幼儿园童谣儿歌编排教案

幼儿园童谣儿歌编排教案
教学主题：幼儿园童谣儿歌编排
教学目标：
1. 学会编排幼儿园童谣儿歌的顺序和节奏，提高幼儿对音乐的感知和欣赏能力。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣，增强幼儿的艺术修养。

教学重点：
1. 学会童谣儿歌的编排方法和技巧。

2. 探究幼儿对音乐的感知和欣赏能力。

3. 善于调整音乐的节奏和速度，使音乐更加生动有趣。

教学难点：
1. 学会应用编排方法和技巧，编排出生动有趣的儿歌童谣。

2. 在教学中善于发现幼儿对音乐的感知和欣赏能力，帮助幼儿掌握音乐的节奏和速度。

教学准备：
1. 教师准备多种形式的儿歌童谣，如唱、跳、舞等。

2. 围绕主题，准备不同类型的教具，如图片、乐器等。

教学过程：
第一课时：编排儿歌童谣
1. 导入：介绍本次课的主题，准备教具，让幼儿先听一遍指定的童谣
儿歌，了解歌词和节奏。

2. 讲解：讲解童谣的编排方法和技巧，通过示范的方式，让幼儿理解
童谣的节奏和速度，以及歌词的表现方式。

3. 实践：让幼儿分组编排一首童谣儿歌，给予指导和建议，帮助幼儿
掌握编排技巧。

4. 练习：让幼儿在掌握了编排技巧后，自主编排童谣儿歌，并在小组
之间点击欣赏。

第二课时：调整儿歌童谣的节奏和速度
1. 导入：复习上节课中编排的童谣儿歌，并介绍本节课的主题。

2. 讲解：介绍调整童谣儿歌的节奏和速度的方法，同时让幼儿感受不
同节奏和速度带来的效果。

3. 实践：让幼儿在各自编排的童谣儿歌中，调整节奏和速度，改变表
现方式。

4. 练习：让幼儿分组，展示自己调整后的童谣儿歌，互相欣赏和学习。

第三课时：编排和演唱儿歌童谣
1. 导入：复习上节课的内容并介绍本节课的主题。

2. 组织：让幼儿分组，自行编排儿歌童谣，并准备演唱。

3. 实践：让幼儿在指导下，完善自己编排的儿歌童谣，并进行最后的
演唱。

4. 总结：听取幼儿的观点和意见，帮助幼儿总结编排儿歌童谣的方法
和技巧，促进幼儿对音乐的认识和欣赏。

教学反思：
本次教学以童谣儿歌的编排和演唱为主题，围绕幼儿对音乐的感知和
欣赏能力，让幼儿通过实践和调整，掌握不同节奏和速度带来的效果，更加深入地理解儿歌童谣的表现方式。

教学过程中，教师通过多种教
学方法和教具，帮助幼儿提高音乐能力，增强幼儿的艺术修养。