光明幼儿园园本教研活动(3篇)

第1篇
一、活动背景
为了提高我园教育教学质量，促进教师专业成长，充分发挥园本教研的引领作用，我园于2021年10月15日开展了园本教研活动。

本次教研活动以“幼儿园大班数学活动设计”为主题，旨在帮助教师更好地把握数学活动的核心价值，提高数学活动的有效性。

二、活动目标
1. 提高教师对大班数学活动设计的认识，明确数学活动的核心价值。

2. 学习和掌握大班数学活动设计的基本原则和策略。

3. 培养教师创新思维，提高数学活动设计能力。

4. 促进教师之间的交流与合作，共同提升教育教学水平。

三、活动内容
1. 专题讲座：由我园数学教研组长主讲，内容为“大班数学活动设计的原则与策略”。

2. 案例分享：各年级组教师分享自己在大班数学活动设计中的成功案例。

3. 小组讨论：教师围绕“如何设计有效的数学活动”进行小组讨论。

4. 教学观摩：教师分组进行数学活动教学观摩，课后进行反思与评价。

四、活动过程
1. 专题讲座
数学教研组长首先对大班数学活动设计进行了概述，强调了数学活动的核心价值在于培养幼儿的数学思维能力和解决问题的能力。

接着，她从以下几个方面进行了详细讲解：
（1）大班数学活动设计的原则：科学性、趣味性、层次性、实践性。

（2）大班数学活动设计的策略：创设情境、激发兴趣、操作体验、游戏化教学、家园共育。

2. 案例分享
各年级组教师分别分享了他们在大班数学活动设计中的成功案例。

例如，大班年级组教师分享了“认识数字10”的活动设计，通过游戏、操作等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握数字10。

3. 小组讨论
教师们围绕“如何设计有效的数学活动”进行了热烈讨论。

大家纷纷提出自己的观点和看法，如：
（1）关注幼儿的兴趣和需求，设计贴近幼儿生活的数学活动。

（2）注重幼儿的动手操作，提高幼儿的实践能力。

（3）结合游戏化教学，激发幼儿的学习兴趣。

（4）与家长保持密切沟通，共同促进幼儿的数学学习。

4. 教学观摩
教师们分组进行了数学活动教学观摩。

在观摩过程中，大家认真观察、记录，课后进行了反思与评价。

以下为部分观摩记录：
（1）观摩教师A：活动设计合理，注重幼儿的动手操作，幼儿参与度高。

（2）观摩教师B：活动过程中，教师引导得当，关注到每个幼儿的学习情况。

（3）观摩教师C：活动设计富有创意，游戏环节有趣，幼儿在游戏中学习数学。

五、活动总结
本次园本教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

通过本次活动，教师们对大班数学活动设计有了更深入的认识，提高了数学活动设计能力。

以下是活动总结：
1. 教师们对大班数学活动设计的核心价值有了更明确的认识。

2. 教师们掌握了大班数学活动设计的基本原则和策略。

3. 教师们在小组讨论中碰撞出新的教学思路，为今后的教育教学工作提供了有力支持。

4. 教师们在教学观摩中互相学习，共同提高。

六、活动反思
1. 教研活动组织者要充分考虑教师的需求，确保活动内容贴近实际。

2. 教研活动要注重教师之间的互动交流，促进共同成长。

3. 教研活动要注重理论与实践相结合，提高教师的教学能力。

4. 教研活动要关注幼儿的发展，以幼儿为中心，设计有效的数学活动。

总之，本次园本教研活动为教师们提供了一个学习、交流、成长的平台，对我园教育教学质量的提升起到了积极的推动作用。

在今后的工作中，我园将继续开展形式多样的教研活动，为教师们提供更多学习机会，共同为幼儿的全面发展贡献力量。

第2篇
一、活动背景
随着我国教育事业的发展，幼儿园教育在家庭、学校和社会中的地位日益凸显。

为了提升幼儿园教育教学质量，促进教师专业成长，光明幼儿园于2021年10月开展了园本教研活动。

本次活动以“幼儿园主题教学活动的设计与实施”为主题，旨在通过研讨、实践、反思等环节，提高教师对主题教学活动的认识，提升教师的教学设计和实施能力。

二、活动目标
1. 提高教师对主题教学活动的认识，明确主题教学活动的概念、特点、原则和实施策略。

2. 培养教师独立设计主题教学活动的能力，提高教学活动的质量。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

三、活动时间及地点
活动时间：2021年10月15日-10月20日
活动地点：光明幼儿园多功能厅
四、活动内容
1. 理论学习
（1）邀请专家进行主题教学活动理论讲座，帮助教师了解主题教学活动的相关理论知识。

（2）组织教师观看优秀主题教学活动案例，分析案例中的亮点和不足。

2. 实践研讨
（1）分组讨论：教师根据所学理论知识，结合自身教学经验，分组讨论如何设计主题教学活动。

（2）教学设计：教师根据分组讨论的结果，独立设计一个主题教学活动方案。

（3）教学展示：教师进行教学活动方案展示，其他教师进行点评。

3. 反思总结
（1）教师针对自己的教学活动方案进行反思，总结经验教训。

（2）园长对本次活动进行总结，对教师的表现给予肯定，并提出改进意见。

五、活动过程
1. 理论学习阶段
在理论学习阶段，专家为教师们详细讲解了主题教学活动的概念、特点、原则和实施策略。

教师们认真聆听，积极记录，对主题教学活动有了更加深入的了解。

2. 实践研讨阶段
在实践研讨阶段，教师们分组进行讨论，结合所学理论知识，设计出符合幼儿年龄特点和发展需求的主题教学活动方案。

在讨论过程中，教师们互相学习、借鉴，共同提高。

3. 教学展示阶段
在教学展示阶段，教师们依次进行教学活动方案展示。

其他教师认真倾听，对展示的教学活动方案进行点评，指出其中的亮点和不足。

教师们虚心接受意见，不断改进自己的教学设计。

4. 反思总结阶段
在反思总结阶段，教师们针对自己的教学活动方案进行反思，总结经验教训。

园长对本次活动进行总结，对教师们的表现给予肯定，并提出改进意见。

六、活动成果
1. 教师对主题教学活动的认识得到提高，能够独立设计符合幼儿年龄特点和发展需求的主题教学活动。

2. 教师之间的交流与合作得到加强，形成了良好的教研氛围。

3. 幼儿园教育教学质量得到提升，为幼儿的健康成长提供了有力保障。

七、活动反思
本次园本教研活动取得了圆满成功，但也存在一些不足之处。

例如，部分教师对主题教学活动的认识还不够深入，教学设计能力有待提高。

在今后的工作中，我们将继续加强教师培训，提高教师的专业素养，为幼儿提供更加优质的教育。

总之，光明幼儿园园本教研活动为教师们提供了一个学习、交流、提升的平台。

通过本次活动，教师们对主题教学活动有了更加深入的认识，教学设计能力和实施能力得到了提高。

相信在今后的工作中，教师们能够将所学知识运用到实际教学中，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。

第3篇
一、活动背景
随着我国教育事业的发展，幼儿园教育越来越受到社会各界的关注。

为了提高幼儿园的教育质量，促进教师的专业成长，光明幼儿园积极开展园本教研活动。

本次教研活动旨在通过教师之间的交流与探讨，提升教师的教学水平和教育教学质量。

二、活动目的
1. 提高教师的专业素养，促进教师的专业成长。

2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 优化教育教学过程，提高教育教学质量。

4. 培养教师的创新意识和实践能力。

三、活动时间
2022年10月15日
四、活动地点
光明幼儿园会议室
五、活动参与人员
1. 幼儿园全体教师
2. 幼儿园园长及教研组长
3. 邀请的专家、学者
六、活动内容
1. 专家讲座
邀请教育专家进行专题讲座，针对当前幼儿园教育教学的热点问题进行深入剖析，为教师提供理论指导。

2. 课例展示
教师分组进行课例展示，通过观摩、研讨，发现问题，共同探讨解决问题的方法。

3. 教学研讨
针对展示的课例，教师们进行深入的研讨，分享教学经验，提出改进措施。

4. 专题研讨
围绕幼儿园教育教学中的重点、难点问题进行专题研讨，如幼儿行为习惯培养、家园共育等。

5. 教研成果展示
展示幼儿园近年来在教育教学、教师培训、课程建设等方面的成果。

七、活动流程
1. 主持人开场
2. 专家讲座
3. 课例展示
4. 教学研讨
5. 专题研讨
6. 教研成果展示
7. 总结发言
八、活动总结
1. 教师们纷纷表示，通过本次教研活动，对教育教学有了更深入的认识，提升了
自身的专业素养。

2. 教研活动取得了良好的效果，为幼儿园教育教学质量的提高奠定了基础。

3. 幼儿园将继续开展园本教研活动，为教师提供更多的学习、交流、成长的平台。

九、活动反思
1. 活动内容丰富，形式多样，有助于激发教师的学习兴趣。

2. 专家讲座、课例展示、教学研讨等环节紧密结合，有助于教师将理论知识与实
践相结合。

3. 教研活动组织有序，参与度高，为教师提供了良好的交流平台。

4. 活动中，部分教师对研讨内容不够熟悉，需要进一步加强学习。

5. 在今后的教研活动中，应注重理论与实践相结合，提高教研活动的实效性。

总之，光明幼儿园园本教研活动取得了圆满成功。

通过本次教研活动，教师们提高了教育教学水平，为幼儿园的发展注入了新的活力。

在今后的工作中，我们将继续努力，为幼儿提供更加优质的教育服务。