强化实验能力走出实验误区

强化实验能力走出实验误区
郭振勇
【期刊名称】《中学教学参考》
【年(卷),期】2018(000)002
【摘要】物理实验是培养学生能力的重要环节.高考对实验的考查更加灵活,有原理上的变通,方法上的创新,装置上的改进,等等.学生对实验的复习投入了大量的时间和精力,然而效果并不明显,究其原因是对实验的认识和理解存在很多误区.文章以人教版高中物理教材上的实验为例,结合实验教学经验,从四个方面分析实验复习过程中常出现的误区.
【总页数】2页(P53-54)
【作者】郭振勇
【作者单位】浙江温州市温州中学 325014
【正文语种】中文
【中图分类】G633.7
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