推荐学习K12(北京专版)2018年中考物理总复习 第05课时 压力与压强 液体压强学案

第05课时压力与压强液体压强
【考点聚焦】
考点1 压力
[比较] 如图所示是承受面在各种情况下所受压力的大小(重为G的物体在承受面上静止不动)。

压强是表示________________的物理量
作
受力面积的方
【经典例题】
例题1：在 “探究影响压力作用效果的因素”的实验中，小芳做了如图所示的三个实验。

(1)由实验______和______可知：压力的作用效果与受力面积有关。

(均选填“甲” “乙”或“丙”)
(2)由实验______和
______可知：压力的作用效果与压力大小有关。

(
均选填“甲”“乙”或“丙”)
( )例题2：如图所示的四种措施中，为了减小压强的是
例题3：下表是小强在实验中记录的实验数据，请根据表格中的数据归纳出压强p 与力F 的关系式：p ＝__________________。

考点3 液体压强 有关，在深度相同时，液体的密度越
[点拨] 液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。

考点4 连通器
[比较]容器底所受压力、压强及支持面所受压力、压强的比较
【经典例题】
例题1：在探究液体内部压强特点时，小阳用包有橡皮膜的金属盒(作为探头)与U 形管(作为压强计)相连通进行实验。

装置调整好后，若将探头先后放在同一容器的A 、B 两处，实验现象分别如图6－1甲、乙所示，可得到的实验结论是_______________。

( )例题2：如图所示的实例中，不是利用连通器原理工作的是
( )例题3：(多选)质量为1 kg 的平底空水桶，底面积为700 cm 2
，水桶内装有30 cm 深的水，放在水平地面上，如图甲所示，水对水桶底的压强比水
桶对地面的压强小1000 Pa 。

小明用竖直向上的力F 提水桶，但没有提起来时，如图乙所示，水桶对地面的压强为1800 Pa 。

下列选项正确的是(g 取10 N/kg) A ．水桶内水的质量为28 kg B ．水桶内水的质量为27 kg C ．F 的大小为154 N D ．F 的大小为126 N
( )例题4：甲、乙两个完全相同的量筒放在水平桌面上，甲装
水，乙装酒精。

现将质量相等的铝块、铁块分别放在甲、乙量筒中，如图所示，此时量筒底部受到的液体压强相等。

若将两个金属块取出，甲、乙量筒底部受到液体的压强分别是p 甲、p 乙，下列判断正确的是
A ．p 甲＞p 乙
B ．p 甲＜p 乙
C ．p 甲＝p 乙
D ．无法判断
[点拨] 压强公式的灵活运用
p ＝F
S 是压强的定义式，普遍适用，一般用来计算固体压强，计算顺序是先压力(F ＝G ＝mg)后压强(p ＝F
S )；p ＝ρgh 适用于计算液体压强，计算顺序是先压强(p ＝ρgh)后压力(F ＝
pS)；当固体为密度均匀的柱体时，也可通过推导使用p ＝ρgh ，以方便解题。

【课时训练】 |夯 实 基 础|
( )1．在如图K5－1所示的物理学家中，以其名字命名为压强单位的是在如图K5－1
所示的物理学家中，以其名字命名为压强单位的是
( )2．下列实例中，目的是减小压强的是
A．把菜刀磨得很锋利B．啄木鸟的喙坚硬而细长
C．把酸奶吸管的一端切成斜口D．将不用的书本从书包中取出后再去上学( )3．如图所示，其中不属于连通器的是
( )4．如图所示的玻璃管里装有一定量的水，当玻璃管倾斜放置时，水对管底的压强为p1，竖直放置时，水对管底的压强为p2，则p1与p2的关系是
A．p1＝p2 B．p1>p2
C．p1< p2 D．无法确定
( )5．如图所示为装满液体的封闭容器，设液体对容器底的压强为p1，压力为F1，容器对桌面的压强为p2，压力为F2，如果不计容器自重，则
A．p1 ＝p2，F1＝F2B．p1 >p2，F1 ＝F2
C．p1 <p2，F1＝F2D．p1 >p2，F1 >F2
6．如图所示，平底茶壶的质量为0.4 kg，底面积为4×10－3 m2，内装
0.6 kg的水，水面高度已在图中标出，放置在面积为 1 m2的水平桌面的中央，求：(g
取10 N/kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3)
(1)水对茶壶底部的压力和压强。

(2)茶壶对桌面的压力和压强。

|对接京考|
一、单项选择题
( )1．【2017•石景山二模】如图所示的四个实例中，为了减小压强的是
( )2．【2017•东城一模】下列实例中，属于增大压强的是
A．铁轨铺在枕木上B．菜刀磨得很锋利
C．载重汽车的车轮做得比较宽D．上学前，将不用的书本从书包中取出
( )3．【2016•东城一模】我国万米级载人深渊器的科考母船“张謇号”成功建造并于2016年3月24日上午下水。

张謇是中国近代著名的状元、实业家、教育家、上海海洋大学的创始人。

以“张謇号”命名中国万米级载人深渊器科考母船，是为了弘扬张謇先生“母实业、父教育”的实干兴邦理念，并期许早日将中国建设成世界海洋强国。

“张謇号”船长97米，船宽17.8米，设计排水量4800吨，设计吃水5.65米，巡航速度12节，续航力1.5万海里，载员60人，自持能力60天。

作为我国万米级载人深渊器的专用科考母船，“张謇号”今后将配备1台11000米载人深渊器，1台11000米无人潜水器，3台11000米着陆器，以及常规科考船的作业支持系统等，下列说法正确的是(g取10 N/kg，ρ海取1×103 kg/m3) A．已知1节＝1海里/时，根据设计参数，“张謇号”若以巡航速度行驶，可连续航行1.5×104 h
B．当着陆器在11000 m深处着陆时，它受到的海水压强为1.1×108 Pa
C．“张謇号”满载时的重力为4.8×106N
D．“张謇号”到达设计吃水深度时，船底受到的海水压强为5.65×103 Pa
二、实验与探究题
4．【2017•房山一模】如图所示，在2017年中央电视台春节联欢晚会上，11位执行过载人航天任务的航天英雄欢聚在一起，他们在一座星云雕塑上留下了每个人宝贵的手掌印，这一雕塑取名为“掌中苍穹”并由中国国家博物馆收藏。

细心的同学发现航天英雄们都在用力下按使手掌印迹更清晰。

请根据这个现象，提出一个可探究的科学问题：________________________________________________________________________
5．【2017•门头沟一模】在探究“压力的作用效果”的实验时所用实验器材如图所示。

小乐同学利用长方形木块、海绵和一盒钩码进行实验。

他把海绵放在水平桌面上，将木块放在海绵上，观察海绵形变的大小；然后将不同数量的钩码分别放在木块上，观察海绵形变的大小。

通过对实验现象进行对比，他得出结论“形变越大的物体，受到的压强越大”。

请你自选器材证明小乐同学的观点是错误的。

6．【2016•朝阳二模】如图所示是小阳在使用同一支压强计探究液体内部压强特点。

(1)实验中A、B两点的压强分别为p A、p B，则p A______(选填“大于”“等于”或“小于”)p B，你判断的依据是_____________________________________________________________。

(2)如果甲、乙两烧杯中的液体都是水，根据实验现象可以得到的初步结论是：水的内部压
强与______有关。

7．【2017•朝阳一模】水平实验桌面上有微小压强计、刻度尺、烧杯和水。

小阳利用这些器材，探究“水内部任意一点的压强跟该点到容器底的距离是否有关”。

小阳的主要实验步骤如下：
①将微小压强计的探头放入烧杯的水中，用刻度尺分别测量探头到烧杯底的距离L，探头到
水面的距离H1，读出压强计U形管两侧的液面高度差h1，将相关数据记录在表格中。

②向烧杯中倒入适量的水，调整探头所在的位置，使探头到烧杯底的距离仍为L，用刻度尺
测量探头到到水面的距离H2，读出压强计U形管两侧的液面高度差h2，将相关数据记录在表格中。

根据以上叙述，回答下列问题：
(1)请说出小阳的探究过程中存在的问题。

(2)请你针对小阳探究过程中存在的问题，写出改正措施。

( )8．【名师预测】如图所示，水平桌面上放置有甲、乙两个完全相同的圆柱形容器，容器内分别盛有等体积的液体。

将物块A放在甲容器的液体中，用一根不计质量的细杆压住物块A，使其浸没且不与容器接触，物块A静止时所受的浮力为F1，液体对甲容器底的压强为p1；用一根不计质量的细线将物块B系好，使其浸没在乙容器的液体中，且不与容器接触，物块B静止时所受的浮力为F2，液体对乙容器底的压强为p2。

已知物块A与B完全相同，细杆、细线与相应物体间的作用力均不为零，
忽略细杆、细线浸入液体中的体积，下列判断正确的是
A．p1＜p2
B．F1＜F2
C．若撤去细杆，物块A静止时，甲容器对桌面的压力变小
D．若剪断细线，物块B静止时，乙容器中液体对容器底的压力变小
9．【名师预测】小亮学习了液体压强知识后，在实验室利用微小压强计
探究液体内部压强。

实验前他将U形管两液面调到相平，当他把压强
计探头放入水中时，发现U形管两侧液面没有出现高度差，如图所示。

请你判断，器材出现的问题可能是______________________。

10．【名师预测】为了探究圆柱体浸入水中的过程中水对容器底部的压强情况，某小组同学选用高度H和底面积S均不同的圆柱体A和B进行实验。

如图所示，他们设法使圆柱体A逐渐浸入水中，测量并记录其下表面到水面的距离h及水对容器底部的压强p，接着换
用圆柱体B重新进行实验，并将全部实验数据记录在表一中(实验中容器内水均未溢出)。

表一
(1)分析比较实验__________________________________________(填序号)
数据中p和h的关系及相关条件，可初步得出结论：同一圆柱体浸入水的过程中，当h<H 时，p随h的增大而增大。

(2)分析比较实验4、5与6或11与12数据中p和h的关系及相关条件，可初步得出结论：
同一圆柱体浸入水的过程中，_____________________________________________。

(3)由实验3与8或4与10的数据及相关条件，发现两圆柱体浸入水的过程中，存在h不同
而p相同的现象。

若用圆柱体A、B进一步实验，请在表二中填入拟进行实验的数据，使每一组实验中水对容器底部的压强p相同。