湘教版四年级语文上学期古诗阅读理解辅导练习

湘教版四年级语文上学期古诗阅读理解辅导练习班级：_____________ 姓名：_____________
1. 课内阅读。

宿新市徐公店
宋
_______________，
树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，
_______________。

［1］将横线上的内容补充完整。

［2］《宿新市徐公店》是由____首诗歌构成的一组诗，这里选取的是其中一首。

新市：_______。

［3］“儿童急走追黄蝶”中的两个动词分别是____和____，意思是____，将儿童的____的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。

［4］这首诗表达了诗人怎样的感情？
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［5］试着将《宿新市徐公店》的另一首诗写出来吧！
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2. 读一读现代诗人刘饶民《大海的歌》中的两节小诗，完成练习。

海上的风
海上的风是花神，/她一来，/就绽开万朵浪花……/海上的风是琴师，/她一来，/就奏出万种歌声……/海上的风是大力士，/他一来，就送走万片渔帆……/海上的风是狮子，/它一吼，/就掀起波浪滔天……
大海睡了
风儿不闹了，浪儿不笑了，/深夜里，大海睡觉了。

/她抱着明月，她背着星星，/那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。

［1］（语段比较）根据诗歌内容填空。

（1）这两节小诗都运用了______的修辞手法描写了大海的特点，表达了诗人__________。

（2）这两节小诗的不同之处在于：《海上的风》是_____态描写，重点写了
_________；《大海睡了》是____态描写，重点写了__________。

［2］（语言积累）现代诗人刘饶民的诗歌语言质朴，却饶有趣味，你觉得这两节小诗中的哪些句子优美生动？请抄写下来,并试着用学过的方法说说你的体会。

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3. 课外阅读。

四时田园杂兴
[宋]范成大
土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。

舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。

［1］再下面加点字的正确解释后面画“√”，
（1）土膏：A．膏药。

（） B．泥土滋润状。

（）
（2）晌：A．晌午。

（） B．不多时。

（）
［2］这首诗描写的是____季的景色，根据诗中的词语_____可以看出。

描写的景物有____________。

［3］用自己的话写出后两句诗的意思。

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［4］本课所学的《四时田园杂兴》和本诗都描写的是什么季节的景色？两首诗的共同特点是什么？
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［5］你还知道哪些范成大的古诗，写一写吧。

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4. 阅读《繁星》（一五九），回答问题。

母亲呵！
天上的风雨来了，______________。

心中的风雨来了，______________。

［1］根据课文内容填空。

［2］第一个“风雨”指什么？第二个“心中的风雨”指什么？
_______________________
［3］这首诗运用了________的修辞手法。

诗中的“躲”字表达了诗人
_________的情感。

［4］《短诗三首》作者是________，原名_______，福建长乐人。

中国诗人，______（年代）作家，翻译家，儿童文学作家，散文家，社会活动家。

笔名冰心取自“__________”。

5. 回答问题我最棒。

小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。

［1］“垂”的读音为（_____）。

［2］理解词语的意思。

借问：____________________________________
应：______________________________________
［3］诗中描写“小儿”钓鱼的样子的诗句是：
__________________________________
［4］“路人借问遥招手”改为“路人借问遥摇手”可以吗？谈谈你的理解。

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［5］这首诗表达了作者（_________）的思想感情。

6. 诗句理解。

山中送别
（唐）王维
山中相送罢，日暮掩柴扉。

春草明年绿，王孙归不归。

注释：①柴扉：柴门。

②王孙：贵族的子孙，这里指送别的友人。

请结合注释，说一说最后两句的意思：
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7. 读古诗，完成练习。

四时田园杂兴
宋·范成大
昼出耘田①夜绩麻②，村庄儿女各当家
童孙未解③供④耕织，也傍⑤桑阴学种瓜。

（注释）①耘田:除去田里的杂草。

②绩麻:把麻搓成线。

③未解:不懂。

④供:从事。

⑤傍:靠近。

［1］题目中的“四时”指_______。

从“桑阴”一词可以看出，诗句描写的是_____时节的景象。

［2］根据句子意思，写出诗句。

小孩子不懂得从事耕地织布之事，但却在茂盛的桑树下学种瓜。

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［3］这首诗的作者是____朝诗人_________。

“杂兴”的意思是
_____________。

这首诗塑造了农村儿童______、______、______的形象。

8. 阅读下面这首小诗，完成练习。

小小的花，也想抬起头来，
感谢春光的爱——
然而深厚的恩慈反使他终于沉默，
母亲啊！你是那春光吗？
［1］这首诗中，作者把“小小的花”当成了____________，把____________当成了母亲，我们从中感受到了母爱的________________________。

［2］小小的花明明想感谢春光，却终于沉默。

为什么不说呢？（）
A.小小的花始终都没有想好用什么话来感谢春光，所以只能以沉默来对待。

B.几句感谢的话是不足以报答“春光的爱”的，沉默中包含着对母亲更深的感激与敬意。

C.小小的花不能说话，所以只能用沉默来表达对春光的感激之情。

［3］这首诗和《繁星（一五九）》在内容和写法上有哪些相同点？
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9. 冰心现代诗一首。

我从不肯妄弃一张纸，
总是留着——留着
叠成一只很小很小的船儿，
从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上
我仍是不灰心地每天叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。

这是你挚爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱和悲哀归来。

［1］诗人明明知道纸船不可能漂洋过海，为什么还不灰心地叠着？（）
A.因为纸船代表着冰心对母亲的爱与思念。

B.因为冰心喜欢折纸船。

C.因为冰心是个不服输的人。

D.冰心喜欢节俭，怕浪费。

［2］假如诗人的母亲在梦中看到这纸船，会说些什么？
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10. 阅读古诗，回答问题。

四时田园杂兴
（宋）范成大
土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。

舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。

［1］给下列字词选择正确的解释。

土膏：________A．膏药。

B．泥土滋润状。

晌：________A．晌午。

B．不多时。

［2］诗中描写的景物有________、________、________和________等。

［3］这首诗描写的是________季的景色，根据诗中的词语________可以看出。

［4］用自己的话写出后两句诗的意思。

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［5］你还知道哪些范成大的古诗，写一写吧。

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11. 古诗练习。

出塞
秦时明月汉时关，______________。

但使龙城飞将在，______________。

［1］补全古诗。

［2］这首诗的作者是_____代诗人________。

诗中的“飞将”指的是
_________。

［3］这首诗表达了作者怎样的思想感情？
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12. 课外阅读我能行。

石灰吟
[明]于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

［1］解释下列词语。

（1）吟：________
（2）等闲：________
（3）浑：________
（4）清白：________
［2］从诗中找出体现石灰坚强不屈、洁身自好精神的词句。

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［3］“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

”这两句诗表达了诗人怎样的人生追求？
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［4］课外阅读托物言志的古诗，并摘抄一首。

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13. 对比阅读，完成练习。

塞下曲（其二）塞下曲（其三）
卢纶卢纶
林暗草惊风月黑雁飞高，
将军夜引弓②。

单于夜遁逃。

平明寻白羽③欲将轻骑逐，
没在石棱中。

大雪满弓刀
（注释）①惊风：突然被风吹动。

②引弓：拉弓。

③白羽：白色羽毛，这里指白羽箭。

④没：陷入。

⑤石棱：石头的突起部分
［1］两首诗描写的相同之处有（）
A.事件相同，都是打仗
B.地点相同，都是树林
C.武器相同，都有弓
D.天气相同，都是下雪
［2］《塞下曲》（其二）中描写的将军，在“草惊风”的紧张气氛下，做出的反应是_________；《塞下曲》（其三）中的将军在“月黑雁飞高”的紧张气氛下，做出的决定是_______。

从他们的反应可以看出，这两位将军有_______的特点。

［3］《塞下曲》（其三）中“_____”字写出了守边将士的果敢与勇猛；
“____”字写出了环境的恶劣。

两者相衬，表现了___________的精神。

14. 默写古诗，完成练习。

夏日绝句
______________，_______________。

______________，______________。

［1］补全古诗。

［2］这首诗是_____代诗人李清照所作。

诗人用了_______、_______两个词语赞颂项羽的英雄气概。

［3］前两句诗的意思是什么？
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［4］这首诗的主要内容是__________，表现了作者_____________的心情。

［5］李清照是“婉约派”的代表人物，有许多名句传世，选择一两句写在下面。

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［6］诗中所写的项羽被称为“西楚霸王”，你还知道关于他的什么故事？简单写一写。

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15. 阅读天地。

江畔独步寻花
杜甫
黄师塔前江水东，
春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，
可爱深红爱浅红。

［1］诗中描写的是哪个季节？
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［2］诗中的作者是哪个朝代的人？
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［3］诗中描写了作者何种心情。

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