幼儿园中班教案《穿越树林》

幼儿园中班教案《穿越树林》
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班艺术领域教材，第三章“大自然中的美”，详细内容为“穿越树林”。

通过该章节的学习，让幼儿感受大自然的
神奇与美丽，培养他们的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标
1. 让幼儿了解树林的基本特征，如树木的形状、颜色等。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，使他们能够通过绘画表达自己对
树林的感受。

3. 培养幼儿的团队协作能力，学会与他人分享和交流。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：让幼儿学会运用线条、形状和颜色表达自己对树林
的感受。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备
1. 教具：树林图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师向幼儿展示树林图片，引导幼儿观察树林的特征，如树
木的形状、颜色等。

（2）教师邀请幼儿分享他们对树林的感受，引导幼儿用词语表达。

2. 例题讲解（10分钟）
（1）教师以一幅树林画为例，讲解绘画步骤和技巧。

（2）教师演示如何运用线条、形状和颜色表达自己对树林的感受。

3. 随堂练习（10分钟）
（1）幼儿在画纸上尝试绘画树林，教师巡回指导。

（2）鼓励幼儿相互交流、分享绘画心得。

（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计
1. 《穿越树林》
2. 内容：树林图片、绘画步骤、颜色搭配等。

七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起在户外观察树林，并用
画笔记录下来。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，表达自己的感受。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，如幼儿的参与度、绘画技巧的掌握等。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续观察大自然，发现更多的美，
并用绘画表达出来。

同时，教师可组织相关活动，如户外写生、亲子
活动等，提高幼儿对大自然的认识和热爱。

重点和难点解析
1. 教学难点：让幼儿学会运用线条、形状和颜色表达自己对树林
的感受。

2. 实践情景引入：教师向幼儿展示树林图片，引导幼儿观察树林
的特征。

3. 例题讲解：教师以一幅树林画为例，讲解绘画步骤和技巧。

4. 随堂练习：幼儿在画纸上尝试绘画树林，教师巡回指导。

5. 作业设计：鼓励幼儿回家后与家长一起观察树林并记录。

重点和难点解析：
1. 教学难点解析
（1）提供丰富的绘画材料，如不同粗细的画笔、多种颜色的水彩
颜料等。

（2）在讲解绘画步骤和技巧时，注意强调线条、形状和颜色的运用，让幼儿明白如何通过这些元素表现树林的美。

（3）在巡回指导过程中，针对每个幼儿的绘画情况，给予个性化
的指导，帮助他们运用线条、形状和颜色表达自己的感受。

2. 实践情景引入解析
（1）选择具有代表性的树林图片，确保图片中的树木形状、颜色
等特征明显。

（2）引导幼儿观察时，用简单易懂的语言描述树林的特征，如：“大家看，这些树木的叶子是什么形状的？它们是什么颜色的？”
（3）鼓励幼儿积极分享自己的观察和感受，培养他们的观察力和
表达能力。

3. 例题讲解解析
（1）以一幅具有代表性的树林画为例，详细讲解绘画步骤和技巧。

（2）通过实际演示，让幼儿直观地了解如何运用线条、形状和颜
色表现树林。

（3）在讲解过程中，注意与幼儿互动，了解他们是否理解绘画步
骤和技巧。

4. 随堂练习解析
（1）给予幼儿足够的时间和空间进行绘画实践。

（2）在巡回指导过程中，关注每个幼儿的绘画进展，及时给予鼓
励和指导。

（3）鼓励幼儿相互交流、分享绘画心得，培养他们的团队协作能力。

5. 作业设计解析
（1）作业题目具有开放性，鼓励幼儿回家后与家长一起观察树林，培养他们的观察力和家庭亲子关系。

（2）作业答案无标准，让幼儿充分发挥想象力和创造力，表达自
己对树林的感受。

（3）在下一节课上，邀请幼儿分享自己的作业成果，提高他们的
自信心和表达能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 在讲解过程中，教师应使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注
意力。

2. 语调要富有变化，时而高昂，时而低沉，以增强课堂氛围。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟。

确保时间充足，让幼儿充分观察和表达。

2. 例题讲解：10分钟。

讲解清晰，确保幼儿理解绘画步骤和技巧。

3. 随堂练习：10分钟。

给予足够时间，让幼儿充分实践。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，引导幼儿观察和思考。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，培养他们的表达能力和自信心。

四、情景导入
1. 利用丰富的教具，如树林图片，创设生动有趣的情景。

2. 结合幼儿的生活经验，引导他们关注大自然中的美。

教案反思
一、教学内容的适宜性
本节课内容难度适中，大部分幼儿能够理解和掌握。

但在实际操
作过程中，部分幼儿对线条、形状和颜色的运用仍存在困难。

在今后
的教学中，可适当增加绘画技巧的讲解和练习。

二、教学方法的多样性
本节课采用了观察、讲解、实践等多种教学方法，使幼儿在轻松
愉快的氛围中学习。

但在课堂提问环节，部分幼儿表现出紧张和胆怯，教师应多给予鼓励，提高他们的自信心。

三、课堂氛围的营造
本节课教师注重了课堂氛围的营造，使幼儿能够积极参与。

但在
随堂练习环节，部分幼儿注意力不集中。

在今后的教学中，教师可适
当调整课堂节奏，增加互动环节，提高幼儿的参与度。

四、教学评价的及时性
本节课教师对幼儿的作品进行了及时评价，给予了鼓励和指导。

但在评价过程中，部分幼儿表现出不自信。

教师应在评价时，更加关
注幼儿的个体差异，鼓励他们发挥自己的优势。

通过本次教案反思，教师应不断调整和优化教学方法，关注幼儿的个体差异，提高他们的观察力、想象力和创造力。

同时，注重培养幼儿的自信心和表达能力，营造积极向上的课堂氛围。