【精品】五年级上册数学教案-1.4 人民币兑换｜北师大版 (1)

人民币兑换
教学目标
1、通过人民币和其他币种的兑换，体会求积、商近似值的必要性，感受到数学与日常生活的密切联系。

2、能够按照要求求出积、商的近似值。

教学重点按照要求求出积、商的近似值。

教学难点准确地掌握人民币和外币的兑换。

教学方法引导、发现法
教学准备小黑板
教学过程
一、温故互查：查找资料（关于外币和人民币之间的比率）1元港币兑换人民币（）元
1美元兑换人民币（）元
1欧元兑换人民币( ) 元
100泰铢兑换人民币( ) 元
1( )兑换人民币( ) 元
1( )兑换人民币( ) 元
2、试着完成课本第67页试一试。

小组内交流。

二、情景导入呈现目标
根据人民币兑换情景主题图，提出数学问题。

引入课题，出示本节课的教学目标。

产生质疑，引入新课。

三、探究新知
1.根据人民币兑换，提出数学问题。

2.、根据问题，列出算式并尝试解决。

折合人民币大约多少元？
（1）.列出算式并结合自己的生活经验和已经掌握的知识，尝试解决。

（2）.小组同学交流自己的方法，讨论如何求积的近似值。

妈妈用600元人民币到银行可兑换多少美元？
1.列出算式并结合自己的生活经验和已经掌握的知识，尝试解决。

2.小组同学交流自己的方法，进一步讨论如何求商的近似值。

小组合作，引导学生展示，进一步讨论如何求商的近似值。

四、点拨升华
提示：由于货币最小单位是“分”，以元为单位时，第三位小数没有意义，一般保留两位小数。

五、课堂总结
过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问？
六、达标检测
1、完成课本第68页第1题。

2、完成课本第68页第4题。

七、知识拓展、
填一填：保留整数精确到0.1 精确到百分之一
0.9999 （）（）（）12.009 （）（）（）小组内交流完成。

八、作业布臵：教材第68页“练一练”的第2、3题。