《刘姥姥进大观园》重点加练半小时(解析版)

25：刘姥姥进大观园（解析版）
一、积累运用
1.选出下面这幅书法作品对应的字体（）
A．草书 B．篆书 C．隶书 D．行书
【答案】C
【解析】
这幅书法作品字体特点为：略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。

故为隶书。

2．下列加点字的注音全都正确的一项是()
A．蓼溆
．．(liǎoxù)麈．尾(lù)捉．弄(zhuō)镶．金(xiāng)
B．银箸．(zhuó)岔．气(chà)促狭．(xiá)丫鬟．(huan)
C．戗．金(qiàng)漱．盂(shù)发怔．(zhèng)潇．湘(xiāo)
D．琥珀．(pò)筵．席(yàn)调．停(tiáo)撑．船(chēng)
【答案】C
【解析】
此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。

做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。

A项，“麈”应读“zhǔ”；B项，“箸’’应读“zhù”；D项，“筵”应读“yán”。

3．下列词语中有错别字的一项是( )
A．不省人事箪食壶浆经世奇才盘费
B．面面厮觑思贤若渴三顾茅庐撮弄
C．万惯家私顿开茅塞用武之地麈尾
D．不由分说喜从天降如雷贯耳火候
【答案】C
【解析】
此题考查学生对字形的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。

关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。

C项“万惯家私”应为“万贯家私”。

4．下列句子中加点词语的解释有误的一项是( )
A．调停
．．已毕，然后归坐。

(安排处理)
B．独有凤姐鸳鸯二人掌．着，还只管让刘姥姥。

(支撑，忍耐)
C．李纨笑劝道:“你们一点好事儿不做!又不是个小孩儿，还这么淘气。

仔细
．．老太太说!”(认真详细)
D．贾母笑道:“这定是凤丫头促狭
．．鬼儿闹的!快别信他的话了”(爱捉弄人)
【答案】C
【解析】
考查对文言实词的理解。

C项，“仔细”是“小心，当心”的意思。

5．下列句子没有语病的一项是（）
A．刘姥姥作为典型的乡下老妇，其语言、动作在曹雪芹的笔下极富个性，因此即使她不是《红楼梦》中的主要人物，也是被塑造得最成功的形象之一。

B．为了大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统美德，绵阳市各中小学校开展了以围绕“拒绝舌尖上的浪费，积极践行光盘行动”为主题的倡议活动。

C．北斗卫星导航系统由空间段、地面段和用户段三个部分组成，可以在全球范围内，全天候、全天时为用户提供高精度定位、导航、授时等服务。

D．第12版《新华字典》收录了“拼车”“截屏”等网络词语，意味着一些网络词语被更广泛地使用和接受。

【答案】C
【解析】
A．关联词搭配不当，应将“即使……也……”改为“虽然……却……”；
B．句式杂糅，可删掉“围绕”；
D．语序不当，应将“使用”和“接受”的位置互换；
故选C。

6．下列各句中标点符号使用正确的一项是（）
A．刘姥姥看着李纨与凤姐儿对坐着吃饭，叹道：“别的罢了，我只爱你们家这行事！怪道说，‘礼出大家’”。

B．宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出
话来。

C．贾母这边说声：“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”
D．凤姐儿听说，便回身和李纨探春，鸳鸯，琥珀带着端饭的人等，抄着近路到了秋爽斋，就在晓翠堂上调开桌案。

【答案】B
【解析】
A．句末句号应放在双引号的里面；
C．句中第一个冒号应去掉；
D．“李纨”“探春”“鸳鸯”后面的逗号应改为顿号；
故选B。

7．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）
当年曹雪芹写完《红楼梦》后，曾写下这样的诗句：_____________
①读过《红楼梦》的人，自能体会这两句诗的悲凉意味。

②是的，没有作者、读者的一路同行，我们怎能在这漫漫长途上走到今天？
③"字字看来皆是情，十年同路见真心。

”
④“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。

”
⑤今天，编者如果学着曹雪芹写诗的话，最想说的是：
A．④①⑤③②B．③②⑤④①
C．③①⑤④②D．④②⑤③①
【答案】A
【解析】
由①中的“这两句诗的悲凉意味”和④中的“皆是血”“辛苦”可知，④应放在首句，承前亮出诗句，①从诗句说开；⑤由这两句诗联系今天，引出编者最想说的话；③紧承⑤，是想说的话的内容；②紧承③，是对③中诗句的解释，表达对作者与读者一路同行的感激之情。

因此最恰当的顺序应是④①⑤③②。

故选A。

8．原是凤姐和鸳鸯商议定了……刘姥姥道：“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。

”文章中此段对于刘姥姥的刻画采用了（）的描写手法。

（）
A．动作描写B．语言描写C．神态描写
【答案】B
【解析】
“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手”是刘姥姥说的话，运用的是语言描写。

故选B。

9．下列选项中，哪一个不是《红楼梦》的别名（）
A．《石头记》B．《情僧录》C．《风月宝鉴》D．《会真记》
【答案】D
【解析】
《红楼梦》，中国古代章回体长篇小说，又名《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》《金玉缘》。

《会真记》是唐代元稹作的传奇小说《莺莺传》。

故选D。

10．下列说法不正确的一项是（）
A．曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，明代小说家。

B．《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧为主线，揭示出封建末世危机。

C．《红楼梦》是一部章回体小说，是中国古典小说的巅峰之作。

D．本文记叙王熙凤等人捉弄刘姥姥，逗引贾母开心的故事。

【答案】A
【解析】
A．“明代”应改为“清代”。

故选A。

11．下列选项中表述不正确的一项是（）
A．当我们读到《艾青诗选》中“当黎明穿上了白衣的时候，田野是多么新鲜”这样鲜活的诗句时，我们不仅惊叹其非凡的想象力，还从内心激起了对“黎明”和“希望”的巨大渴望。

B．《三国演义》里，刘备礼贤下士，三顾茅庐，诸葛亮颇为感动，为他定下了“建家业→成鼎足→图中原”的战略。

C．《红楼梦》中，“笑”能展示人物的性格和处境，面对刘姥姥的怪诞表演，宝玉和黛玉的笑显出一股娇气，而惜春的笑则多了一份含蓄和谨慎。

D．清代小说家吴敬梓的《范进中举》描写了范进中举后的丑态，辛辣地讽刺了封建科举制度对人的毒害。

【答案】C
【解析】
C.有误。

宝玉的笑反映了他的天真和孩子气，黛玉的笑反映了她含蓄谨慎的性格，惜春的笑显出一股娇气。

故选C。

12．对我国古典四大名著中人物和情节表述有误的一项是( )
A．林黛玉因晴雯不开门一事错怪宝玉，心中怨气无处发泄。

次日，又看到花落，勾起伤春愁思，就把残花落瓣掩埋起来，一首《葬花吟》道尽了她内心的酸楚。

(《红楼梦》) B．孙悟空有许多脍炙人口的故事，如大闹五庄观、三打白骨精、大战红孩儿、斗法车迟国、三调芭蕉扇等，体现了他随机应变的超凡智慧、爱憎分明的处事原则和英勇无畏的斗争精神。

(西游记》)
C．鲁智深是一个豪侠义士，他拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、夜走蜈蚣岭，给读者留下了深刻的印象。

(《水浒传》)
D．赵云是刘备手下有勇有谋的大将，他曾两次救阿斗，一次是长坂坡单骑救阿斗，另一次是孙夫人要带年幼的阿斗回东吴，赵云截江夺阿斗，为刘氏政权立下了汗马功劳。

(《三国演义》)
【答案】C
【解析】
考查对名著的理解。

C项，夜走蜈蚣岭的是武松。

二、文学常识及课文内容理解
13.文学常识填空
曹雪芹，名______________，字______________，清代______________家。

《红楼梦》是以______________、______________的爱情悲剧为线索，讲述了______________、
______________、______________、______________四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。

【答案】
霑、梦阮、小说、贾宝玉、林黛玉、贾、王、史、薛
【解析】
文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。

重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。

平时注意积累，理出线索，形成体系。

死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。

《红楼梦》作者曹雪芹，名沾，字梦阮，号雪芹。

《红楼梦》是中国古代四大名著之一。

书中刻画了众多人物形象，塑造出了林黛玉、贾宝玉、薛宝钗，王熙凤等众多的艺术典型，他们已家喻户晓。

《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了贾、史、王、薛四大家族的兴衰史,反映了封建社会的日趋衰亡。

14.简答
（1）刘姥姥进大观园后，表演了一场“笑”剧。

这场“笑”剧是谁导演的？
（2）作者刻画刘姥姥运用了哪些方法？并分析刘姥姥的形象
（3）作者通过这场笑剧表达了什么样的思想感情？
【答案】
（1）这场“笑”剧，是由凤姐、鸳鸯导演的。

（2）主要运用了动作描写、语言描写。

一个七十五岁的老人，为了生活，她扯下自己的尊严，戴上一副丑角的面谱，变成一个引人发笑的对象。

刘姥姥是丑角，但她绝不是傻子，她早已知道是为了哄贾母开心，所以，刘姥姥不是傻子，而是一位“大智若愚”的人物，为了环境的需要，她不得不装作愚者，以此获得别人的同情，希望得到些恩惠。

（3）表达了作者对刘姥姥的同情和尊敬；也透过了刘姥姥的眼睛映射出贾府“朱门酒肉臭”
的景象，对贾府的腐败进行了深重的谴责。

【解析】
（1）这道题考查对文章内容的分析与理解。

根据第一段的“鸳鸯笑道:‘天天咱们说外头老爷们吃酒吃饭都有一个篾片相公，拿他取笑儿。

咱们今儿也得了一个女篾片了。

’”“凤姐儿却知是说的是刘姥姥了，也笑说道：‘咱们今儿就拿他取个笑儿。

’二人便如此这般的商议”可知，这场“笑”剧，是由凤姐、鸳鸯导演的。

（2）这道题考查对人物形象的分析与理解。

分析时，要结合文章人物的活动环境，人物的肖像、语言、动作、心理、神态描写，尽量从原文中直接摘取对人物的评价性词语。

根据“刘姥姥便站起身来，高声说道：‘老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。

’”可知，作者刻画刘姥姥主要运用了动作描写、语言描写。

一个七十五岁的老人，为了生活，她扯下自己的尊严，戴上一副丑角的面谱，变成一个引人发笑的对象。

据此可以看出刘姥姥的隐忍；刘姥姥是丑角，但她绝不是傻子，她早已知道是为了哄贾母开心。

据此可以看出刘姥姥的淳朴，善良，善于察言观色；为了环境的需要，她不得不装作愚者，以此获得别人的同情，希望得到些恩惠。

据此可以看出刘姥姥的聪明，智慧。

（3）这道题考查对文章主题和情感的理解。

通读文章可知，刘姥姥进大观园后，为了哄贾母开心，为了得到别人的同情，得到些恩惠，不得不装疯卖傻表演了一场“笑”剧。

在这场“笑”剧的背后表达了作者对刘姥姥的同情和尊敬；从“单拿一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥”“凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上”等语句可以看出，小说也透过了刘姥姥的眼睛映射出贾府“朱门酒肉臭”的景象，对贾府的腐败进行了深重的谴责。

三、课文阅读
（一）阅读下面文章，回答15-18题。

一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。

这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，馆着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。

一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

黛玉连忙起身接见。

贾母笑道：“你不认得他。

他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。

”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。

”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾敖之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。

黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。

这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。

只可怜我
这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。

贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。

你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。

”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竞忘记了老祖宗。

该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。

”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。

”
（有删改）15．请概括选文中王熙凤对林黛玉的态度变化过程。

16．“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼”一句属于什么描写？有什么作用？
17．文中画线句，表面上看是王熙凤称赞林黛玉的风姿，但其实话中有话，她真正的意图是什么？
18．阅读选文，概括王熙凤的性格特点。

【答案】
15.（示例）先是恭维，接着是同情，最后是关心。

16.（示例）这一句是对林黛玉的心理描写，写出了贾府恭肃严整的氛围，反衬出了王熙凤在贾府的特殊身份和地位，也反映了林黛玉心细、谨慎的个性特点。

17.（示例）奉承贾母，称赞在场的迎春、探春等嫡亲的孙女们。

18.个性泼辣，爱慕虚荣；普于察言观色和阿谀奉承；喜欢弄权，以显示自己的精明能干。

【解析】
15．本题考查筛选与概括。

从选文来看，王熙凤的态度变化经历了三个阶段，“天下真有这样标致的人物”先是夸赞林黛玉长得标致，接着“可怜我这妹妹这样命苦”感叹林黛玉命苦，表示同情。

最后又问一些问题，表示关心。

据此进行概括即可。

16．本题考查描写方法及作用。

在林黛玉看来，众人“皆敛声屏气”“恭肃严整”，而王熙凤却“放诞无礼”，由此可看出贾府的氛围和王熙凤在贾府的特殊地位：林黛玉只是在心中“纳罕”，这是神态描写，她并未言语，且观察细致入微，可见其谨慎小心。

17．本题考查对重要语句的理解。

王熙凤善于察言观色，“这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女”，言下之意是只有老祖宗的嫡亲孙女，才会拥有这气派，这正是为了迎合贾母，称赞迎春、探春等嫡亲孙女。

18．本题考查分析人物形象。

文段主要从肖像、语言和动作等方面来描写王熙凤，概括其性格特点，应结合这些具体的描写来分析。

从对王熙风出场的言行的描写，可见她的美丽和泼辣；从她对林黛玉赞叹、可怜、关心的态度变化，可见其善于察言观色、阿谀奉承，喜欢彰显权势。

（二）阅读《刘姥姥进大观园》片段，完成19-22题。

说着，一径离了潇湘馆，远远望见池中一群人在那里撑船。

贾母道：“他们既备下船，咱们就坐回。

”说着，向紫菱洲蓼溆一带走来，未至池前，只见几个婆子手里都捧着一色摄丝戗金五彩大盒子走来，凤姐忙问王夫人：“早饭在那里摆？”王夫人道：“问老太太在那里就在那里罢了。

”贾母听说，便回头说：“你三妹妹那里好，你就带了人摆去，我们从这里坐了船去。

”
凤姐儿听说，便回身和李纨、探春、鸳鸯、琥珀带着端饭的人等，抄着近路到了秋爽斋，就在晓翠堂上调开桌案，鸳鸯笑道：“天天咱们说外头老爷们：吃酒吃饭，都有个凑趣儿的，拿他取笑儿。

咱们今儿也得了个女清客了。

”李纨是个厚道人，倒不理会；凤姐儿却听着是说刘姥姥，便笑道：“咱们今儿就拿他取个笑儿。

”二人便如此这般商议。

李纨笑劝道：“你们一点好事儿不做！又不是个小孩儿，还这么淘气。

仔细老太太说！”鸳鸯笑道：“很不与大奶奶相干，有我呢。

”
正说着，只见贾母等来了，各自随便坐下，先有丫鬟挨人递了茶，大家吃毕，凤姐手里拿着西洋布手巾，裹着一把乌木三镶银箸，按席摆下。

贾母因说：“把那一张小楠木桌子抬过来，让刘亲家挨着我这边坐。

”众人听说，忙抬过来。

凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便忙拉刘姥姥出去，悄悄地嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是我们家的规矩，要错了，我们就笑话呢。

”
调停已毕，然后归坐。

薛姨妈是吃过饭来的，不吃了，只坐在一边吃茶。

贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌，王夫人带着迎春姐妹三人一桌，刘姥姥挨着贾母一桌。

贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边拿着漱盂、麈尾、巾帕之物。

如今鸳鸯是不当这差的了，今日偏接过麈尾来拂着。

丫鬟们知他要捉弄刘姥姥，便躲开让他。

鸳鸯一面侍立，一面递眼色。

刘姥姥道：“姑娘放心。

”
那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手，——原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。

刘姥姥见了，说道：“这个叉巴子，比我们那里的铁锨还沉，那里拿的动他？”说的众人都笑起来。

只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜，李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。

贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。

众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。

湘云掌不住，一口茶都喷出来。

黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。

薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子，探春的茶碗都合在迎春身上，惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。

地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。

刘姥姥拿起箸来，只觉不听使，又道：“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的。

我且得一个儿！”众人方住了笑，听见这话，又笑起来，贾母笑的眼泪出来，只忍不住；琥珀在后捶着，贾母笑道：“这定是凤丫头促狭鬼儿闹的！快别信他的话了。

”
那刘姥姥正夸鸡蛋小巧，凤姐儿笑道：“一两银子一个呢！你快尝尝罢，冷了就不好吃了。

”刘姥姥便伸筷子要夹，那里夹的起来？满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。

忙放下筷子，要亲自去拣，早有地下的人拣出去了。

刘姥姥叹道：“一两银子，也没听见个响声儿就没了！”
众人已没心吃饭，都看着他取笑。

贾母又说：“谁这会子又把那个筷子拿出来了，又不请客摆大筵席！都是凤丫头支使的！还不换了呢。

”地下的人原不曾预备这牙箸，本是凤姐和鸳鸯拿了来的，听如此说，忙收过去了，也照样换上一双乌木镶银的。

刘姥姥道：“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。

”凤姐儿道：“菜里要有毒，这银子下去了就试的出来。

”刘姥姥道：“这个菜里有毒，我们那些都成了砒霜了！那怕毒死了，也要吃尽了。

”贾母见他如此有趣，吃的又香甜，把自己的菜也都端过来给他吃。

又命一个老嬤嬤来，将各样的菜给板儿夹在碗上。

一时吃毕，贾母等都往探春卧室中去闲话，这里收拾残桌，又放了一桌。

刘姥姥看着李纨与凤姐儿对坐着吃饭，叹道：“别的罢了，我只爱你们家这行事！怪道说，礼出大家。

”凤姐儿忙笑道：“你可别多心，才刚不过大家取乐儿。

”一言未了，鸳鸯也进来笑道：“姥姥别恼，我给你老人家赔个不是儿罢。

”刘姥姥忙笑道：“姑娘说那里的话？咱们哄着老太太开个心儿，有什么恼的！你先嘱附我，我就明白了，不过大家取笑儿。

我要恼，也就不说了。

”鸳鸯便骂人：“为什么不倒茶给姥姥吃！”刘姥姥忙道：“才刚那个嫂子倒了茶来，我吃过了，姑娘也该用饭了。

”凤姐儿便拉鸳鸯坐下道：“你和我们吃罢，省了回来又闹。

”鸳鸯便坐下了，婆子们添上碗箸来，三人吃毕。

19．下列对文章内容的分析有误的一项是（）
A．刘姥姥进大观园后表演的这场“笑”剧，是由凤姐、贾母等人导演的。

B．文中语言描写很多，通过这些描写形象生动地反映了不同人物的性格特征，其中描写刘姥姥的语言极具特色。

C．不该当差的鸳鸯，今天偏要当差，是为确保“计划”的实施，足见对此计划的重视。

D．刘姥姥搞笑结束后，看着凤姐和李纨对桌吃饭“叹道”“怪道”，表达了刘姥姥的心酸、不满与无奈。

20．下列对刘姥姥分析有误的一项是（）
A．刘姥姥是丑角，但绝不是傻子，是一位“大智若愚”的人物，她是为了哄老太太开心，为了环境的需要，她不得不装作愚者，以获得别人的同情，希望得到些恩惠。

B．“一两银子，也没听见响声儿就没了。

”刘姥姥的这句话体现了她率直、爽快的特点。

C．“这个菜里有毒，我们那些都成了砒霜了。

那怕毒死了，也要吃尽了。

”这句话反映出
刘姥姥懂得说话技巧，会讨好贾府的主子们，这也是她受欢迎的一个原因。

D．刘姥姥逗众人开心的方法一是用村言俚语，如“这叉巴子，比我们那里铁锨还沉，那里拿的动他”；二是滑稽的表情，如在高声说话后“鼓着腮不语”等；三是笨拙的动作，如夹鸽子蛋等。

21．下列各项中对本文“不笑”与“笑”的分析不正确的一项是（）
A．凤姐、鸳鸯的笑而不露，反映出她们善于计谋，爱耍小手段、取笑、捉弄人的性格特点。

B．薛宝钗要做标准的大家闺秀，言行举止，中规中矩，工于心计，城府颇深，故作端庄之淑女样，思之令人生厌。

C．探春、史湘云、薛姨妈的笑极力控制，反映出她们含蓄、有教养而又谨慎的性格特点；林黛玉的笑极力控制，反映出她自然流露；史湘云反映出她率真、爽朗、不受拘束的性格特点。

D．宝玉笑时钻到贾母的怀里，反映出他的天真、孩子气的性格特点；惜春笑得肚子疼，让奶母给揉肠子，反映出她娇气、孩子气的性格特点；贾母笑得眼泪流了出来，反映出她仁慈、富有同情心的性格特点。

22．下列各项中对本文句子理解赏析不对的一项是（）
A．“未至池前，只见几个婆子手里都捧着一色摄丝戗金五彩大盒子走来。

”(从餐盒上足以说明贾府生活的奢华。

)
B．鸳鸯一面侍立，一面递眼色。

(“递眼色”三个字表明鸳鸯如不取笑誓不罢休的心态。

) C．“刘姥姥便伸筷子要夹，那里夹的起来？满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。

”(“闹”、“撮”“伸”“滑”和“滚”这些动词生动传神地写出了刘姥姥吃鸽子蛋时的滑稽可笑而又憨态可掬的神态，突出了刘姥姥的朴素、小心翼翼、怯懦的性格特点。

)
D．“你们一点好事儿也不做，又不是个小孩儿，还这么淘气。

仔细老太太说！”(写出了李纨的贞静淡泊、清雅端庄、处事明达，却又超然物外的性格。

)
【答案】
19．A 20．B 21．C 22．D
【解析】
19．A选项对文章内容分析有误。

刘姥姥进大观园后表演的这场“笑”剧，是由凤姐、鸳鸯等人导演的，贾母是最重要的观众。

故选A。

20．B选项分析有误。

“一两银子，也没听见响声儿就没了。

”这句话表现了刘姥姥懂得哄贾府的人开心，装出没见过世面，可见她的幽默机智。

故选B。

21．C选项分析不正确。

史湘云“一口茶都喷出来”，反映出她率真、爽朗、不受拘束的性格特点。

林黛玉“伏着桌子只叫‘嗳哟！’”反映出她含蓄、有教养而又谨慎的性格特点。

一把年纪的薛姨妈“口里的茶喷了探春一裙子”反映了她的不善控制，行为粗鄙。

探春“茶。