优化元素化合物复习课的教学策略

优化元素化合物复习课的教学策略
张劲辉;陈晓云
【期刊名称】《福建基础教育研究》
【年(卷),期】2016(0)5
【摘要】复习课是对学生所学到的化学知识进行再学习、再提高,整合形成知识系统的一个过程.结合元素化合物复习课特点,分别从知识情境化、知识实验化、知识网络化、知识问题化等维度探讨元素化合物复习课优化的策略.
【总页数】3页(P58-60)
【作者】张劲辉;陈晓云
【作者单位】长乐华侨中学,福建长乐350211;长乐华侨中学,福建长乐350211【正文语种】中文
【相关文献】
1.元素化合物知识模型在复习教学中的运用\r——以\"金属及其化合物\"复习课
2.基于核心素养的元素化合物复习课教学策略
3.探究翻转课堂模式在高三元素化合物复习课中的应用
4.以元素化合物的复习课为例浅谈前置研学的设计
5.高中化学元素化合物复习课的开放性与实效性教学策略研究
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