格致中学人教版初中化学九年级第二章我们周围的空气经典题

考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________
一、选择题
1．下列对实验现象的描述或实验操作正确的是（）
A．用托盘天平称量2.53g的食盐固体
B．用100mL规格的量筒量取85.5mL水
C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色的氧化镁固体
D．用50mL酒精和50mL蒸馏水配制100mL酒精溶液
2．比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是
序号化学反应事实影响反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度
B双氧水遇二氧化锰后会迅速分解，水遇二氧化锰不分解催化剂
C碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度
D铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的接触面积
A．A B．B C．C D．D
3．下图表示一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物加热过程中某变量y随时间的变化趋势，纵坐标y表示的是
A．生成氧气的质量
B．固体中氯酸钾的质量
C．固体中氯化钾的质量分数
D．固体中二氧化锰的质量分数
4．下图表示一定质量的高锰酸钾固体受热过程中某些量随时间的变化趋势，其中正确的是
A ．
B ．
C ．
D ．
5．下列叙述中，前者是物理性质，后者是化学变化的是（ ）
A ．酒精挥发，蜡烛燃烧
B ．氧气是无色气体，铁生锈
C ．胆矾研磨，澄清石灰水遇二氧化碳变白色浑浊
D ．氮气难溶于水，高锰酸钾受热易分解
6．下列属于分解反应的是
A ．32 CaCO Ca O+CO ↑高温
B ．2232CO +2NaOH =Na CO +H O
C ．()22 C+H O CO+H 高温蒸气
D ．32243NH +CO +H O= NH HCO
7．有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们的最佳方法是 A ．测定气体的密度
B ．闻气味
C ．滴入澄清的石灰水，振荡
D ．伸入燃
着的木条
8．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加少量水,并做上记号，下列说法中不正确的是
A ．该实验证明空气中氧气的体积分数约占1/5
B ．实验时红磷一定要过量
C ．实验前一定要检查装置的气密性
D．红磷燃烧产生大量的白雾,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
9．鉴别氧气、空气、氮气三种无色气体最好选用
A．闻气味B．测密度C．点燃的木条D．带火星的木条10．化合反应和分解反应属于化学反应的两种基本反应类型。

下列变化属于化合反应的是A．将蔗糖溶于水得到糖水
B．蜡烛燃烧生成水和二氧化碳
C．给水通直流电
D．镁条在空气中燃烧
11．下列实验方案设计不能达到目的的是（）
A．检查装置的气密性
B．证明蜡烛中含有氢元素
C．证明人体呼出气体比吸入空气中的CO2含量多
D．证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
二、填空题
12．对知识的归纳与整理是学习化学的一种重要方法。

现有三个化学反应如下：
①S+O2点燃
SO2 ②2CO+O2
点燃
2CO2 ③3Fe+2O2
点燃
Fe3O4
通过比较我发现：它们有许多相似之处，其一________，二________；它们之间也存在相异之处，其中一个反应与众不同，这个反应和它的不同之处是_______。

13．写出下列反应的符号表达式，并用相应的序号填空：
（1）红磷在空气中燃烧____________________；
（2）木炭在氧气中燃烧____________________；
（3）电解水______________________；
（4）以上各反应中属于化合反应的是____________，既是化合反应又是氧化反应的是
____________。

14．氧气是生产生活中重要的物质。

（1）氧气有很多用途。

下列属于氧气用途的是__________（填序号）。

A医疗急救 B食品防腐 C航天火箭助燃剂 D霓虹灯
（2）如图所示“氧气”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过（反应条件省略）。

①“箭头”画出了“氧气”应行走的路线，“氧气”不能从甲处通过，你认为甲处放的物质是
___________。

A硫 B水 C氮气
②氧气在进迷宫过程中，碰到了三种阻止它前进的物质，请写出其中一个反应的化学方程式：________________。

15．有下列物质：①氧化镁；②净化后的空气；③呼出的气体；④红磷⑤氯酸钾；⑥水；⑦加热高锰酸完全反应后的固体剩余物；⑧液氧
其中属于混合物的是_____；属于纯净物的是_____（填序号）
16．写出下列反应的文字或符号表达式并回答问题:
（1）铁丝在氧气中燃烧_____；
（2）燃烧红磷制造烟幕弹_____；
（3）加热固体混合物制氧气_____；
（4）蜡烛燃烧_____；
上述反应中，属于化合反应的是_____，属于分解反应的是_____；属于氧化反应的是
_____；既是氧化反应又是化合反应的是_____。

（填序号）
17．写出下列化学反应的文字表达式并注明其基本反应类型：
（1）硫磺在空气中燃烧_______________________________；（___________）
（2）铁丝在氧气中燃烧_______________________________。

18．以下是在实验室里制取气体时常用的部分仪器。

（1）在实验室里，用高锰酸钾来制取氧气，并用排水法收集。

写出化学方程式
_____________________，基本反应类型是_______________________。

（2）制取装置中除选择的a、b、d、f、h、l、m、n外，还应选择上图所给仪器中的
________________，实验时，判断氧气收集满所依据的现象是___________。

（3）上述组装的装置，还可用于加热氯酸钾制取O2，此选择需要考虑
__________________、反应条件和气体的性质：当选用排水法收集完气体后，测得瓶中氧气纯度明显偏低，原因可能是___________________。

19．生活中处处有化学：安全火柴必须擦在火柴盒上才会燃烧起来。

安全火柴头主要成分是氯酸钾、二氧化锰、易燃物（如硫）等物质，火柴盒侧面主要由红磷、玻璃粉等组成，当划火柴时，火柴头和火柴盒侧面摩擦发热，放出的热量使氯酸钾分解，产生少量氧气，使红磷发火，从而引起火柴头上易燃物(如硫）燃烧，这样火柴便划着了。

写出在此过程中：
(1)生成氧气的反应的文字或符号表达式_________________；该反应的基本反应类型
________。

(2)生成有刺激性气味气体的反应文字或符号表达式___________________。

三、解答题
20．（1）磷在空气中燃烧的文字表达式：_____，此反应既是_____反应，又是_____反应。

（2）硫在空气中燃烧的文字表达式：_____，硫在空气中燃烧时的现象；产生_____色火焰；硫在氧气中燃烧时的现象，产生_____色火焰；生成_____色，_____气味的气体，同是硫的燃烧，火焰颜色不同的原因是_____。

（3）铁丝在氧气中剧烈燃烧的文字表达式：_____，该反应实验时，集气瓶底部加水的目的是_____。

21．对物质进行分类研究，是学习科学的重要思想方法。

如图是物质的构成转化关系图。

（1）图甲为某些物质的微观示意图，可能属于氧化物的是_____（填写序号，下同），与图乙中A对应的是_____。

（2）图乙中，分离液态空气制取氧气属于变化_____（填“a”或“b”）；变化b一定有元素
的_____发生改变。

22．实验操作：
(1)图1所示是实验室铝热反应装置
①A、B、C仪器组装的步骤是：______(填字母)。

②仪器组装完毕，引燃镁条，反应剧烈进行，放出大量的热，并发出耀眼的白光。

纸漏斗A的下部被烧穿，有高温熔融物落入C仪器中。

回答下列问题：
承接生成物的C中铺上适量______，一是防止______，二是防止高温熔融物溅出伤人：氯酸钾的作用是______，使深入混合物内部的镁条继续燃烧。

(2)图2是硫在氧气中燃烧的反应，仪器D的名称是______，实验现象是：剧烈燃烧，
______，产生刺激性气味，放出大量的热。

图中水的作用是______。

23．用文字表示下面的反应，并在括号里指出基本反应类型
(1)磷在空气中燃烧：_____；
(2)硫在氧气中燃烧：_____；
(3)过氧化氢与二氧化锰混合：_____．
24．（1）如何用最简便的方法鉴别氧气、空气、二氧化碳三瓶无色气体？
（2）某同学用下图所示的装置测定空气中氧气的含量，实验后发现所测定氧气的体积分数低于1/5，简要回答造成这种情况的两种可能原因。

25．（1）以下物质中：①氮气②水③空气④食盐水⑤五氧化二磷⑥铁，其中（以下均填序号）属于混合物的是________________，属于纯净物的是________________。

（2）将一种无色无味的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C，使金属E红热并伸入盛有气体C中，在C瓶底有少量液体D，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F．
①写出它们的名称 A：_________ B：_________E：_________F：_________
②黑色粉末B在A的反应中起__________作用，是这个反应的_________剂．
③写出金属E在C气体中燃烧的反应的表达式_____________________．
④写出A中加入B后的反应的表达式__________________
（3）请认真回忆物质与其构成粒子之间的关系，回答下列问题：
①金属铁是由_________构成的，氯化钠是由_________构成的，二氧化碳是由_________构成的．（填“原子”、“分子”或“离子”）
②原子得到或失去电子后形成离子．某粒子的结构示意图为
Ⅰ当a=" _________" 时，该粒子是原子，该原子位于元素周期表中第 _________ 周期．Ⅱ当a=8时，该粒子是 _________ （填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）．
【参考答案】
一、选择题
1．B
2．B
3．D
4．C
5．B
6．A
7．D
8．D
9．C
10．D
11．D
二、填空题
12．都是化合反应（合理即可）都需要点燃（合理即可）②是化合物燃烧其他两个均是单质燃烧（合理即可）
13．P+O2P2O5C+O2CO2H2OH2+O2（1）（2）（1）（2）
14．ACA4P＋5O22P2O5（或3Fe＋2O2Fe3O4或S+O2SO2）
15．②③⑦①④⑤⑥⑧
16．石蜡+氧气水+二氧化碳（1）（2）（3）（1）（2）（4）（1）（2）
17．化合反应
18．分解ek集气瓶口冒气泡反应物状态集气瓶未装满水（或刚有气泡冒出就收集）
19．氯酸钾氯化钾+氧气分解反应硫+氧气二氧化硫
三、解答题
20．
21．
22．
23．
24．
25．
【参考解析】
一、选择题
1．B
解析：B
A．因为托盘天平能准确到0.1g，不能用托盘天平称取2.53g的食盐固体，故错误；B．量筒可以精确到0.1mL，选择量筒时要一次量取，且量筒的量程与所量取的液体体积最为接近，故可以用100mL规格的量筒量取85.5mL水，故正确；
C．.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体，而生成氧化镁是实验结论，故错误；
D．由于分子之间有间隔，所以用50mL酒精与50mL蒸馏水混合配制酒精溶液小于
100mL，故错误。

故选：B。

2．B
解析：B
A、铁丝能在氧气中燃烧是因为氧气的浓度比空气中大，故A推理正确，不符合题意；
B、双氧水遇二氧化锰后会迅速分解，水遇二氧化锰不分解，是因为反应物不同，不能说明催化剂影响反应速率，故B推理错误，符合题意；
C、碳在点燃时能与氧气反应是因为温度达到了着火点，故C推理正确，不符合题意；
D、铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧，是由于反应物的接触面积不同，故D推理正确，不符合题意。

故选：B。

3．D
解析：D
A、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，生成氧气的质量从0开始增加，待氯酸钾反应完后不再增加，不符合该图象，错误。

B、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，由于需要加热到一定的温度氯酸钾才能分解，随着反应的进行，氯酸钾的质量逐渐减少，至完全分解，氯酸钾的质量为0，与图象不对应，错误。

C、固体中氯化钾的质量一开始是0，随着氯酸钾分解，慢慢增大，与图象不对应，错误。

D、二氧化锰在反应中作催化剂，固体中MnO2的质量不变，根据质量守恒定律，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，固体总质量下降，故固体中二氧化锰的质量分数一开始氯酸钾不分解有一个起始值，一段时间后慢慢增大，待氯酸钾分解完保持不变，与图象对应，正确。

故选D。

4．C
解析：C
A、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，二氧化锰是该反应的生成物，高锰酸钾分解之前，二氧化锰的质量为零，后会逐渐增大，待高锰酸钾完全反应后，不再变化，A错误；
B、刚开始加热时，高锰酸钾不分解，一小段时间内没有氧气生成，后生成氧气的体积逐渐增大，待高锰酸钾完全反应后，不再变化， B错误；
C、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，剩余固体的质量会变小，直至高锰酸钾完全分解，C正确；
D、锰元素存在于高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰中，故刚开始时锰元素的质量分数不为零，D错误。

故选C。

5．B
解析：B
A、酒精挥发是物质状态变化，属于物理变化；蜡烛燃烧生成新物质属于化学变化，错误；
B、氧气是无色气体是氧气的物理性质，铁生锈生成了新物质氧化铁属于化学变化，正确；
C、胆矾研磨是物质状态的变化，物理变化；澄清石灰水遇二氧化碳变白色浑浊生成新物质属于化学变化，错误；
D、氮气难溶于水属于物理性质，高锰酸钾受热易分解是高锰酸钾的化学性质，错误；
故选B 。

6．A
解析：A
【分析】
分解反应是指由一种物质反应生成两种或两种以上新物质的反应，可以简单理解为“一变多”。

A、该反应属于“一变多”的反应，是分解反应。

正确。

B、该反应不属于“一变多”的反应，不是分解反应。

错误。

C、该反应不属于“一变多”的反应，不是分解反应。

错误。

D、该反应不属于“一变多”的反应，不是分解反应。

错误。

故选A。

7．D
解析：D
A、测定密度虽然能区分这三种气体，但操作麻烦，故A选项不符合题意；
B、三种气体都是无色无味的，根据气味无法区别三种气体，故B选项不符合题意；
C、空气中二氧化碳含量相对很少，滴入澄清石灰水后，不会有明显现象，氧气也不会使澄清石灰水变浑浊，所以用澄清石灰水无法区别氧气和空气，故C选项不符合题意；
D、伸入燃着木条之后，使木条燃烧更旺的是氧气，使木条熄灭的是二氧化碳，使木条燃烧现象不变的是空气，故D选项符合题意；
故答案选D。

8．D
解析：D
A.进入集气瓶中水的体积即为空气中氧气的体积,该实验证明空气中氧气的含量约占五分之一,故选项说法正确。

B.实验时红磷一定要过量,以完全消耗装置内的氧气,故选项说法正确。

C.实验前一定要检验装置的气密性,以防止实验过程中空气进入装置中,造成结果不准确,故选项说法正确。

D.红磷燃烧产生大量的白烟,不是白雾,火焰熄灭后不能立刻打开弹簧夹,此时剩余的气体在受热状态下,处于膨胀状态,占据了部分水的体积,故选项说法错误。

故选:D。

9．C
解析：C
A、三种气体都是无色无味的气体，因此通过闻气体气味无法区另三种气体，故错误；
B、三种气体密度不同，测三瓶气体的密度可以区别三种气体，但不是最简单方法，故错误；
C、燃着的木条分别放入瓶中，燃烧无明显变化的气体为空气；燃烧更旺的气体为氧气；燃烧的木条熄灭的说明气体是氮气，现象不同，可以鉴别，且比较简便，正确；
D、带火星的木条分别伸入瓶中，能使木条复燃的是氧气，带火星的木条在空气中也会熄灭，在氮气中一定熄灭，故无法鉴别空气和氮气，错误；
故选C。

10．D
解析：D
A、将蔗糖溶于水得到糖水，无新物质生成，属于物理变化，不属于化合反应，A错误。

B、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，生物两种，不属于化合反应，B错误。

C、给水通直流电生成氢气和氧气，一变多，属于分解反应，C错误。

D、镁条在空气中燃烧，生成氧化镁，反应多变一，属于化合反应，D正确。

故选：D。

11．D
解析：D
A、将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，不符合题意；
B、将干冷烧杯罩在火焰上方，有水雾出现，说明有水生成，证明蜡烛中含有氢元素，不符合题意；
C、将等量的澄清石灰水滴入空气和人体呼出气体中，人体呼出气体能使澄清石灰水变浑浊，空气不能使澄清石灰水变浑浊，证明人体呼出气体比吸入空气中的CO2含量多，不符合题意；
D、取两个试管，加入等量等浓度的过氧化氢溶液，一个加入二氧化锰，一个不加，将带火星的木条放在试管口，木条复燃，说明二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率，但是不能说明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，还需证明化学反应前后，二氧化锰的质量和化学性质不变，符合题意。

故选D。

二、填空题
12．都是化合反应（合理即可）都需要点燃（合理即可）②是化合物燃烧其他两个均是单质燃烧（合理即可）
解析：都是化合反应（合理即可）都需要点燃（合理即可）②是化合物燃烧，其他两个均是单质燃烧（合理即可）
通过比较我发现：它们有许多相似之处，其一都是两种物质生成一种物质的反应，即化合反应；其二都需要点燃；它们之间也存在相异之处，其中一个反应与众不同，①③为两种单质反应，②其中一种反应物是化合物。

13．P+O2P2O5C+O2CO2H2OH2+O2（1）（2）（1）（2）
解析：P+O 2−−−−
→点燃P 2O 5 C+O 2−−−−→点燃CO 2 H 2O −−−→通电H 2+O 2 （1）（2） （1）（2）
（1）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式为：P+O 2−−−−
→点燃P 2O 5． （2）木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，反应的符号表达式为：C+O 2−−−−
→点燃CO 2． （3）水通电分解生成氢气和氧气，反应的符号表达式为：H 2O −−−
→通电H 2+O 2． （1）（2）均符合“多变一”的特征，均属于化合反应；同时（1）（2）又是物质与氧气发生的反应，又属于氧化反应．
故答案为（1）P+O 2−−−−
→点燃P 2O 5；（2）C+O 2−−−−→点燃CO 2；（3）H 2O −−−
→通电H 2+O 2；（1）（2）；（1）（2）． 14．ACA4P ＋5O22P2O5（或3Fe ＋2O2Fe3O4或S+O2SO2）
解析：AC A 4P ＋5O 2点燃2P 2O 5 （或3Fe ＋2O 2点燃Fe 3O 4 或 S+O 2点燃SO 2） （1）氧气可用于医疗急救和航天火箭助燃剂，故选AC ；
（2）①“氧气”不能从甲处通过，则甲处放的物质能和氧气反应，只有硫能和氧气反应，氮气、水都不能和氧气反应，故选A ；
（3）氧气在进迷宫过程中先遇到了P 的阻止，P 和氧气反应生成五氧化二磷，反应的化学方程式为4P ＋5O 2点燃2P 2O 5；
之后遇到了Fe ，Fe 和氧气反应生成四氧化三铁，反应的化学方程式为3Fe ＋
2O 2点燃Fe 3O 4；
最后遇到了S ，S 和氧气反应生成二氧化硫，反应的化学方程式为S+O 2点燃SO 2。

15．②③⑦①④⑤⑥⑧
解析：②③⑦ ①④⑤⑥⑧
空气中含有氮气、氧气等物质，是混合物，呼出气体中含有二氧化碳、水蒸气等物质，是混合物，加热高锰酸完全反应后的固体剩余物中含有锰酸钾和二氧化锰，是混合物； 氧化镁、红磷、氯酸钾、水、液氧等物质都是由一种物质组成的，都是纯净物。

故填：②③⑦；①④⑤⑥⑧。

【点睛】
纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成。

16．石蜡+氧气水+二氧化碳（1）（2）（3）（1）（2）（4）（1）（2） 解析：234Fe+O Fe O 点燃 225 P+O P O 点燃 232 MnO KClO KCl+O Δ 石蜡+
氧气 点燃水+二氧化碳 （1）（2） （3） （1）（2）（4） （1）（2） （1）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的符号表达式为：2
34Fe+O Fe O 点燃。

（2）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式为：225
P+O P O 点燃。

（3）加热固体混合物制氧气是采用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的符号表达式为：232 MnO KClO KCl+O Δ。

（4）蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，反应的文字表达式为：石蜡+氧气
点燃水+二氧化碳。

（1）（2）均符合“多变一”的特征，均属于化合反应；
（3）符合“一变多”的特征，属于分解反应； （1）（2）（4）均是物质与氧气发生的化学反应，均属于氧化反应；
（1）（2）均符合“多变一”的特征且是物质与氧气发生的化学反应，均属于氧化反应。

17．化合反应
解析：+点燃硫氧气二氧化硫 化合反应 +点燃铁氧气四氧化三铁
（1）硫磺在空气中燃烧是硫与空气中的氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫，反应的文字
表达式是+点燃硫氧气
二氧化硫，该反应是两种物质反应生成一种物质，是化合反应；
故填：+点燃硫氧气二氧化硫 化合反应。

（2）铁丝在氧气中燃烧是铁与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，反应的文字表达式是+点燃铁氧气四氧化三铁；
故填：+点燃铁氧气
四氧化三铁。

【点睛】
本题考查的是所学物质发生化学反应的表达式，熟记所学的知识，是解答此类题目的关键。

18．分解ek 集气瓶口冒气泡反应物状态集气瓶未装满水（或刚有气泡冒出就收集）
解析：42422Δ2KMnO K MnO +MnO +O ↑ 分解 e 、k 集气瓶口冒气泡 反应物状态 集气瓶未装满水（或刚有气泡冒出就收集）
（1）高锰酸钾在加热时生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，反应的化学方程式为：42422Δ2KMnO K MnO +MnO +O ↑，由一种物质发生化学反应生成两种或两种以上物质的反应是分解反应，故该反应属于分解反应。

（2）制取装置中除选择的a 、b 、d 、f 、h 、l 、m 、n 外，还应选择上图所给仪器中的酒精灯、钝角玻璃管，实验时，判断氧气收集满所依据的现象是集气瓶口冒气泡。

（3）上述组装的装置，还可用于加热氯酸钾制取O 2，此选择需要考虑反应物状态、反应条件和气体的性质，当选用排水法收集完气体后，测得瓶中氧气纯度明显偏低，原因可能是集气瓶未装满水（或刚有气泡冒出就收集气体）。

19．氯酸钾氯化钾+氧气分解反应硫+氧气二氧化硫
解析：氯酸钾−−−→加热氯化钾+氧气 分解反应 硫+氧气−−−−
→点燃二氧化硫 （1）氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：氯酸钾−−−→加热氯化钾+
氧气；该反应的特征是一变多，属于分解反应；
故填：氯酸钾−−−→加热氯化钾+氧气；分解反应。

(2)硫在空气中燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫气体，反应文字表达式为：硫+氧气−−−−
→点燃二氧化硫。

故填：硫+氧气−−−−→点燃二氧化硫。

三、解答题
20．
磷+氧气−−−−
→点燃五氧化二磷 化合 氧化 硫+氧气−−−−→点燃二氧化硫 淡蓝 蓝紫 无 有刺激性 氧气浓度不同 铁+氧气−−−−
→点燃四氧化三铁 防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落时炸裂集气瓶
（1）磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气−−−−
→点燃五氧化二磷，此反应既是化合反应，又是氧化反应。

（2）硫在空气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为：硫+氧气−−−−
→点燃二氧化硫，硫在空气中燃烧时的现象；产生淡蓝色火焰，硫在氧气中燃烧时的现象，产生蓝紫色火焰，生成无色，有刺激性气味的气体，同是硫的燃烧，火焰颜色不同的原因是氧气浓度不同。

（3）铁丝在氧气中剧烈燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气−−−−
→点燃四氧化三铁，该反应实验时，集气瓶底部加水的目的是防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落时炸裂集气瓶。

③ ④ a 化合价
【解析】
（1）混合物是由两种或两种以上的物质组成，④是三种物质的混合物；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，③属于氧化物；故答案为：③；④；
（2）图乙中，分离液态空气制取氧气属于变化a ，变化b 一定有元素的化合价发生改变；故答案为：a ；化合价；
22．
BCA 细沙 高温熔融物溅落炸裂仪器C 分解产生氧气 燃烧匙 产生明亮的蓝紫色火焰 吸收生成的二氧化硫，防止造成空气污染
（1）
①根据仪器的组装顺序可知，先放下铁架台，然后放C ，最后放A ，故填BCA ； ②承接生成物的C 中铺上适量细沙，故填细沙；除了防止高温熔融物溅出伤人，还能防止高温熔融物溅落炸裂仪器C ，故填防止高温熔融物溅落炸裂仪器C ；氯酸钾受热会分解生成氧气，使深入混合物内部的镁条继续燃烧，故填分解产生氧气；
（2）仪器D 是燃烧匙，故填燃烧匙；硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，故填产生明亮的蓝紫色火焰；水可以吸收生成的二氧化硫，防止造成空气污染，故填吸收生成的二氧化硫，防止造成空气污染。

23．
略 化合反应 略 化合反应 略 分解反应
【解析】
书写化学方程式的步骤一般有四步：1．根据实验事实，在式子的左、右两边分别写出反应物和生成物的化学式，并在式子的左、右两边之间画一条短线；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来。

2．配平化学方程式，并检查后，将刚才画的短线改写成等号（表示式子左、右两边每一种元素原子的总数相等）。

3．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热（常用“△”号表示）、催化剂、通电等．并且，一般都写在等号的上面，若有两个条件，等号上面写一个下面写一个。

4．注明生成物中气体或固体的状态符号（即“↑”、“↓”）；一般标注在气体或固体生成物的化学式的右边．但是，如果反应物和生成物中都有气体或固体时，其状态符号就不用标注了。

由两种或两种以上物质生成一种物质的反应叫化合反应；由一种物质生成两
种或两种以上物质的反应叫分解反应。

(1)磷在空气中燃烧：4P+5O 2 −−−−
→点燃2P 2O 5，化合反应；(2)硫在氧气中燃烧：S+O 2−−−−
→点燃SO 2，化合反应；(3)过氧化氢与二氧化锰混合：2H 2O 2 2====MnO
2H 2O+O 2↑，分解反应。

点睛：在配平化学方程式时，可以联系着化学方程式的配平的含义和化学符号及其周围数字的意义，根据质量守恒定律及其成立的原因，细心地左右两边的化学式前面配上适当的化学计量数（若出现分数，要化为整数）；切不可改动化学式中元素符号的右下角的数字。

一定要将短线改写为等号。