【历史】重庆市万州二中2014—2015学年高二3月月考

高二2016级月考历史试题
命题人：刘西库考试时间：90分钟
一、单项选择题（每小题2分，共60分）
1.梭伦鼓励发展农工商业的措施对雅典民主政治发展的意义是
A．直接削弱了贵族专权的局面 B．增强了工商业奴隶主和平民的经济实力
C．扩大了下层平民的就业机会 D．壮大了雅典城邦的实力
【答案】B
【解析】考点：梭伦改革。

本题考查学生历史知识的迁移运用能力。

A项本身错误。

C和D 项错误；说法不全面。

B项包含了C和D。

所以选B
2.下列关于梭伦改革局限性的表述不正确的是
A．富有的第一、二等级在国家政权中占据着绝对的优势
B．下层公民没能享有充分的参政议政的权利
C．贵族仍然比平民享有更多的政治权利，氏族制度残余仍得以存续
D．贵族凭借财富，照样拥有世袭占有土地的特权
【答案】D
【解析】考点：梭伦改革。

依据贵族政治的特点和内容并结合梭伦改革的内容进行思考。

贵族世袭占有土地的特权，是凭借血缘门第取得的，而并非凭借财富。

3.春秋战国时期，各国为了增强国力，都不同程度地进行改革。

管仲在齐国推行了“相地而衰征”的土地政策；鲁国也实行了“初税亩”。

这些政策所产生的积极作用有①有利于增加国家税收②有利于新的生产方式的产生③加速了井田制的瓦解④有利于限制土地兼并A．①②③④B．①② C．③④ D．①②③
【答案】D
【解析】考点：春秋战国时期的变法。

本题考查学生的分析能力。

春秋战国是我国的社会转型时期，井田制瓦解，私有制形成，上述改革实际上都承认了土地私有的合法性，有利于旧的生产关系的瓦解和新的生产关系的产生，①②③都正确，故选D。

4.春秋时期，赵简子说：“……克敌者，上大夫受县，下大夫受郡，士田十万，庶人工商遂。

”以下对这则材料解读符合史实的是①县的地位比郡高②在战争中所获的新领土上设置县、郡③县的出现比郡早④商鞅变法奖励军功有利于中央集权
A．①②B．①④C．②③D．③④
【答案】A
【解析】考点：商鞅变法。

本题考查学生对从材料中获取信息的能力。

③④是错误的；材料中没有反映。

①②是对的。

所以选 A。

5.《战国策》记载，赵国谋得秦人围攻的上党之地后，秦赵处于临战状态。

平阳君赵豹劝诫赵王：“秦以牛田，水通粮，其死士皆列之于上地，令严政行，不可与战。

王自图之！”在平阳君赵豹看来，秦国强大的原因，不包括
A．秦国采用了先进的牛耕技术 B．秦国军粮水上运输极为便捷
C．商鞅变法推行重农抑商政策 D．秦国法令严厉，行政效率高
【答案】C
【解析】考点：商鞅变法。

题干关键词是“在平阳君赵豹看来”，考查学生准确解读材料能力。

C项与题干材料无关。

6.北魏太和年间(477年─499年)，政府校比户籍，清查隐漏人口，导致户口增加，进而形成了新置与恢复州、郡、县的高潮。

与这一现象出现相关的政策是
A.建立俸禄制
B.设立三长制
C.实行宗主督护制
D.推行租调制
【答案】B
【解析】考点：孝文帝改革。

本题考查的是北魏的基层政权组织的建立，依据所学知识，北魏前期推行宗主督护制，后孝文帝改革推行三长制，三长的职责是检查户口，征收租调，征发兵役与徭役。

故选B。

7.下列关于北魏均田制的说法，不正确的是①政府把地主多占的土地分配给农民②均田制确立了受田农民对土地的完全所有权③均田制使农民获得了一定的土地，促进了社会经济的发展④均田制解决了土地兼并问题
A．①②③④B．①②③ C．①②④ D．①②
【答案】C
【解析】考点：本题考查的是北魏均田制，其前提是国家掌握大量无主的荒地，并没有触犯地主土地所有制，农民使用权，交租调制，没有解决土地兼并问题，但是其客观上促进了社会经济的发展，所有其中表述错误的是①②④。

8.《魏书•食货志》载：“魏初至于太和，钱货无所周流，高祖(元宏)始诏天下用钱焉。

”对此理解分析最确切的是
A．孝文帝改革后鲜卑族开始进入封建社会 B．北魏政府重视商业的发展
C．孝文帝改革使一度萎缩的商业得以恢复 D．南北对峙阻碍了商业发展
【答案】C
【解析】考点：孝文帝改革。

货币流通代替一度出现的实物交易，体现了商业的恢复和发展。

9.北宋统治者认为：“富室田连阡陌，为国守财尔！缓急盗贼发，边境扰动，兼并之财，乐于输纳，皆我之物。

”这表明北宋政府
A．大力抑制土地兼并 B．准备搜刮百姓以抗辽
C．纵容土地兼并以便筹集军费 D．减轻人民负担，限制大地主的特权
【答案】C
【解析】考点：王安石变法。

分析题干材料，主要表达的意思是：富人兼并了大量土地，是为国家守财，当国家发生危难时，他们这种兼并得来的钱财，就乐意向国家捐纳。

所以这表明北宋政府并不抑制兼并，A错误。

B和D项在题干中没有体现，答案为C。

10.韦骧《钱塘集》中描述：王安石变法后，“惠遍农无乏，输均役不骚，保兵知警守，吏禄绝贪饕。

……万里耕桑富，中原气象豪。

河淤开亿顷，海贾集十艘。

”形成“保兵知警守”“河淤开亿顷”的主要原因是实行了
A.保甲法、农田水利法
B.将兵法、方田均税法
C.青苗法、募役法
D.免役法、更戍法【答案】A
【解析】考点：王安石变法。

根据题干提供的信息“保兵知警守”、“河淤开亿顷”和所学史实可知是因为采取保甲法，农民在农闲时忙于军事训练，维护了社会治安；通过政府鼓励兴修水利的措施保障了农业生产环境。

所以本题正确选项是A。

B、C、D三项措施内容与题干材料不符，排除。

11.世纪的哲学家罗素指出：16世纪的宗教改革，是一次心灵追求自由的运动。

下列材料能够佐证罗素这一认识的是
A．“每个人都是自己的牧师”
B．“当钱币在钱柜中叮当作响时，增加的只是贪婪和利己之心”
C．“上帝的恩典并不是毫无分别地把得救的指望赐给所有的人”
D．“教皇没有免除任何罪孽的意志和权力”
【答案】A
【解析】考点：本题考察宗教改革。

本题考查理解分析能力与迁移能力。

材料信息反映的观点是因信称义，即只要内心信仰即可以得到上帝的拯救。

故A 项符合题意。

12.马克思在谈到马丁•路德宗教改革时说：“他打破了外在的枷锁，但是给人们的心灵套上了枷锁。

”材料中前后两个“枷锁”分别是指
A. 封建统治和人文主义
B. 禁欲主义和人文主义
C. 赎罪券和《圣经》
D. 天主教会和宗教思想
【答案】D
【解析】考点：宗教改革。

本题主要考查学生对教材内容的识记能力。

马丁·路德的思想和主张引发了德国和欧洲反对天主教会的宗教改革运动，形成了路德教、加尔文教等新教派。

所以答案选D。

13.加尔文认为：“得不得救在乎神的拣选，人的意志无法改变。

”这一主张
A．强调了天主教会的作用 B．否定了个人努力的必要性
C．批判了因信称义学说 D．否定了对教皇的盲从
【答案】D
【解析】考点：本题意在考查宗教改革:加尔文思想主张。

材料信息“得不得救在乎神的拣选，人的意志无法改变”，强调神的作用，否定了天主教会的作用，故A项错误；加尔文认为一个人之所以发财致富，完全靠上帝的恩赐，从神学角度论证了个人奋斗的必要性、合理性，故B项错误；加尔文把“依靠信仰才能得救”解释成先定论，发展了因信称义学说，故C项错误；加尔文的先定论否定了对教皇的盲从，故D项正确。

14.16世纪西欧宗教改革的意义有①沉重打击了欧洲封建统治的支柱天主教会②为欧洲资本主义的发展扫清了道路③促进了欧洲民族意识的高涨和民族国家的发展④推动了英国资产阶级革命的爆发
A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
【答案】B
【解析】考点：宗教改革。

为欧洲资本主义发展扫清道路的应是各国的资产阶级革命或改革。

宗教改革的意义可表述为“为资本主义的兴起和发展奠定了基础。

”因此排除含②的选项。

15.亚历山大二世上台后，他逐渐意识到，只有废除农奴制，才能化解日益激化的矛盾。

为此，他首先
A．借助舆论力量化解阻力 B．取得农奴对改革的支持
C．到欧洲考察各国的现状 D．起草废除农奴制的法案
【答案】A
【解析】考点：农奴制改革。

亚历山大二世吸取以前改革的教训，首先让报纸讨论农民问题，借助舆论力量化解来自封建地主的阻力。

16.1876年一位俄国地主写道：“解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时，我只有敬慕他们。

他们同以前的主人交谈时，就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈。

”俄国农民的变化主要在于
A．人人得到了一小块份地 B．从法律上获得了人身自由
C．完全摆脱封建地主的控制 D．彻底摆脱沙皇专制统治
【答案】B
【解析】考点：俄国农奴制改革。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，纵观整个材料不难发现，“就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈”“平等”二字是本题的关键，之所以能平等是因为从法律上获得了人身自由，才可能平等的交谈。

所以俄国农民的变化主要在于B从法律上获得了人身自由。

17.《马关条约》中规定：“日本臣民得在中国制造一切货物，其于内地运送税、内地税、钞课、杂派……即照日本臣民运入中国之货物一体办理，自应享优例豁除。

”从中可以看出导致中国近代以来民族工业举步维艰的一个因素是
A．外资工业在中国的兴起 B．民族工业没有技术优势
C．民族工业没有资本优势 D．外资工业享有免税特权
【答案】D
【解析】考点：《马关条约》。

材料内容反映的是日本通过签定《马关条约》在税收方面取得的一系列特权的现象。

A项明显错误。

B项与材料内容不符合，此材料反映的应该是民族工业与外国资本主义经济相比没有税收的优势，不是没有技术优势，故答案选择D项。

18.维新变法期间，促使光绪帝支持变法的根本原因是
A．资本主义的初步发展B．封建统治面临全面危机
C．维新派的影响D．民族危机的进一步加深
【答案】B
【解析】考点：戊戌变法。

光绪帝是地主阶级的代表，他进行变法的根本目的在于维护其封建统治，其基本出发点应是挽救封建统治的危机。

19.戊戌变法运动是①一场资产阶级性质的改革运动②一场爱国救亡运动③一场贯穿着争夺最高统治权的斗争④一次思想解放潮流
A．①②③B．②③④ C．①③④D．①②③④
【答案】D
【解析】考点：本题考查戊戌变法运动的性质和意义，培养学生理解和归纳历史问题的能力。

其中③虽然在教材中没有明确列出，但以慈禧太后为代表的守旧势力和以光绪帝为首的帝党之间的斗争贯穿变法的始终。

20.“尊王攘夷”和“武装倒幕”的共同点有①都是在民族危机加剧的形势下出现的②都希望摆脱民族危机，实现富国强兵③都积极争取天皇的支持④都是中下级武士领导和发动的A．①②③B．②③④ C．①③④D．①②③④
【答案】D
【解析】考点：本题考查学生分析比较问题的能力。

“尊王攘夷”和“武装倒幕”都是在民族危机加剧的形势下出现的，目的都是希望摆脱民族危机，实现富国强兵。

主要参与者都是中下级武士，过程中都积极争取天皇的支持。

所以①②③④都是二者共同点。

21.日本明治维新中废藩置县的实质是
A．调整国家行政建制B．消除封建割据状态
C．完善政府管理职能D．确立土地私有制
【答案】B
【解析】考点：明治维新。

本题考查学生分析问题的能力。

AC项不准确；这反映的是废藩置县的表象。

D项不正确；这与题干不相吻合。

B项反映了它的实质。

所以选B。

22.明治维新中的“文明开化”政策的核心是
A．用西方文化改造日本封建文化 B．废除身份制度，实现形式上的平等
C．提倡武士道精神，实现民族振兴 D．大力发展近代资本主义工商业
【答案】A
【解析】考点：明治维新的内容。

明治维新大力倡导“文明开化”，学习西方资产阶级文明礼仪。

其核心实质是用西方的资产阶级文化改造日本的封建文化，故选A。

23.19世纪60～90年代中期，英国在欧洲大陆奉行“光荣孤立”的外交政策。

英国海军大臣戈申对此解释道:“它是一种故意选择的孤立。

”此话表明英国
A.力图保持欧陆大国之间势力平衡
B.关注世界霸权，无意卷入欧洲事务
C.力图使欧美大国之间相互牵制
D.实力开始衰落，无力插足欧洲事务
【答案】A
【解析】考点：本题主要考查运用已学知识解决问题的能力，回顾已学知识可知19世纪中
期英国奉行“光荣孤立”的外交政策的目的在于保持欧陆大国之间势力均衡以便最大限度地维护英国自身的利益，尤其是推行自由主义政策，因此A符合题意，B D两项表述有误，它与当时英国的世界殖民霸权地位不符，C美国不属于欧洲，“光荣孤立”政策对美不适用。

故选A。

24.1916年对同盟国集团是不幸的一年。

能够说明这一观点的是
①英国舰队虽遭重创，但仍控制着制海权②德军攻占凡尔登的计划破产
③德军发动的索姆河战役受挫④美国参战
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
【答案】A
【解析】考点：一战进程。

本题可采用排除法解答。

1916 年6 月下旬的索姆河战役中德国与英法并未决出胜负，可排除③；美国在1917 年4 月加入协约国集团，对德宣战，亦可排除④。

25.下列各项，发生在一战后期并对战争的结束起到加速作用的有
①美国对德宣战②苏俄退出了帝国主义战争
③参战国国内革命形势高涨④意大利加入协约国作战
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
【答案】A
【解析】考点：本题考查学生对一战的理解。

④是错误的；意大利倒向协约国一方，这与历史事实不相符合。

通过排除法，所以选A。

26.第一次世界大战是一场人类浩劫，但它并不能泯灭人类的良知。

战后世界各国人民普遍兴起了和平主义、人道主义思潮。

对上述言论评价正确的是
①这是对一战进行反思的重要成果②这些反思能够避免战争和世界动荡局势
③这些反思标志着人类文明程度的提升④这是一战积极进步作用的表现
A.①②
B.①③
C.②④
D.①④
【答案】B
【解析】考点：战后和平主义思潮。

和平主义、人道主义思潮的兴起是人类对一战进行反思的重要成果，从本质上讲，这些反思是对野蛮的否定，标志着人类文明程度的提升。

27.在1919年巴黎和会上, 主要战胜国经过几个月的讨价还价, 最后签订了对德和约。

和约签订前, 德国曾试图对该和约作有利于本国的修改, 但遭拒绝, 因此不得不
①承认奥地利独立并不得与其合并②实行普遍义务兵役制
③接受美英等国对其实行分区占领④支付协约国大量赔款
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
【答案】B
【解析】考点：《凡尔赛和约》。

依据教材知识可知，②③不属于和约的内容，其分别是在法西斯上台执政时和二战后出现的历史现象。

28.在历史上经常会发生为他人做嫁衣的故事。

美国是国际联盟的积极倡导者和组建者，但国联成立后却被英法两国操纵，成为英法两国维护凡尔赛体系的工具。

这种情况说明
A.美国无意参加和操纵国际联盟
B.英法的经济实力仍比美国强大
C.美国的综合国力还不足以称霸世界
D.美国对外政策的重心在拉丁美洲
【答案】C
【解析】考点：本题主要考查辨别历史事物和历史解释的能力。

美国力主成立国际联盟，企图利用国际联盟领导世界，但最后为人做嫁衣，其根本原因还是因为其综合国力还不足够强大，还不具备称霸世界的整体实力。

故 C 项符合题意。

29.在华盛顿会议期间，英美向日本施压，要求日本将其在中国攫取的权益还给中国，其真实的意图是
A.维护中国的领土与主权完整
B.平息中国人民的反帝斗争
C.分割日本在亚太地区的势力范围
D.抑制日本，打破其独霸中国的局面
【答案】D
【解析】考点：华盛顿会议。

华盛顿会议中，美国压制日本在远东和太平洋地区的扩张势头，在一定程度上支持中国的收回主权的合理的要求，打击日本在中国的独霸中国的局面，故选D。

30.《国际联盟盟约》规定：联盟会员国如有不顾本约……规定而从事战争者，则据此事实，应视为对于联盟所有其他会员国有战争行为。

其他会员国应即与之断绝各种商业上或财政上之关系……”。

这一规定体现的原则是
A.民族自决
B.集体安全
C.委任统治
D.大国一致
【答案】B
【解析】考点：本题考查国联的盟约，根据所学盟约包括：维护和平的原则；集体安全原则和委任统治的原则。

分析材料可理解到这一规定体现的原则是集体安全
二、非选择题（共40分）
31．（24分）阅读下列材料，回答问题。

材料一改革以前的雅典是贵族的寡头专政，平民不仅无权议政，而且处于债务奴役的状态。

改革以后，贵族阶级固然还是当政的阶级，然而……从前实际上并无公民权利的平民，现在在公民大会中也听得到他们的声音了。

——顾准《希腊城邦制度》请回答：
(1)根据材料一，结合所学知识，指出梭伦为实现“在公民大会中也听得到他们的声音”所采取的措施。

(6分)
材料二秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。

然王制遂灭……庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。

——《汉书·食货志》(2)根据材料二，概括其评价商鞅变法作用的观点（4分）；结合所学知识，举出商鞅变法中涉及民生问题的改革措施。

(6分)
材料三(太和)九年，(北魏孝文帝)下诏均给天下民田：……奴婢、牛随有无以还受(露田)。

……诸土广民稀之处，随力所及，官借民种莳……诸地狭之处……乐迁者听逐空荒，不限异州他郡，唯不听避劳就逸。

其地足之处，不得无故而移。

……诸宰民之官，各随地给公田，刺史十五顷，太守十顷，治中别驾各八顷，县令、郡丞六顷。

更代(离职)相付。

卖者坐(处罚)如律。

——《魏书·食货志》(3)根据材料三概括授田的主要标准。

结合所学知识，简述授田在当时的作用。

(8分)
【答案】
(1)措施：废除债务奴隶制，让这部分平民获得人身自由；使他们能够参加公民大会，获得议政的权力；赋予他们选举权(或表决权)。

（6分）
（2）观点：使秦国强大，改变了当时的政治格局；造成贫富分化。

（4分）措施：奖励耕织，重农抑商；废除井田制度，允许土地自由买卖；统一度量衡等。

（6分）
（3）标准：人口和耕牛；人地比例；官员级别。

（4分）(任意2点即可)作用：保证了政府财政收入，促进了农业生产的恢复与发展。

（4分）
【解析】考点：梭伦改革；商鞅变法；孝文帝改革。

本题考查学生解读分析史料并综合解决问题的能力。

（1）中第一小问依据材料一中“改革以前的雅典是贵族的寡头专政,改革以后,贵族阶级固然还是当政的阶级,现在在公民大会中也听得到他们的声音了”并联系梭伦改革的内容从废除债务奴隶制和参加公民大会等措施去分析作答。

（2）材料从正反两个方面评价了商鞅变法的社会影响，将其内容概括出来即可，商鞅变法的经济改革措施材料中已经出现了“废井田，开阡陌”和推行“重农抑商”结合教材内容答题时应将其排除；（3）在充分理解材料内容的基础上可以找出三个方面的含义，每一个方面即有一个标准，联想孝文帝改革均田制的措施可以回答出影响；
32（16分）.阅读下列材料，回答问题：
材料一泰西近政论，皆言三权；有议政之官，有行政之官，有司法之官，三权立，然后事体备。

以我朝论之，皇上则为元首，百体所从，军机号为政府，出纳王命……
——康有为《应诏统筹全局折》材料二自台湾事后，天下皆知朝廷之不可恃，人无固志，奸宄生心。

陈涉辍耕于陇上……伏莽遍于山泽，教民遍于腹省。

……揭竿斩木，已可忧危。

——康有为《上清帝第五书》材料三大借洋教，以举庶政。

——康有为《上清帝第五书》材料四使戊戌政变不致推翻，行二十年新政，或已致中国于富强矣。

——胡适《留学日记》请回答：
(1)材料一反映了康有为的什么政治主张？其理论根据是什么？(4分)
(2)材料二、三反映了维新派对农民和帝国主义各自的态度怎样？(4分)
(3)根据材料一、二、三指出维新变法运动的缺陷。

(4分)
(4)材料四的观点是否正确？为什么？(4分)
【答案】(1)君主立宪；三权分立学说。

(2)利用变法来抵制农民起义；幻想得到帝国主义的支持。

(3)不敢触动封建统治基础；不敢发动农民阶级；不敢提出反对帝国主义。

（任意两点）
(4)不正确。

由于民族资产阶级的弱小和妥协性，决定了改良主义道路在中国行不通，戊戌变法失败是必然的。

【解析】考点：维新变法。

（1）理论根据从材料一中“皆言三权：有议政之官，有行政之官，有司法之官，三权立，然后事体备”的信息可以看出，康有为主张三权分立，再联系启蒙思想的主张，可得出理论依据是西方三权分立的学说。

（2）对农民的态度依据材料二进行分析即可，从“天下皆知朝廷之不可恃，人无固志，奸宄生心”“揭竿斩木，已可忧危”“《上清帝第五书》”的信息可归纳出利用变法来抵制农民起义；对帝国主义的态度从材料三中“大借洋款，以举庶政”的信息可以看出维新派幻想得到帝国主义支持。

（3）缺陷从材料一中“皇上则为元首，百体所从，军机号曰政府，出纳王命”的信息可以看出维新派不敢触动封建统治基础，从上一问中维新派对农民和帝国主义的态度可以看出不敢发动农民阶级，不敢提出反对帝国主义。

（4）作答时要结合中国国情。