画山绣水PPT24 苏教版 (共26张PPT)

苏州一中:卧底
杨朔（1913－1968），我 国现代著名作家，原名杨 毓晋，山东蓬莱人。曾担 任过新华社特派记者，到 过抗美援朝前线，写过不 少通讯、中短篇小说，并 著有长篇小说《三千里江 山》，代表作还有《雪浪 花》、《樱花雨》、《海 市》、《茶花赋》等，均 收在《杨朔散文选》里。
褒贬 bǎo biǎn 袅袅 niǎo 玲珑剔 tī 透 精髓 suǐ 恬静 tián 怠慢 dài 醇 chún n xún 黑黝黝 yǒu 贮藏 zhù 嶙峋 lí 攒聚cuán 积攒 zǎn 恍惚 huǎng hū 泛滥 làn 萧萧瑟瑟 清奇峭拔
2段：总写桂林山水的美丽。先写水。“那 漓水，碧绿碧绿的……叫人心醉”词语重叠， 强调突出，描写性强；再用比喻，从视觉角 度进一步写出绿的程度；然后顺着比喻展开， 这酒不用饮用，看一眼就会醉的，从心理感 受写出了水的迷人。后写怪石奇峰。先概述 山峰的外形特点：“瘦骨嶙峋”、“玲珑剔 透”、“千奇百怪”；再分开来列举描述， 突出了山石的奇特、美丽。
美读课文,欣赏景色美(读懂内容)
1.听朗读，体会桂林的景色美。 2.用一句话说说文中描绘的桂林山水 给你留下了怎样的印象。 3.展示朗读:用“桂林真美啊!你 看，…….好一幅……图啊!”这样的 句式选读课文。
用一句话说说文中描绘的桂林山 水给你留下了怎样的印象。
清奇峭拔；凝 结着劳动人民的生 活感情和智传说故事,分别说明了什么 ？
明确:“父子岩”的故事表现了劳动 人民不畏强暴,宁死不屈。 “寡妇桥”的故事表现了劳动人民心 地善良，乐于助人的品德。 “望夫石”“新娘岩”的故事表现了 劳动人民的不幸命运。
观赏漓江风景是一件赏心悦目的事，却听 了一些凄惨的故事，是不是有些不调和？ 今天我们应该怎样理解作者的构思？
整体感知,给文章分层
游记散文一般都是按照游人的行踪来 写的，本文也不例外。
第一部分（1－3）：总写桂林山水 第二部分（4－15）：写桂林到阳朔江上景色和船家 口述的关于景点的各种传说。 第一层（4－5）、江上如诗如画的景色。 第二层（6－15）、了解江上的山岩的名称和传说。 第三部分（16－17）：启示人们，面对美景，牢记过 去畅想未来。
绣山的奇：再瞧瞧那沿江攒聚的怪 石奇峰……各种各样神奇的物件。 绣山的巧：两岸都是悬崖峭壁…… 到处陈列着精美无比的石头雕刻。
悟读课文,领会感情美(读出感受)
读了这篇课文后觉得它与学过的前两篇 写山水的文章有什么不同？
课文除了描绘桂林优美的山水风光， 还记叙了与山水有关的传说。以写 桂林的传说来带动山水的写作。
结合前面所欣赏的桂林山 水风光图，说说课文的标 题该怎样理解？你能否根 据文章内容重新拟一个标 题？并简述其理由。
题目运用了互文的修辞手法，意 思是画出来、绣出来的山和水。“画” 和“绣”一般都用来形容诗文或景物， “画”指其中蕴涵的诗意，而“绣” 指工巧，有华采。题目揭示了桂林山 水的特色，充满了诗意，精致优美。
4、5段写了两幅图画，谁来给它们 分别起个名字？
漓江水色图
（静态的画面）
鱼鹰捕鱼图
（ 动态的画面）
4 节：“水面平得像玻璃……梦境里 去了”，运用比喻，写出了漓江水的 平静，一个“画”字，写出了倒影之 美，再用比喻写人的感觉：“恍惚沉 进了恬静的梦境里去”，写出了漓江 之美令人陶醉。
5节则善于抓住细节来刻画。比如写人物， 只一个“尖顶竹笠”，就写出了外形特征； 一个“安闲”表现了人的情态，而“倚” 和“抽烟”的动作进一步表现了“安闲”。 最妙的是写鱼鹰， 以其“迟钝”来衬托呵 成，机灵敏捷。而老渔翁则不慌不忙， “站”“伸”“挑”“捏”，鱼又吐了出 来。作者交代说，鱼鹰不是乖，而是脖子 套了环，吞不下去，这一交代使鱼鹰捕鱼 更显得妙趣横生。
①文章的标题是画山绣水 a桂林山水的自然美如画如绣， 妙不可言。 b互文的手法使自然的山水更充 满诗情画意。
②文章中有些景及故事也充满 了诗情画意。 课文中堪称“画 山绣水”的景有哪些？ 桂林山水（第二段） 漓江水色图（第四段） 鱼鹰捕鱼图（第五段）
拓展思维，丰富积累，学习如何 运用间接材料。
你游历过哪些风景名胜区，你的家乡 应该也有许多美丽的传说，能不能给 我们讲一讲与景点有关的优美的传说 或诗句呢？
品读课文,体会语言美 (读出味道，读出感受)
细读课文,找出你最喜欢的语句，说出 你喜欢的原因和自己读后的感受。 可以用“我最喜欢……这一句，它用 了……的写法，写出了……”的句式加 以赏析。
课文开篇引诗的作用是什么？
提示： 点明桂林山水和天下山水的关系， 说明桂林山水的不平凡，体现了 作者对桂林山水的喜爱、偏爱。
文章所介绍的四个传说，除了“寡妇桥”是写 劳动人民牺牲自我、乐于助人的品质之外，其 余的都是写阶级压迫和阶级斗争的。20世纪60 年代，是一个强调以阶级斗争为纲的年代，杨 朔是一位努力以自己的体验表现时代精神的作 家，总是注意融入主流意识形态的话语，本文 这种写法带着时代的印记。
杨朔的散文充满了诗情画意。请同学们 快速浏览课文，并说说这篇文章的诗情 画意体现在哪些方面。
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
这样如诗如画的美丽山水，真让人 流连忘返呀。如果让你用画笔和绣 针来摹画钩绣这桂林的山水，那么， 你会绣怎样的山，画怎样的水呢？ 请结合文中描写山水的文句说一说。 （找句——赏析——朗读）
画水的绿：瞧瞧那漓水，碧绿碧绿 的……看一眼也叫人心醉。运用叠词和 比喻 画水的静清：假使你的眼福好，……使 人恍惚沉浸在最恬静的梦境里去。 画水的动态：江面上不断漂着灵巧的小 竹筏子……那鱼便被吐进竹篓里去了。