课标解读

描述交变电流物理量：
1. 课程标准要求：知道交变电流，能用函数表达式和图像描述交变电流。

例用示波器观察交变电流的波形，并测算其峰值和有效值。

2．课程标准解读
课程标准中行为动词是“知道”、“描述”，即达到“了解”水平，水平含义为再认或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征等。

教学目标是能描述交变电流。

对评价的要求在于学生通过所学圆周运动知识的回顾，得出交变电流的周期、频率，转速和角速度的含义，以及它们相互之间关系。

学生通过电流的热效用焦耳定律计算某些交变电流的有效值，体会等效替代法，达到正确理解“四值”物理意义及应用范围。

学生能根据交流电的特征，会用函数表达式和图像来描述交变电流，知道交流电流和电压的最大值、瞬时值、有效值等及其关系。

知道描述交变电流的还有周期与频率，知道我国供电线路交变电流的周期与频率。

第三章相互作用力第二节弹力
【课程标准】
知道常见的形变，通过实验了解物体的弹性，知道胡克定律。

【课标解读】
1、观察、搜集生活中常见的材料，体会物体在外力作用下发生形变，并区分、理解弹性形变、非弹性形变和弹性限度。

2、利用弹簧，分析物体在弹性限度内的弹力，通过对桌面微小形变的观察，体会弹力的产生条件，会分析拉力、支持力、压力等典型弹力的方向。

3、通过学生设计并操作实验，探究弹簧弹力大小与形变量的关系，体会物理规律的构建过程。