大班音乐彼得与狼教案反思

大班音乐彼得与狼教案反思
1、大班音乐彼得与狼教案反思
活动目标：
1.感受两种不同的音乐形象，轻松流畅和紧张平淡，想象音乐所表达的简单情节。

2.尽量用动作、绘画、乐器等多种形式表现出来。

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。

5.愿意参与音乐活动，在音乐活动中体验快乐。

活动准备：
电脑，光盘，各种绘画工具，鼓簪，小钟，手串铃等小乐器。

活动过程：
一、整体感受音乐
1.完整欣赏x2
(1)今天让我们一起来听首曲子。

(2)听清了吗? 让我们再来听听，你可以闭上眼睛也可以在位置做做动作等会儿告诉我们听到什么。

2.分段
(1)这首歌听起来和感觉一样吗？
(2)这样的音乐可以分几段呢?
3.看曲式图
老师听出来和你们一样，我还听着音乐画了张图，看看图上是不是跟你们一样也是三段呢?让我们跟着画画。

4.为曲式图添色。

刚才我画的很急，这幅图都是用黑颜色画的怎样可以让曲式图更漂亮呢，让我们再听一次，你想怎么配，为什么?
二、分段欣赏理解。

1、欣赏A段音乐──第一段
(1)刚才我们听了音乐，给音乐图表加了很多颜色。

其实这一块的内容和你想到的颜色一样丰富。

如果你仔细听，这里面有一个有趣的故事。

让我们听第一段。

听这音乐，带我们去那里，在那里你会看到一些东西，你也可以做动作。

你可以表演你所听到的和看到的。

(3)想跟着音乐站起来试试吗?
2、欣赏B段紧张沉闷的音乐。

(1)感受动作。

让我们再听一遍第二段。

这音乐里会发生什么？也可以用行动试试。

(3)这首曲子你听到的时候是怎么回事，请来尚贤学习。

3、配乐器。

(1)这段音乐就像你们说的那样紧张很恐怖?怎样让我段音乐听上去更丰富呢?
(2)我们听着音乐用手来试。

(3)你们想怎么画，用些什么乐器，请你在下面学学用一下这乐器的动作也可以学学他的声音
(4)你那里用鼓，那里用发夹。

(5)乐器我们配好了，那么谁来用鼓和钗呢?试试音乐听起来是不是更紧张。

4、欣赏第A段──第三段
(1)我们看图，接下来一段和那段一样的呢?又和第一段一样，这段音乐又恢复到很欢快愉快的第一段，这时又会发生什么事，
(2)小动物刚才在第一段你们给第二段音乐配上鼓和钗，使这个音乐更紧张可怕，那么假如我为第三段音乐配乐器，你会用什么小乐器。

三、整体表现。

1.用故事语言表达音乐情节。

(1)三段我们都听了，不同的音乐发生不同的事情。

把这些放在一起是一个有趣的故事。

(2)让我们再来完整的听一遍音乐，你能试着跟着音乐讲讲吗?
2.尽量用游戏来表现音乐情节。

想不想把这个故事表演一下呢?让我们试试看。

四、了解曲名观看光盘。

刚才我们编了又表演3个有趣的故事，•其实我们听到的是一个俄国作曲孔普写释写的交响音乐中的一段，有一位歆浓用这首曲子也表述了一个故事。

名字叫彼得与狼想看看，他是怎么讲的什么故事，让我们一起看看吧!
活动反思：
兴趣是孩子学习的动力。

有了兴趣，孩子才会有主动学习和探索的欲望。

音乐是人的天性，有趣的音乐活动可以激发孩子的学习欲望，让他们感到快乐，充分发挥他们的想象力，展示他们不同的感受和创作。

2、大班音乐活动彼得与狼教案反思
活动目标：
1.感受轻松、流畅与紧张沉闷的两种不同的音乐形象，想象音乐所表述的简单情节。

2.尝试用动作、绘画、乐器等多种形式进行表现。

3.感受旋律的氛围和与同伴一起参与团体音乐活动的乐趣。

4.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。

5.愿意参与音乐活动，在音乐活动中体验快乐。

活动准备：
电脑，光盘，各种绘画工具，鼓簪，小钟，手串铃等小乐器。

活动过程：
一、整体感受音乐
1.完整欣赏x2
(1)今天让我们一起来听首曲子。

(2)听清了吗? 让我们再来听听，你可以闭上眼睛也可以在位置做做动作等会儿告诉我们听到什么。

2.分段
(1)这首歌听起来和感觉一样吗？
(2)这样的音乐可以分几段呢?
3.看曲式图
老师听出来和你们一样，我还听着音乐画了张图，看看图上是不是跟你们一样也是三段呢?让我们跟着画画。

4.为曲式图添色。

刚才我画的很急，这幅图都是用黑颜色画的怎样可以让曲式图更漂亮呢，让我们再听一次，你想怎么配，为什么?
二、分段欣赏理解。

1、欣赏A段音乐──第一段
(1)刚才我们听了音乐，给音乐图表加了很多颜色。

其实这一块的内容和你想到的颜色一样丰富。

如果你仔细听，这里面有一个有趣的故事。

让我们听第一段。

听这音乐，带我们去那里，在那里你会看到一些东西，你也可以做动作。

你可以表演你所听到的和看到的。

(3)想跟着音乐站起来试试吗?
2、欣赏B段紧张沉闷的音乐。

(1)感受动作。

让我们再听一遍第二段。

这音乐里会发生什么？也可以用行动试试。

(3)你听到这段音乐发生什么，请你到上现来学学。

3、配乐器。

(1)这段音乐就像你们说的那样紧张很恐怖?怎样让我段音乐听上去更丰富呢?
(2)我们听音乐，用手尝试。

(3)你们想怎么画，用些什么乐器，请你在下面学学用一下这乐器的动作也可以学学他的声音
(4)你那里用鼓，那里用发夹。

(5)乐器我们配好了，那么谁来用鼓和钗呢?试试音乐听起来是不是更紧张。

4、欣赏第A段──第三段
(1)我们看图，接下来一段和那段一样的呢?又和第一段一样，这段音乐又恢复到很欢快愉快的第一段，这时又会发生什么事，
(2)小动物刚才在第一段你们给第二段音乐配上鼓和钗，使这个音乐更紧张可怕，那么假如我为第三段音乐配乐器，你会用什么小乐器。

三、整体表现。

1.用故事语言表达音乐情节。

(1)三段我们都听了，不同的音乐发生不同的事情。

把这些放在一起是一个有趣的故事。

(2)让我们再来完整的听一遍音乐，你能试着跟着音乐讲讲吗?
2.尽量用游戏来表现音乐情节。

想不想把这个故事表演一下呢?让我们试试看。

四、了解曲名观看光盘。

刚才我们编了又表演3个有趣的故事，•其实我们听到的是一个俄国作曲孔普写释写的交响音乐中的一段，有一位歆浓用这首曲子也表述了一个故事。

名字叫彼得与狼想看看，他是怎么讲的什么故事，让我们一起看看吧!
活动反思：
兴趣是孩子学习的动力。

有了兴趣，孩子才会有主动学习和探索的欲望。

音乐是人的天性，有趣的音乐活动可以激发孩子的学习欲望，让他们感到快乐，充分发挥他们的想象力，展示他们不同的感受和创作。

3、小班音乐活动彼得与狼教案反思
活动目标
1.听音乐中不同角色的音色，初步想象故事，大胆表达自己的想法。

2、尝试用道具表现音乐故事，体验合作表演音乐故事的趣味性。

3.感受旋律的氛围和与同伴一起参与团体音乐活动的乐趣。

4.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。

5.对音乐活动感兴趣，在唱歌和演奏中感受快乐。

活动准备
1、配有故事的音乐。

2、蜡笔、纸。

3、大森林的PPT。

4、对乐器有二定的了解。

活动过程
(一)欣赏音乐故事
1、初步欣赏
T：在遥远的大森林里发生了一件大事，你们听听里面有谁?发生了什么事情?
(出示大森林PPT，完整欣赏音乐，引导幼儿想象。

)
2、再次欣赏
T：听到里面有谁?
3、找音色
T：有哪些乐器代表这些人和动物?
(出示乐器PPT了解名称，引导幼儿将角色和音色配对。

)
(二)初步表演音乐故事
1、做故事角色的道具
(在理解不同音色代表故事中不同角色的基础上，和老师一起制作角色道具，如头饰、面具、手指木偶等。

)
2、观摩老师表演
看老师用与幼儿一同制作的道具进行表演，加深幼儿对故事的印象。

3、分组分角色表演
孩子们被分成三四组。

每组包含完整的故事人物(彼得、狼、爷爷、鸟等。

).他们自己选择角色道具，和同龄人一起听音乐故事，参与表演。

活动反思
达尔克洛兹说:“欣赏是艺术中最令人神往和欣慰的，我们可以在其中体验人类创造音乐的共同情感。

”它既可以培养幼儿良好的听觉能力和音乐记忆力，又能够丰富幼儿对音乐的联想力和想象力，还能增强幼儿对情感的体验能力及音乐直觉能力，从而培养幼儿的音乐兴趣、开阔音乐视野、丰富情感世界。

4、大班音乐教案：大班音乐教案(附教学反思)
(一)活动准备
我运用律动去安定幼儿的情绪，演唱歌曲《我的好妈妈》：
(二)利用多媒体教学(电视机、音碟机、U盘)辅助并提问的形式，导入主题
利用多媒体动画，孩子可以观察画面，表达和感受妈妈的辛苦。

(三)发挥幼儿的想象力
通过幼儿对歌词的理解，用自己最漂亮的动作来表达对妈妈的爱，让幼儿在音乐声中尽情展示，把美好的情感释放出来。

(4)利用谈话让孩子对母亲心存感激。

给妈妈唱一首歌或者说几句祝福的话，亲吻拥抱妈妈，表达对妈妈的爱。

幼儿园中班庆“三八”亲子同乐活动：红花献给好妈妈
一、活动内容：
“三八妇女节”邀请妈妈来园和孩子一起共庆节日。

二、活动目标：
1、了解“三八节”，通过亲子活动，让幼儿知道妈妈养育了我们，妈妈为我们的成长付出了辛苦的劳动。

2.让孩子在唱歌、跳舞、玩耍、送红花中体验妈妈，是非常有意义的。

奶奶的节日是一件很有意义的事情。

3、增进孩子与妈妈，奶奶之间的亲情，共享天伦之乐。

三、活动准备：
1、发放“告家长书”，让家长了解“三八”妇女节活动流程。

3、布置好活动场地、家长座位。

4.准备绉纸、彩纸等材料做成红花，活动时送给妈妈和奶奶。

5、准备游戏的材料(布料、口袋)，小旗。

四、活动过程：
首先，母亲、祖母和孩子们就座。

二、活动开始：
1、老师简介节日：“今天是谁的节日呢?妈妈平时很辛苦，又要照顾我们，又要上班。

每年的三月八日是国际劳动妇女节，是小朋友的奶奶、妈妈、阿姨们的节日。

小朋友们要祝贺她们节日快乐。

2、节目表演
(1)请幼儿为妈妈、奶奶们表演节目。

歌曲：《画妈妈》《世上只有妈妈好》《我的好妈妈》《鲁冰花》《幸福拍手歌》
(2)亲子才艺展示。

和婴儿母亲一起表演节目。

3.让孩子说说事先准备好的问卷。

(1)简单介绍一下妈妈的职业和工作。

(2)妈妈真辛苦呀!你能为妈妈做些什么事呢?小朋友为妈妈做了这么多事情，请妈妈说说您对孩子的希望。

4.孩子们和他们的妈妈和奶奶一起玩。

(1)游戏“找找好妈妈”
游戏规则：妈妈或奶奶躲在帘子后面，说一句“宝宝，妈妈在这里。

”幼儿根据声音找出自己的妈妈。

人数8人
(2)游戏“小袋鼠找妈妈”
游戏规则:孩子从终点把书包交给妈妈，妈妈背上书包跳到终点。

(3)游戏“我穿妈妈的鞋”
游戏规则:母亲坐在椅子上，孩子穿上母亲的鞋子，从起点走到终点。

5、红花献给好妈妈
师：亲爱的妈妈、奶奶们你们辛苦了!今天我们的孩子想和您们一起制作小红花。

来我们一起动手吧!制作完毕以后，孩子为妈妈戴上红花并对妈妈，奶奶说句悄悄话结束活动。

教学反思
1.通过这次活动发现，平时从幼儿园的一些事情，比如穿衣、穿鞋、要书包等等，提高了孩子的独立能力，向老师求助的少了。

但一定要时刻提醒家长:孩子能做的事，不要帮太多。

开始孩子的动作肯定有点慢，但是要有耐心，鼓励他自己完成。

2、通过家长反馈，小孩回家会说关心妈妈的话，懂得关心妈妈和其他长辈，虽然是一句再简单不过的话语，一个小故事，一首歌也能让家长心里甜滋滋的。

3、幼儿教学，关键是爱心和耐心，还有家长的支持非常重要。