西师版二年级下册数学单元概述和课时安排教案 (2)

西师版二年级下册数学第2单元千米的认识教材分析：
本单元主要安排了认识千米、毫米和实践活动“体验千米”2个内容。

这部分内容是在学生已经有了米、厘米的认识，知道分米的基础上，进一步编排的关于测量内容中的最后2个长度单位的认识。

通过本单元的教学，使学生对长度单位有一个全面的认识。

学生对长度单位已经有了一定的认识基础，能在实践活动中体会长度单位米、厘米的含义，会进行简单的单位换算。

由于千米是长度单位中最大的一个单位，学生要建立1千米的长度观念，难度较大。

而毫米是长度单位中较小的一个单位，学生在学习、生活实际中用得也比较少，根据《数学课程标准》的基础要求，学生只需“知道毫米”。

所以，本单元的导学重点在于体会千米的含义，建构1千米长度观念，会进行简单的单位换算。

教学目标：
1、知识技能
（1）在实践活动中，体会千米的含义，知道1毫米有多长。

（2）会进行简单的单位换算。

（3）会恰当选择长度单位千米、米、厘米和毫米。

（4）能结合生活实际，估计一些物体的长度，并进行测量。

2、过程与方法
让学生通过看一看，量一量、测一测等活动，体会1千米和1毫米有多长，建立正确的表象。

3、情感、态度与价值观
在他人的帮助下能积极、主动地参与测量活动的过程，并能克服测量活动中可能遇到的困难，获得成功的体验，建立自信心。

重难点、关键
1、重点：体会千米的含义，建构1千米的长度观念，会进行简单的单位换算。

2、难点：建立1千米的长度观念，会进行简单的单位换算。

3、关键：结合具体的情境，让学生通过动手实践、自主探索、合作交流等活动探索新知。

教学建议：
1、充分利用教材呈现的情景，引导学生在具体的情境中提出问题。

2、在实际测量中加深对长度单位的认识。

3、注重培养学生的估测意识。

4、重视对学生活动的评价。

课时安排：
本单元用4课时完成教学，其中机动1课时。

课题课时千米的认识 1
毫米的认识 1
体验千米 1
总计 3。