浅谈转化学困生的做法

浅谈转化学困生的做法
倪桂珠
【期刊名称】《新课程（教研版）》
【年(卷),期】2013(000)003
【摘要】兴趣是最好的老师，鼓励是最好的教育。

如何转化和关爱学习困难的学生，是“增效提质”的重要一环，广大教师有责任，更有义务帮助这些学习有困难的学生，让他们重拾信心，快乐健康地成长，这是教师应当具备的职业素养。

他们体验到成功的收获和快乐，得到教师的重视和信任，会流露出无比的快乐与自豪，教师应为他们的进步而感到由衷的高兴。

【总页数】1页(P167-167)
【作者】倪桂珠
【作者单位】江苏省兴化市永丰中心校
【正文语种】中文
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