日本新修订高中学习指导要领与理科课程的新变化

日本新修订高中学习指导要领与理科课程的新变化
彭蜀晋;林长春
【期刊名称】《课程．教材．教法》
【年(卷),期】2011(000)009
【摘要】2009年3月日本文部科学省公布新修订《高中学习指导要领》，高中阶段的理科课程设置结构、课程类型、修业方式均出现了新的变化，不仅新设了“科学与人类生活”和“理科课题研究”两门综合性的课程，而且物理、化学、生物、地学各科课程的目标、内容构成以及学习方式也在新课程理念的影响卞发生了新的变化。

【总页数】6页(P104-109)
【作者】彭蜀晋;林长春
【作者单位】四川师范大学科学教育研究所,成都610068;重庆师范大学初等教育学院,重庆400700
【正文语种】中文
【中图分类】G639.3
【相关文献】
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2."宽松教育"的逆转及其启示——评日本《学习指导要领》的最新修订 [J], 李本友;田慧生
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5.日本中小学"学习指导要领"的进阶特点及对地球科学教育的启示
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