南通市苏少版二年级上册音乐《欣赏“过年我当家”》教学设计

南通市苏少版二年级上册音乐《欣赏“过年我当家”》教学设计
一. 教材分析
《欣赏“过年我当家”》是南通市苏少版二年级上册音乐教材中的一课。

本节课
通过一首富有童趣的歌曲，让学生感受过年的热闹气氛，体验当家做主的快乐。

歌曲旋律欢快，节奏明快，歌词内容贴近学生生活，易于学生理解和接受。

二. 学情分析
二年级的学生对过年有着深厚的感情，因为他们在这个年纪开始懂得过年的意义，并能参与到过年的各项活动中。

他们在音乐课上已经学习过简单的乐理知识，具备一定的音乐欣赏能力。

但二年级学生的注意力容易分散，需要教师通过多种教学手段，激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标
1.让学生感受歌曲欢快的节奏，体验过年的热闹气氛。

2.学会歌曲《过年我当家》，培养学生的音乐欣赏能力。

3.通过音乐教学，培养学生团结协作、自主学习的良好品质。

四. 教学重难点
1.学会歌曲《过年我当家》的歌词和旋律。

2.理解歌曲的主题，感受过年的气氛。

3.培养学生自主学习、团结协作的能力。

五. 教学方法
1.情境教学法：通过创设过年氛围，让学生身临其境，感受歌曲的魅力。

2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的团队协作精神。

3.游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

4.欣赏教学法：让学生聆听、欣赏优秀的音乐作品，提高音乐素养。

六. 教学准备
1.准备歌曲《过年我当家》的音频、视频资料。

2.准备过年氛围的道具，如灯笼、对联等。

3.准备音乐器材，如钢琴、吉他等。

4.准备教学课件。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师带领学生唱一首过年的歌曲，如《恭喜恭喜》，营造过年氛围。

然后引入本节课的歌曲《过年我当家》，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）
教师播放歌曲《过年我当家》，让学生初步感受歌曲的欢快节奏和过年的气氛。

然后引导学生讨论歌曲的主题，理解歌曲的意义。

3.操练（10分钟）
教师带领学生学唱歌曲《过年我当家》，注意指导学生掌握正确的节奏和歌词。

在学唱过程中，教师可采用分组唱、接龙唱等形式，提高学生的参与度。

4.巩固（5分钟）
教师学生进行歌曲表演，如分组演唱、舞蹈等，让学生在实践中巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）
教师引导学生欣赏其他过年的音乐作品，如《春节序曲》、《保卫黄河》等，让学生感受不同风格的音乐作品，提高音乐欣赏能力。

6.小结（5分钟）
教师对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲《过年我当家》的主题和过年氛围。

鼓励学生在家中和父母一起唱歌，分享学习成果。

7.家庭作业（5分钟）
学生回家后，与家人一起唱《过年我当家》，感受过年的气氛。

家长签字确认，加强家校合作。

8.板书（5分钟）
教师根据课堂内容，设计简洁明了的板书，方便学生记忆和回顾。

教学过程各环节时间分配：
导入：5分钟
呈现：5分钟
操练：10分钟
巩固：5分钟
拓展：5分钟
小结：5分钟
家庭作业：5分钟
板书：5分钟
总计：40分钟
在教学《欣赏“过年我当家”》这首歌曲的过程中，我以教材分析为基础，结合
学情分析，制定了详细的教学目标、重难点、教学方法、教学准备和教学过程。

在实际的教学实施过程中，我发现了几个问题，并针对这些问题采取了相应的解决办法和改进措施。

一、课堂反思
1.教学设计符合学生兴趣和认知水平，教学目标明确，重难点突出，教
学方法灵活多样，能充分调动学生的学习积极性。

2.教学过程中，注重情境的创设，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提
高了学生的音乐欣赏能力。

3.课堂互动充分，学生参与度高，课堂气氛活跃。

4.教学准备充分，音频、视频资料和过年氛围的道具都为课堂教学增添
了趣味性。

5.教学过程注重学生的自主学习、团队合作，培养了学生的自主学习能
力和团队协作精神。

6.课堂小结和家庭作业的布置，有助于巩固所学知识，提高学生的音乐
素养。

二、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法
1.问题：学生在学唱歌曲时，对部分乐句的节奏把握不准。

解决办法：教师反复示范，指导学生掌握正确的节奏，并分组练习，相互纠正。

改进措施：在今后的教学中，加强对学生节奏感的培养，多采用游戏教学法，
让学生在游戏中感受音乐的节奏。

2.问题：学生在欣赏其他音乐作品时，对作品风格的理解和把握不够。

解决办法：教师引导学生从音乐作品的旋律、节奏、歌词等方面进行分析，帮
助学生理解作品风格。

改进措施：在今后的教学中，增加音乐作品的多样性，让学生接触更多不同风
格的音乐作品，提高学生的音乐欣赏能力。

3.问题：部分学生在家不愿意与家人共同唱歌，缺乏家庭氛围的熏陶。

解决办法：教师与家长沟通，强调家庭氛围的重要性，鼓励家长积极参与到孩
子的音乐学习中来。

改进措施：在今后的教学中，加强对家长的沟通与交流，共同关注学生的音乐
学习，提高学生的音乐素养。

4.问题：课堂时间安排紧张，部分学生课堂展示机会较少。

解决办法：在今后的教学中，适当延长课堂时间，增加学生展示的机会，让更
多学生参与到课堂中来。

改进措施：优化教学设计，提高课堂教学效率，确保每个学生都有足够的展示
时间。

三、改进措施
1.加强对学生音乐基础知识的教学，如节奏、音高、和声等，为学生今
后的音乐学习打下坚实基础。

2.注重培养学生的音乐欣赏能力，增加音乐作品的多样性，让学生在欣
赏中提高素养。

3.加强与家长的沟通与交流，共同关注学生的音乐学习，形成家校共育
的良好局面。

4.优化教学设计，提高课堂教学效率，确保每个学生都有足够的展示机
会。

5.注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的
音乐兴趣。

6.加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，提高学生的音乐水平。

通过这次教学实践，我深刻认识到教学设计的重要性，同时也发现了自己在教
学过程中的不足之处。

在今后的教学中，我将不断反思、总结经验，努力提高自己的教学水平，为学生的音乐学习提供更好的指导。

一、作业设计
1.音乐实践作业：让学生回家后，与家人一起唱《过年我当家》，感受过年的气氛。

家长签字确认，加强家校合作。

2.音乐欣赏作业：让学生选择一首自己喜欢的过年歌曲，和家人一起欣赏，分享喜悦。

3.音乐写作作业：让学生以“我心中的过年”为主题，写一篇短文，表达
自己对过年的感受和期待。

4.音乐绘画作业：让学生画一幅过年的画，可以是中国结、灯笼、对联等，体现过年氛围。

二、专家点评
1.专家肯定了本节课的教学设计，认为教学目标明确，教学方法灵活多样，能充分调动学生的学习积极性。

同时，专家也指出，在教学过程中，教师要注重学生的个体差异，给予每个学生足够的关注和指导。

2.专家对本节课的作业设计给予了高度评价，认为作业设计既有实践性，又有欣赏性，还能培养学生的写作和绘画能力，充分体现了音乐学科的综合性。

专家建议，在今后的教学中，教师可以继续优化作业设计，增加一些创新性、探究性的作业，激发学生的学习兴趣。

3.专家还对课堂实施过程中遇到的问题提出了自己的见解，认为教师应加强对学生音乐基础知识的教学，注重培养学生的音乐欣赏能力，同时加强与家长的沟通与交流，共同关注学生的音乐学习。

4.专家建议，在今后的教学中，教师应多参加教研活动，学习借鉴同行的优秀经验，不断提高自己的教育教学水平。

同时，教师也要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。

三、教学改进措施
1.针对学生音乐基础知识薄弱的问题，教师应加大课堂教学中音乐基础知识的讲解和练习，为学生今后的音乐学习打下坚实基础。

2.为了提高学生的音乐欣赏能力，教师应增加音乐作品的多样性，让学生在欣赏中提高素养。

3.教师应加强与家长的沟通与交流，共同关注学生的音乐学习，形成家校共育的良好局面。

4.优化作业设计，增加一些创新性、探究性的作业，激发学生的学习兴趣。

5.教师要积极参加教研活动，学习借鉴同行的优秀经验，不断提高自己
的教育教学水平。

6.关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。

通过专家的点评和建议，我深刻认识到自己在教学过程中的不足之处，也明确了今后的教学改进方向。

在今后的教学中，我将认真贯彻专家的建议，不断提高自己的教学水平，为学生的音乐学习提供更好的指导。

同时，我也会注重学生的个体差异，关注学生的学习反馈，努力提高教学效果，让每个学生在音乐课堂上都能收获快乐和成长。