部编版二年级语文下册 《“贝”的故事》+第1课时 PPT课件

piāo（漂浮）
dàng（上当）
gǔ（骨头） gū（花骨朵）
骨
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说课文主要写了什么？
本文介绍了“贝”ห้องสมุดไป่ตู้是怎么来的及“贝” 字所代表的意义。
我会写
bèi
贝
音序：B 部首：贝
结构:独体字
组词：贝壳 贝类 造句：海边有很多漂亮的 贝壳。
书写指导：撇画舒展，起笔在 竖中线上。
书写指导：撇要倾斜，竖在竖 中线上。
yǔ
与
音序：Y 部首：一
结构:上下
组词：与此有关 与人玫瑰 造句：钱币的发展和财物 有关。 书写指导：竖折折钩的第一折 在横中线上。
cái
财
音序：C 部首：贝
结构:左右
组词：财物 财富 造句：钱币的发展和财物 有关。
书写指导：左右等宽，最后一 笔撇稍小。
guān
随身
pín
容易
cái zhuàn
损坏
钱币
钱财
赚到
赔钱
购买
贫乏
我会认 jiǎ gǔ lèi
piào zhēn shì pǐn
suí
甲 骨 类 漂 珍 饰 品 随
yì sǔn bì cái zhuàn péi gòu pín
易 损 币 财 赚 赔 购 贫
多音字
当 dāng（当作） 漂
piào（漂亮）
②熊猫是一种十分珍贵的动物，是我国的国宝。
边读边想，每一段写了什么？
第一自然段：写“贝”字甲骨文是怎么来的，是
什么样子。
第二自然段：解释了“贝”字的意义，写了带 “贝”字旁的字的特点。
初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了汉语言文字的博大
精深。
点击 听朗读
听范读，边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理解 词语意思。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。 2.想一想：课文主要写了什么？
检查自读情况
读一读
jiǎ gǔ lèi piào zhēn shì pǐn suí yì
甲骨文
sǔn
贝类
bì
漂亮
珍贵
péi
饰品
gòu
容易： 发生某种变化的可能性大。 造句：白衣服容易脏。
损坏： 使失去原来的使用效能。
造句：糖吃多了，容易损坏牙齿。 保护： 指尽力照顾，使不受损害。 造句：小学生要学会自我保护。
辨析词语
宝贵 珍贵 两个词都有“贵重”的意思。 相同点： 宝贵是形容重要的事物，不可随便浪费。如时 不同点： 间、金钱、粮食等都能跟它扯上关系。珍贵是 指贵重，值得珍爱和重视。 造 句： ①我们要珍惜宝贵的淡水资源。
汉字距今已有三千多年的历史 ，它是世界上最古老的文字之一， 一个汉字一幅画，一个汉字就是一 段历史。下面让我们走进课文，去 感受汉字的有趣和神奇吧！
③“贝”的故事
助读资料
初读感知
学习字词
再读感悟
当堂检测
1.会认、会写本课生字。
2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。
相关资料
甲骨文的来历 甲骨文是商朝(约公元前17世纪-公元前11世纪)的文化产物,距 今约3600多年的历史。 商代统治 者迷信鬼神，其行事以前往往用 龟甲兽骨占卜 吉凶，以后又在甲骨上刻记所占事项及事后应 验的 卜辞或有关记事，其文字称甲骨文。 自清末在河南安阳殷墟发现 有文字之甲骨，整整100年了,目前出土数量在15万片之上，大多为 盘庚迁殷至纣亡王室遗物。 以出至殷墟，故又称殷墟文字；因所 刻多为卜辞，故又称贞卜文字。甲骨文目前出土的单字共有4500个, 已识2000余字,公认千余字。它记载了三千多年前中国社会政治， 经济，文化等各方面的资料。是现存最早 最珍贵的历史文物。
关
音序：G 部首：丷
结构:上下
组词：有关 关联 造句：钱币的发展和财物 有关。
书写指导：第四笔横长，撇捺 舒展。
理解词语 漂亮： 好看；美观。
造句：这孩子长得很漂亮。 珍贵： 价值高;意义深刻;宝贵。 造句：故乡给我留下了太多珍贵的回忆。 喜欢： 对人或事物有好感或感兴趣。
造句：我非常喜欢小动物。
组词：甲骨 骨骼 造句：甲骨文是中华民族 的文化瑰宝。
书写指导：整体笔画紧凑冖要 宽托上盖下。
qián
钱
音序：Q 部首：钅
结构:左右
组词：钱币 钱财 造句：钱币的发展是一段 悠久的历史。
书写指导：左窄右宽，斜钩舒 展有力。
bì
币
音序：B 部首：巾
结构:上下
组词：货币 钱币 造句：钱币的发展是一段 悠久的历史。
ké
壳
音序：K 部首：士
结构:上下
组词：贝壳 鸡蛋壳 造句：海边有很多漂亮的 贝壳。
书写指导：上窄下宽，尤其是 中间的冖要宽。
jiǎ
甲
音序：J 部首：田
结构:上下
组词：甲骨 龟甲 造句：甲骨文是中华民族 的文化瑰宝。
书写指导：“日”宽而扁，竖 是垂露竖在舒张线上。
gǔ
骨
音序：G 部首：骨
结构:独体字