2020年春八年级生物下册22.4-22.5导学案(无答案)(新版)苏教版
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
此资料由网络采集而来,若有侵权请见告上传者立刻删除。
资料共分享,我们负责传达知识。
22.4 遗传病和优生优育
班级:姓名:
科目:生物课题: 22.4 遗传病和优生优育
主备人 :教案种类:新授教案编号:
学习目标: 1. 我能举例说出常有的遗传病及其危害
2.我能认可优生优育
3.我能举例说出一些优生优育的举措,如倡导遗传咨询、严禁近亲结婚等
要点: 1. 举例说出常有的遗传病及其危害;
2.举例说出什么是近亲成婚及近亲成婚的危害;
3.举例说出优生优育的举措;
难点: 1. 举例说出近亲成婚的危害;
知识链接:
1.假如染色体的数量多了或少了,或某条染色体部分缺损等,都有可能致使严重的遗传病。
2. 人的体细胞中有 23 对染色体,此中男性体细胞内的染色体构成能够表示为22对常染色体
+XY,女性体细胞内的染色体构成能够表示为22 对常染色体 +XX。
3. 生物的性状是由基因控制的,在体细胞中基因是成对存在的,AA和 Aa 两种基因构成表现
为显性性状, aa 这类基因构成表现为隐形性状。
【自主学习】(独学、对学、群学)
一.遗传病与近亲成婚
1.遗传病的观点:由发生改变而惹起的或许是由所控制的疾病。
2.人类常有的遗传病:举出三种、、。
3.近亲之间携带同样致病基因的可能性比较,所以近亲之间婚配所生儿女遗传病
生病
率。
4.严禁近亲成婚:《中华人民共和国婚姻法》规定“严禁有和三代之内
的等近亲关系的人成婚”
二.优生优育
1.优生,就是让每个家庭生育出的孩子。
优育,则是让每个出生的孩子成
长,优生优育的举措包含、和等。
2.是预防遗传病发生的最有效的举措之一。
3.遗传咨询:。
4.产前诊疗:用、或基因诊疗等方法在初期将
有严重遗传病或严重畸形的胎儿实时检查出来。
【展现提高】
看以下图说明什么是直系血亲和三代之内旁系血亲?
【达标练习】
1.以下对于遗传病的说法中,不正确的选项是()
A.遗传病是由致病基因惹起的
B.遗传病可经过父亲母亲遗传给孩子
C.遗传病是由遗传物质的改变惹起的
D.健康的人都没有致病基因
2.小伟和他的表妹去登记成婚,被见告我国婚姻法严禁近亲成婚,原由是近亲成婚()
A. 后辈都会患遗传病
B. 后辈都会患传得病
C. 后辈长相都很难看
D. 后辈得遗传病的可能性较大
3.人类预防遗传病发生的最简单最有效的方法是()
A. 严禁近亲成婚
B. 进行遗传咨询
C. 倡导适龄生育
D.进行产前诊疗
4.我国婚姻法明确规定:严禁近亲成婚。
这有利于()
A. 晚婚
B. 晚育
C.少生
D.优生
5.以下疾病中,不属于遗传病的是()
A. 先本性聋哑
B. 色盲
C.艾滋病
D. 血友病
6. 我国《婚姻法》规定“直系血亲和三代之内旁系血亲严禁近亲成婚”,此中,祖父亲母亲和堂
兄妹分别属于()
A. 直系血亲和直系血亲
B. 旁系血亲和直系血亲
C. 直系血亲和旁系血亲
D.旁系血亲和旁系血亲
科目:生物课题: 22.5 生物的变异
主备人 :教案种类:新授教案编号:
学习目标: 1. 我能举例说出生物的变异现象
2.我能差异可遗传的变异和不行遗传的变异,并说明变异对生物进化的意义
3.我能举例说出遗传育种在选育抗倒伏、抗锈病小麦等方面的应用
要点: 1. 举例说出生物的变异现象; 2. 差异可遗传的变异和不行遗传的变异;
3.举例说出变异在育种方面的应用
难点: 1. 举例说出变异在育种方面的应用。
知识链接: 1. 生物的遗传和变异是经过生殖和发育过程实现的。
2.生物的性状是由基因控制的。
3.同种生物的一种遗传性状的不同表现种类叫相对性状。
【自主学习】(独学、对学、群学)
一、检查
做 53 页检查,在班上找出耳垂、卷舌、眼皮等的性状同检查员同样的同学有几位。
议论:检查结果能说明什么?
答:
二、读图 22-13 ,分组议论图片中生物的不同之处。
三、知识梳理
1、变异的观点:(在课本中画出来)
2、变异的种类:(增补完下边表格)
变分类依照种类定义举例
异按可不行
的遗传分
类按对生物
型生计能否
有利分
3、变异的意义:(在课本中画出来)
【展现提高】
1.凡是外界环境惹起的变异都是不行遗传的变异吗?
2.读课本 55-56 页内容“变异在实践中的应用”。
以利用物理要素(如紫外线辐射)为例,
说明诱变育种方法在植物育种中的应用。
【达标练习】
1.以下各项中,属于变异现象的是()
A.同一穗玉米种子的后辈植株有高有矮
B.同一母猪生下的一窝猪崽都是黑色
C.大豆叶片和小麦叶片在形态上不同样
D.鸟的后辈与哺乳类的后辈有很大的差异
2.“南橘北枳”所描绘的变异,其形成原由是()
A.气温的差异B.染色体畸变C.基因突变D.人为要素
3. 惹起不行遗传变异的要素是()
A. 染色体发生变异
B. 基因发生变异
C. 外界环境的影响
D. 不同品种杂交4.农业上用射线或药物办理农作物种子、获取新品种的原理是()
A.直接改变了农作物的某些性状B.改变了农作物种子中的营养成分
C.裁减了农作物的某些不良性状D.使种子里的遗传物质发生了变化
5.某种开红花的植物种子搭乘宇宙飞船进入太空飞翔后,种子萌生的植株上开出了白花,这类变异属于()
A.可遗传变异 B.不行遗传的变异C.随机变异 D.以上都不是
6.一起卵双胞胎兄弟俩胖瘦差异很大的主要原由是()
A.遗传物质变化大B.染色体数量不同C.环境条件不同 D.基因发生了变异
7.将同一品种的小麦分别种在水肥条件不同的农田,其株高等性状表现出很大差异,这类现象在遗传学上称为()
A.遗传性 B.基因重组惹起的变异C.基因突变产生的变异D.不行遗传变异8.对于生物变异,以下表达中不正确的选项是()
A.有些生物的变异对人类有利B.生物变异能使生物获取新的品种
C.引诱变异对生物的生计不利D.生物的变异对生物的进化不利
9.“种瓜得瓜,种豆得豆”说明是生物界中的广泛现象;“龙生九子,各有不同”,说明是生物界的广泛现象。