读 《现代教师读本》读书笔记_1500字

读《现代教师读本》有感_1500字
寒假中我读了《现代教师读本》(人文卷),对书中谈到的有关蔡元培、胡适、梁漱溟等几
位中国近现代著名思想家、教育家的治学理念和曲折人生颇为感慨。

这几位大家的思想学说以
及他们在各自研究领域里所取得的成就不仅对二十世纪的中国社会产生过巨大的影响，而且还
将对二十一世纪我国社会发展进程产生深远的影响。

蔡元培先生在上世纪二十年代任北大校长期间，提出“思想自由”、“兼容并包”的办学方针，并采取一系列具体措施，使北大面貌焕然一新。

五四运动前后，他站在维护新文化运动
的立场上，提倡白话文，反对文言文；提倡科学与民主的新思想，反对封建主义的旧思想、旧
礼教；提倡“劳工神圣”，反对军阀政客的巧取豪夺，使北大成为五四新文化运动的重要阵地。

同时，他还非常注重和平民教育，创办了北大平民夜校，致力于文化的普及和思想的解放。

胡适先生是个学识渊博的学者，在文学、哲学、史学、考据学、教育学、伦理学等诸多领域均有不小的建树。

五四运动前夕他任《新青年》编，撰文反对封建主义，宣传个性自由、民
主和科学，积极提倡“文学改良”和白话文学，成为当时新文化运动的重要人物。

他采用了西
方近代哲学的体系和方法研究中国先秦哲学，把孔子和儒学放在一定的历史条件下，用“平等
的眼光”与诸子进行比较研究，破除了儒学“独尊”的地位和神秘色彩，对破除封建迷信、解
放人们的思想、促进当时社会的进步具有开创性的影响。

梁漱溟是我国现代思想家，现代新儒家的早期代表人物之一。

他于1921年出版了《东西
文化及其哲学》一书，且由此成为现代新儒学的先驱。

他的《东西文化及其哲学》一书对中国、印度、西方三个文化系统的特点及其在世界文化发展史上的地位作了系统的分析，预测了世界
文化未来的趋势。

此书成为先生一生最有代表性的著作。

梁漱溟曾于1924年前往山东办学，
以后又在四川创办勉仁文学院，而他在山东乡村建设实验中倡导的乡学村学模式更突出表现了
融社会教育与社会改造为一体的思想。

梁先生想通过以在农村办学为主要手段的乡村建设运动，来提高生活在社会最底层的农民的文化水平与思想认识，进而从根本上改变中国社会落后、愚
昧的面貌。