八年级下册在那遥远的地方

教学设计
教学目标：
1.通过学唱歌曲《在那遥远的地方》，体会民歌的独特魅力，并能完整有情感的演唱歌曲。

2.通过歌曲采花的对比，感受同类民歌不同情绪，珍惜今天的幸福生活。

3.通过柯达伊手势解决大跳音程的重难点。

教学过程：
1.律动导入
教师邀请学生进行2拍子的节奏练习，演唱采花这首歌曲，问这是哪个类型的歌曲？随之引出民歌在那遥远的地方。

2.初听歌曲
教师设置问题：歌曲中表现了什么样的情绪？学生自由发言后，教师进行总结，歌曲的情绪是欢快活泼的，也表达了作者对草原姑娘的喜爱之情。

3.复听歌曲
再次聆听，让学生拿出双手跟着音乐拍一拍，感受音乐的速度是怎样的？学生自由发言后，教师进行总结，歌曲的速度是中速稍快的，提醒学生注意歌曲的速度表达，这样才能更好的表达情感。

4.教唱歌曲
教师钢琴伴奏带着学生练声，再通过LA音模唱旋律，随后玩歌词接
龙小游戏，引导学生总结演唱中的不足之处，例如切分音音准掌握不好的地方，并针对这些问题逐一解决，随后完整有情感的演唱歌曲。

5.创编歌曲
引导学生用自己喜欢的方式对歌曲进行创编，再分组展示，给学生鼓励性评价，促使其更喜爱创作。

6.课堂小结
首先我们感受了民歌的独特魅力，利用柯达伊手势解决了4度大跳音程音准，希望同学们下去多收集一些民歌进行欣赏，感受各地不同的风采，我们下节课再见。