浅谈如何提高说话技巧

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浅谈提升大学生口才水平的训练方法

浅谈提升大学生口才水平的训练方法

中 图分类号 :H 1 . 081
文献标识码 :B
文章编号 :10 -9 6 2 1 )o 7c一 1 3 l 0 9 16( 0 0 l() 0 7一o
现代社会 ,人人都想拥有一个好 口才 。尤其是对 于 大学生来说 ,毕业后要在激 烈的社会竞争中实现顺利就 业 ,拥有一个好 口才 ,无疑可以为 自己增加很大的竞争 优势 。因此 ,大学生在校期 间掌握科学有效的 口才训练 方法 ,提升 自身的 口才水平 ,无论 是对提高个人素质来 说 ,还是对拓宽就业道路来说 ,都是至关重要的 。 培 养 自信 ,训 练 敢说” ,又做到 了 “ 有话说 ”,接下来要 解决 的 问题 就 是 怎 么能 把 话 说 好 ,也就 是 说 话 技 巧 了 。 说话技巧的锻炼主要从如下三方面着手 :一是有声语言 的训练 。有声语言是人们在社会交往中凭借语言传递信 息、交流思想和感情的一种言语形式 ,它是最直接、最 普遍 、最常用的基本语体 。有声语 言主要包括规范 的普 通话和科学的发 声技巧 。说好标 准的普通话 ,这是现代 口才的一个 基本要 求 ;科学 的发声技 巧包括语音 、语 调 、语气 、语速 、停顿等 ,它可以让我们的有声语言更 加丰富 、更具感染力和吸 引力。二是态势语言训练 。态 势 语 言 也 被称 作 “ 声 语 言 ” 、 “ 态 语 言 ” 等 ,它 在 无 体 交 际 中 主 要 对 有 声 语 言 起 辅 助 作 用 ,主 要 通 过 身 体 形

多 ,口才也就会越来越好 ,说话中的知识性 、条理性 、
思想性 、幽默性也会随之丰富。 三 、掌握 技巧 ,训 练大 学生 从 “ 不善说 ”到 “ 善
说”
说”
对于大多数大学生来说 ,要提升 口才水平 ,首先要 克服胆怯 ,培养 口语表达的 自信 ,努力使 自己从 “ 不敢 说 ”到 “ 敢说”。 口才的好坏并不是遗传的 ,每 个人 出 生的那一刻 ,你能说谁的 口才好?谁的 口才不好 ?对于 大学生来说 ,要 克服胆怯 ,首先必须打破心魔 ,实现心 理突破 。刚开始当众讲话的时候 ,可能会 因为紧张说不 好感觉丢面子,越是害怕丢面子就越不敢说 ,越不敢说 就越说不好 ,于是进入 了一个恶性循环的境况。克服胆 怯和恐 l 具的方法很 多,这里提供两个方法供借鉴 :一是 多上台 ,多锻炼 ,让 当着很多人说话成为一种习以为常 的事情 ,自然就 不会害怕 了。二是每次说话之前尽可能 做好 充分的准 备 ,或者 选择 自己最熟悉 最专长 的内容 说 ,这样有备而说往往胆怯的感觉就会降低很 多。当然 除此之外 ,身边的人尤其是老 师和 同学要给这些 同学提 供一个宽松的说话环境 ,要多鼓励 ,努力发现这些同学 的进步和优 点进行适时适度的夸奖。 二 ,积累素材 ,训练大学 生由 “ 无话 说”变成 “ 有

听话与说话——浅谈口语交际技巧

听话与说话——浅谈口语交际技巧
并 能对 听到 的信息 作出积 极 的评价 。要 善 于排 除 外 界 的干扰 , 善 于边 听边思考 。
摆 开八 仙 桌 , 招待 十六 方。
来 的都 是客 , 全凭 嘴一 张。
相逢 开 口笑 , 过后 不 思量。
二、 说话的基本原则是简明 连贯、 得体
简 明。就 是简 洁、 明了, 要用 尽 可能 少 的语 言 , 传递 尽 可 能多 的信息 , 并且 消除 歧 义 , 达 到 尽 可 能 高 的准 确 度 和 理 解度 。具 体
庆嫂 巧妙 回答 后 , 又 以“ 阿庆 嫂 真不 愧是 个开茶 馆 的 , 说 出话 来滴 理好详略。同时, 说话无论长短 , 叙述 的角度要一致。只有保持
现代 京剧 < 沙家 浜 ・ 智斗 》 中有 一段阿 庆嫂 智 斗 刁德一 的 戏 ,
节 录如下 : 刁德 一 : ( 白) 阿庆嫂 ,
听 明 白。要仔 细 地 听 , 集 中注意力 , 听清说话者的语音、 语 调、 语 气 等 。正 确把 握说 话 者 传 递信 息 的 内容 主 旨, 准 确地 筛 选 重要信息或概括信息, 分辨语境 中词语的意义。如“ 这种食物可
阿庆嫂 : ( 白) 我倒没 什 么。 ( 阿庆嫂 下) 己写) ; 一种是“ 这份报告/ 我写不好 ( 没有把握 ) 。 评析 : 俗话说: 锣鼓听声, 说话听音。有时说话者的话语 中带 连贯。指能够调整语句之间的顺序, 注意前后照应和衔接。 有言外 之 意 , 听话 者 能 否 听 得 出来 , 这 是 鉴 别他 听 话 能 力高 下 的 说话前, 要考虑说话的中心, 理清思路, 考虑话语怎样开头, 怎样
要 求, 对提 高 口语 交际 的接 受能 力和表 达能力都 具 有重要 作用 。

浅谈学生口语表达能力的培养

浅谈学生口语表达能力的培养

润 育学 2- 0第 教科 12 期 o #
浅谈学生口语表达能力的培养
刘 占宾 ( 河北省邢 台市任县岭南中心学校 0 40) 500
学教 科
语 文 教 学 的 基本 任 务 是提 高 学 生 理 解 和 应用 祖 国语 言 的能 或 作专 题发 言 。学 生每节 课 都要 想 问题 、提 问题 、讨 论 问题 ,聚 力 ,具 体 地 说 ,就 是 提 高 学 生 听 、 说 、读 、写 的 能 力 。语 文 能 敛 思维 ,再 用 比较准 确 的语 言表 达 出来 ,反 复训 练 ,思维 和 说话 力 这 个 整 体 是 由听 、说 、读 、 写 诸 要素 有 机 结 构 合 成 ,要 提 高 的能力都 得到 提高 。 我在教学 《 范进 中举 》这 一 篇 课 文 时 ,课 文 分 析 中认 为胡 学 生 的语 文 能 力 ,就 必 须 听 、说 、 读 、 写一 起 抓 。传 统 教 学对 学 生 口语 表达 能力 的培 养 注 意 不 够 。 由 于片 面 追 求 升 学率 ,现 屠 户 是 个 贪财 如 命 、趋 炎 附势 的小 人 , 我 向 同学 们 提 出 了一 个 能不 能 简单 地 说 在 的 中学 教 学 在相 当大 程 度 上 是 围 着 “ 学 ”这 根 指 挥棒 来 转 问题 :胡 屠 户 骂范进 ,是 不 是有 他 的 良苦用 心 ? 升 的 , 因为 考 试 时没 有 专 门对 学 生 的 口语 表 达 能力 进 行 考核 ,故 从 他对 中举 前 的范进 的态 度 上就 说他 是个 小人 呢 ?这 个主 张 一提 而 直 接 导 致 不 少 学校 对 学 生 口语 表 达 能 力培 养 的忽 视 ,致 使不 出,马 上 引起 了争议 ,有 的同学 说 ,胡屠 户这 个 人 ,从范 进 岳父 少 学 生 出现 “ 壶 里 煮饺 子 — — 有 货倒 不 出 ” 的现 象 。面 对这 的角度 来看 ,也 无 可厚 非 ,因为 无论 是谁 有 范进 这样 的只 会死 读 茶 现 象 ,作 为 一 名 中 学语 文 教 师 应 该 如 何做 呢 ?笔 者 在 教 学 中 书 不会 生活 的 女婿 都会 不满 ,这 也 是恨铁 不 成钢 的表 现 。这 时 , 又 一位 同学提 出 了质疑 :胡 屠户 为什 么 不让 范进 也 去做屠 户 ,光 做 了 以下几 点 尝试 。

说话的艺术,演讲的技巧(优秀5篇)

说话的艺术,演讲的技巧(优秀5篇)

说话的艺术,演讲的技巧(优秀5篇)讲话的艺术演讲稿篇一演讲是一门语言艺术,它的主要形式是“讲”,即运用有声语言并追求言辞的表现力和声音的感染力;同时还要辅之以“演”,即运用面部表情、手势动作、身体姿态乃至一切可以理解的态势语言,使讲话“艺术化”起来,从而产生一种特殊的艺术魅力。

一、口语表达技巧的基本要求(一)发音正确、清晰、优美一般来说,最佳语言是:(1)准确清晰,即吐字正确清楚,语气得当,节奏自然;(2)清亮圆润,即声音宏亮清越,铿锵有力,悦耳动听;(3)富于变化,即区分轻重缓急,随感情变化而变化;(4)有传达力和浸彻力,即声音有一定的响度的力度,使在场听众都能听真切,听明白。

要达到最佳语言效果,一般来说,要做到如下几点:1、字正腔圆2、分清词界3、讲究音韵配搭汉语讲究声调,声调能产生抑扬急缓的变化,本身就富有音乐美。

好的演讲,平仄错落有致,抑扬顿挫,显得悦耳动听。

(二)词句流利、准确、易懂1、句式短小。

演讲不宜使用过长的句子。

2、通俗易懂。

要使用常用词语和一些较流行的口头词语,使语言富有生气和活力;3、不过多的做某些精确的列举,特别是过大的数字,常用约数。

4、较多地使用那些表明个人倾向的词语,诸如“显而易见”“依我看来”等等,并且常常运用“但是”、“除了”等连接词,使讲话显得活泼、生动、有气势。

(三)语调贴切、自然、动情一般来讲,表达坚定、果敢、豪迈、愤怒的思想感情,语气急骤,声音较重;表达幸福、温暖、体贴、欣慰的思想感情,语气舒缓,声音较轻;表示优雅、庄重、满足,语调前后尽弱中间强。

语调的选择和运用,必须切合思想内容,符合语言环境,考虑现场效果。

语调贴切、自然正是演讲者思想感情在语言上的自然流露。

二、语调训练1.顿挫在口语表达中,停顿既是一种语言标志,也是一种修辞手段。

它一般分为语法停顿、感情停顿和特殊停顿。

2、轻重在演讲时,人们常常把某些词语讲得比一般词语重些或轻些,这样便能起到强调突出的作用。

高情商的人会说话,118种会说话技巧,做个贪图自如的成功人!

高情商的人会说话,118种会说话技巧,做个贪图自如的成功人!
51.急事,慢慢的说;
52.大事,清楚的说;
53.小事,幽默的说;
54.的事,别乱说;
57.伤害人的事,不能说;
58.讨厌的事,对事不对人说;
59.开心的事,看场合说;
60伤心的事,不要见人就说;
61别人的事,小心的说;
62自己的事,听听自己的心怎么说;
26.风趣地对待他人的过失
27.用反问式幽默折服对方
28.用幽默摆脱沉闷的气氛
29.假装糊涂,幽默一把
30.幽默也要注意场合
31.听其言,知其意,量己行
32.说话的声音反映个性
33.说话速度暗藏心理玄机
34.肢体语言反映真实心理
35.从口头语探秘对方心理
36.掌握心理需求,才能达到目的
37.要会巧妙地为自己解脱
74用虚伪和违心来对付虚伪和违心。对方和你来虚的,那你也可以来虚的。不过,也可以选择缄默,这样表示你对此深恶痛绝。
75适当的发火是必要的。老虎不发威,有些人会以为是病猫。万不得已为之。
76面对“生人”和“熟人”,备好两套聊天系统
77不做闭环回答,把话头丢回去
78“抱歉我说话比较直接”,是最苍白无力的解释
1.声音婉转,表达明确
2.亲切真诚,抓住人心
3.团结合作,多说“我们”
4.别演“独角戏”,多给别人机会
5.学会换位思考,让你说得更好
6.诚恳谦和,缩小彼此间的距离
7.年轻人更要注意尊重别人
8.底气十足更能吸引对方
9.小心谨慎,避免言语冲突
10.自然大方,赢得好感
11.称呼得体是继续交往的基础
12.寒暄一定要得当
13.道谢不仅仅是一种礼貌
14.要善于自我介绍
15.讲礼仪就要懂道歉

浅谈如何培养农村初中学生的口语表达能力

浅谈如何培养农村初中学生的口语表达能力

浅谈如何培养农村初中学生的口语表达能力【摘要】农村初中学生的口语表达能力对其未来发展至关重要。

为了提升学生的口语表达能力,可以通过创设轻松愉快的语言环境、开展口语训练课程、利用多媒体设备辅助教学、组织口语演讲比赛以及与城市学生进行交流互动等方式。

这些方法可以帮助学生在口语表达方面得到有效的训练和提升。

农村初中学生通过这些方式培养口语表达能力,不仅可以提高他们的交流能力,还有助于他们更好地适应社会发展的需求。

通过多种方式培养学生的口语表达能力是必要的,可以为他们的未来发展铺平道路。

【关键词】口语表达能力,农村初中学生,培养,语言环境,口语训练,多媒体设备,口语演讲比赛,城市学生交流,发展,未来,重要,多种方式。

1. 引言1.1 介绍口语表达能力的重要性口语表达能力是指一个人用口头语言表达和交流思想的能力。

在现代社会中,口语表达能力已经成为一个人综合素质的重要标志之一。

而对于农村初中学生来说,培养良好的口语表达能力更是至关重要的。

具备良好的口语表达能力可以帮助农村初中学生更好地融入社会。

在生活中,一个人需要与他人进行交流和沟通,而良好的口语表达能力可以帮助学生更加流畅地表达自己的想法和情感,更好地与他人交流,建立良好的人际关系。

口语表达能力也是农村初中学生成功求职的重要条件之一。

在面试中,一个人的口才和表达能力通常会直接影响到用人单位对其的印象和评价。

拥有良好的口语表达能力可以让学生在面试中更加自信和流畅地表达自己的观点和优势,增加得到工作的机会。

口语表达能力不仅是一种沟通工具,更是一种展示自我、表达情感、获取成功的重要能力。

对于农村初中学生而言,培养良好的口语表达能力对他们的未来发展起着至关重要的作用。

我们有必要重视并采取有效的措施来提升他们的口语表达能力。

1.2 提出培养农村初中学生口语表达能力的必要性口语表达能力是一个人综合素质的重要体现,尤其对于农村初中学生来说,这一能力更显重要。

在当今社会,沟通能力已经成为一个人成功的重要指标,而口语表达能力是沟通的基本功之一。

浅谈如何在语言教学中提高学生的口语交际能力

浅谈如何在语言教学中提高学生的口语交际能力

浅谈如何在语言教学中提高学生的口语交际能力作者:王明丹来源:《学校教育研究》2020年第24期摘要:《语文课程标准解读》明确的提出了义务教育阶段口语交际的总目标,重视培养学生具有口语交际的基本能力,在各种交际活动中学会倾听表达与交流,初步学会文明的进行人际交通和社会交往,发展合作精神,着眼于全面提高学生的语文素养。

口语交际是人类社会活动中最重要的交际活动,人们交际思想、传播信息、表达情感,百分之九十是通过交际进行的。

为适应现代社会和现代人才的需要,教师必须要为学生提供充分的口语交际机会,加强语文实践活动,语文老师应该在语言教学中着重进行讲述、诗歌朗诵、讲故事、做游戏、和日常生活等活动,促进学生在轻松愉快的交流中进行口语交际训练,从而提高学生的口语交际能力,思维、想象、表演、交际等能力都得到更好的培养和提高。

关键词;口语交际语言教学提高口语交际能力《语文课程标准解读》明确的提出了义务教育阶段口语交际的总目标,使学生具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中学会倾听表达与交流,初步学会文明的进行,人际交通和社会交往发展合作精神,着眼于全面提高学生的语文素养,对口语交际教学提出了明确而具体的要求。

口语交际是人类社会活动中最重要的交际活动,人们交际思想、传播信息、表达情感,百分之九十是通过交际进行的。

最重要的交际工具则是口头语言。

叶圣陶先生曾指出:“谁的说话能力差,不仅是他个人的吃亏,往往间接又间接的会造成社会的损失。

”著名文艺家刘勰则说得更彻底:“一人之辩胜于九鼎之宝,三寸之舌强于百万之师。

”现在的美国人甚至把“舌头、美元、电脑”称之为新的三大战略武器。

其中舌头竟蝉联三大战略武器之冠,口才之“神”令人瞩目。

现代社会是一个高交际、高频率、高信息化的社会,因而对口语交际提出了更新更高的要求,口头语言的交际作用越来越突出,迫切需要提高听说能力和表达能力。

为适应现代社会和现代人才的需要,教师必须要为学生提供充分的口语交际机会,加强语文实践活动,丰富语言积累,提高口语交际能力,实现双向迁移,达到记忆、语言、思维、想象、创造、表演、交际等能力的同步发展,触发学生的创新能力的培养。

如何提升说话技巧

如何提升说话技巧

如何提升说话技巧7招让你“巧舌如簧”如果只是纠结在事情里、理论上,谈话会显得很干瘪无趣。

尤其大家都在谈论与人有关的话题,你显然插不上嘴。

要想快速地和人打成一片,关心他人是必要的。

首先要了解别人的脾气秉性,其次是人家最近发生了些什么事情,有什么需要。

说话说出别人的需要,自然有正向的回应,话题由此就展开来了。

提升说话技巧1、多培养兴趣爱好兴趣爱好越多,表明你会有更多的话题与人分享。

无论人家说到什么,你都很有兴趣。

对话题感兴趣,你已经融入环境一半了。

即使遇到领导、权威,他们也是人,也有自己感兴趣的事情。

所以除了爱好广泛之外,也要学会观察,看看人家感兴趣的是什么。

提升说话技巧2、卸下伪装的面具说话练习的方式有很多种,有人喜欢和大树说话,有人把家里的椅子当做领导来练习沟通。

你也可以走上街头,找到活生生的人,来练习说话。

大街上、公园里,形形色色的人很多,因为彼此不认识,所以即使失败了,也没有什么关系。

和河边的老人聊聊天气,问问服装商贩的生意兴淡,主动与电梯间里隔壁公司的人打声招呼,告诉她,她的鞋子很好看,也正是你一直找的款。

随着接触的人越来越多,说话就不成为一个问题了。

现实生活中,其实有“口拙”的人非常普遍,他们在熟悉的朋友面前可以无话不谈,大大咧咧,非常开朗健谈;但一走进陌生的环境或者严肃的职场办公氛围,他们就会放不开,变得语塞,给人以“文静”的假象。

知道自己问题出在哪,并按照推荐的,掌握以上7中小技巧,你也能巧舌如簧哦。

提升说话技巧3、热爱生活的点滴那些我们曾经受挫没有处理好的问题,都会变成日后的绊脚石。

花些时间处理这些隐患,就是疏通语言管道,而不是让这些顽疾时不时地冒出来作祟。

你可以去找到始作俑者,比如曾经给你造成阴影的严父,和他好好谈谈你的感受,让坚冰慢慢消融。

另外也可以求助心理咨询师,用专业的方法引领你走出怪圈。

为你的成长提供动力,指引方向。

提升说话技巧4、关心胜过一切追求完美的人,多半带着面具生活,表面光鲜,心里很累,与人保持很远的距离。

提升学生语文素养聚焦语言文字运用——浅谈如何提高小学生的语用能力

提升学生语文素养聚焦语言文字运用——浅谈如何提高小学生的语用能力

提升学生语文素养聚焦语言文字运用——浅谈如何提高小学生的语用能力摘要:新课标的前言部明确指出:“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素质,为学好其他课程打下基础;为学生形成正确的世界观、人生观、价值观,形成良好个性和健全人格打下基础;为学生的全面发展和终身发展打下基础。

”为此,在语文课改中我努力体现聚焦语言文字运用,提升学生语文素质。

关键词:创设情境聚焦语用扩大容量提升素质体现价值观新一轮的语文课程改革正在实施,我们只有坚守语文课程标准,坚持课程标准方向,才能在语文课堂教学改革中实现美丽的转身。

孩子们掌握的知识是有限的,良好的学习习惯和方法是长久的,形成的能力是终身的,源远流长的中国文化散发的魅力是永恒的。

新课标的前沿部分明确指出:“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素质,为学好其他课程打下基础;为学生形成正确的世界观、人生观、价值观,形成良好个性和健全人格打下基础;为学生的全面发展打下基础。

”在十三年的语文教学实践中,我不断用新观念、新方法、新思路改变着课堂教学,自己和新课程一起成长,聚焦语言文字运用,提升学生语文素质,以学生为本,打造高效语文课堂。

对一线教师来说,把文本的语言文字运用价值转化成促进学生语文发展的现实价值,实现课文增值化,是语言文字运用的归宿。

语文教学不能满足于学生获得经典、规范的语言,而要把学到的语言纳入到自己的话语系统,并加以模仿迁移甚至创造性的运用,这样的教学才能实现语言文字运用的增值,真正促进学生语言能力的提升,才是富有价值和意义的。

因此,文本解读就需要教师敏锐地发现并挖掘隐藏在文本的语言文字运用增值点,设计基于文本语境的说、写训练。

1.根据言语形式来仿写。

包括句式、段落、写作方法等。

如《山中访友》第五自然段运用了拟人手法,以及“你好!……的……,你……?”的句式,读起来亲切自然、活泼清新,有着诗一般的韵律与情怀。

教学时,先让学生发现这一语言表达特点,然后模仿句式进行想象说话练习。

说好普通话的技巧

说好普通话的技巧

通过上述这四步的练习,朗读的水平会就会层次性的提高,可以在普通话测试中获得比较满意的成效。但是需要注意:在学习时,不要泛泛而读。今天这一篇,明天读那一篇,这样是事倍功半。所以要有学习的专注性,尤其对初学者来说尤为重要。还是记住那句话:熟能生巧。
在正确方法和刻苦的训练中,一定可以百炼成钢的
iong “i”→“u”→ “ng”→iong
难点音(五)
开口呼ai,ei,ao,ou
口腔又达到小,从开到闭,感到声音往向送前长后短,前强后弱,前紧后松。
齐齿呼ia,ie,iao,iou
发音先定好口型,舌位,上齿要适当用力,展辅两个嘴角,咬住i的音位,在逐渐打开口腔,放低舌位到主要元音a,o前短后长,前弱后强。
*立字要求韵腹拉开立起,做到“开口稍闭,闭音稍开”。
*归音收音时要干净利索不可拖泥带水。
尤其是“i、u、n、ng”等做韵母时,要注意口型的变化。注意克服韵尾不到位、归音不到位以及调值不准确的问题。同时还要注意轻音、儿化、重中格式以及音调的发音特点。
2.绕口令练习中存在的问题:首先绕口令的作用是促使头脑反应灵活、用气自如、口齿伶俐、吐字清晰。针对绕口令,在绕口令练习中不要过急过快,先要按照普通话正确的发音方法发音,练习应做到速度有慢到快。声音有小到大,段子由易到难。否则不科学的训练导致发音不准、吐字含糊,念的越快错误发音重复的次数越多,离正确的发音标准越远!
第二声 从中起音向上扬,用气若起逐渐强
第三声 上声现降转上挑,降时气稳扬时强
第四声 高起直送向低唱,强到弱时要通畅
变调
上声变调
单念或在词尾
合口呼ua,uo,uai,uei,
发音先定好u的口型,双唇收敛,小圆唇,满口用力,然后向主要元音过渡,收住尾音。

浅谈说话技巧

浅谈说话技巧

浅谈说话技巧古人云:“己所不欲,勿施于人。

”这句话主要说叫我们不要把不喜欢事强加在别人身上,其实说话也一样,面对不同的人,我们要学会随机应变,不要把同一句话对不同的人说,因为人的性格不同,思想也不同。

美国前总统里根像绝大多数演员政治家一样,他有一种博得众人喜爱的欲望,他善于用精心安排的幽默语言点缀他的演出,以赢得特定观众群体的尊重。

对农民发表演说时,里根说了这么一件事来迎合听众心理:一位农民得到一块已干涸的河滩地。

这片荒地覆盖着石块,杂草众生,到处坑坑洼洼,他每天去那里辛勤耕耘,不断劳作,几年后,终于使荒地变成瓜果园,为此他深感骄傲和幸福。

某个星期日的早晨,他操劳一番后前去邀请部长先生,问他是否乐意看看他的菜园,那位部长来了,视察了一番。

他看到瓜果累累,就说:“呀!上帝肯定祈福于这片土地!”他看到玉米丰收,又说:“哎呀!上帝确实为这些玉米祝福过。

”接着又说:“天哪!上帝和你在这块土地上竟取得这么大的成绩呀!”这位农民禁不住说:“尊敬的先生,我真希望你能看到上帝独自管理这片土地时,它是什么模样。

”里根迎合少数民族的手法,就像他迎合不同阶层的人民那样变化多端,富有吸引力。

在向一群意大利血统的美国人讲话时,他说:“每当我想到意大利的家庭时,我总是想起温暖的厨房,充满家庭温馨的爱。

”看来善于表演的里根是深谙此道的政治家,所以他在政坛上才能够左右逢源,大出风头。

有些人认为,见什么人说什么话是虚伪的,认为是见风使舵的行为。

但是,在我们身边,见什么人说什么话也是一种技巧。

每个人都有自己的性格,所以,对不同性格的人说话就得有技巧,同样的话,不是对所有的人都同样的方法和口气说,在性格开朗的人面前说话,我们应该说一些他们喜欢的话题,尽量展示自己活泼开朗的一面,这样才能融入他们的生活;面对内向的人的时候,我们应该内敛一些,不要太吵太闹,尽量的安静一点。

也有男女之别,在男生面前,我们就该矜持一点,说话时就别太做作,让别人以为你娇性惯养,大大方方的面对他们;在女生面前,我们说话就可以随便一点,只要不过分就行;跟长辈说话时,应当放尊重一些,别顶撞他们,这样会显得自己更有家教、内涵和修养。

如何提升说话技巧

如何提升说话技巧

如何提升说话技巧
在社交互动中,说话技巧是至关重要的。

无论是面试、演讲、还是日常交流,
都需要一定的口才和表达能力。

下面分享一些提升说话技巧的方法,帮助你更好地与他人沟通。

1. 练习语速和语调
快速说话会让人感到焦虑,慢节奏的说话则会增加听众的耐心。

同时,语调的
变化可以增加表达的生动性。

练习语速和语调的变化,可以使你的口才更加出色。

2. 注重表达清晰
避免啰嗦,用简洁明了的语言表达自己的观点。

在表达观点前,理清思路,避
免画蛇添足。

清晰的表达能够让听众更容易理解你的意思。

3. 倾听对方
善于倾听是提升说话技巧的重要一环。

尊重对方的意见,认真听取他人观点,
不断与他人交流互动,可以帮助你更好地调节自己的表达方式。

4. 练习克服紧张感
紧张是影响口才表达的一大因素。

通过练习、多参加演讲和交流活动,可以逐
渐克服紧张感,提升自信心,从而更加流畅地表达自己。

5. 眼神交流和肢体语言
在交流过程中,眼神交流和肢体语言同样重要。

保持眼神交流,展现出自信和
专注,同时注意肢体语言,灵活运用手势和身体动作,能够让表达更加生动有趣。

综上所述,提升说话技巧需要不断练习和积累经验。

通过练习掌握语速和语调、注重表达清晰、倾听对方、克服紧张感以及注意眼神交流和肢体语言,可以帮助你变得更加出色的口才表达者。

希望以上方法对你有所帮助!祝你在与他人交流中更加得心应手!。

中学生口头表达能力如何训练论文

中学生口头表达能力如何训练论文

浅谈中学生口头表达能力如何训练培养和提高学生的口头表达能力,是中学语文教学的一项重要任务。

以前我们往往只重视对学生“写”能力的培养,而常常忽视对学生“说”能力的训练。

当然这种现象和考试指挥棒的导向有关系。

历届考试,只考书面表达能力,不考口头表达能力,致使教师忽略了培养学生口头表达能力的重要性与使命感,使“语”和“文”严重脱节,学生说话能力低下。

其实,口头语言比书面语言,起着更直接、更广泛的交际作用。

现代社会的发展,对人们口头表达能力,也提出了越来越高的要求。

当前现代科学正向着电脑化、信息化的方面发展,而信息的输入、传递,最直接、最迅速、最方便的方式,莫过于有声语言。

现代通讯、人机对话等方面。

要求人们把话说得准确、简明、达意,那种含糊其词,佶屈聱牙的口语表达,又如何能适应形势的发展呢?所以在语文教学中加强语言训练,是必要的。

怎样进行中学生口头表达能力的训练呢?我认为应注意下列几点。

一、明确说话训练的基本要求根据《中学语文教学大纲》的要求,说话要说普通话,力求发言准确,吐字清晰,运用恰当的语调,注意句子停顿,控制说话速度,使口头表达的语调、语脉、语流、语速等自然合度,大方得体。

因此说话训练要求通过以下四关:(一)语音关。

要求学生说普通话,声音宏亮,口齿清楚,正确地发音吐字,语气连贯,表达清楚。

(二)内容关。

训练学生审清话题,明确说话中心,围绕中心进行说话;善于抓住关键性的概念,有的放矢地展开话题和准确贴切地答话;合乎逻辑地论述问题,发表见解。

(三)结构关。

要求学生“说话”有头有尾,主旨鲜明,重点突出,思路清晰严密,条理清楚,层次分明。

这样,才能言之有序,有利于阐明已见,说服对方。

(四)表情关。

要求学生说话时姿态自然,大方得体,有表情地说话。

并处理好语调急缓,节奏快慢,语气轻重,或激昂低沉、或委婉深沉、或风趣幽默,这些都要根据说话内容的变化而变化。

二、说话训练的方法口头表达训练的方法应不拘一格,多种多样。

浅谈口语交际能力的培养

浅谈口语交际能力的培养

浅谈口语交际能力的培养口语交际能力是指一种人际交往的能力,它可以帮助我们更好地与他人交流,并在日常生活、工作和学习中更好地表达自己的意图和观点。

然而,对于很多人来说,拥有良好的口语交际能力并不是一件易事。

那么,如何培养和提高自己的口语交际能力呢?本文将从以下三个方面为大家深入探讨。

一、积极地听一个人想要具备良好的交际能力,首先必须懂得倾听。

而要倾听别人说话,就必须做到专心。

专心听取对方的言语可以让我们保持清醒的头脑,避免错误的理解,进而有针对性地进行回应。

因此,在与人交流时,我们要始终保持注意力集中,尽可能地排除干扰,避免出现“耳朵听,心里不在”的情况。

此外,在听取别人说话时,我们还要关注对方的肢体语言和语气,因为这些都能给人传达信息。

肢体语言和语气不仅能使其发言生动有趣,而且还能帮助我们更好地理解对方的意图和情感。

同时,也应该注意自己的肢体语言和语气。

适当的肢体语言和语气能够帮助我们更好地表达自己的意见和观点,使交流更加顺畅。

二、多实践在掌握了良好的听力能力之后,我们需要进行大量的实践,以提高自己的口语表达能力。

在日常生活中,我们可以选择一些话题进行练习,例如日常交际、问题解决、辩证分析等。

通过与别人交流,我们不断修炼交流的技巧,提高各种技能,如交际礼仪、情境意识、语言技巧等等。

此外,我们还可以通过各种形式的组织,如语言俱乐部、读书会和辩论社等来加强自己的口语表达能力。

在这些组织中,我们能够有机会认识许多志同道合的人,更好地了解各种文化、观点和想法。

在这样的氛围中多交流、多互动,积极参与,并不断反思自己的不足,提高自己的口语交际能力。

三、通过学习口语技巧来提高口语表达能力除了多实践之外,我们还可以通过学习一些口语技巧来提高口语表达能力。

例如,我们可以学习如何运用修辞手法来掌握语言的表达技巧。

修辞手法包括比喻、排比、夸张、反问等,可以让我们的言语更加生动、形象、易懂。

同时,我们还可以学习如何用正确的口气、语调和语速来改善语言表达的效果。

浅谈如何上好口语交际课

浅谈如何上好口语交际课

浅谈如何上好口语交际课口语交际的目的在于培养学生的口头表达能力。

口语交际课就是通过有计划的教学训练,使学生初步养成良好的说话习惯,掌握口语表达的方式、方法,增进说话技巧和表达情趣。

它不仅要求训练每个学生的听说能力,而且要在口语交流中规范口头语言,培养语言交际、待人处事、举止谈吐、临场应变、传情达意等综合能力和基本素养。

怎样才能上好口语交际课呢?我粗浅地谈一下自己的认识。

一、要有明确的教学目标每一节课都是整个口语训练计划中的一部分,有具体的任务和希望达到的目标。

也就是说,这一节课是让学生了解语音方面、声调方面、语态方面等某一种语音常识,或是要让学生掌握造句方面、组段方面、成篇方面、语感方面等某一种表达技巧,或是培养演讲、对话等某一方面的兴趣和习惯。

对此,我们教师应该做到胸有成竹。

二、善于创设口语交际的情境《语文课程标准》指出:“口语交际的关键是创设情境,激发学生想说的兴趣和欲望。

”借助音像、图片、表演、多媒体课件等手段,或教师极富感染的语言调动,创造特定的情境,为学生营造一种接近生活实际的交际环境,能促使学生言之有物、言之有序、言之有理、言之有情。

如我在教学让学生介绍自己曾经游览过的一处景物时。

我借助多媒体课件展示我国的名胜古迹,如北京的故宫、山东泰山、桂林山水、安徽黄山、焦作的云台山等等,变抽象为形象,变模糊为具体,最大限度地调动孩子的视觉器官和感觉器官,使学生自然产生一种身临其境的感觉,唤醒学生大脑深处的记忆,激发学生的说话兴趣,使学生有话可说,“不吐不快”。

三、要让师生做到有效的互动口语交际要在双向互动上下工夫,运用生生互动、师生互动、群体互动等多种形式,以提供更多的机会,让每个学生参与其中,在动态的交际中,反复训练、体会,提高口语交际的能力。

如介绍自己曾经游览过一处景物时,我让学生分组协作,充分讨沦应先说什么?接着说什么?最后说什么?“学生按照提示,议一议,评一评。

在组内交流的基础上,进一步在班内交流,这样形成生生互动、师生互动、群体互动的局面。

浅谈如何培养学生的口语表达能力

浅谈如何培养学生的口语表达能力

浅谈如何培养学生的口语表达能力作者:王怀志来源:《中学课程辅导·教师通讯》2015年第13期在学习语言的过程中,人们主要是通过听、说、读、写四种基本能力来完成的,人们通过“听”和“读”来接受语言,这是一种接受性语言能力,而通过“说”和“写”来表达思想则是表达性语言能力。

在新编的《语文课程标准》(实验稿)对口语交际能力的要求是:“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学生倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。

”而口语交际的基本能力就包括交谈、发言、演讲、辩论的能力。

目前学生口语交际能力普遍较差。

上课回答问题,或面红耳赤,低头不语,或期期艾艾,语无伦次;平时说话也颠三倒四,不知所云。

那么,怎样才能迅速有效的提高学生的口头表达能力呢?我在教学实际中得出以下几点认识。

一、要转变教学观念,提高对学生口语能力培养的认识一个人的口语交际能力不仅是单纯的说话技巧的体现,同时取决于一个人的思维能力、知识水平等因素,是一个人整体素质的体现。

随着社会的进一步的发展,对人才的要求将会更高,将两个知识水平相当的人放在一起,当然思维敏捷,能言善辩的定受青睐,由此可见,口语交际能力的培养既是社会的需要,也是个人价值实现的需要。

所以,说的能力培养也是从根本上提高学生的学习能力,进而提高语文水平的有效途径。

二、要了解制约学生口语交际能力提高的不利因素1.性别因素。

在现实学习生活中,任何阶段的男女学生都具有其各自性别特点和发展规律。

而性别差异的研究蕴藏着极大的教育潜能。

美国心理学家桑戴克和麦科比认为在说话、朗读、口头语言的表达方面,女生明显优于男生。

然而不可忽视的是,男生的讲话一般在逻辑上面却优于女生。

所以作为老师应重视这一差异,因“性别”施教。

2.性格因素。

心理学家认为,尽管人的性格千差万别,但从行为表现来说大体可分外向型和内向型。

性格内向的学生在语言表达上与性格外向的相比明显存在着差异。

不会聊天的9个说话技巧

不会聊天的9个说话技巧

不会聊天的9个说话技巧人际交往中,聊天是必不可少的一环。

但对于不少人来说,聊天并不是一件容易事情。

究其原因,可能是不知道如何开始聊天,或者是缺乏一些基本的技巧。

本文将分享9个关于说话技巧的建议,以帮助那些不太擅长聊天的朋友。

1. 学会倾听人们往往喜欢与那些能倾听自己的人交往。

聊天时,别忘了给对方留出足够的时间来让他/她讲述自己的故事和经历。

当对方谈话时,保持目光接触并用肢体语言表示出你在认真聆听。

倾听是建立良好关系的必经之路。

2. 把握谈话的主动权在聊天时,不要一直依赖对方开口,也要学会掌握话题的主动权。

找出对你们双方都感兴趣的话题,然后引导对话方向。

例如,问一些开放性的问题,激发对方的兴趣,让谈话更加流畅。

3. 保持积极积极的态度对聊天很有帮助,它能够打破紧张的氛围,使人感到轻松自如。

无论你对话的对象是谁,都要保持积极开朗的心态。

如果你觉得有什么不对劲,那么就给自己一些鼓励,告诉自己这只是一个聊天而已。

4. 用幽默感调剂气氛幽默可以化解尴尬,使人感到更加舒适。

如果你有自己的幽默感,就不妨在聊天中适时地使用。

当然,幽默不是说什么都能用,所以一定要注意时机和场合。

5. 多说些关于对方的话题像前面提到的那样,倾听很重要,但是说些你对对方感兴趣的事情也很重要。

要把握好度,不要让聊天变成单方面的浅谈,让对方也了解你的兴趣和喜好。

6. 不断注入想法和观点人与人之间的聊天是一种思维碰撞的过程。

因此,尽管你不必总是表现得非常理智冷静,你应该时刻保持警觉。

在交流时,勇于表达自己的观点和想法,不要害怕和对方产生不同看法的情况。

7. 表达肯定和感激在交往中,表达肯定和感激非常重要。

当别人发现你真正欣赏和感激他/她时,他们会更愿意和你在一起。

所以,时刻关注你的聊天对象,发现他们的优点并肯定他们。

8. 懂得转移话题当聊天中的话题变得过于沉闷或敏感时,你应该学会转移话题。

你可以用一些微妙的暗示来引导对方,或者直接改变话题。

浅谈说好普通话的四个方法

浅谈说好普通话的四个方法

浅谈说好普通话的四个方法轻舟语言是人类社会交际的工具,我国是一个地域辽阔,民族众多的人口大国,由于历史原因,人们在交际和交流中颇受方言隔阂和民族语言限制,严重影响了社会主义物质文明、精神文明的建设。

改革开放以来,我国政治、经济、文化迅速发展,我国的国际地位不断提高,对外交流日益频繁,汉语已经成为联合国法定的六种通用语言之一。

使用和推广统一规范的语言文字已是时代提出的必然要求。

我们作为中华民族的一员,难道不更应该学好、说好自己的语言吗?普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的汉民族的标准语。

学习普通话,必须要求达到语音、词汇和语法三方面的规范。

我校是一所中等职业学校,办学与时俱进,把握时代脉搏、适应时代需求,所以也开设了普通话教学课程。

作为一名普通话老师,在这几年的教学实践中,我觉得普通话教学的确属于那种看似容易实质难的一门学科,有些人会认为普通话教学就这样读读说说就可以了。

但我认为如果真能讲出一口纯正流利的普通话绝非容易之事,但也别认为这太难根本办不到,所以我想和大家谈谈普通话学习方面的一些心得体会。

一、理论为先掌握基本要领普通话的学习应把理论放在首位,用理论来指导实践,而不能盲目地、单纯地让学生跟着老师读。

因为如果这样,学生根本不得其法,不知要领,就是一台“复读机”,也许此时他会读了,但彼时他又忘了。

所以要认真学好声、韵、调的分类和发音方法,掌握常见的音变现象及规律,例如用图解、示范、听录音等方法教学生正确发音,直至能发标准音为止。

比如,我们重庆方言里没有翘舌音,而普通话里有很多,要改变平常的发音习惯,确实不是一件容易的事,多数学生发不准,这是一个教学重点,也是难点。

要发准zh、 ch、 sh、 r,我就让学生看发音部位示意图,找准舌尖所处的位置——硬腭的前部,叫他们先把舌尖放上去,然后再发音;又如发后鼻韵母ing,有学生不是发不到位,就是发过了,发成了i+eng,这就需要反复讲解和示范,让学生明白其发音要领:舌尖接触下齿背发i然后软腭下降,打开鼻腔通道,同时舌根与软腭闭合,使气流从鼻腔透出,口形没有明显变化,动程不能太长,并且反复对比,多感受,克服语音缺陷。

关于一些高情商的说话技巧

关于一些高情商的说话技巧

关于一些高情商的说话技巧用语言精确表达出想法,真的是一项大多数人都欠缺的力量。

许多时候,人之凹凸,从说话之中就能分别出来。

你说话的方式,往往会体现一个人的情商、修养和眼界。

下面是我整理的说话技巧,欢迎阅读。

面对“生人”和“熟人”,备好两套谈天系统当这两种人都消失在一个饭桌上的时候,对熟人要略收敛,对生人要多问询,只有把握了必要的基本素材你才能推断这个人是一个严厉的人,还是一个不拘小节的人。

拿捏尺度会更精确。

不能由于有熟人在场表现得无所顾忌,最终往往是丢了伴侣的面子,也丢了自己的。

不做闭环回答,把话头丢回去比如我不太看足球,饭局里假如有人问起,昨天看球了吗?假如回答一句,我不看球,这话题就死在这里了。

还不如说成,我最近没怎么关注,昨天有啥竞赛啊?大部分人在提问的时候,都会选自己比较擅长的部分,把他问的问题抛给他,对方很快乐,你也乐得悠闲。

中间你只需要加一些,“是吗?”“啊?”“后来怎么样了?”这个话题就估量会聊很久。

不懂没关系,没有什么比告知一个不懂,却表现得很有爱好的人讲你擅长的事,更让人快乐的了。

“愧疚我说话比较直接”,是最苍白无力的解释任何时候都别期望你说了直接的话之后,用“愧疚我说话比较直接”就能把损害降低到最小。

人们只会记得你的损害。

所以当你准备说重话让对方警醒,用停顿都会比这补救更管用。

要说就别怕撕破脸,要觉得重就别说。

得了廉价还要卖乖,说了重话还盼望对方立即原谅你,这都是不行能的。

每个人都喜爱被夸奖,但是尽量别超过三句赞扬多了不是显得假,就是会显得生分。

赞扬要发自内心,但要讲究技巧。

有时候“你今日气色特殊好”会比“你穿这件衣服真美丽”要有用,由于搞不好你也不记得她是不是昨天穿了同样一件衣服。

对女生来说,直接过度的赞扬会一时赢得好感,之后会落得油嘴滑舌的印象。

谈天的“浅谈资”,来自于每天的碎片阅读浅谈资许多时候来自于你每天的碎片阅读。

这个特殊适合那种同事关系,中午在一起吃饭,下午在茶水间遇到,间或闲聊几句打发尴尬。

办案人员谈话范文

办案人员谈话范文

浅谈如何提高办案人员的谈话技巧查办案件工作是与腐败分子斗智斗勇的过程,执纪办案能力得到全面提高,依纪依法、安全文明办案才有坚实的基础。

同时,查办案件工作是一项政治性、政策性很强的工作,只有不断加强查办案件工作的规范化、专业化、信息化建设,才能进一步提高办案水平,推动反腐败斗争不断深入开展。

一、提高几种能力1.注重决策,提高组织指挥能力。

组织指挥能力是案件查办工作的领导者必须具备的基本能力,对案件查办工作的顺利开展具有决定性的作用。

科学制定工作方案、合理调兵遣将、有效协调各方都是领导者发挥组织指挥能力的具体体现。

作为一名办案领导者,一要善于观察分析,面对复杂多变的调查环境,要从多角度深入思考、周密分析,正确判断,因时因地因人制宜作出快速反应和灵活决策,不断提高应变能力。

二要善于科学谋划,抓大事、抓关键,善于听取他人建议,综合各方面的智慧,集思广益,群策群力,不断提高领导能力。

三要勤于调度,及时了解和掌握案情,作出正确的决策,不断提高决策能力。

2.把握关键,提高谈话突破能力。

谈话能力是办案能力的重中之重。

谈话是取得涉案人员口供或证人证言的主要途径,是突破案件的至关重要环节。

一认真分析谈话对象的心理状态,认真策划,周密制定谈话方案。

二是合理安排好谈话人员。

根据谈话人员的特点,尽量使每组谈话人员做到强弱搭配、取长补短、性格互补、配合默契。

三是端正谈话态度。

防止不采用当手段来谈话取证,要用证据说话。

要采取攻心为上的策略始终保持必要的气势。

要依纪依法科学文明谈话,保障谈话对象的合法权利。

四要讲究谈话策略。

根据不同谈话对象和不同的案情,掌握好谈话步骤、时机和方式,充分利用法律、政策、情理,灵活采用突破方法和技巧,从而达到事半功倍的效果。

3.强化证据,提高调查取证能力。

查办案件是一个收集、鉴别、运用、审查证据,以清楚地认定事实和问题性质,进而对问题做出恰当处理的过程。

调查取证是办案中最重要的工作。

一要强化证据意识。

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浅谈如何提高说话技巧这是一篇由网络搜集整理的关于浅谈如何提高说话技巧的文档,希望对你能有帮助。

如何提高说话技巧?有时候真诚的人会受人欢迎,但大多时候八面玲珑的人才会左右逢源。

因为我们和人交谈,往往要考虑整体的环境、别人的心理、事情的效用,否则你很有可能会显得格格不入,尤其是在中国人比较多的企业。

这些说话技巧做不是为了虚伪、巧言令色,而是为了更好地处理人际关系,当然,在奉行平等开放交流文化的公司里就没必要这样拘谨了。

提高说话技巧对每一个职场中人来说都是很重要的,一句话可能就关系到你的前程。

往往每个人都有一个隐私区域,不愿意被打扰,不愿意被催促,不愿意和陌生的面孔交谈,不愿意被人指责,不愿意按照规定的时限做事,不愿意主动的去关心别人,不愿意去思考别人还有什么没有想到。

在工作之后,你要极力改变这一现状。

否则,你会很快因为压力而内分泌失调。

特别在会议上,许多人会消极的听取领导的话语,消极的待命,很死的完成上级交给的事情,但从来不关心此事以外的任何事情,更不会想到多做一步,让接下来的别人的工作更加容易上手。

而掌握说话技巧的人,敢于在适当的时候提出自己的看法和不理解,并在得到上级认可和指点之后把手头的工作尽快的完成,并随时接受别人的批评和调整。

我们不要把好像、大概之类不确定的话放在嘴边。

尤其是和上级谈论工作的时候。

因为似是而非的应答往往一样会暴露出你更多的弱点:1.你之前没有想到这个工作,或者一直在拖延。

2.你没有责任心,认为这些并不重要。

3.你应付上级。

4.你不敢说真话。

5.你喜欢逞能,答应一些做不到的事情。

6.你不能独立工作。

当你的上级在以上选项中怀疑的时候,潜意识中你已经同时具备了以上所有的弱点了。

再者不要表现得消极,仅仅因为你所做的事情不是你的兴趣所在。

很显然,在学生时代,当做到自己喜欢的时候,我们会很多精力去创造,但如果是枯燥的事务,我们便懒得理睬,最好能有办法应付过去。

但在工作上大部分你所做的事情都是繁琐而看似机械的,如果仅仅为此而表现的闷闷不乐,那么你会郁闷更久。

要知道你的上司已经为这个项目够烦恼了,你还想让他看到你的表情吗?学会喜欢自己的工作,并把注意力放在日常工作能学到些什么上去。

如果现在你努力的抱怨工作,那么接下来你就是努力的寻找工作。

尽量少用“有趣”,“好奇”之类的词语来描述自己想要的工作,而是“充实”,“有成就感”,“乐意”。

也不要推卸责任,推卸责任是害怕的条件反射。

不要认为别人看不出这点。

其实现在很多人面对工作也是这样,当上级责问的时候,很条件反射的就做出了推卸动作,然而这样的动作,接下来往往是无力的辩解,以及一些很粗糙的借口。

这样会让上司感到你这个人很难沟通,并且很不真实。

最后分享一些职场中人提高说话技巧的秘诀。

1. 不要说尖酸刻薄的话,。

2. 转移话题要尽量不着痕迹。

3. 如果你要加入别人的交谈,先要弄清楚别人究竟在说什么。

4. 交谈之前尽量保持中立、客观。

表明自己的倾向之前先要弄清楚对方真实的倾向。

5. 以谦卑的姿态面对身边的每一个人。

6. 多给别人鼓励和表扬,尽量避免批评、指责和抱怨。

7. 要学会倾听。

不要说得太多,想办法让别人多说8. 不要因为对方是亲朋好友而不注意礼节。

9. 尽可能谈论别人想要的,教他怎样去得到他想要的。

10. 一定要尊重对方的隐私,不管是朋友还是夫妻。

日常交际100句题记:有这样一句话:没有交际能力的人,就象陆地上的船,永远到不了人生的大海。

虽然简单,但富有哲理。

这话充分说明一个问题:生活中,无论有多么强的能力,多么好的条件,如果没有良好的`的人际关系,那么你就无法取得成功,自然也就不会得到生活的幸福和身心的健康。

究竟如何营造与构建一个良好的人际关系网呢?下面100句经典经验,愿对你有些许帮助……1、人,应当像“人”一样,永远向上而又双脚踏地。

2、与人握手时,可多握一会儿。

真诚是宝。

3、在选择别人时,也要让别人想选择自己,在考验别人时,也要让别人考验自己。

4、睁着双眼,不等于正视现实。

5、为每一位上台唱歌的人鼓掌。

6、自己开小车,不要特地停下来和一个骑自行车的同事打招呼。

人家会以为你在炫耀。

7、一个人如果抛弃他忠实的朋友,就等于抛弃他最珍贵的生命。

8、清清楚楚看昨天,扎扎实实抓今天,高高兴兴看明天。

向昨天要经验,向今天要成果,向明天要动力。

9、宁肯与好人一起咽糟糠,不愿与坏人一起吃筵席。

10、你真诚地自我肯定,你更有雅量肯定别人。

11、一般不做自我辩护,但可以澄清一些观念、一些选择、一些是非。

12、不要把过去的事全让人知道。

13、话多必失,人多的场合少说话。

14、有人在你面前说某人坏话时,你只微笑。

15、一个年轻时只顾自己的人,将会变成一个非常吝啬的人,老来便是一个无可救药的守财奴。

16、如果我们想法交朋友,就要先为别人做些事——那些需要花时间、体力、体贴、奉献才能做到的事。

17、暗中劝戒你的朋友,一定是大庭广众中称赞你的朋友。

18、永远不与任何人包括对你最不友好的人纠缠。

你搞你的人际纠纷,我忙我的业务工作。

19、尊重不喜欢你的人。

三峡在线一直坚持这样做。

20、人生道路上的每一个里程碑,都刻着两个字“起点”。

21、人际关系的天敌是“猜测”,破解密码是“真诚”!22、不急于表现自己,也不急于纠正旁人,再听一听,再看一看,再琢磨琢磨。

23、友谊编制的时候一针一线,小心而漫长;但只要抽出一根主线,友谊之墙就会坍塌,这跟主线就是——“信任”!24、不要期望所有人都喜欢你,那是不可能的,让大多数人喜欢就是成功的表现。

25、谄媚讨好别人,其实是缺乏自信。

26、长相不令人讨厌,如果长得不好,就让自己有才气;如果才气也没有,那就总是微笑。

27、切勿:被他人帮了一把,很快就忘了;但被别人踩了一脚,却一直忘不了!28、不随便拒绝人,也不随便答应人。

不许愿,不吊人家胃口,不在无谓的事情上炫耀自己的实力。

29、尊重传达室里的师傅及搞卫生的阿姨。

30、我宁愿得到善意的争辩,不愿面对冰冷的沉默!31、永远不要以为任何你接触的人比你傻比你笨比你容易上套。

32、与人打“的”时,请抢先坐在司机旁。

33、用手写的信函比较有亲切感,给人的感受也不一样。

34、分享:有形的东西越分越少,无形的东西越分越多!所以,三峡在线一直在盘点生活,分享经典。

35、只要肯开口赞美别人,你将会是最大的赢家。

36、气质是关键。

如果时尚学不好,宁愿纯朴。

37、挑选朋友要慎重,更换朋友要更慎重。

38、破裂的友谊虽然能恢复,但却再也达不到亲密无间的程度了。

39、有一种人总希望别人在耕种时身强力壮,收获时却染病死去。

40、一个人虽然可以选择许多路,但不能同时走两条路。

41、自我批评总能让人相信,自我表扬则不然。

42、第一次敢于嘲笑你自己的时候,你便成熟了。

43、要想得到别人的友谊,自己就得先向别人表示友好。

44、命运与时势紧紧相连。

善于审时度势,努力发掘自己,就能成为自己命运的主宰者。

45、文明带来和谐,亲善才能产生幸福。

46、能对你开怀直言的人,便是你的挚友。

47、跟着好人学好人,跟着师婆跳假神。

48、生活的风风雨雨是一把无形的刻刀,在给每个人雕像。

49、对事不对人;或对事无情,对人要有情;或做人第一,做事其次。

50、看别人骄傲,其实是自己自卑。

51、君子与君子以同道为朋;小人与小人以同利为朋。

52、蒙住自己的眼睛,并不等于世界就漆黑一团了;蒙住别人的眼睛,并不等于光明就属于自己的了。

53、最容易跌跤的地方不是高山而是平地。

掉进深谷里的人,只有向上才能找到出口。

54、要更多去探望处在危难中而不是正在走红的朋友。

55、兄弟不一定是朋友,但朋友往往是兄弟。

56、不要把别人的好,视为理所当然。

要知道感恩。

57、因为有利可图才与你结为朋友的人,也会因为无利可图而与你绝交。

58、世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。

59、有时要明知故问:你的钻戒很贵吧!有时,即使想问也不能问,比如:你多大了?60、为人还是为己,是一个人挂在自己的名字下的一幅内心世界的写生画。

61、看别人霸道,其实是自己惧怕权威。

62、有益的聊天使用权人高尚、充实、奋发,庸俗的言谈使用权人低下、空虚,消沉。

63、当然,自己要喜欢自己。

但绝对不能自恋,三峡在线提醒你。

64、喜欢纠正别人,其实是掩饰自己弱点。

65、友谊永远不能成为一种交易;相反,它需求最彻底的无利害观念。

66、想要有朋友,先要够朋友。

三峡在线觉得无论是在生活中还是在网络中都应该是这样。

67、说话的时候记得常用“我们”开头。

68、不能用温情征服对方的人,用殴打也征服不了对方。

69、“经验”很多时候是人们对“错误”的称呼。

70、同事生病时,去探望他。

很自然地坐在他病床上,回家再认真洗手。

71、没有任何一个有钱人,可伟大到不需要朋友。

72、怀疑别人排斥,其实是不能接纳自己。

73、只有把目光对准地平线的人才能找到自己的正确道路。

74、坚持在背后说别人好话,别担心这好话传不到当事人耳朵里。

75、谁若想在困厄时得到援助,就应在平日待人以宽。

76、哪里没有相互间的和睦,哪里就没有生活的富裕。

77、没有什么东西比围观者们更能提高你的保龄球的成绩了。

所以,平常不要吝惜你的喝彩声。

78、玩弄别人感情,其实是自己情感受过伤害。

79、一步登不上高山,但一步不慎,却能从悬崖上掉下来。

80、如果你在表演或者是讲演的时候,如果只要有一个人在听也要用心的继续下去,即使没有人喝采也要演,因为这是你成功的道路,是你成功的摇篮,你不要看的人成功,而是要你成功。

81、你拥有自尊,你更能尊重别人的自尊。

82、老是爱欣赏自己脚步印的人,只会在原地兜圈了。

83、不要向朋友借钱。

三峡在线觉得很多的时候都是因为“钱”这个东西失去了很好的朋友。

84、友谊是两颗心真诚相待,而不是一颗心对另一颗心的敲打。

85、榕树上的“八哥”在讲,只讲不听,结果乱成一团。

学会聆听。

86、友谊往往是由一种两个人比一个人更容易实现的共同利益结成的,只有在相互满足时这种关系才是纯洁的。

87、先做人,后做事,只有做人到位,才能做事成功。

88、没有弄清对方的底细,决不能掏出你的心来。

三峡在线在网络中经常看见很多这样的案例。

89、友谊,好比一瓶酒,封存的时间越长,价值则越高;而一旦启封,还够一个酒鬼滥饮一次……90、不要“逼”客人看你的家庭相册。

91、论断别人,其实是缺乏自我肯定。

92、你真诚地接纳自己,你更能真诚地接纳别人。

93、要走好明天的路,必须记住昨天走过的路,思索今天正在走着的路。

94、你要欣赏自己的价值,就得给世界增添价值。

95、不必什么都用“我”做主语。

96、给别人一个帮助你的机会,让他享受助人后的快乐,同时你享受被帮助的快乐!97、显示出对别人的欢乐不屑一顾的样子,那是侮辱了别人。

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