不一样的地方教案大班反思

不一样的地方教案大班反思
适用年级：大班（3-5岁）
教学目标：
1. 培养幼儿对不同事物的观察力和辨别能力；
2. 培养幼儿的创造力和想象力；
3. 通过手工制作活动，锻炼幼儿的动手能力和耐心。

教学准备：
图片或实物展示材料（例如：动物、植物等）；
彩纸、剪刀、胶水、颜料、毛笔等制作工具。

教学过程：
1. 导入（5分钟）
播放一个短视频或展示一张图片，引起幼儿的兴趣，提问：“你们看到了什么？”鼓励幼儿用语言描述他们观察到的地方。

2. 提出问题（5分钟）
教师出示一些图片或实物，例如动物、植物等，然后提出问题：“这些地方有什么不一样的地方呢？”引导幼儿在观察的同时思考和发现不同之处。

3. 分组观察（10分钟）
把幼儿分成小组，每个小组观察一组图片或实物展示材料。

鼓励幼儿们一起讨论并描述他们观察到的不同之处。

4. 小组讨论（10分钟）
每个小组派一名代表发言，向全班介绍他们观察到的不同之处。

教师引导幼儿们通过综合比较，发现一些共同点和差异。

5. 制作手工作品（20分钟）
每个小组选择一个主题，并制作一个独特的手工作品来展示他们发现的不同之处。

可以用彩纸剪成不同形状的动物，或者用颜料和毛笔在纸上画出不同类型的植物。

6. 展示与反思（10分钟）
每个小组展示他们制作的手工作品，并向全班介绍他们发现的不同之处。

教师引导幼儿们对自己的作品进行反思，鼓励他们回顾整个制作过程并分享自己的体会和感受。

拓展活动：
1. 室外观察：带幼儿们到校园或附近的公园等地方进行室外观察，让他们发现自然环境中的不同之处，如树木、花草等。

2. 探索科学：引导幼儿们提出一些关于不同事物的科学问题，并进行探索实验。

观察不同颜色的植物叶子在阳光下呈现的变化。

3. 故事分享：让幼儿们分享自己认识的一个地方，以及在那个地方发现了什么不同之处。

鼓励幼儿们用语言描述，并可辅以绘画或手工制作作品。

教学反思：
通过本节课的活动，幼儿们不仅通过观察和比较练习了辨别不同事物的能力，还通过制作手工作品锻炼了动手能力和创造力。

通过小组讨论和展示，培养了幼儿们的合作和表达能力。

这样的活动能够激发幼儿的兴趣，培养其主动探索和思考的能力。