学会学习演讲稿(通用3篇)

学会学习演讲稿（通用3篇）
1.学会学习演讲稿第1篇
尊敬的各位老师和同学们：
上午好！
今天我结合自己的学习实际，和大家探讨一下有关自主学习的一些体会。

记得在小学六年级升初中的那段时间，尽管很苦，我们还是挺了过来。

当时，我很烦躁，甚至也有想放弃的念头。

可是，这个毕业考试不得不让我重视。

于是，我就每天强迫自己努力地学，使劲地写。

就这样子，日子一天天过去了，我渐渐明白了：与其天天都这样子强迫我自己去学，还不如快快乐乐地接受，那不是更好吗？于是，我微笑着面对着每一天，这样我渐渐地体会到了自主学习的重要性，学习成绩提高了，我很有成就感，心情当然就好了，学习效率就更高了。

升入初中后，我们七年级x班是“xxx实验班”，我们的老师一直在热情鼓励、积极训练我们的自主学习能力，我明显地感觉到自己的学习能力提高了，成绩也越来越好了，从x月到x月，我在年级进步了43名。

当然还要感谢班主任和其他老师的鼓励和指导。

从我的亲身经历中，我觉得，自主学习就是“自我导向、自我激励、自我监控”的学习。

通过自学、质疑、讨论等方式深入理解学习内容并获得新知识实践活动，自主学习还包括自己在学习中不断地尝试一些适合自己的有效的学习方法，合理的掌控学习时间，专心地投入学习中。

其实，要做到自主学习并不难，最重要还在于端正自己的学习态度。

所以自主学习对于在场的每一位同学都是很重要的。

一些同学之所以优秀，就是因为他们能很好地自主学习。

要做到自主学习，其实也不难。

首先，你要对学习有很浓厚的兴趣，把学习当作是一件非常快乐的事情。

学习肯定是苦的，但是一分耕耘，一分收获，“不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功”，老师经常教导我们：“如果你把学习当成一种乐趣，你就像生活在天堂里；如果你把学习当成一种负担，你就生活在地狱里。

”
自主学习需要认真的学习态度，才能理解课本上的一些难懂的知识，领会它的。

当自己有弄不懂的问题的时候，要谦虚的请教老师或者同学们，甚至可以不耻下问。

课堂上应该专心地听老师讲课，养成认真听课，勤做笔记的习惯，努力提高课堂效率，专心致志地听课，胜过课下补习，能收到事半功倍的效果。

否则你就要用几倍于课堂的时间补习，那又何苦呢？我想不会有哪位同学课堂不听课，寄希望课下找老师补课吧？
子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”所以在学习后，要不断地巩固、复习，才能达到融会贯通的境界。

在自主学习中你不懂的知识点，在复习巩固和老师的积极指导下，你或许就会恍然大悟。

最后，想送给同学们一句话：学习着，是美丽的，充实、自信、乐观、进取，这些生命中无法忽视的珍珠，对于我们而言都是从学习之蚌中采来的。

以上是我个人对
自主学习的一些体会和见解，不当之处，敬请批评指正。

同时我也号召初一的同学们多听听初二、初三的大哥哥和大姐姐们的见解，多多向他们学习！
我的讲话完了，谢谢大家！
2.学会学习演讲稿第2篇
老师们、同学们：
大家上午好！
我今天国旗下讲话的主题是：学会自主学习。

上个星期学校进行了第一次段考，你对自己的成绩是否满意呢？你是否在懊恼自己的懒惰与粗心呢？你是否从此刻起下定决心好好学习呢？你又是否想好好学习而苦无方法呢？
哈佛大学有句名言“谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。

”一个好的学生，一个会学习的学生首先是一个自主的学生，一个能够自我管理的学生。

人生之路悠远而漫长，在人生这个色彩斑斓的大舞台上，无论演什么角色，都要有知识，有丰富的知识底蕴，而要拥有这些，就要学会自主学习。

因为自主学习是学习的内在动力。

有了这个动力，才能树立远大的目标，才会用积极的心态去铸就美丽的殿堂。

那么什么是自主学习呢？简单地讲就是自己主动去学习。

有些同学自己毫无学习意识，老师不要求自己就不做，甚至老师要求的也不能按时按量的完成。

这样的同学就不是一个自主的人，一个自主的学生。

同学们可以自己问自己几个问题：第一，我有学习的目标了吗？第二，我有计划了吗？第三，我会管理自己的学习时间吗？第四，我有自我检测的方法吗？
对于盲目的船来说，所有风向都是逆风。

自主学习的第一步就是目标的确立。

目标应该是合理的和准确的。

刚刚过去的段考为我们调整和设立学习目标提供了很好的参考。

目标的确立为你下一步的学习提供了方向和动力。

一个好的目标应该是一个有系统，有体系的目标，犹如金字塔：最上层是整体目标，如总分和各科分数，中间是能力目标，如阅读能力，运算能力，下层是知识目标，如哪些知识点应该会，应该掌握。

这只是三层目标体系，同学们可以根据自己的情况进行细化，把它变成更多层。

目标越细，金字塔层数越多，你的目标体系就越稳固，就越具有可执行性。

凡事预则立，不预则废。

自主学习的第二步是计划的严格执行。

目标的实现需要有计划的支撑。

计划要具体到每一个星期，每一天，学习的每一环节如预习和复习。

“温故而知新”，良好的预习和及时的复习是学习的重要环节，是成功的关键。

如果你每天能够自主完成自己的计划，那么你心中就多了一份进步的力量和学习的'成就感，而这种成就感会推动你逐渐养成自主学习的习惯，形成自主学习的能力。

不是你驾驭时间，就是时间驾驭你。

自主学习的第三步是时间的合理利用。

计划的执行需要有时间的保证。

首先，管好你的休息时间。

同学们务必按照学校规定的作息时间，该休息时就休息（尤其午休），养精蓄锐，为冲刺积蓄力量。

劳逸结合，身体强健，精力充沛，才能使提高学习效率成为可能。

第二，用好你的课堂学习时
间。

在课堂上要保持高度的注意力，和老师保持学科知识、思维的良性沟通，同时也要有自己的自主思考，把自主思考和老师的思考交融起来，对课堂要点领会为主，适当快速记录。

课后要回想总结一下自己本节所学内容，对一时没领会的赶快追问老师，或者和同学讨论。

第三，合理运用零散时间。

每天的零散时间加起来也是非常可观的。

但是我们发现，在这些零散时间中，有很多同学或者一味做题，或者一味打闹，或者呼呼入睡……我们认为，这些做法都是不可取的。

人的大脑就像一个阵地，不是这个占领，就是那个占领。

所以，大家要用恰当的方式让合理的内容进入大脑。

第四，利用早晚自习做好每日反思，做好各学科知识的阶段整合归纳。

现在很多同学缺乏良好的反思，总是以作业多为借口不去反思，不去整理笔记本和错题本，学习非常被动，这对提高学习效率是不利的。

所以大家务必要充分利用自习时间整理近几天所学的内容，最好的方式是默写出所学的知识结构图，并且根据老师提示画出对应的知识运用图。

这种自主回想，坚持下去，必有益处。

第五，充分运用好周日的自主学习时间，搞好预习和总结反思的工作。

一周的学习内容用周日一天的时间整理与归纳是必须的，谁管理好周日的自主时间，谁就有了主动权。

良好的方法是通向成功的捷径。

自主学习的第四步就是要有检测自主学习的方法。

自主学习的效果如何？要通过检测来确定。

检测的方式可以是闭卷检测，也可以是回忆所学，还可以是同学之间互相检查。

有一点要记住：动笔写一写效果更好。

做到以上一点，我想你的自主学习肯定是不错的。

我国著名学者、国学大师梁漱溟先生提出我们的人生应当是“自觉、自主、自如”的。

学会自主学习你就迈出了“自觉、自主、自如”的第一步。

最后，送给大家一句话：我自主，我精彩，我努力，我成功！
我的讲话完毕，谢谢大家！
3.学会学习演讲稿第3篇
甲：敬爱的老师，亲爱的同学们。

乙：大家下午好!我们是来自三一学礼中队的播音员，我是x!
甲：我是x。

今天，我们红领巾广播站为大家带来的讲话是《珍惜时间，勤奋学习》。

乙：同学们，你们知道吗?世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视，而又最令人后悔的是什么?
甲：那就是时间!
乙：是啊!时间，总是悄悄地从我们的指尖流过。

甲：在不知不觉中，半个学期很快就要过去了。

亲爱的同学，在这个学期，你有什么收获呢?你是否还在抱怨时间太少，而学习太苦了呢?在我们历史上流传着很多古人苦学的故事，如凿壁借光，那种勤学苦读的精神是非常可贵的。

乙：是啊，古人在那么艰苦的条件下，依然能坚持凿壁借光，夜夜苦读。

我们现在拥有那么好的条件，就更应该要学会利用时间，勤奋学习。

甲：的在学习的道路上，我们只有勤奋踏实的将一点一滴的知识掌握，才能最终走向成功。

一分耕耘一份收获，只有付出了才会有回报。

有位老师说过这样一句话：聪明的孩子，今天做明天的事;愚蠢的孩子，明天做今天的事。

同学们，你是愿意做一个聪明的孩子，还是愿意做一个愚蠢的孩子呢?
乙：我们当然要做聪明的孩子啦!今日事，今日毕! 同学们，勤奋属于珍惜时间、爱惜光阴的人，属于脚踏实地、坚持不懈、持之以恒的人。

因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话大王;
甲：因为勤奋，爱迪生才有了一千多种伟大的科学发明;爱因斯坦才得以创立了震惊世界的相对论。