统编版五年级上册劳动与技术课件课件
五年级上册劳技教案(课件)
五年级上册劳技教案五年级劳动技术第一册教学设计第1单元材料与工具一、教学背景分析在前面两册教材基础上，本册教材所涉及的材料增加了小薄木片，相应的加工小薄木片的基本工具选用了小手工锯。
然而,手工据的使用对学生来说较为陌生，应加强安全规范操作意识。
木质材料是现代人们生活中不可缺少的材料之一。
当前除了使用原木材料外,人们使用的木质材料,有不少是经过技术处理的，如机制板等。
本册教材选择呈现了一些学生学习与生活中常见的木质材料产品，能让学生感受到木材使用是相当广泛的.然而，一方面木质材料不可或缺，一方面树木成材又不易,少则数十年多则上百年。
因此在本单元教学中可有效渗透节约资源的教育。
再加上种植树木可保持水土，乱砍乱伐会破坏生态环境，还可渗透环保教育。
...感谢聆听...二、教学设计思路本课的设计思路是从生活中使用的木质材料用品切入，使学生感受到当前木材的使用非常广泛。
为了使我们能有持续的得到发展，我们要珍惜森林资源。
根据木材的加工需要，人们设计制造了通用工具和专用工具.用木材制作产品，通常需经历锯削、打磨、连接等工序。
学生通过制作一件实用工具——角尺,初次尝试用小手工锯锯削木料和用砂纸打磨木料的操作练习，初步尝试识读操作方法图和作品图样。
三、教学目标知识与技能过程与方法情感、态度与价值观1.知道日常生活中木材的来源和主要用途。
２．初步学会小手工锯的锯割、砂纸的打磨和木材的简单连接的技能。
3.初步学会根据实际需要，选择合适的材料和工具，并安全、正确地使用工具。
1．通过调查和收集资料，了解木材的来源和主要用途。
２. 通过制作角尺，初步学会小薄木料的锯割、打磨和连接的技能。
1．认识人与自然的关系,理解节约自然资源的意义并贯彻于实际行动中。
２。
养成爱护工具、节约材料的习惯。
3．体验合适的工具和正确操作在加工中的重要性。
增强劳动保护意识，在使用工具加工木材时能注意安全。
四、教学重点难点教学重点：小薄木料简单加工技能及小手工锯的使用.教学难点：木材锯割、打磨和连接的技能。
五年级上册劳动与技术
五年级上册劳动与技术教案西莲花小学孙春亚5015年9月第一课衣服破损了怎么办教学内容：学习破损衣服的缝补方法。
教学目标：1.会使用缝衣针、线、剪刀、电熨斗等缝衣工具。
2.能够掌握一些常见的缝补衣服的方法。
材料工具：缝衣针、线、剪刀、电熨斗、搪瓷杯教学过程：一、学技能1.把破口处理平整，使破口两边对齐。
2.选用合适的针、线、参照p1图中的方法联系缝补。
二、讨论交流1.如果破口为三角形，应该怎样缝补？2.如果衣物的口袋开线了，应该怎样处理？3.除了用电熨头将衣物熨平外，还可以用搪瓷杯盛上热水熨平衣物。
请同学们想想看，还可以用什么方法能使衣物平整？4.你还见过哪些衣物的破损现象？与同学共同商讨解决的方法。
三、作业在家中的指导下自己缝补一件衣服。
第二课安全使用灶炉教学内容：学习安全使用灶炉的正确方法，和一些安全小常识。
教学目标：1.掌握安全使用煤灶炉的方法和注意事项。
2.掌握安全气灶和注意事项。
教学过程：一、学技能（一）学用煤气灶1.生炉子。
打开炉盖炉门，掏尽炉灰。
将点燃的废纸放进炉膛，加小木材，然后加粗木材，待木材烧旺后，用煤钳把蜂窝煤放入炉内，适当扇风使蜂煤燃烧。
2.加煤当顶层的蜂煤燃烧到七八成时，要加煤，注意对准煤孔，下压，疏通。
3.封炉子。
不用炉火时要把炉子封好，封炉前要加煤，盖上炉盖，关上炉门。
4.注意事项：煤炉旁不能放易燃物、易爆物；清除的炉渣不要随便乱倒；室内空气要流通，安装排烟排气通道。
（二）学用气灶怎样安全使用气灶：1.点火先打开送气阀，再打开灶上的开关。
2.调整火力。
调节灶上的供气开关旋钮改变火力的大小，达到自己需要的程度。
3.停火。
用火结束时，先关闭灶上的开关，等火焰熄灭后，再关闭送气阀门。
4.注意事项：钢瓶应距离灶具1米以上并竖立放置，严禁靠近明火或放置在温度较高的地方；不能随便拧、敲钢瓶的任何部件。
使用气灶时必须有人现场看管，随时调节火焰，防止汤水外溢发生事故。
二、讨论交流1.你家使用的是什么气灶？有哪些优缺点？2.使用这些气灶时应注意哪些问题？三、作业在家长的指导下，使用自家的气灶烧水。
五年级上册劳动与技术完整版
五年级上册劳动与技术集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]1.有趣的绒线绳教学目标：1.了解使用绳进行编织小饰物，培养学生的动手能力。
2. 欣赏生活中各种棒针编织的饰物，了解其文化内涵和实用价值，掌握棒针起针的基本方法，有创意地运用编织技术，设计制作绒线绳饰物。
3.愉快、积极地参与制作活动，在活动与合作中感受编织的乐趣。
重点：掌握挂线起针的方法。
难点：左手3个手指灵活配合完成起针。
教学过程：一、导入师：同学们，你们使用过棒针嘛？两根细长的棒针，穿梭于色彩绚丽的绒线之间，编织出许多美丽的装饰品，给我们带来了无穷的乐趣。
我们今天就走进编织的世界。
二、学习材料三、汇报课前的学习体会四、看看想想五、学学做做1、挂线起针可以发动男女学生之间互帮，开阔学生的设计思路，同时让对编织内容感兴趣的学生走得更快。
2、穿针引线注意：要重视基本针法的技能训练，如起针中持针、挂线的方法。
六、交流创新：完成一件简单作品的创作。
七、评价：编织是否仔细；活动中是否积极投入；学习兴趣是否浓厚。
2.小围巾教学目标：学会编织小围巾，培养对编织的兴趣。
教学难点：平面编织等教学过程：一、导入师：同学们，你们一定穿戴过用棒针编织的服饰吧！这节课，我们就一起学学棒针的编织技术，编制一条小围巾。
二、自学书本材料三、想想：在编织时要注意些什么？四、学学做做教师指导：1.起针：教师示范，学生跟做2.平面编织：注意：左手拿着已起针的棒针，右手拿着另一根棒针和绒线，开始编织上下针。
（教师讲解下针、上针）1.自行编织2.交流课外学到的其他编织方法。
五、交流作品课后完成编织，可以向家长请教。
3.小手链教学目标：学会制作小手链，培养对动手制作的兴趣。
教学重点、难点：在缝织时，要注意接线处是否参差不齐，手链装饰的是否好看，设计的形状是否美观。
教学过程：一、导入师：你了解中国结嘛？其实中国结是无所不在的，今天我们就运用它的方法来制作一根美丽的手链吧。
吊兰(课件)五年级上册劳动
• 吊兰不宜在全日照的环境下养 护，一般养护在半荫蔽半阳光 的环境中，最适宜生长。可以 在春秋两季，太阳还没有出来 的时候，将其移至外面接受阳 光照射，长期的荫蔽环境会导 致吊兰的叶子变得十分枯萎， 没有生机。
• 吊兰比较喜肥，从春末到秋 初这个阶段，每隔一个星期 就要施加一次有机肥液，也 可以追加一些氮磷钾的化肥 液，在夏季高温和冬季低温 的时候，要停止施肥工作。 如果养殖的是花叶品种的吊 兰，那么应该少施肥，否则 其叶片上的纹路会变淡，影 响其观赏价值。
• 吊兰比较耐修剪，一年四季均 可修剪，日常养护过程中，要 及时剪去黄叶、枯叶等，一来 可以保持株形的美观，减少病 菌的滋生，二来适度的修剪还 能促进其萌较严重的话， 还可直接从根部往上3~5厘米 的地方全部修剪掉，然后放到 凉爽通风的半阴处养护，一般 1~2个月就能长出很多新的枝 叶。
• 说了婚礼吊兰，那当然少不了要 说一下油画吊兰了，作为近两年 的网红吊兰，油画吊兰的颜值特 别高，它的叶片质地坚硬，叶片 上带花纹，猛然一看好像是用彩 笔画上去的颜料，特别鲜艳。
• 金鱼吊兰开出的花像是一条条 小金鱼，这种花开放之后非常 可爱，鼓鼓的，还真像是小金 鱼的鳃呢~非常适合在家里养 一盆，显得小巧又可爱。
土培吊兰
• 一般选用腐殖质、泥炭土 园土和河沙等量配制，混 合均匀之后，再加入一些 腐熟的饼肥等，就可以作 为盆土的基质了，不过注 意在每年的3～4月份换一 次盆土，如果基质比较深， 那么可以延长至美两年换 一次。
• 吊兰喜湿润的生长环境，在夏 季天气炎热又正好处于生长期 旺盛的时候，需要每天浇一次 水，春秋两季则是一天浇一次 水，在冬季天气寒冷，温度过 低的时候，一周浇一次水即可。
剪去腐烂的老根、枯根等，新土一定要疏松肥沃。
五年级上册劳动与技术
五年级上册劳动与技术教案二0一一年九月1、清洁厨房教学目标:1、让学生了解清洁厨房的一些常识2、初步学会清洁厨房。
3、教育学生在家中主动做家务。
教学重点:1、了解清洁厨房的一些常识2、初步学会清洁厨房教学过程：一、采用教师讲述、教师设问学生回答、讨论等方法组织学生学习。
通过学习使学生明确以下要点：1、厨房是煮食的地方，要经常保持卫生清洁。
2、整洁的厨房是厨具、食具摆放有序，使用方便、清洁。
3、厨房的清洁：厨房的门、窗、墙壁上容易沾附上灰尘、油烟，表成污垢。
灶台最容易被污染，要常清洁。
案台、洗菜池也应及时清扫。
4、平常应在煮食完毕后及时进行厨房的清洁工作。
二、组织学生开展使用清洁剂来清洁厨具的活动。
三、进行活动总结，要求学生在家参加清洁厨房的劳动。
教学后记通过本课教学，学生能清楚地了解清洁厨房的常识，并学会清洁厨房的技巧。
使学生认识到在家中主动做家务是良好的劳动习惯及有效地促进与家人的感情的好办法。
2、当好小小采购员教学目标：1、制定购物计划、合理开支，培养生活自理能力。
2、学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。
3、培养与人交往的办事能力。
教学准备：1、教师准备：实物投影仪、相关电教设备或购物挂图，印制好购物计划表。
2、学生准备：每人收集一个食品包装袋，上网查找相关信息资料，随父母去超市或菜场先体验、经历一次买菜的过程。
教学过程：一：导入你一定去过超市购物或者去过菜场买菜，你能向同学们介绍一下自己曾购买过什么东西，并说说你的经历和体会吗？二、购物要有计划1、出示问题“小苏科去超市买东西”问：小苏科带上30元钱就去超市，你们说他能很好地完成妈妈交给的采购任务吗？2、小组讨论，完成填表（书上P6）三、购买的食品要新鲜继续看交流3、认识和使用液化气炉具教学流程：认识炉具结构——学会操作方法——强调注意事项——课后拓展教学目标1、认识液化气炉具，了解它的结构。
2、学会炉具的操作方法和步骤。
部编版小学劳动与技术五年级上册全册教案
部编版小学劳动与技术五年级上册全册教案一、教学目标1. 了解劳动与技术的基本概念和作用。
2. 掌握立体剪纸、折纸、剪纸、拼贴等手工艺制作方法。
3. 培养学生动手实践、创新思维和团队合作能力。
二、教学内容1. 劳动与技术的基本概念- 劳动与技术的定义和区别- 劳动与技术的历史发展- 劳动与技术的作用和意义2. 手工艺制作：立体剪纸- 理解立体剪纸的概念和特点- 研究制作简单的立体剪纸作品- 发挥创意，自己设计并制作立体剪纸3. 手工艺制作：折纸- 掌握基本的折纸规则和技巧- 制作动物、植物等简单的折纸作品- 综合运用折纸技巧创作新的作品4. 手工艺制作：剪纸- 了解剪纸的起源和传统文化背景- 研究剪纸的基本技法和步骤- 制作各种具有代表性的剪纸作品5. 手工艺制作：拼贴- 理解拼贴的定义和基本原理- 研究拼贴的制作方法和技巧- 运用拼贴技法创作各种形式的作品三、教学方法1. 实践导向：通过实际操作，让学生亲自体验劳动与技术的过程，培养动手能力和实践技能。
2. 合作研究：组织学生进行小组合作，培养团队合作意识和合作能力。
3. 创新思维：鼓励学生发挥想象力和创造力，设计独特的手工艺作品。
四、教学评估1. 观察记录：通过观察学生在实际操作过程中的表现，评估其动手能力和技巧掌握程度。
2. 作品评价：评估学生制作的手工艺作品的美观程度、创意度和完成度。
五、教学资源1. 教材：部编版小学劳动与技术五年级上册。
2. 工具和材料：纸张、剪刀、彩色笔、胶水等。
六、教学安排本单元共计6课时，安排如下：- 第一课：劳动与技术的基本概念- 第二课：立体剪纸- 第三课：折纸- 第四课：剪纸- 第五课：拼贴- 第六课：综合实践与评估七、教学延伸1. 鼓励学生利用所学的技巧制作更复杂、更具创意的手工艺品。
2. 组织学生参加手工艺比赛，展示自己的作品和技能。
八、教学反思本教案通过引导学生亲自动手制作手工艺品，培养了学生的动手实践能力和创造力。
五年级劳动课件ppt收纳
01
02
03
04
利用墙壁
在墙壁上安装置物架、挂钩等 ，用于悬挂和收纳物品。
利用桌面空间
使用收纳盒、笔筒等工具将桌 面上的物品整理归类，保持桌
面整洁。
利用抽屉空间
将物品分类整理后放入抽屉中 ，可以使用抽屉分隔器来合理
利用空间。
利用角落和缝隙
利用房间角落和缝隙的空间， 安装置物架或利用收纳盒进行
收纳。
03
理自己的学习和生活。
有助于培养孩子的决策能力和独 立思考能力，促进其个性发展。
02
收纳方法和技巧
分类整理
01
02
03
按照物品类型分类
将同类型的物品放在一起 ，方便查找和管理。例如 ，将课本、作业本、文具 等归类放好。
按照使用频率分类
将常用物品放在易于取用 的位置，不常用物品可以 放在隐蔽位置。
标签标识
学习垃圾分类知识
了解不同垃圾的分类标准，正确投放 垃圾。
促进资源回收
将可回收垃圾进行分类收集，促进资 源有效回收利用。
减少垃圾填埋
通过垃圾分类和回收利用，减少垃圾 对环境的污染。
ห้องสมุดไป่ตู้
提高环保意识
通过参与垃圾分类和回收利用活动， 提高个人环保意识。
06
收纳整理的未来发展
收纳整理行业的发展趋势
专业化发展
五年级劳动实践案例
我的书桌整理
总结词
培养整理能力
01
总结词
促进自我管理
03
总结词
提高学习效率
05
02
详细描述
通过整理书桌，学生可以学习如何分类和归 纳物品，培养他们的整理能力和条理性。
一、校园绿地管理劳动与技术
02 每 周 定 时 安 排 人
员值日。
设计方案
簸箕 03 园丁剪刀等 04
工具
01 铲子 02 水桶
设计方案
园丁剪刀
设计方案
松土、施肥 03 浇水 04
管理措施
01 修剪花木 02 拔草、捉害虫
动手实践
修剪花木
去除交叉枝，病虫枝，并生 01 枝及弱小枝条。
剪出优美树形。根据花木情 况，修剪出具有最佳观赏效 02 果的造型。
动手实践
浇水
01 夏天勤胶水，冬天少浇水， 春秋应适当减少胶水次数。
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动手实践
拔草、捉害虫
发现花木中间有杂草要及 01 时拔除。有了虫害要及时
消灭。
动手实践
松土、施肥
松土。能保持土壤中的水分，促进生长，但注
01
意不要伤到花木的根系。
施肥。不同的花木有不同的生长时期，需施用不 同种类与不同数量的肥料。观叶类的花卉应以施 氮肥为主；观花、观果的花木除施氮肥外，还要 02 注意配合施磷肥、钾肥。花木在休眠阶段应少施 肥或停止施肥。
PPT论坛：
下课，同学们再见！
15.炸油条(课件)-五年级劳动教育“小农庄”(校本课程)劳动技术课件
一、引入话题
同学们你们早餐一般吃什么啊?说一说
一、引入话题
猜谜语： 兄弟两个瘦又长， 扭在一起下池塘。 池塘里面打个滚， 捞起变得黄又胖。 (打一食物)
二、说说议议
油条制作材料有哪些？
三、动手炸油条
面盆里放入面粉，加入食盐，酵母粉，一 个鸡蛋，加入不超过40度的温水搅拌成絮 状。加入少许的植物油，用手搅拌几下， 接着揉成软硬适中光滑的面团，盖上盖子， 醒发至两倍大，面团蓬松有满满中间切开，搓成长条，把 面皮叠在一起，放在一边备用
炒锅烧热倒入适量的食用油， 来中火待油热，在等待热油的 时间，把案板搬到离油锅近一 些的距离，取一根筷子把叠在 一起的面皮，从中间压一下。
等油温烧至五成热时，拿起生胚，轻 轻捏住两头，放入锅中
经过简单的几个步骤，金黄酥脆，美 味好吃的油条就做好了
四、温馨提示
炸油条时注意防烫，油的温度很高， 一定要在家长的监督下制作油条哦。
五、我的收获
通过今天的活动，你 知道油条的制作方法了 吗？回家自己制作油条 吧。
谢谢！
五年级上册劳动技术教材第5课《面条煮法》
五年级上册劳动技术教材第5课《面条煮
法》
简介
本文档旨在介绍五年级上册劳动技术教材第5课《面条煮法》。
面条是一种常见的食物，学会正确的煮面技巧非常重要。
准备材料
- 面条
- 水
- 盐
- 油
煮面步骤
1. 将适量的水倒入锅中，放在火上加热。
2. 等水烧开后，加入适量的盐和油，搅拌均匀。
3. 将面条放入开水中，用筷子轻轻搅拌，防止面条粘连。
4. 根据面条的种类和厚度，煮面的时间会有所不同。
一般来说，面条会在煮沸的水中煮3-5分钟。
5. 用筷子捞起一根面条，用牙齿轻轻咬一下，感觉面条有一点儿硬心就可以了，不要煮得太软。
6. 煮好的面条捞出，放入碗中，可以根据个人口味加入适量的调料和配菜。
7. 可以开始享用美味的面条了！
注意事项
- 在煮面的过程中要用筷子轻轻搅拌，避免面条黏连。
- 煮面时的水要足够多，面条要能够在水中自由翻滚，这样煮出来的面条才会更加饱满有弹性。
- 煮面的时间要掌握好，不同种类和厚度的面条煮的时间会有所不同。
- 煮好的面条要尽快捞出，避免过度煮烂。
- 煮好的面条可以根据个人口味加入适量的调料和配菜，如酱油、醋、芝麻酱、蔬菜等。
希望本文对同学们《面条煮法》有所帮助，祝大家煮出美味的面条！。