幼儿园托班体育优质课教案：危险动作不能做
小班健康优秀教案及教学反思《危险动作不能做》
小班健康优秀教案及教学反思《危险动作不能做》教案简介本教案适用于小班儿童，旨在教育儿童在日常生活中避免危险动作。
通过生动有趣的教学方法，引导学生认识并避免一些潜在的危险动作，提高学生的自我保护意识。
教学目标1.了解危险动作对身体的潜在危害；2.学会避免一些常见的危险动作，如攀爬高处、嬉戏打闹等；3.培养学生的自我保护意识。
教学内容1.危险动作对身体的潜在危害；2.常见的危险动作及其避免方法。
教学准备1.PPT或教学画板；2.课件或手绘图片。
教学步骤1. 导入介绍今天的课程内容和目标，并与学生一起讨论一些常见的危险动作。
2. 危险动作对身体的潜在危害通过教学画板或PPT展示一些危险动作，并解释其潜在危害。
例如，攀爬高处可能导致跌落受伤，嬉戏打闹可能导致碰撞伤害等。
3. 常见的危险动作及其避免方法依次介绍一些常见的危险动作，并与学生一起讨论如何避免这些动作。
•攀爬高处：告诉学生攀爬高处是危险的，容易造成摔伤。
教育学生在家里或学校时，遇到高处不要攀爬，而是寻找安全的方法，如使用梯子或找成年人帮助。
•嬉戏打闹：告诉学生嬉戏打闹时要注意不要太过激烈，避免碰撞和推搡，以免造成伤害。
鼓励学生在游戏中相互关心、尊重和保护彼此。
•乱跑穿堂风口：提醒学生不要在走廊或门口乱跑，避免被门夹到手指或摔倒受伤。
4. 情境游戏设计一些情境游戏，让学生在角色扮演中感受危险动作的后果，并让他们思考应该如何避免这些动作。
例如，学生分成小组，模拟攀爬高处和嬉戏打闹的场景，观察并讨论可能导致的后果及避免方法。
5. 总结反思与学生一起总结今天的教学内容，强调避免危险动作的重要性，并提醒学生养成良好的生活习惯和自我保护意识。
教学反思本节课采用了活动教学的方法，通过生动有趣的情境游戏，让学生在体验中学习并意识到危险动作的潜在危害。
然后，与学生进行讨论和总结，加深对学习内容的理解和记忆，培养学生的自我保护意识。
在教学过程中，学生们积极参与，并通过角色扮演来提高他们对危险动作的认识。
(最新编辑)-学前班科学优秀说课稿及反思 第16课《危险动作不能做》教案1
《危险动作不能做》活动目标1，认识常见的蔬菜名称，学习简单加工蔬菜的方法。
2，爱吃常见的几种营养价值高，但有着特殊味道的蔬菜。
3，知道人体需要各种不同的营养。
活动准备1、道具：蚂蚁触角、背篓人手一个;红、黄、蓝色海洋球若干;相同颜色的筐子三个;草地三块2、场地设置：拱桥一座;小路两条;事先贴好蓝色的座位线3、背景音乐：我爱洗澡;蚂蚁搬豆;虫虫飞活动过程1、对小鸡出壳已有经验的交流。
师：鸡宝宝一开始躲在哪里?幼：蛋壳里。
师：鸡宝宝是怎样躲在蛋壳里的呢?你用动作来试试看。
幼儿随着教师的引导语表达自己的认识：有的幼儿缩起头，有的抱起腿，有的将身体抱成一团。
分析：幼儿有过实地参访的经验，但未能直接看到小鸡出壳的过程，这里的表达是幼儿的猜测和原有的经验。
2、观看VCD，了解小鸡出壳的过程。
(1)教师引导幼儿观看VCD。
(2)师生交流小鸡出壳过程。
师：小鸡是怎么从蛋壳里出来的?幼：用嘴啄。
师：你来试着做做看。
幼：小鸡是这样出来的(用动作表示)。
本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的时间，抖音推广软件 hbjxzzn3.22 因此在设计活动时，使整个环节设置利用情景，提高幼儿的兴趣，音乐选择贴合主题，较为完整，活动过程中，幼儿兴趣很高，能够积极地去尝试跳荷叶。
不足之处：小组练习中，没能顾及到最后一个孩子，忽略弱势孩子;荷叶摆放的有点密集，应松散些，有些难度，其中一部分应摆成队形;自己也要融入情境当中，妈妈和宝宝;放松时，注意摸孩子后背，看活动量是否达到;教师示范放在后面，幼儿示范放在前面。
分析：生动的录像帮助孩子完整的建立小鸡出壳的新经验。
(3)教师再此引导幼儿观看VCD，在观看过程中让幼儿随音乐做动作并适时引导。
师：小鸡的翅膀在干什么?幼：用力气，想出来。
师：小鸡两条腿撑呀撑，想干什么?幼：站起来。
分析：教师在第二次观看录像时细致地引导孩子观察，通过嘴啄、脚踢等引导幼儿感受小鸡出壳的过程。
同时给予孩子必要的暗示和引导，让孩子运用肢体语言，通过亲身感受和体验来理解掌握。
小班健康优秀教案及教学反思《危险动作不能做》
小班健康优秀教案及教学反思《危险动作不能做》一、教学目标1.能够识别并避免危险动作，提高幼儿自我保护意识。
2.能够掌握基本的体育动作技能。
3.提高幼儿身体协调能力和运动能力。
二、教学重难点1.重点：危险动作识别和避免。
2.难点：增强幼儿自我保护意识。
三、教学内容及过程1. 热身（10分钟）在班内选择合适的热身活动，比如：头肩膀膀，向前迈步，拍手跳，模仿动物等，让幼儿慢慢进入体育活动状态。
2. 引入（5分钟）通过讲解生动的故事，引导幼儿认识家中安全保障常识，进而引导幼儿认识危险动作。
3. 正文（25分钟）1.老师用实物、图片或幻灯片的方式介绍危险动作的概念，让幼儿意识到哪些动作是危险动作，并提醒幼儿不要模仿。
2.通过游戏形式和幼儿互动，阐述几个具体的危险动作的例子，并让幼儿认识到其危害性，如：翻滚、跳高等。
3.设计一下避免这些危险动作的方法，例如：在体育馆翻滚时需要让老师带队，预防跳伞时需要做好防护措施等。
4.教师通过引导让学生动身进行教学实验，组织幼儿自己设计动作，注意自我保护，在不做危险动作的前提下完成动作，既提高了幼儿的操作能力，又在实际生活中加强了幼儿的自我保护意识。
4. 集体总结（5分钟）总结一下此次教学中的重点难点，让幼儿回想危险动作对人体的伤害，关注自身的安全。
5. 课后作业（5分钟）布置危险动作设计题目，让幼儿回家与父母进行讨论，寻找危险动作，并设计有创意的图形。
四、教学反思此次教学中我在组织幼儿自我设计动作时遇到了一些困难，有些幼儿犯了错误动作，我应该在平时教学中多关注这个问题，加强对幼儿安全防护意识的督促与宣传。
同时，我也要加强对幼儿实际操作的引导，更加注重教育幼儿身体自我保护的正确方法，使幼儿增强身体协调、动作技能的能力。
小班教案不做危险动作
小班教案不做危险动作
教案标题：小班教案不做危险动作
教学目标：
1. 让学生了解什么是危险动作，以及为什么不应该做危险动作。
2. 帮助学生学会避免危险动作，保护自己和他人的安全。
3. 培养学生的责任感和团队意识。
教学准备：
1. 图片或视频展示一些常见的危险动作，例如攀爬高处、跳跃、乱扔物品等。
2. 教具：安全标识、安全守则卡片。
教学过程：
1. 引入：通过展示图片或视频，让学生认识一些危险动作，并与他们讨论为什么这些动作是危险的。
2. 讲解：向学生介绍安全标识和安全守则，让他们了解在学校和家里应该遵守的安全规则。
3. 演示：老师和学生一起进行模拟演示，展示正确的动作和错误的危险动作，并讨论如何避免危险动作。
4. 游戏：设计一些小游戏，让学生在游戏中学会避免危险动作，例如模拟过马路、保护自己不受伤等。
5. 实践：带领学生到操场或者活动室进行一些体能训练，引导他们在活动中注意安全，不做危险动作。
6. 总结：向学生强调不做危险动作的重要性，鼓励他们在日常生活中保护自己和他人的安全。
教学延伸：
1. 家庭作业：让学生回家向家长介绍今天学习的内容，并和家人一起讨论如何在家里和社区中避免危险动作。
2. 安全守则卡片：让学生设计自己的安全守则卡片，提醒自己在日常生活中注意安全。
幼儿园小班健康优秀教案《危险动作不能做》含反思
幼儿园小班健康优秀教案《危险动作不能做》含反思《小班健康优秀教案《危险动作不能做》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、引导幼儿认识教室内的可能出现的危险因素，培养幼儿远离危险的意识。
2、鼓励幼儿大胆的在集体面前大声讲话，培养幼儿的语言表达能力。
活动准备图片、红色圆形粘贴纸、动物玩具若干。
活动过程一、教师表演、导入课题引起幼儿的兴趣。
1、由公鸡进医院导入课题，教师表演小公鸡在叫小朋友起床的时候从窗台上掉下来的情景，引起幼儿的注意力。
师：小公鸡从窗台上掉下来怎么样了呢?幼：摔伤了住医院、流血、小公鸡死了、鸡妈妈在家很着急等。
师：那小公鸡到底伤的怎么样呢?。
本.文来源：快思老.师教案网;小朋友和老师一起往医院里打个电话，由幼儿拨打电话号码，医生阿姨接电话并回答幼儿的问题。
幼：小公鸡好了没有，还流血么?医：小公鸡的伤口已经不流血了，我用纱布已经给他抱扎好了，小朋友请放心。
小公鸡到医院时疼的直喊妈妈，小朋友可千万别学小公鸡从高处往下跳。
师：刚才小朋友听了医生阿姨的话，小朋友应该怎么做?幼：不从高出往下跳、也不从桌子椅子上往下跳。
师：小公鸡过几天就出院了，小朋友和老师一起去看小公鸡好吗?2、突然一只小猴子从小朋友的头上掉下来，被小朋友发现了送到老师的手里，我连忙问小猴子怎么了，小猴子说：“我在摘桃子的时候不小心抓住了电线掉地上了”。
师：小猴子在摘桃子的时候让电线电在地上差点进医院，电很危险小朋友想一想我们浪花班那里最危险?幼：插电的地方最危险、不能从椅子上往下跳。
师：小朋友真聪明插座最危险，附故事《小猫不见了》通过故事让幼儿知道电的危害性，同时教育幼儿不用手指摸插座，让幼儿知道电的危害性。
3、通过图片让幼儿观察找出图片中危险的地方并用红圆点贴出来。
4、引导幼儿用小圆点标出教室内最危险的地方，幼儿积极性很高，插座、椅子、桌子、门等都贴上了小圆点。
活动延伸带领到幼儿园大厅内把最危险地方用红点标出来。
幼儿园托班体育公开课《危险动作不能做》教案
幼儿园托班体育公开课《危险动作不能做》优秀教案一、教学目标1. 让幼儿了解生活中的一些危险动作，提高他们的安全意识。
2. 培养幼儿自我保护的能力，学会避免危险。
3. 通过体育活动，锻炼幼儿的身体，增强体质。
二、教学内容1. 教学重点：让幼儿知道危险动作不能做，提高他们的安全意识。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中，学会避免危险动作。
三、教学准备1. 教具：图片、视频、体育器材。
2. 场地：操场。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）教师通过图片和视频，展示一些危险动作，如攀爬高处、玩火、靠近水源等，让幼儿了解这些危险动作可能导致的问题。
3. 教学主体（10分钟）教师向幼儿讲解危险动作不能做的原因，并示范正确的动作，如在地上滚动代替跳跃、使用梯子时要有人扶持等。
让幼儿在教师的指导下，进行实际的操作练习，如在操场上滚动、使用梯子等。
4. 体育活动（10分钟）教师组织幼儿进行体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿在游戏中，学会避免危险动作。
五、教学评价通过本次教学，观察幼儿在实际操作中，是否能避免危险动作，是否能遵守规则，以及他们的参与程度和兴趣。
以此评价教学效果，为后续教学提供参考。
六、教学延伸1. 家庭作业：教师与家长沟通，让家长了解本次教学内容，并在家庭中进行相应的安全教育。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区的安全生产宣传活动，让幼儿在实际环境中提高安全意识。
七、教学反馈1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，及时了解他们的学习情况，对不足之处进行针对性的指导。
2. 家长可以通过与教师的沟通，了解幼儿在课堂上的表现，以及他们在家庭中的安全意识。
八、教学调整1. 根据幼儿在课堂上的表现，以及家长的反馈，教师应及时调整教学内容和方法，以提高教学效果。
2. 在后续的教学中，教师应加强对幼儿的安全教育，让他们在日常生活中，能够自觉地避免危险动作。
幼儿园托班体育公开课《危险动作不能做》教案
一、教案基本信息幼儿园托班体育公开课《危险动作不能做》优秀教案课时：1课时年级：幼儿园托班教学目标：1. 让幼儿了解日常生活中存在的一些危险动作，提高他们的安全意识。
2. 培养幼儿遵守规则、听从指挥的良好习惯。
3. 锻炼幼儿的协调能力、反应能力和自我保护能力。
教学重点：1. 让幼儿知道哪些动作是危险的，为什么不能做。
2. 培养幼儿遵守规则、听从指挥的良好习惯。
教学难点：1. 帮助幼儿形成自觉遵守规则、听从指挥的意识。
2. 提高幼儿的自我保护能力。
二、教学过程1. 活动准备：a. 教师准备一些危险动作的图片，如攀爬高处、靠近水域、玩火等。
b. 准备一些安全标志，如禁止攀爬、远离水域、不玩火等。
c. 准备一些体育活动器材，如跳绳、篮球等。
2. 活动导入：a. 教师向幼儿展示危险动作的图片，引导幼儿说出这些动作为什么危险。
b. 教师讲解安全标志的含义，让幼儿知道该怎么做。
3. 活动主体：a. 教师组织幼儿进行体育活动，如跳绳、篮球等，提醒幼儿注意安全。
b. 幼儿在体育活动中实践危险动作，教师及时制止并讲解原因。
c. 教师引导幼儿自觉遵守规则，听从指挥。
a. 教师和幼儿一起回顾活动中的危险动作，让幼儿知道不能做这些动作。
b. 教师强调遵守规则、听从指挥的重要性。
c. 幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
三、教学反思四、教学评价通过本次教学活动，观察幼儿在体育活动中的表现，评价幼儿对危险动作的认识和安全意识的提高。
五、教学延伸教师可以根据本次教学活动的效果，设计类似的主题活动，如《交通安全我知道》、《防火意识的重要性》等，以提高幼儿的安全意识。
六、教学准备1. 教师准备一个安全教育的视频，内容涵盖各种危险动作的展示及正确的安全做法。
2. 准备一些危险动作的道具，如假火、仿真刀等，以供幼儿直观感受。
3. 准备一个模拟的“危险环境”，如小桥、绳索等，让幼儿在教师的指导下进行安全演练。
七、教学过程1. 活动准备：a. 教师播放安全教育视频，引导幼儿说出视频中的危险动作。
幼儿园托班体育公开课《危险动作不能做》教案
幼儿园托班体育公开课《危险动作不能做》优秀教案一、教学目标：1. 让幼儿了解和认识一些基本的危险动作，知道这些动作可能会带来的伤害。
2. 培养幼儿的安全意识，让他们学会在体育活动中如何保护自己。
3. 通过体育游戏，提高幼儿的协调能力和反应能力。
二、教学内容：1. 认识危险动作：例如奔跑中突然停下、跳跃时用力过猛、推搡等。
2. 学习保护自己的方法：例如在奔跑中逐渐减速、跳跃时保持稳定、避免碰撞等。
3. 体育游戏：设计一些有关危险动作识别和自我保护的体育游戏。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识到危险动作的潜在危害，学会在体育活动中保护自己。
难点：让幼儿在实际操作中，运用所学的方法来保护自己，提高他们的协调能力和反应能力。
四、教学方法：1. 游戏法：通过设计有趣的体育游戏，让幼儿在游戏中自然地学会保护自己。
2. 情景模拟法：创设一些真实的情景，让幼儿体验到危险动作带来的后果，从而提高他们的安全意识。
3. 讲解法：教师以生动的语言、形象的比喻、直观的演示，向幼儿讲解危险动作和保护方法。
五、教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或体育场地。
2. 教学器材：标志物、障碍物、呼啦圈等。
3. 教学课件：图片、视频等。
4. 教学音乐：欢快的儿童音乐。
六、教学过程：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 教学导入：通过一个有趣的体育游戏，引出本节课的主题《危险动作不能做》。
3. 教学主体：讲解危险动作的定义和危害，示范正确的运动方式，引导幼儿进行实践操作。
4. 游戏环节：设计一些有关危险动作识别和自我保护的体育游戏，如“危险动作接力赛”、“自我保护障碍跑”等。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈在游戏中的感受，教师进行总结，强调在体育活动中要注意安全，避免危险动作。
七、教学评价：1. 观察幼儿在教学过程中的参与程度，了解他们对危险动作的认识和自我保护的能力。
2. 通过游戏环节，评价幼儿的协调能力和反应能力。
幼儿园托班体育公开课《危险动作不能做》教案
幼儿园托班体育公开课《危险动作不能做》优秀教案一、教学目标：1. 让幼儿了解生活中存在的一些危险动作，提高幼儿的自我保护意识。
2. 通过体育游戏，培养幼儿遵守规则、合作分享的良好品质。
3. 锻炼幼儿的身体协调能力和运动能力，增强幼儿的体质。
二、教学内容：1. 学习一些基本的危险动作，如：攀爬高处、的危险动作、奔跑时的危险动作等。
2. 通过体育游戏，让幼儿在实践中体验到危险动作带来的后果。
3. 学习一些自我保护的方法，如：遇到危险时如何寻求帮助、如何避免危险等。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解危险动作，提高自我保护意识。
难点：让幼儿在实践中学会避免危险，增强自我保护能力。
四、教学准备：1. 教具：课件、视频、体育器材（如跳绳、球等）。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师通过课件、视频等方式，向幼儿展示一些危险动作，如攀爬高处、的危险动作、奔跑时的危险动作等，让幼儿了解这些动作可能带来的伤害。
3. 体育游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行体育游戏，如“危险动作接力赛”，让幼儿在游戏中体验到危险动作的后果，并学会避免这些动作。
4. 学习自我保护方法（5分钟）：教师向幼儿讲解遇到危险时如何寻求帮助、如何避免危险等自我保护方法，让幼儿学会在生活中保护自己。
6. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解运动带来的疲劳。
六、教学评价：1. 观察幼儿在体育游戏中的表现，评价幼儿对危险动作的认知和自我保护意识的提高。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中是否能够运用所学到的自我保护方法。
3. 幼儿自我评价：让幼儿谈谈自己在活动中所学到的知识和技能，以及如何在日常生活中加以运用。
七、教学拓展：1. 开展“我是安全小卫士”主题活动，让幼儿自主设计安全标志，提高幼儿的安全意识。
(优质教案)-学前班美术公开课教案 第7课《危险动作不能做》(第三版)教案
《危险动作不能做》活动目标1．知道上下楼梯人多时不能拥挤。
2．能够排队靠右一个接着一个上下楼梯。
活动准备1卡纸32张，大小各一对的图形(圆、三角形、正方形、长方形)、动物图片各一对。
2卡纸16张，红色6张，黄、绿色各5张。
(2份)活动过程(一)设置情景，激发兴趣【游戏是孩子们非常感兴趣的一种活动形式，通过创设情景让孩子们在游戏中发展，在游戏中学习】1教师：呜呜呜，咦，谁在哭啊?(请老师配合带上母鸡、母鸭的头饰)我是鸡妈妈，我的蛋宝宝丢了，我是鸭妈妈，我的蛋宝宝也丢了，请小朋友帮帮忙，把我们的蛋宝宝找回来好吗?教师：你们愿意帮它们找蛋宝宝吗?2幼儿找蛋教师：你找到了谁的蛋宝宝?是什么样子的?它们一样吗?什么地方不一样?(鼓励幼儿大胆表达)【教师让幼儿充分表达自己对事物的理解、想法和愿望。
让幼儿在一种轻松的氛围中对蛋宝宝的形状、颜色、名称有充分的了解。
】3幼儿送蛋，将两种蛋分类放好【对蛋宝宝有了充分的了解后，让孩子们在活动中用自己的小手去帮助蛋宝宝，同时体验帮助人的快乐。
】教师：我们把找到的蛋宝宝送给鸡妈妈和鸭妈妈吧。
要求幼儿边送边说鸡蛋宝宝送给鸡妈妈。
或者鸡蛋宝宝我送你回家【这里可以发展孩子们的语言表达能力，同时也让孩子们知道了自己找到的是什么蛋宝宝。
】4教师出示PPT教师：你还认识其他蛋宝宝吗?幼儿回答小结：蛋有各种各样，它们的颜色、大小都不一样。
(二)尝试操作，大胆探索孩子在活动中通过学习，重庆专业防水补漏发现孩子对于妈妈的了解不是很多，（教案出自：屈老师教案）有的宝宝都不知道子的妈妈的头发的样子，于是我及时调整给孩子留了一个小任务，回家观察妈妈么头发。
在请幼儿选择妈妈的发型。
1教师进一步引发幼儿探索兴趣：你们想知道蛋宝宝的里面是什么吗?2鼓励幼儿交流怎样可以看到里面，有哪些做法。
3教师演示4教师小结：蛋宝宝的里面是透明的蛋清和黄黄的蛋黄，原来这是生鸡蛋;我们平时吃的是熟鸡蛋，熟鸡蛋里是什么呢?(来源屈老师教案)(教师剥熟鸡蛋)蛋有很多种营养，其中最主要的是蛋白质，对我们的身体很重要，所以，不管是大人还是小朋友，最好每天吃一个蛋，但是也不能多吃。
幼儿园托班体育公开课《危险动作不能做》教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和认识到一些危险的体育动作，并明白为什么不能做这些动作。
2. 技能目标：通过游戏和活动，培养幼儿的自我保护意识和能力，学会避免危险动作。
3. 情感目标：培养幼儿的合作精神和团队意识，提高他们对体育活动的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解和认识到危险动作，培养他们的自我保护意识。
2. 教学难点：让幼儿学会避免危险动作，并在实际活动中运用。
三、教学方法1. 游戏法：通过趣味性的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2. 情境教学法：设置真实的情境，让幼儿更好地理解和掌握知识点。
3. 互动教学法：鼓励幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。
四、教学准备1. 教具：危险动作图片、视频、体育器材等。
2. 场地：宽敞的操场或体育场地。
3. 音乐：欢快的背景音乐。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的体育热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 导入新课（5分钟）：通过图片、视频等方式，展示一些危险的体育动作，如翻跟头、倒立等，让幼儿了解和认识到这些动作的危险性。
3. 学习危险动作的危害（5分钟）：讲解危险动作可能带来的伤害，如脑震荡、骨折等，让幼儿明白为什么不能做这些动作。
4. 情境演练（10分钟）：设置一些情境，让幼儿学会如何避免危险动作。
例如，模拟摔倒时如何正确保护自己，如何正确跳跃等。
5. 游戏环节（10分钟）：设计一些与危险动作相关的游戏，如“危险动作接龙”、“危险动作猜猜看”等，让幼儿在游戏中加深对危险动作的认识。
6. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在本次活动中的收获，以及如何在日常生活中避免危险动作。
7. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行轻松的放松活动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳，愉快地结束本次课程。
六、教学评价1. 幼儿在活动中的参与程度，观察他们是否能积极参与游戏和情境演练，表现出对危险动作的认识和避免能力。
小班健康优秀教案及教学反思《危险动作不能做》
小班健康优秀教案及教学反思《危险动作不能做》一、教案概述本教案是为小班儿童设计的健康优秀教案，主题为《危险动作不能做》。
通过本课程的开展，旨在教育儿童了解并避免一些危险动作，增强他们的安全意识和自我保护能力，提高他们的健康素养。
二、教学目标1.知识目标：(1)了解一些常见的危险动作。
(2)学习避免做危险动作的方法。
2.能力目标：(1)培养儿童的安全意识和自我保护能力。
(2)引导儿童正确对待危险动作，形成良好的行为习惯。
3.情感目标：(1)培养儿童的自我保护意识和责任感。
(2)培养儿童的良好行为习惯，增强儿童的安全意识。
三、教学内容与过程1. 教学内容：(1)认识危险动作：学生通过图片和教师的讲解，认识一些常见的危险动作，如跳下高处、乱扔东西等。
(2)避免危险动作：教师引导学生讨论，提出避免危险动作的方法，并总结出扔垃圾到垃圾桶、爬楼梯要扶着扶手等依据。
(3)编排小品：学生分组，编排小品，通过小品的形式模拟和演示危险动作的危害以及正确的行为。
(4)反思总结：教师与学生一起回顾课程内容，总结学习的经验和教训。
2. 教学过程：(1) 热身导入：教师播放一段相关的儿童保护安全的视频，激发学生的兴趣和学习热情。
(2) 认识危险动作：教师用图片和简单的语言介绍几个常见的危险动作，并向学生提问，引导学生思考和回答。
(3) 避免危险动作：教师与学生一起讨论，提出避免危险动作的方法，并在黑板上记录下学生的回答。
(4) 编排小品：将学生分成几个小组，由每个小组负责编排表演关于危险动作的小品，并在课堂上进行表演。
(5) 反思总结：教师与学生一起回顾课程内容，引导学生总结学习的经验和教训，并鼓励学生在日常生活中养成良好的行为习惯。
四、教学反思本课程的设计突出了“预防为主，保护为辅”的原则，以培养儿童的安全意识和自我保护能力为目标，深入浅出地讲解了一些常见的危险动作，并引导学生思考和探讨如何避免这些动作，使他们在游戏和生活中更加安全。
托班教案危险动作不模仿
托班教案危险动作不模仿教案标题：帮助幼儿识别危险动作和不模仿的能力教案目标：1. 帮助幼儿了解什么是危险动作，并认识到模仿此类动作可能导致伤害；2. 培养幼儿拒绝模仿危险动作的能力；3. 提高幼儿的自我保护意识和自控能力。
教案步骤：导入（5分钟）：1. 通过展示图片或简短的视频片段引起幼儿兴趣，其中包含几个危险动作的场景。
2. 引导幼儿们讨论这些动作看起来有什么不同，并询问他们对这些动作的看法。
探究（15分钟）：1. 将幼儿分成小组，为每个小组分配一张卡片，上面显示着一个不安全的动作场景，例如在楼梯上奔跑或玩耍时坐在滑梯边缘等。
2. 指导幼儿们观察卡片上的场景，并让他们在小组中一起讨论这个动作为什么是危险的，以及何种可能的后果。
3. 让每个小组分享他们的观察和意见，让其他小组补充或提出问题。
引导（10分钟）：1. 提供一系列的安全或危险动作图片，例如戴头盔骑自行车和走在人行道上与跑在马路上等。
请幼儿在这些图片上用不同的颜色标记安全和危险动作。
2. 引导幼儿讨论判断为危险动作的依据，并解释为什么在特定环境中模仿危险动作是不安全的。
实践（15分钟）：1. 在房间的一个角落设置一个小障碍场地，例如放置玩具或座垫制造几个不安全的动作场景，比如越过高墙或攀爬高山。
2. 指导幼儿一个接一个地进行实践，并通过实际情境演示和提问巩固他们对于危险动作的识别和不模仿的能力。
总结（5分钟）：1. 回顾教案目标，并与幼儿一起讨论他们在学习过程中的收获和体会。
2. 提醒幼儿在日常生活中始终关注安全，并坚决拒绝模仿危险动作。
延伸活动：1. 邀请家长在家中与幼儿一起观察并标记安全和危险动作的图片，以加深他们对此主题的理解。
2. 在户外环境中进行安全游戏，例如模拟过马路时交通规则的遵守和危险动作的避免等。
评估方法：1. 观察幼儿在小组或整个活动过程中的参与程度和对于危险动作的识别能力；2. 听取幼儿对于危险动作以及不模仿的重要性的理解的陈述或解释。
托班教案《危险动作不模仿》
托班教案《危险动作不模仿》近日，在网络上流传了一份托班教案，题目为《危险动作不模仿》，引起了广泛关注和讨论。
在这份教案中，教师选取了一段深受孩子们喜欢的动画片作为教学内容，通过对这段动画片的炫酷却危险的动作进行分析，告诫孩子们不要盲目模仿。
下面，我们将从几个方面分步骤阐述这份教案的思路和亮点。
一、教学目标教案明确了教学目标，旨在让孩子们认识到危险动作的危害性，提高他们的自我保护意识。
二、教学策略在教学策略上，教案选取了一段孩子们非常喜欢的动画片，通过让孩子们观看这段动画片，并分析片中炫酷却危险的动作，向他们传达正确的安全态度。
三、教学步骤1.观看动画片首先，教师放映一段动画片，并请孩子们认真观看。
2.利用图片、图表等方式进行分析随后，教师为孩子们展示动画片中的重点炫酷却危险的动作，并利用图片、图表等方式进行分析，让孩子们深入理解这些动作的危险性。
3.让孩子们表达自己的看法接着，教师让孩子们用自己的话描述这些危险动作，并寻找这些动作的共性点。
4.让孩子们想象危险的后果然后，教师引导孩子们想象一下如果自己不小心模仿这些危险动作会带来什么后果，借此让孩子们认识到危险动作的危害性。
5.让孩子们提出自我保护的策略最后，教师帮助孩子们总结出自我保护的策略，并让孩子们许下保证不模仿危险动作的承诺。
四、教学效果这份教案旨在通过观看动画片，分析危险动作，向孩子们传达正确的安全态度，让他们认识到危险动作的危害性，提高他们的自我保护意识。
通过实践，这份教案的效果也得到了验证，孩子们深刻领会到了“危险动作不模仿”的重要性，养成了正确的安全意识和行为。
总之，这份教案通过炫酷动画、情景分析等形式，引导孩子们认识到危险动作的危害性，并提高他们的自我保护意识。
相信这份教案对孩子们的安全教育和健康成长有着积极的促进作用。
别做危险的动作教案小班
别做危险的动作教案小班一、教学目标：1.让学生了解危险动作的危害性，增强安全意识。
2.培养学生正确的行为习惯，避免做危险的动作。
3.提高学生的自我保护意识，学会正确的自救方法。
二、教学重点：1.让学生了解危险动作的危害性。
2.培养学生正确的行为习惯，避免做危险的动作。
三、教学难点：1.提高学生的自我保护意识，学会正确的自救方法。
四、教学准备：1.教学课件。
2.安全教育宣传资料。
3.安全教育小道具。
五、教学过程：1.导入，教师播放一段相关的安全教育视频，让学生了解危险动作的危害性。
2.讲解，教师向学生讲解危险动作的常见类型，如攀爬高处、玩火、擅自穿越马路等，并结合具体案例讲解危险动作的危害性。
3.讨论，教师组织学生讨论危险动作的危害性，引导学生谈谈自己在生活中遇到的危险动作，以及应该如何正确应对。
4.游戏，教师设计一些安全教育游戏，让学生在游戏中体会危险动作的危害性，培养正确的行为习惯。
5.小结，教师对本节课的内容进行小结，强调学生要避免做危险的动作，增强安全意识，学会正确的自救方法。
六、作业布置：1.要求学生回家后向家长讲述本节课的内容，让家长也能够关注学生的安全教育。
2.让学生设计一份安全教育宣传海报，表达对安全的理解和态度。
七、教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解危险动作的危害性，增强安全意识，培养正确的行为习惯，提高自我保护意识。
同时，也能够引导学生在生活中做到“安全第一”，学会正确的自救方法，避免做危险的动作。
通过多种形式的教学，能够让学生更加深刻地理解安全教育的重要性，从而在日常生活中做到安全第一。
幼儿园主题课危险的动作我不做学习教案
第九页，共11页。
第10页/共11页
第
第11页/共11页
第十一页，共11页。
幼儿园主题(zhǔtí)课危险的动作我不做
会计学
1
第一页，共11页。
不随便(suíbiàn)攀爬栏杆
第2页/共11页
第二页，共11页。
要在大人(dàrén)的陪伴下到河边玩
第3页/共11页
第三页，共11页。
上下楼梯(lóutī)要有序，不打闹，不攀爬
第4页/共11页
第四页，共11页。
不要攀爬(pān pá)栏杆
第5页/共11页
第五页，共11页。
不攀爬(pān pá)电梯
第6页/共11页
第六页，共11页。
玩玩具(wánjù)时 要排队
第7页/共11页
第七页，共11页。
请小朋友再想一想，还有哪些(nǎxiē)危险的事情不能 做？
第8页/共11页
第八页，共11页。
下面的标志都代表着一种(yī zhǒnɡ)提示
【幼儿园】-三年级体育优秀说课稿及反思 第6课《危险动作不能做》备课教案
《危险动作不能做》活动目标1、愿意漱口，知道漱口可以清洁牙齿。
2、掌握正确的漱口方法。
重点：学习正确的漱口方法。
难点：愿意漱口，知道漱口可以清洁牙齿。
解决：通过请客吃黑饼干使牙齿变脏以及小羊和大蚜虫角色的介入使幼儿产生漱口和清洁牙齿的强烈愿望活动准备此活动在有太阳的日子开展。
活动重点难点：活动重点：知道躲避夏天太阳的方法。
活动难点：知道夏天的太阳晒在身上很热。
活动过程1 听音乐进入活动室2 谈话引题(出示小手宝宝)小朋友们,你们好!我是小手宝宝,我的本领可大了，你们知道我都有什么本领吗?(我会弹琴,会跳舞,会画画)小朋友们喜欢小手宝宝吗?(幼儿回答喜欢)我们一起做一个手指谣欢迎小手宝宝的到来吧!我的小手拍拍,拍拍拍拍拍拍我的小手弹弹,弹弹弹弹弹弹我的小手摇摇,摇摇摇摇摇摇我的小手转转,转转转转转转我的小手放膝盖,放膝盖!( 评析:小手宝宝到幼儿园来做客,以小手宝宝为小朋友做自我介绍调动起幼儿的好奇心,以提问的形式,让幼儿了解小手都会做什么,做一个手指谣,来激发幼儿的学习兴趣稳定幼儿的情绪)3 师随音乐表演,请幼儿感知上行与下行师:小朋友表现的都非常棒,小手宝宝也很喜欢你们的表演,它今天也给咱们准备了一个小节目,你们听!4 幼儿初步体验做动作师:小手宝宝的表演结束了你们注意听了吗?刚才那首歌我们也学过,听了这段音乐你想做什么动作?(评析:引导幼儿感觉感知,能说出小手在身体上爬、捏的感觉)5 体验小手爬上爬下的乐趣师:小朋友们,我们一起来试一试小手在身体爬的感吧!(边唱边表演)(评析:幼儿对已有感觉的经验,随音乐再次体验做动作,从中初步体验到小手爬的乐趣)6 合拍的做由下而上,由上而下的动作师:小朋友都感觉到了小手在身上爬的感觉,那老师有一个问题问小朋友我们的小手先从我们的脚背上爬到了哪里?来源屈老师教案又爬到了哪里?然后爬到了哪里?最后爬到了头顶上,从下面爬到了上面,然后又从头顶一步一步地爬了下来从上面爬到了下面!(评析：以提问回答的方式，引导幼儿感知从下到上，从上到下)7 再一次随音乐尝试小手爬上爬下的乐趣8 师:小手宝宝看到我们这里那么的热闹,它也想和我们一起做游戏我们把小手宝宝请出来一起做游戏吧!9 师:小朋友你们和小手宝宝玩的开心吗?那你们想想咱们的小手宝宝还可以爬到哪里?(小手宝宝还可以爬到脸上,耳朵上)(评析：幼儿想象力丰富，在这里，我让幼儿自由发挥想象。
小班安全教案《危险地方不能玩》及教学反思（推荐5篇）
小班安全教案《危险地方不能玩》及教学反思（推荐5篇）第一篇：小班安全教案《危险地方不能玩》及教学反思小班安全教案《危险地方不能玩》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿培养思考问题、解决问题的能力及快速应答能力，让幼儿知道，哪些地方是不安全的，易发生危险，教育幼儿远离危险的地方，培养幼儿的安全意识，培养幼儿勇敢、活泼的个性，快来看看幼儿园小班安全《危险地方不能玩》含反思教案吧。
幼儿园小班安全教案：危险地方不能玩活动名称：危险地方不能玩活动目标：让幼儿知道，哪些地方是不安全的，易发生危险；教育幼儿远离危险的地方；培养幼儿的安全意识。
培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：绘画纸和笔；搜集一些安全教育事例。
活动过程：１、向幼儿介绍一些有关幼儿到不安全的地方游玩，发生伤害的事例，引起幼儿对安全问题的关心。
２、组织幼儿互相交流，共同讨论，总结出哪些地方容易发生危险。
３、教师将结果画出来，贴在本班活动室内，或装订成册，放在图书角供幼儿随时观看。
４、寻找本班或本园存在危险的地方，贴上标签，提醒大家注意。
５、建议：宣传不宜过分，不要使幼儿感到任何地方都是不安全的。
教学反思：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。
但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
本文扩展阅读：危险是警告词，指某一系统、产品、或设备或操作的内部和外部的一种潜在的状态，其发生可能造成人员伤害、职业病、财产损失、作业环境破坏的状态，还有是一些机械类的危害。
第二篇：幼儿园大班教案《哪些地方不能玩》含反思大班教案《哪些地方不能玩》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿积极探索、思考问题，能够大胆讲述自己的观点，乐于与同伴交流，体验与人交流经验的乐趣，懂得在安全的地方玩耍，增强自我保护意识，快来看看幼儿园大班《哪些地方不能玩》含反思教案吧。
活动目标1.乐于与同伴交流，体验与人交流经验的乐趣。
安全自救教案危险动作不能做
安全自救教案危险动作不能做教案标题：安全自救教案-危险动作不能做教案目标：1. 了解和认识危险动作的定义和分类。
2. 强调危险动作的危害性，并提醒学生在日常生活中避免进行这些动作。
3. 培养学生正确的自我保护意识和自救能力，以应对突发危险情况。
教学内容：1. 危险动作的定义和分类：a. 定义：危险动作是指在不安全的环境下进行的可能造成人身伤害的行为。
b. 分类：高空行走、攀爬危险物、游泳禁区、玩火、玩弄刀具等。
2. 危险动作的危害性：a. 高处坠落可能导致骨折、脑震荡等严重伤害。
b. 攀爬危险物容易导致摔落、电击等事故。
c. 游泳禁区存在溺水风险。
d. 玩火可能引发火灾，造成火灾伤害。
e. 玩弄刀具容易划伤、刺伤自己或他人。
3. 自我保护意识和自救能力的培养：a. 学习正确的自我保护意识，例如遇到危险情况时要迅速寻找安全出口或寻求帮助。
b. 学习基本的自救技能，例如正确的跳下高处、正确的游泳姿势等。
c. 强调遵守安全规则和警示标志，避免进入禁区或进行危险动作。
教学过程：1. 导入：通过引入一个真实的案例或视频，让学生了解危险动作的危害性和重要性。
2. 知识讲解：a. 讲解危险动作的定义和分类。
b. 分析各类危险动作的危害性，引导学生认识到这些动作的风险。
3. 自我保护意识和自救能力的培养：a. 分组讨论：学生分组讨论日常生活中可能存在的危险动作，并提出避免这些动作的建议。
b. 角色扮演：学生分角色扮演危险动作和自救场景，培养他们正确的反应和自救能力。
c. 安全知识小测：通过小测验检查学生对于危险动作和自救知识的掌握程度。
4. 总结与延伸：a. 总结本节课所学的内容，并强调危险动作的危害性和避免方法。
b. 鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，提高自我保护意识和自救能力。
教学评估：1. 观察学生在分组讨论和角色扮演中的表现，评估他们对于危险动作和自救知识的理解和应用能力。
2. 根据安全知识小测的结果，评估学生对于危险动作和自救知识的掌握程度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园托班体育优质课教案：危险动作不能做
活动目标1、引导幼儿认识教室内的可能出现的危险因素，培养幼儿远离危险的意识。
2、鼓励幼儿大胆的在集体面前大声讲话，培养幼儿的语言表达能力。
3、让幼儿掌握一些基本的自我保护的方法。
活动准备图片、红色圆形粘贴纸、动物玩具若干。
活动过程一、教师表演、导入课题引起幼儿的兴趣。
1、由公鸡进医院导入课题，教师表演小公鸡在叫小朋友起床的时候从窗台上掉下来的情景，引起幼儿的注意力。
师：小公鸡从窗台上掉下来怎么样了呢？幼：摔伤了住医院、流血、小公鸡死了、鸡妈妈在家很着急等。
师：那小公鸡到底伤的怎么样呢？小朋友和老师一起往医院里打个电话，由幼儿拨打电话号码，医生阿姨接电话并回答幼儿的问题。
幼：小公鸡好了没有，还流血么？医：小公鸡的伤口已经不流血了，我用纱布已经给他抱扎好了，小朋友请放心。
小公鸡到医院时疼的直喊妈妈，小朋友可千万别学小公鸡从高处往下跳。
?/font&师：刚才小朋友听了医生阿姨的话，小朋友应该怎么做？幼：不从高出往下跳、也不从桌子椅子上往下跳。
师：小公鸡过几天就出院了，小朋友和老师一起去看小公鸡好吗？2、突然一只小猴子从小朋友的头上掉下来，被小朋友发现了送到老师的手里，我连忙问小猴子怎么了，小猴子说：“我在摘桃子的时候不小心抓住了电线掉地上了”。
师：小猴子在摘桃子的时候让电线电在地上差点进医院，电很危险小朋友想一想我们浪花班那里最危险？幼：插电的地方最危险、不能从椅子上往下跳。
师：小朋友真聪明插座最危险，附故事《小猫不见了》通过故事让幼儿知道电的危害性，同时教育幼儿不用手指摸插座，让幼儿知道电的危害性。
3、通过图片让幼儿观察找出图片中危险的地方并用红圆点贴出来。
4、引导幼儿用小圆点标出教室内最危险的地方，幼儿积极性很高，插座、椅子、桌子、门等都贴上了小圆点。
活动延伸带领到幼儿园大厅内把最危险地方用红点标出来。