.促 进 消 费 有 利于 扩大内 需，统 筹国内 国际两 个市场 ，减少 对外依 存度。
3.优 秀 的 诗 文 作品 清新自 然，不 落言筌 ，用朴 实的语 言、平 常的事 物创造 出似浅 而实深 的意境 ，使读 者在平 淡的语 句中体 味作者 的深意 。 4.引 导 社 会 力 量办 教育是 普通百 姓难以 作壁上 观的事 ，它不 仅关系 到教育 资源多 元化的 配置， 也有利 于办好 人民满 意的教 育。 5语 言 在 他 们 手里被 赋予新 的生命 ，而不 仅仅是 将它修 修补补 ，使之 有力一 点，用 法多样 一些而 已. 6.他 们 审 慎 的 态度 和巧妙 的手法 使语言 具备了 不寻常 的气势 7.经 过 大 家 的 运用 和驾驭 ，语言 的价值 大为提 高 8.真 正 的 大 家 并不 着意去 创造新 词，而 是想方 设法使 自己所 用的词 语丰富 起来， 使其含 义和用 法更加 深刻， 更有分 量 9.只 要 看 一 下 当代 许多法 国作家 的事例 便可以 知道， 普通人 当中这 种天赋 是多么 缺乏啊