—八年级语文第二学期期中考试试卷人教版

2007—2008学年八年级第二学期期中考试 语文试卷（人教版）
考生注意：考试时间90分钟，满分100分。

一、积累运用（1—5题 共23分）
1．默写上下句。

（5分）
（1）巴山楚水凄凉地， 。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （2）苏轼在《水调歌头》中集中表达诗人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句是 ， 。

诗中蕴含人生哲理的句子是 ， ， 。

（3）《山坡羊·潼关怀古》中以动写静的句子是 ， 。

（4）《赤壁》一诗中作者抒发感慨的诗句是 ， 。

（5）《过零丁洋》中的千古名句是 ？ 。

2．找出下列词语中的错别字，填在表中，并改正。

（4分）
潜心惯注 人生鼎沸 荒无人因 沥近心血
妇儒皆知 马革果尸
3 （1）仿照下面的例句写一句话，要求与例句中的格式相似，修辞手法相同。

（2分） 例句：我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机。

仿写： ， 。

（2）仿照示例，给下面列举的一位人物作简单的评价。

（3分）
鲁迅 胡适 海伦·凯勒 巴金 郭沫若 高尔基
示例：邓稼先，我国核物理学家，从《邓稼先》一文我们感受到他为祖国的国防事业献身的 精神。

4．王秘书在手机上收到这样一条信息“李科长听说材料没上报张局长非常生气”，王秘书不明 白究竟是谁生气了。

根据提示，给信息标出标点。

（4分）
（1）李科长生气了: （2）张局长生气了: 5．伦敦一条街上有三家裁缝店。

有一天，一家裁缝店挂出“伦敦最好的裁缝”的大招牌，第二 家马上挂出“英国最好的裁缝”的招牌。

最后一家店主苦苦思索，终于挂出一块巧妙得体的 招牌，想想看，他写的是什么。

（5分）
二、阅读理解（6—25题 共47分）
（一）文言文阅读。

（17分）
送东阳马生序
余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

6．本文作者是明初文学家 。

（1分） 7．给加点字注音。

（2分） 既加冠．（ ） 负箧．曳屣（ ） 8．解释下列句中加着重号的字。

（3分） （1）弗之怠．。

怠： （2）援．疑质理。

援: （3）俟．
其欣悦。

俟： 9．将下列句子译成现代汉语。

（4分） （1）录毕，走送之，不敢稍逾约。

（2）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

10.“深山巨谷”“穷冬”“烈风”“大雪”这些景物描写在文中有何作用？（2分）
11.第2自然段中运用了哪种写作手法？有何作用？（2分）
12.你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀？（3分）
（二）阅读下面的短文，回答后面的问题。

（15分）
邂逅霍金
①自从《时间简史》在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。

青年人争相阅读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。

我没有看过这本书，一则太忙，二则有自知之明，未必看得懂。

但我对霍金以高度残疾之身能写出如此经典著作的精神和业绩，却是充满了深深的敬意。

②我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。

③7月15日下午，一位青年朋友约我一起去那家有百年历史的ORCHARD(果园)茶室，走过剑河边时他告诉我，傍晚霍金常在这里散步，有时可以遇见他。

于是霍金成了我们的话题，我问这位学西方哲学的博士生是否看过《时间简史》，他说看过，但也没有看完。

这使我颇感自慰，我的选择看来是明智的。

④6时半，当我们从茶室回家又经过剑河边时，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金——和以前在照片上见到的完全一样。

⑤车驶近了，我却呆滞了，是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思；都是，或许都不是。

在他经过我身边的那段时间，我什么也没有做，只是目送他静静地过去。

⑥这是一个弱小的身躯，稍向左侧倾斜地靠在——或者是被安放在——轮椅车背上。

除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。

他的目光显得异乎寻常，可以看成极度冷漠，也可以视为显示着超常的魅力。

我想走上前去，又下意识地摸着照相机，但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。

⑦或许是霍金独特的形象震憾了我。

对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分的热情表现。

⑧或许是周围的人感染了我。

当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟着，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。

⑨霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。

⑩霍金是不幸的，在他风华正茂时遭遇了罕见的疾病，要不，凭着他的才华和毅力，他完全能为人类做出更杰出的贡献。

⑪霍金是幸运的，他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代，要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作? 他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是IBM公司专门为他设计制造的，所以他才能自如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命。

⑫我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付集会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的可贵。

⑬愿霍金在平静中度过不平凡的一生，更愿世界上其他“霍金”能像他那样幸运。

13.解释“邂逅”一词的含义：（1分）
14.文中有一句话照应了标题“邂逅霍金”，这句话是
（1分）15.文章开头为何从《时间简史》这本书写起？（2分）
16.找出文中霍金经过“我”身边时，“我”的心理活动的句子写在下面横线上。

（2分）
17.文中写到，“在他经过我身边的那段时间我什么也没有做，只是目送着他静静地过去。

”
我为什么什么也没做？（3分）
18.霍金的“幸运”表现在哪三个方面？（3分）
①
②
③
19.读了《邂逅霍金》，尤其是最后一节，你得到了哪些启迪？（3分）
（1）我读鲁迅的高洁。

面对黑暗中来自四面八方的诘难，他从不屈服，他是“仿徨”在黑暗中忍不住要“呐喊”的勇士。

（A）他自比为雪，“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的
精魂。

”他笔下的雪，是漫漫长夜中的一点微笑，是万物皆浊中的一片清新，显得那么孤傲、高
洁，恰似鲁迅其人。

（2）也读鲁迅的幽默。

《采薇》中借伯夷、叔齐的传说抨击可笑的封建卫道者，让“不食周粟的商朝遗老”大啃同样生长在周朝土地上的薇（一种野菜）。

毫不留情地剥下了忠君的画皮。

《肥皂》里把脖子的泡沫比喻成螃蟹吐出的白泡泡，《狂人日记》里对“吃人者”入木三分的刻画，《高老夫子》中对不学无术的主人公上历史课的描写，读来让人忍俊不禁，拍案叫绝！
（3）还读鲁迅的坚韧。

（B）面对“朋辈成新鬼”的惨痛事实，他毫不退缩，更要“怒向刀丛觅小诗”，向敌人讨还那“拖得越久，越要付更大的利息”的血债。

他“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，他敢爱、敢憎，因为爱得忘我，所以憎得深切，谁能说他不是“奋然前行”呢？
（4）我读鲁迅，不仅读他的杂文，他的诗，也读他自己。

（C）凝视着《鲁迅文集》上那个清瘦的老人头像，带着几分敬畏之情“读”他瘦削的面颊，他炯炯的眼神，他那“一”字形的浓须……
（5）（D）他少年时为拯救人民于危难之中，三改志愿，选定文艺工作之后便笔耕不辍。

为了唤醒“铁屋子”里的人们，他一生“俯首甘为孺子牛”，鞠躬尽瘁，临终前依然不改“我以我血荐轩辕”的志向。

他不仅有作为文学家的明智，更有作为革命家的长远眼光。

他在那个充满白色恐怖的年代里，依然同情、支持年轻的中国共产党，这一预见的正确，早已被事实证明了。

（6）于是我读鲁迅，读他作为文学家、思想家、革命家的一面，也读他作为儿子、父亲、丈夫的一面。

（7）读金庸、琼瑶的小说，或可斜倚床头，信手一翻；读巴金、冰心的文集，则须备上香茗，月下品读；然而读鲁迅，则要正襟危坐，宁心静神地细细咀嚼，我愿这样读鲁迅，直到他的所有被我读懂为止。

20.解释加点的字。

（1分）
笔耕不辍．：
21.请写出“俯首甘为孺子牛”的上句，并简要说明这两句诗的含义。

（4分）
上句：
含义：
22.选文第（4）段作者看鲁迅先生头像时，为什么不用“看”，而用“读”？（2分）
23.“他的阅历之丰富，知识之渊博，更像一本读不完的书”这句话是从选文中抽出来的，这
句话应放到（A）（B）（C）（D）中处。

（2分）
24.选文中说鲁迅先生为了拯救人民曾“三改志愿”，请你结合读过的有关文章，回答下列
问题。

（3分）
（1）鲁迅在学文之前还学过什么？
（2）促使鲁迅改变志愿学文的主要原因是什么？
25.选文最后一段为什么说读鲁迅作品要“正襟危坐”“宁心静神”地细细咀嚼？（3分）
三、写作（30分）
26.作文。

有人认为幸福意味着拥有财富，有人认为幸福意味着获得地位，有人认为幸福意味着享有荣誉……也有人认为拥有财富未必拥有幸福，也有人认为获得地位未必获得幸福，也有人认为享有
荣誉未必享有幸福……
请以“幸福”为话题写一篇文章。

要求：①题目自拟，文体不限（诗歌除外）；
②不少于600字；
③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

2007—2008学年八年级第二学期期中考试
语文试卷（人教版）
参考答案：
一、积累运用
1．（1）二十三年弃置身（2）但愿人长久千里共婵娟人有悲欢离合月有阴晴圆缺此事古难全（3）峰峦如聚波涛如怒（4）东风不与周郎便铜雀春深锁二乔
（5）人生自古谁无死留取丹心照汗青
2．错别字：惯生因近搏彩儒果
改正：关声烟尽博采孺裹
3～4．略 5.本街最好的裁缝
二、阅读理解
（一）
6．宋濂7．guān qiè8．（1）懈怠（2）引、提出。

（3）等待9～12.略
（二）
13.意外遇到
14.想不到在来剑桥的第二周就见到了他。

15.从《时间简史》写起，意在突出霍金的杰出成就，表现“我”对霍金深深的敬意，为下文
作铺垫。

16.我却呆滞了，是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思；都是，或许都不是。

17.“我”认为，对于霍金这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人一样奋斗的人，对他的
任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分热情的表现。

18.①身处个人价值得到充分尊重的时代。

②身处科学技术高度发达的时代。

③身处懂得个人价值和时间可贵的剑桥。

19.略
（三）
20.辍：停止
21.上句：横眉冷对千夫指含义：对敌人毫不留情，对人民充满热情。

（意思对即可）
22.“读”有“领悟”之意，对人的精神和品质是须慢慢“领悟”的。

（意思对即可。

或说成：
选文中已有“凝视”一词，“看”的意义和程度比“凝视”轻）
23.C
24.（1）水师路矿医学
（2）文学能唤醒民众，改变人的精神（意思对即可）
25.一方面，鲁迅作品博大精深，不细心品读难解其精神实质；另一方面表达了作者对鲁迅人
品的敬重。

（意思对即可，只答出第一方面即可）
三、写作
26.作文略。