幼儿园大班社会活动教案古往今来话交通(一堂公布课)
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3、是人们坚持不懈的精神。我给大伙儿讲一个关于桥的故事，可能对大伙儿有所启发。茅以升是我国闻名桥梁专家，1934年春，他担任钱塘江大桥工程处处长，以周密的勘测和精湛的设计，拿出了比那时铁道部顾问、美国桥梁专家华德尔既好又省的方案。从1935年春正式动工起，他制造性地利用造桥方式，在两年半的时刻里建成了长1453米，高71米的钱塘江大桥。这一壮举显示了中国科技工作者的伶俐才干和中国人民具有自立于世界民族之林的能力。
4、因为人类有一种永不舍弃的精神。自行车刚发明时，只能用脚蹬地前进……
五、人类有一种献身精神。从人类有了飞行的妄图，就有无数人付出了汗水、心血乃至生命，才有了飞机的发明。
活动4、课后引伸，为下节课做预备。
师：正犹如窗们说得那样，咱们一路了解了交通的历史。交通进展的历史，是前人用勤劳与聪慧制造的。咱们了解过去，是为了更好地把握此刻，展望以后。请同窗们利用课下时刻，认真观看咱们身旁的交通所存在的问题，提出你的改良方式。在下节课时展现给大伙儿。
还有埋在地下的管道运输。早在XX连年前，咱们伶俐的中国人在四川用竹子做成管道输送天然气和卤水熬制食盐。同窗们请看图片，此刻我国百分之八十以上的石油和全数天然气*管道运输，管道运输正在咱们的生活中起着愈来愈大的作用。
大伙儿看，通过无数代人的尽力，咱们此刻已经形成了，天上有飞机，水中有轮船，路上有汽车、火车、自行车，地下有地铁、管道运输的现代立体交通网。
活动二、分组谈交通的进展史
师：正如咱们适才谈到的一样，咱们今天所见到的交通设施，交通工具都经历了慢慢进展演变的进程。它们都有着自己的历史，自己的故事。
师：课前让同窗们按自己的爱好，分成了六个小组。别离从陆上交通、水中交通、空中交通中挑选自己喜爱的方面进行资料查找。
要求：按交通方式进展演变的顺序整理查到的资料。在了解资料的基础上，找到进展进程中的重大转变，并以小题目的形式加以归纳。归纳后请把小题目和具体时刻填在表格里，并商讨如何把资料展现给大伙儿。
开始交流整理小组的资料，学生组内整理交流。
教师的适当点播：
一、正如这位同窗说得那样，咱们今天正在研究的以太阳能、燃料电池为动力的汽车是咱们以后交通进展的方向。但不知大伙儿发觉没有，今天，咱们虽有了这么多的车，但人们用得最多的仍是自行车。这是什么缘故呢？
二、再好的车，也需要宽敞平坦的道路，咱们来听一下关于道路的进展史。
3、但再好的路，也有碰到河的时候，咱们要想过去就需要——桥。
4、教师也搜集了一些有关桥的图片，请大伙儿看一下。边放图片边讲解。这是木桥，后来人五、那有无不用走路、过桥的交通工具呢？船。
六、最后一组介绍什么。
小结：这节课，同窗们跟教师古往今来话交通，同窗们讲到了天上的飞机，陆地上的车。水中的轮船。此刻教师讲讲地下的地铁，大伙儿都坐过吧！最先的地铁出此刻1860年的英国，在开通的第一年，就输送了650万人。我国的第一条地铁是1969年建成的北京地铁。地铁为减缓地面的交通压力作出了庞大的奉献。
幼儿园大班社会活动教案-古往今来话交通(一堂公布课)
古往今来话交通
一、教学目标
一、了解交通设施的演变进程，明白车、桥、路、船的转变历史。
二、依照查找的资料，探讨交通运输方式什么缘故会发生如此的转变，在探讨中使学生了解古往今来交通进展进程对现实生活的意义。
3、培育学生查找资料，分析资料，运用资料的能力。
二、课前预备
一、在教师的指导下，让同窗们按自己的爱好，分成六个小组，参考教材提示的相关内容的学习方式搜集资料。分组情形：
陆上交通小组：别离查找有关路、桥、陆上交通工具进展转变的资料。
水上交通小组：查找有关船的进展转变的资料。
空中交通小组：查找有关热气球、飞艇、飞机等飞行器进展转变的资料。
二、教师预备相应课件与资料。
三、教学进程
活动一、由现实生活中交通运输工具的转变导入
师：同窗们，通过前几节课的学习，咱们了解了各类各样的交通运输方式，并感受到交通的转变给咱们生活带来的便利。课前布置了让大伙儿采访自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈及身旁其他人所经历的交通工具的转变。同窗们，都整理好了吗？
小结：就犹如窗们说的那样，咱们今天的交通变得愈来愈方便、快捷、舒适。
活动3、研讨交通运输方式什么缘故会有着如此的变
@_@我是分割线们了解了交通古往今来走过的轨迹，但现在咱们不能不产生如此的疑问：交通运输方式什么缘故会有着如此的转变呢？请大伙儿结合咱们查到的实例，谈谈你的观点。
一、因为人类勇于创新，有了妄图就永不言弃。
二、因为人类勇于创新，有了妄图就永不言弃。就拿咱们船来讲吧，尽管，第一艘蒸汽船被称为“笨家伙”，但人们没有舍弃。
板书设计
古往今来话交通
飞 机
空陆海 船 车 立体交通网
管道运输
4、因为人类有一种永不舍弃的精神。自行车刚发明时，只能用脚蹬地前进……
五、人类有一种献身精神。从人类有了飞行的妄图，就有无数人付出了汗水、心血乃至生命，才有了飞机的发明。
活动4、课后引伸，为下节课做预备。
师：正犹如窗们说得那样，咱们一路了解了交通的历史。交通进展的历史，是前人用勤劳与聪慧制造的。咱们了解过去，是为了更好地把握此刻，展望以后。请同窗们利用课下时刻，认真观看咱们身旁的交通所存在的问题，提出你的改良方式。在下节课时展现给大伙儿。
还有埋在地下的管道运输。早在XX连年前，咱们伶俐的中国人在四川用竹子做成管道输送天然气和卤水熬制食盐。同窗们请看图片，此刻我国百分之八十以上的石油和全数天然气*管道运输，管道运输正在咱们的生活中起着愈来愈大的作用。
大伙儿看，通过无数代人的尽力，咱们此刻已经形成了，天上有飞机，水中有轮船，路上有汽车、火车、自行车，地下有地铁、管道运输的现代立体交通网。
活动二、分组谈交通的进展史
师：正如咱们适才谈到的一样，咱们今天所见到的交通设施，交通工具都经历了慢慢进展演变的进程。它们都有着自己的历史，自己的故事。
师：课前让同窗们按自己的爱好，分成了六个小组。别离从陆上交通、水中交通、空中交通中挑选自己喜爱的方面进行资料查找。
要求：按交通方式进展演变的顺序整理查到的资料。在了解资料的基础上，找到进展进程中的重大转变，并以小题目的形式加以归纳。归纳后请把小题目和具体时刻填在表格里，并商讨如何把资料展现给大伙儿。
开始交流整理小组的资料，学生组内整理交流。
教师的适当点播：
一、正如这位同窗说得那样，咱们今天正在研究的以太阳能、燃料电池为动力的汽车是咱们以后交通进展的方向。但不知大伙儿发觉没有，今天，咱们虽有了这么多的车，但人们用得最多的仍是自行车。这是什么缘故呢？
二、再好的车，也需要宽敞平坦的道路，咱们来听一下关于道路的进展史。
3、但再好的路，也有碰到河的时候，咱们要想过去就需要——桥。
4、教师也搜集了一些有关桥的图片，请大伙儿看一下。边放图片边讲解。这是木桥，后来人五、那有无不用走路、过桥的交通工具呢？船。
六、最后一组介绍什么。
小结：这节课，同窗们跟教师古往今来话交通，同窗们讲到了天上的飞机，陆地上的车。水中的轮船。此刻教师讲讲地下的地铁，大伙儿都坐过吧！最先的地铁出此刻1860年的英国，在开通的第一年，就输送了650万人。我国的第一条地铁是1969年建成的北京地铁。地铁为减缓地面的交通压力作出了庞大的奉献。
幼儿园大班社会活动教案-古往今来话交通(一堂公布课)
古往今来话交通
一、教学目标
一、了解交通设施的演变进程，明白车、桥、路、船的转变历史。
二、依照查找的资料，探讨交通运输方式什么缘故会发生如此的转变，在探讨中使学生了解古往今来交通进展进程对现实生活的意义。
3、培育学生查找资料，分析资料，运用资料的能力。
二、课前预备
一、在教师的指导下，让同窗们按自己的爱好，分成六个小组，参考教材提示的相关内容的学习方式搜集资料。分组情形：
陆上交通小组：别离查找有关路、桥、陆上交通工具进展转变的资料。
水上交通小组：查找有关船的进展转变的资料。
空中交通小组：查找有关热气球、飞艇、飞机等飞行器进展转变的资料。
二、教师预备相应课件与资料。
三、教学进程
活动一、由现实生活中交通运输工具的转变导入
师：同窗们，通过前几节课的学习，咱们了解了各类各样的交通运输方式，并感受到交通的转变给咱们生活带来的便利。课前布置了让大伙儿采访自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈及身旁其他人所经历的交通工具的转变。同窗们，都整理好了吗？
小结：就犹如窗们说的那样，咱们今天的交通变得愈来愈方便、快捷、舒适。
活动3、研讨交通运输方式什么缘故会有着如此的变
@_@我是分割线们了解了交通古往今来走过的轨迹，但现在咱们不能不产生如此的疑问：交通运输方式什么缘故会有着如此的转变呢？请大伙儿结合咱们查到的实例，谈谈你的观点。
一、因为人类勇于创新，有了妄图就永不言弃。
二、因为人类勇于创新，有了妄图就永不言弃。就拿咱们船来讲吧，尽管，第一艘蒸汽船被称为“笨家伙”，但人们没有舍弃。
板书设计
古往今来话交通
飞 机
空陆海 船 车 立体交通网
管道运输