小学科技创新实践守则资料1.doc
小学综合实践室管理制度范文（4篇）
小学综合实践室管理制度范文第一章总则第一条为了规范小学综合实践室的使用，提高实践教学质量，加强师生安全意识，制定本管理制度。
第二条小学综合实践室是小学教师和学生进行实践探究性学习、创造性思维培养和创新实践活动的场所，是一种有教育意义的实践空间。
第三条小学综合实践室的管理原则是公开、公平、公正的。
第二章使用范围和时间第四条小学综合实践室的使用范围为全校师生，优先满足教学和科研需要。
第五条小学综合实践室的使用时间为上午8:00-11:30，下午1:30-4:30，周末及节假日暂停开放。
具体使用时间由实践室管理员根据教学计划进行调整。
第六条若有特殊情况需要使用小学综合实践室，需提前向实践室管理员申请，经批准后方可使用。
特殊情况包括但不限于科研项目、决赛、竞赛等。
第三章使用申请和管理第七条教师使用小学综合实践室需提前向实践室管理员提交使用申请，包括使用时间、使用目的、使用人数等信息，并加盖所在学校的公章。
申请表须在使用前一周内提交，未通过审核的申请将不予开放。
第八条学生使用小学综合实践室需由指导教师代表班级向实践室管理员递交使用申请，包括使用时间、使用目的、使用人数等信息。
申请表需提前一周提交，申请人需提供学生花名册和指导教师的指导计划。
第九条实践室管理员负责审核教师和学生使用申请，按照申请顺序进行排期安排。
若申请冲突，管理员有权进行调整并通知申请人。
第十条使用小学综合实践室的教师和学生必须严格遵守规定使用时间，不得违规占用实践室。
第四章实践室设备管理第十一条小学综合实践室的设备由学校进行统一购置和维护，任何个人和单位不得私自携带进出实践室。
第十二条使用小学综合实践室的教师和学生应当爱护公共设施，不得随意移动、破坏实践室内的设备、工具、器材等。
第十三条使用小学综合实践室的教师和学生在使用设备后应当及时清理，归位。
不得将实践室内的任何物品带离实践室。
第十四条发生设备损坏或丢失的，责任人应当及时报告实践室管理员，并按照学校相关规定进行处理。
小学实验教学制度规定(3篇)
小学实验教学制度规定是指针对小学实验教学活动的一些规定和要求。
这些规定和要求可以包括以下内容：1. 实验教学组织机构：明确实验教学的负责人和管理人员，确保实验教学活动的高效运行。
2. 实验教学设施和场地：明确实验教学所需要的设施和场地的要求，如实验室设备、安全设施等，以保证实验教学的安全性和实际效果。
3. 实验教学计划：规定每学期或每学年的实验教学课程和内容，并设定实验教学的目标和要求。
4. 实验教材和实验器材：确定适合小学生的实验教材和实验器材，以便于实验教学的实施。
5. 实验教学方法和流程：明确实验教学的具体操作方法和步骤，并规定实验教学的时间安排和流程。
6. 实验教学评估：确定实验教学的评估方式和标准，如实验报告、实验成绩等，以便对学生的实验能力和实验结果进行评估和反馈。
7. 实验教学安全管理：制定实验教学的安全管理规定和措施，保障学生在实验教学中的安全。
8. 实验教学研究和交流：鼓励教师参与实验教学研究和交流，提高实验教学的质量和效果。
这些制度规定有助于规范小学实验教学活动，保证实验教学的有效性和安全性，提高学生的实践能力和科学素养。
同时，这些规定也有利于促进教师的专业发展和教学水平的提高。
小学实验教学制度规定（2）第一条仪器保管室管理制度一、有实验规划，仪器、试剂使用计划、总结。
二、所有仪器按要求建帐，做到帐、卡、物相符，按07标准分类定柜、定格、定位存放，做到存放有序、美观，存取方便。
三、特殊仪器和化学药品按下列要求存放：1、分析天平、光学仪器、显微镜等精密仪器，要加盖黑布或塑料罩。
2、金属仪器应注意防潮、防腐、防虫，要轻搬、轻放，注意干燥通风。
3、自燃、易燃物品存放时，应避光、通风、远离火源，白磷应浸入水中保存，金属钾、钠、碳化铵等遇水自行燃烧的物品应单独存放。
4、氧化物、氢化物等药品应锁在铁柜内。
整盐、钡盐要和一般试剂分开存放。
5、腐蚀、挥发、潮解物品应储存在有磨砂玻璃塞的细瓶口中，用石蜡封口，注意液体试剂的冬季防冻。
小学实验教学制度规定范本
小学实验教学制度规定范本第一章总则本实验教学制度是为了规范小学实验教学活动，提高实验教学质量，保障学生安全，激发学生对科学的兴趣和探索精神。
教师与学生应严格遵守本制度，确保实验教学顺利进行。
第二章实验教学的目标实验教学是培养学生科学思维和实践能力的重要途径，其目标是：1. 培养学生观察、分析和解决问题的能力；2. 培养学生实验设计和实验操作的能力；3. 培养学生合作学习和团队精神；4. 培养学生对科学的兴趣和好奇心。
第三章实验教学的组织1. 实验教学的时间安排实验教学应根据教学计划进行安排，确保每个学生都有充足的时间进行实验操作。
2. 实验教学的场所实验教学应在教学实验室或专门的实验场所进行，保证实验环境的安全和整洁。
3. 实验教学的教材和实验器材实验教学应使用经过审核的教材和标准化实验器材，确保实验结果的准确性和可靠性。
4. 实验教学的实施实验教学应由经过相应培训的教师负责，教师应对实验教学过程进行全面的安全检查，并在实验前对学生进行必要的安全教育。
5. 实验教学的记录和评价实验教学过程中，学生应认真记录实验数据和观察结果，并及时整理归纳。
教师应根据学生的实验报告来评价学生的实验能力和科学素养。
第四章实验教学的管理和安全1. 实验教学的管理实验教学应有专门的管理人员进行管理，确保实验教学的顺利进行。
2. 实验教学的安全措施（1）实验前，教师应对实验器材和实验环境进行全面的检查，确保实验的安全性。
（2）实验过程中，学生应严格遵守实验室的规则和操作规程，做到文明、安全、整洁。
（3）实验中出现的急救措施和事故应急处理，教师和学生应掌握相关知识，并及时采取相应措施。
3. 实验教学的责任教师在实验教学中应对学生的安全负有责任，学生在实验教学中也应自觉遵守实验规则，保障自己和他人的安全。
如有违反实验规定，需要承担相应的责任。
第五章教师与学生的职责1. 教师的职责（1）了解和熟悉本实验教学制度；（2）组织和指导实验教学活动；（3）确保实验教学的顺利进行，并监督学生的实验操作；（4）做好实验教材和实验器材的管理工作；（5）及时评价学生的实验成果，指导学生改进实验方法和技巧。
小学实验室的规章制度
小学实验室的规章制度第一条：遵守实验室管理制度1.实验室管理人员必须遵守学校相关管理规定，负责实验室日常管理工作。
2.实验室管理人员有权对实验室进行监督，确保实验室安全和秩序。
3.实验室管理人员需对实验室设备进行定期检查维护，确保设备的正常使用。
第二条：实验室安全规定1.禁止在实验室内玩耍、奔跑，保持安静的学习环境。
2.禁止在实验室内嬉笑打闹，保持严肃的科学实验态度。
3.禁止私自使用实验室设备，若对设备有需求应事先向实验室管理人员申请。
4.禁止在实验室内吸烟、饮食，保持实验室环境的整洁和安全。
5.禁止随意触摸实验室内的实验器材和物品，以免导致损坏或者伤害。
第三条：实验室使用规定1.实验室使用前需进行安全教育，明确实验操作流程和安全注意事项。
2.实验室使用时需佩戴实验服和实验鞋，保持个人卫生和安全。
3.实验室使用完毕后需及时清洁工作台和实验器材，确保实验室整洁。
4.实验室使用后需关闭设备和通风口，避免过度耗电和漏气现象。
第四条：实验室纪律规定1.遵守实验室纪律，服从实验室管理人员和老师的指导和管理。
2.严禁利用实验室进行违法犯罪活动，如有发现将立即报警处理。
3.在实验室内不得进行宠物实验、非法实验等行为，如有违反会受到严厉处罚。
4.实验室内严禁私自调节实验设备，如有需要应当寻求管理人员的帮助。
第五条：违规处理措施1.对于违反实验室规章制度的行为，第一次将给予口头警告；第二次将予以书面警告；第三次将列入课程纪律档案，并通知家长进行处理。
2.对于严重违反实验室规章制度的行为，将取消相关实验活动资格，并报请学校领导给予相应处理。
第六条：其他事项1.实验室内设备使用过程中如出现危险情况，应立即向管理人员报告并停止使用。
2.有关实验室规章制度的修订和变更，应通过教研室审查并报请学校领导批准后方可实施。
3.若对实验室规章制度有疑问或建议，可向实验室管理人员提出，以促进实验室管理的持续完善。
以上实验室规章制度由学校教务处审定并向全体师生宣布，欢迎大家共同遵守，共同维护实验室的安全和秩序。
小学科学实验室制度范文（二篇）
小学科学实验室制度范文为了有效管理学校的科学实验室，保障安全运行和科学实验的顺利进行，我校制定了以下科学实验室制度：一、进入实验室1.学生必须在老师的带领下进入实验室，并遵守老师的指示和规定。
2.进入实验室前，学生必须穿上实验室制服，并佩戴好实验室安全用品，如护目镜、实验手套等。
3.严禁私自进入实验室，未经许可不得进入内部或触摸实验器材。
二、实验材料与器材1.保持实验器材的完整和干净，使用完后及时进行清洗。
2.学生使用实验器材时，必须遵循实验操作规程，禁止胡乱使用或损坏实验器材。
3.禁止私自携带或拿走实验室材料、器材或试剂。
三、实验过程1.学生在实验前必须认真阅读实验操作规程和安全注意事项，并提前做好实验计划。
2.禁止在实验室内吃东西、喝水或进行其他不相关的活动。
3.实验过程中，学生必须佩戴好实验室安全用品，并按照老师的指示进行操作。
4.实验室内禁止玩耍、打闹或进行危险的行为。
必须保持实验室的安静和整洁。
四、实验安全1.学生必须具备安全意识，严禁进行不安全的行为或操作。
2.禁止非授权人员进入实验室，保证实验室的安全与机密。
3.学生在实验室内发现安全隐患或事故，应立即报告老师，并配合老师进行处理。
4.实验完成后，学生必须按要求关闭实验设备和排水设备，确保实验室内设施的安全。
5.实验室内严禁使用明火或其他可能引起爆炸等危险的物品。
五、保养与维修1.学生应当爱护实验设备和器材，不得进行恶意损坏。
2.如发现实验室内设备出现故障、损坏或其他问题，学生应立即报告老师，并配合老师进行维修或更换。
六、清洁与环保1.学生必须保持实验室内的卫生和整洁，禁止乱扔垃圾或破坏实验室环境。
2.学生应该进行垃圾分类，并按要求将实验废弃物妥善处理。
3.学生应该节约用水、用电，保护环境，避免资源浪费。
七、违规与处分1.违反实验室制度的学生将受到相应的处分，包括批评教育、罚站或者其他适当的纪律处分。
2.严重违反实验室制度或造成重大安全事故的学生将受到更严厉的纪律处分。
小学科学实验室制度模板模版
小学科学实验室制度模板模版一、实验室安全管理1.学生进入实验室前应佩戴实验室专用眼镜和实验室固定用具。
2.学生必须遵守实验室安全守则，禁止随意摸弄实验器材和化学药品。
3.学生进入实验室前应注意将长发束起或戴上帽子，以避免发生意外。
4.学生应保持实验室的清洁和整齐，保持实验器材的完好和废弃物的妥善处理。
二、实验器材使用1.学生在实验前应熟悉实验器材的使用方法和注意事项。
2.学生应遵循实验操作的步骤，严禁随意更改实验步骤。
3.学生在实验结束后应将实验器材归还到指定的位置，确保实验室的整齐和器材的完好。
三、化学药品使用1.学生在使用化学药品前应详细了解其性质和作用，并遵循实验操作的安全规定。
2.学生应遵守实验中化学药品的储存和处理规定，严禁私自使用或将化学药品带离实验室。
3.学生在使用化学药品时应佩戴防护用品，如实验手套、口罩等，确保实验过程的安全。
四、实验室用电使用1.学生在实验室使用电器设备时应遵守实验室用电安全规定。
2.学生应正确使用插座和电线，避免电器设备短路或发生火灾。
3.学生使用完电器设备后应及时关闭电源，确保实验室用电的安全性。
五、实验室环保管理1.学生在实验过程中应节约用水、用电，避免浪费资源。
2.学生应妥善处理实验废弃物，分类存储，确保环境的清洁和卫生。
3.学生应遵守实验室禁止吸烟、乱扔垃圾等环保规定，共同维护实验室的环境。
六、实验室纪律管理1.学生在实验室中应尊重师长和同学，遵守实验室的纪律规定。
2.学生应注意保持安静，不得进行打闹、说笑等干扰实验室秩序的行为。
3.学生应遵守实验室规定的时间安排，不得擅自进入或离开实验室。
七、实验室事故处理1.学生在实验室发生意外事故时应立即向指导老师报告，并配合救助工作。
2.学生应学会使用实验室急救箱和灭火器等应急设备。
以上是小学科学实验室制度模板，希望能为您提供一些参考。
对于学生而言，遵守实验室制度不仅能够保障自身的安全，还能够培养出积极的科学实验态度和良好的实验室行为习惯。
小学学生实验规则范文
小学学生实验规则范文1. 实验目的：本次实验旨在提高小学学生的实践动手能力和观察分析能力，让他们通过实验亲身体验科学的乐趣，培养对科学的兴趣。
2. 实验安全：实验前，学生必须佩戴实验室指定的实验服和安全眼镜，以确保自身安全。
在实验过程中，任何时候都不允许开玩笑或粗心大意。
如果发生突发状况，请立即向老师报告。
3. 实验器材：学生在使用实验器材前，应先仔细观察器材的使用方法和注意事项，并确保器材完好无损。
在实验结束后，要及时清理和归还实验器材。
4. 实验操作：学生在进行实验操作前，要仔细阅读实验步骤，并确保自己理解清楚。
在操作过程中，应按照实验步骤逐一进行，不得随意改动。
操作过程中如有不明白或疑问，要及时向老师请教。
5. 观察记录：学生在进行实验过程中，要准确记录每个步骤的观察结果和数据变化。
观察记录应简明扼要，表达清晰，确保记录的准确性。
6. 结果分析：学生在实验完成后，要对实验结果进行分析和总结。
分析时应基于实验数据，运用科学知识进行推理和解释，并尽量做出科学合理的结论。
7. 实验报告：学生应根据实验要求，及时撰写实验报告。
报告内容要包括实验目的、实验过程、观察结果、数据分析和结论等。
报告要求书写规范、内容完整，语言简明扼要。
8. 实验守则：学生在实验室中要遵守实验守则，不得打闹、乱扔实验材料和妨碍他人实验。
实验过程中应保持实验台面整洁，注意个人卫生。
9. 实验合作：学生在进行实验时，应与同班同学积极合作，互相帮助，共同完成实验任务。
要遵守交流和合作的原则，尊重他人的意见和努力。
10. 实验态度：学生应保持积极、认真、负责的实验态度。
对于实验中遇到的问题和困难要勇于探究和解决，要善于思考和提问，不怕失败，不怕犯错。
通过以上实验规则，希望能够帮助小学学生更好地进行实验学习，培养他们的实践能力和科学思维，激发他们对科学的兴趣和探索欲望。
小学科学实验室管理制度
小学科学实验室管理制度为加强小学科学实验室的管理，提高仪器设备使用率，保证教育教学的顺利进行，特制定本制度。
一、小学科学实验室应以符合配备标准的仪器设备和科学规范的管理，为教师演示实验、学生分组实验以及课外科技活动的开展，提供有力的保证。
二、每学期末实验室应根据教学要求编制好下学期仪器设备、器材补充计划报学校审批购置，并在开学后根据任课教师实验计划安排编制好各年级的实验教学计划和实验室使用安排情况表三、实验室的仪器设备应做到帐目清楚,帐、物相符。
•必须具有区统一印制的《教学仪器设备(器材)总帐》、《教学仪器设备(器材)明细帐》、《教学仪器（器材）添置流水帐》、《教学仪器设备(器材）报废帐》、《低值易耗品明细帐》等管理帐册。
在帐务管理中，应做到记帐及时、流程规范、填写完整、准确无误，逐步实行帐册资料电子化管理。
四、仪器设备的存放应分门别类，入橱存放，科学有序，排列整齐,定橱定位。
要做到一橱一号(仪器橱号)、一橱一卡(仪器橱内仪器存放目录卡)，保证物卡一致,帐卡相符.五、仪器设备的保管应注意防火、防潮、防霉、防腐蚀、防变形、防碎裂等。
六、仪器设备借出或使用归还后,要及时登记、清点、检测、擦净、归位，发现短缺、损坏，要按有关赔偿规定处理。
七、仪器设备借用、使用、损坏、维修必须及时记录。
•仪器设备应经常处于随时可使用状态。
实验室应设有《借还物登记簿》、《仪器设备损坏维修登记簿》等簿册。
八、严格执行报废规定，凡损坏而又不能维修或失去维修价值的仪器设备，应予报废。
单价在800元以下的,由校长审批;单价在800元以上物品，或单价在800•元以下但同一物品一次报废批量价值超过800元的，报区教育局教育技术装备办公室审批.所有报废物品，均须记入《教学仪器设备（器材）报废帐》.九、加强档案资料的建设管理。
实验室应做好财产帐务、教学业务、技术资料（说明书等)、文件资料(计划、总结、报表、申购报告、上级文件等)各类档案资料的管理工作,年末按档案管理要求，分类装订，装盒存放。
小学科技活动室管理制度
小学科技活动室管理制度小学科技活动室是学生进行科学技术探究和创新实践的重要场所，为了保证活动室秩序井然、安全有序，制定科技活动室管理制度是必要的。
以下是小学科技活动室管理制度的内容：一、活动室使用规则1. 小学科技活动室仅限学生在老师的指导下使用，不得擅自进入和使用。
2. 活动室使用需提前预约，每次预约时间不得超过2小时。
3. 活动室使用时，必须保持室内安静，不得大声喧哗，以免影响其他同学的学习和休息。
4. 活动室内禁止吸烟、喝酒、吃东西等行为，禁止带入易燃、易爆、有毒等危险物品。
5. 活动室内的设备和器材必须正确使用，禁止随意拆卸和破坏。
二、活动室安全管理1. 进入活动室前，须接受老师的安全教育，了解安全规则和应急预案。
2. 活动室内应保持整洁有序，杂物必须放置妥当，不得乱堆乱放。
3. 活动室内使用的电器设备必须定期进行检查和维护，发现问题及时报修。
4. 如果发生火灾、漏电等危险情况，应立即报告老师，并迅速有序撤离。
5. 在使用活动室的过程中，应遵守消防、用电等安全规定，禁止私拉乱接电线。
6. 长时间单独使用活动室时，应告知老师并保持手机畅通，以备紧急情况联系。
三、活动室设备管理1. 活动室内的设备和器材必须正确使用，遵守使用方法和操作步骤。
2. 使用完设备后，应及时清理、归位，并保证其正常运转。
3. 发现设备故障或损坏，应及时上报老师，并在使用前由专业人员进行修理或更换。
4. 禁止将活动室的设备和器材私自带离活动室或借给他人使用。
四、活动室纪律管理1. 在活动室内必须保持文明行为，尊重师长，和他人友好交往。
2. 活动室内禁止打闹、斗殴等不文明行为，不得扰乱活动室的正常秩序。
3. 不得使用活动室开展与科技活动无关或违法违纪的行为。
4. 不得在活动室内进行赌博、吸毒、吸烟等违法行为。
5. 不得在活动室内散布传单、小广告等不良信息，不得侵犯他人隐私或人身权益。
五、活动室管理责任1. 老师是活动室的管理者，负责对活动室的日常管理和维护。
2024年度中小学生守则课件
教育改革的推动
当前教育改革强调德育为先，注重学生的全 面发展，中小学生守则是落实这一理念的具 体措施。
学生成长的需求
中小学生正处于身心发展的关键时期，需要 正确的引导和规范，以培养良好的品德和行 为习惯。
2024/3/23
4
守则教育意义
1 2
引导学生树立正确的价值观
通过守则教育，引导学生树立正确的世界观、人 生观和价值观，培养良好的道德品质。
03
关心国家大事，了解国家政策，积极为维护国家利益和尊严做
出贡献。
8
遵守法律法规，增强法律意识
01
02
03
遵守国家法律法规
自觉遵守国家法律、法规 及学校纪律和规章制度， 做知法、守法、护法的好 公民。
2024/3/23
增强法律意识
了解法律的基本常识和原 则，学会运用法律武器维 护自己的合法权益。
遵守社会公德
参加社会实践活动
学生应该积极参加社会实践活动，如 志愿服务、社会调查等，了解社会、 增长见识、培养社会责任感。
2024/3/23
15
节约粮食和水资源
2024/3/23
节约粮食
中小学生应该珍惜粮食，避免浪费，适量取餐，不挑食偏食 ，形成良好的饮食习惯。
节约用水
学生应该节约用水，避免浪费水资源，随手关紧水龙头，合 理利用水资源。
尊重他人，关心集体，爱 护公物，遵守公共秩序， 做文明有礼的好少年。
9
热爱科学，努力学习
树立科学观念
相信科学，反对迷信，尊重知识，尊 重人才，培养科学精神和实践能力。
努力学习文化知识
培养创新精神和实践能力
积极参加各种实践活动和科技创新活 动，勇于探索和创新，培养自己的创 新精神和实践能力。
小学实验教学各种规章制度
小学实验教学各种规章制度一、实验室管理规定1. 实验室是学生进行实验和科学探究的重要场所，所有学生必须遵守实验室管理规定。
2. 进入实验室前必须换上实验服，佩戴安全眼镜和手套，保证实验安全。
3. 实验室内严禁食品和饮料，不得擅自离开座位或私自聊天，以免影响他人实验。
4. 动手实验时要认真阅读实验指导书，按照操作步骤进行，不得擅自变动实验方案。
5. 实验材料和设备要爱惜使用，不得随意摆放或破坏，如有损坏需及时报告。
6. 实验结束后要将实验器材清洗干净，并保持实验室整洁。
7. 实验过程中如有安全事故发生，应及时向老师报告，并配合处理。
8. 实验室内不得随意乱扔实验材料，不得进行危险行为，一经发现将严肃处理。
二、实验安全规定1. 实验过程中禁止大声喧哗，不得在实验室内奔跑或打闹，以免发生安全事故。
2. 严禁擅自调试电器设备或尝试危险实验，一切操作需得到老师指导。
3. 涉及化学品的实验要注意防护，避免接触眼睛和皮肤，如有不适要及时冲洗。
4. 实验结束后要注意关闭电源及开关阀，保证实验室设备安全。
5. 实验室内不得私自拿取化学品或实验器材，未经老师允许不得擅自操作。
6. 发现实验器材有损坏或异常情况，应当及时向老师汇报，不得私自处理。
7. 实验室内严禁私带手机及其他电子产品，避免影响实验安全。
8. 实验室工具要放置整齐，化学品要分类存放，避免混乱造成安全隐患。
三、实验记录规定1. 实验过程中要认真记录实验现象和实验数据，确保实验结果准确。
2. 实验记录中要注明实验名称、实验目的、实验原理、实验步骤以及实验结论。
3. 实验数据要按照规定的格式进行记录，不得随意涂改或篡改数据。
4. 实验报告要按照学校要求的格式和要求进行撰写，认真检查错误。
5. 实验记录要保持整洁，不得擅自丢弃或遗失，避免造成数据丢失。
6. 实验报告要在规定时间内完成，如有延迟需提前向老师请假。
7. 实验记录要在实验指导书上签字确认，以示认真完成实验任务。
小学科技劳动室规章制度
小学科技劳动室规章制度第一条：入室须知1.1、科技劳动室是同学们学习科技知识、进行实践操作的场所，遵守规章制度是每个同学的基本义务。
1.2、未经老师同意，不得私自进入科技劳动室。
1.3、每次进入科技劳动室前，应先整理书包，准备好所需材料，确保操作安全。
1.4、不得在科技劳动室内玩耍、喧哗，应保持环境整洁。
第二条：设备使用规定2.1、使用设备前，应认真阅读使用说明书，掌握正确的操作方法。
2.2、设备故障或损坏应及时报告老师，不得私自拆卸或修理。
2.3、使用完设备后应及时关闭电源，做好设备的保养工作。
2.4、不得私自调节设备参数，保持设备正常状态。
第三条：实验操作规定3.1、进行实验操作前，应仔细观察实验步骤，按要求正确操作。
3.2、实验中应注意安全防范，严禁乱动实验器材，保证自己和他人的安全。
3.3、实验结束后，应及时清理实验台面，保持实验环境整洁。
3.4、故意破坏实验器材或实验物品的行为，将受到相应的处罚。
第四条：使用材料规定4.1、借用或使用实验材料时，应先向老师申请，做好借用记录。
4.2、材料使用后应及时归还，保持材料完好无损。
4.3、不得私自随意使用他人的材料，以免引起纠纷。
第五条：个人卫生规定5.1、进入科技劳动室前，应保持干净整洁，穿着整洁、合适的服装。
5.2、不得在科技劳动室内吃东西，饮料只能在指定区域使用。
5.3、使用完设备后，应及时洗手，保持个人卫生。
第六条：违纪处罚规定6.1、对于违反科技劳动室规章制度的同学，将按照严重程度进行相应的处罚。
6.2、轻度违纪者，老师将进行口头警告或批评教育。
6.3、严重违纪者，将被暂时禁止使用科技劳动室，必要时将向班主任或家长反映情况。
6.4、多次违纪者，将面临较严格的处理，甚至可能影响到同学的日常学习活动。
第七条：其他规定7.1、所有同学均应遵守校纪校规，共同维护科技劳动室的秩序。
7.2、有任何疑问或困惑，可以向老师或班主任寻求帮助。
7.3、规章制度将根据科技劳动室的实际情况，不定期进行修订，同学们应保持关注。
创新实践部规章制度内容
创新实践部规章制度内容第一章总则第一条为规范创新实践部管理，固定各项制度和规定，维护部门内部秩序，提高工作效率，特制定本规章。
第二条创新实践部是本单位履行教育教学、科研科研任务的重要部门，是全体教师和学生创造思维、独立学习的重要平台。
第三条创新实践部的任务是帮助学生成长，提高学生的创新能力和实践能力，推动学生多种技能的培养。
第四条创新实践部的工作原则是以服务教师和学生为宗旨，以发展创新思维和实践技能为目标。
第五条创新实践部制定本规章制度，符合国家法律法规和相关政策。
第二章创新实践部的组织机构第六条创新实践部设部长一名，副部长一名，部干事若干人，由院领导任命。
第七条部长是创新实践部的主要负责人，负责部门的日常管理和工作安排。
第八条副部长协助部长工作，协调部门内部事务，负责部门重要工作的规划和执行。
第九条部领导下设办公室、项目组、实验室等工作机构，配合各种任务的完成。
第十条实验室主要从事学生科研项目的指导和管理工作，为学生提供学习实践的平台。
第十一条办公室主要负责创新实践部的日常管理工作，包括文件整理、人员安排，会议组织等。
第三章创新实践部的工作规范第十二条创新实践部的工作要有计划、有目标，保证工作能够高效有序进行。
第十三条创新实践部要根据学生的需要，不断完善工作内容和方法，提高学生的创新实践能力。
第十四条创新实践部要遵守工作纪律，保守学生和部门的隐私信息，严格保密。
第十五条创新实践部的工作要与其他部门密切配合，共同推动学校教学科研工作的发展。
第十六条创新实践部要积极开展各种活动，扩大影响力，提高部门的知名度。
第四章创新实践部的工作流程第十七条创新实践部的工作流程主要包括以下几个环节：1.项目申报阶段：学生提出项目申报，部门审核通过后进入下一步。
2.项目策划阶段：学生根据指导老师的建议制定项目计划，部门对计划进行审核。
3.项目实施阶段：学生按照项目计划开展实验，部门进行监督指导。
4.项目总结阶段：学生完成实验后进行总结，部门对项目结果进行评价。
小学实验教学制度规定
小学实验教学制度规定一、教学目标本实验教学制度的目标是培养学生的动手实践能力、观察分析能力和解决问题的能力，使学生在实验中能够积极探索、发现规律、加深对知识的理解。
二、实验内容实验内容应与课程内容相结合，既能够巩固与拓展学生的知识，又能够引发学生的兴趣。
实验内容的选择应有一定的系统性和渐进性，在小学阶段培养学生对实验的基本认识和操作技能。
三、实验设备与材料教师应确保实验室内提供足够的设备和材料，以保障实验教学的顺利进行。
教师应对实验设备进行合理的配置和使用，以保证学生的安全。
四、实验操作规范1. 学生在进行实验操作前应先仔细阅读实验操作步骤和安全注意事项，并在教师指导下进行实验。
2. 学生在进行实验操作时，应按照指导书的要求进行，注意实验操作的顺序和方法，保证实验的准确性。
3. 在实验过程中，学生应保持实验环境整洁，并妥善保管实验设备和材料，以免造成损失或人身伤害。
4. 学生在进行实验操作时应穿戴实验服，并佩戴安全眼镜、手套、口罩等防护用品。
五、实验结果记录学生在进行实验操作后，应及时记录实验结果，并根据实验结果进行数据分析和图表绘制，以加深对实验内容的理解和掌握。
六、实验报告要求学生在完成实验后，应根据实验结果撰写实验报告。
实验报告应包括实验目的、实验过程、实验结果和实验分析等内容，以反映学生对实验的全面理解和掌握。
七、安全管理教师应重视实验室的安全管理工作，确保实验过程中学生的人身安全和实验设备的安全。
教师在进行实验前应事先检查实验设备的安全性，并对学生进行实验安全知识的讲解。
八、评价与奖惩教师应对学生的实验表现进行评价，并针对学生的实验表现给予适当的奖励和奖励，以激发学生的学习兴趣和动力。
九、家校合作学校和家长应共同关注学生的实验教学情况，加强沟通交流，共同推动学生的实验教学工作。
家长应鼓励孩子参与实验活动，同时也要关注孩子的安全问题。
十、实施和监督教师应根据学校的实验教学计划，组织学生进行实验教学活动，并进行实施和监督，以确保实验教学的质量和效果。
小学科学实验规章制度
小学科学实验规章制度
a. 实验室内禁止食物和饮料，禁止在实验台旁吃东西。
b. 实验时应穿着实验服，注意保护眼睛。
c. 实验时要保持实验室整洁，不得乱扔废弃物。
d. 实验台上不得放置过多杂物，以确保实验操作的空间。
2. 实验器材使用：
a. 使用实验器材前要仔细阅读器材使用说明书，了解正确的使用方法。
b. 实验结束后要归还实验器材，并对器材进行清洁和保养。
c. 使用易燃、易爆等器材时要格外小心，避免发生危险。
3. 实验操作：
a. 进行实验时要按照教师的指导进行，不得随意更改实验步骤。
b. 实验过程中要保持专注，不得大声喧哗、打闹。
c. 实验完成后要认真记录实验结果，并按要求撰写实验报告。
4. 实验时间：
a. 实验开始前要提前到达实验室，准备好所需材料。
b. 实验结束后要及时整理实验器材和清理实验台，确保实验室的整洁。
c. 遵守实验时间安排，不得超时进行实验。
以上规章制度是小学科学实验应该遵守的基本规定，学生和教师都应该严格遵守，确保实验的安全顺利进行。
关于科技创新的社会实践活动方案
关于科技创新的社会实践活动方案全文共3篇示例，供读者参考关于科技创新的社会实践活动方案1一、目的意义：为加强中学生社会实践和劳动实践教育，培养学生实践能力和创新精神，扎实有效的推进素质教育，促进教育与生产劳动相结合，充分发挥学校教育的资源优势，使普通教育与职业教育、学校教育与社会教育相结合，根据初中劳动技术课的.要求，决定组织学生参加科技创新教育时间培训。
二、组织领导：带队领导：带队教师：三、带队须知：1.每位教师提高认识，加强工作责任心。
各班主任组织学生按时到实践基地报道，并协助基地管理人员安置好学生。
2.带队教师负责学生上课以外的全日制管理，督促学生按时打扫教室内、外卫生及宿舍卫生，加强对学生的安全教育，确保不出现人为安全事故。
3.上课前协助任课教师组织学生按时进入实践基地，协助基地教师组织学生。
按要求对任课教师进行评议。
4.带领学生认真学习基地有关材料(学生入校工作指南，学习活动指南、生活指南、一天生活学习流程、宿舍物品使用管理规定、宿舍安全守则及其评价标准、离校须知等)。
5.做好与基地管理人员的协调工作，对学生中出现的问题及时与基地管理人员协商处理。
四、学生须知：1.认真学习并遵守实践活动基地的一切规章制度，体现良好的明集中学学生的精神风貌。
2.严谨携带管制刀具，随身听及录音机、手机、mp3等。
认真学习并遵守安排内容，努力达到学习效果。
3.每天统一穿校服，早操统一穿运动鞋。
4.进入实践基地后学生的活动范围只限制在基地内，如果学生因特殊情况，必须外出的，必须有班主任批准并陪同。
5.不准在校园内追逐打闹，打架斗殴，不准攀折花木。
6.按时按要求打扫好室内外及宿舍卫生并保持好，不准乱丢垃圾。
7.不准串班级，不准外出就餐，严禁吃零食。
8.晨练时，一班为单位在指定地点提前5分钟集合，要做到集合迅速、队伍整齐、口号。
9.严格遵守课堂纪律，做到不迟到、不早退，上课认真听讲，不准违章操作机器、仪器、更不准顶撞辅导教师。
小学科学实验室制度范文(4篇)
小学科学实验室制度范文第一章总则为了加强小学科学实验教学，提高学生的科学素养和实践能力，促进学生对科学的探索精神和创新思维的培养，特制定本实验室制度。
第二章实验室管理第一条：实验室的使用时间为工作日的下午，双休日和节假日不开放，特殊情况需事先申请。
第二条：实验室管理人员应具备专业背景，并接受相关培训，能够确保实验室设备的安全运行和教师、学生的实验操作安全。
第三条：实验室应配备完善且符合安全标准的实验设备和器材。
定期进行设备维护和检修，确保设备正常使用。
第四条：实验室内应保持整洁，学生实验结束后要及时清理实验台和工具，保障下一批实验的进行。
第三章学生实验安全第一条：学生参与实验前，必须听取教师的实验指导和安全操作讲解，并签订实验安全承诺书。
第二条：学生在实验室内必须按照实验的要求进行操作，严禁擅自拆卸和组装实验设备。
第三条：学生实验过程中必须佩戴安全防护用具，如实验服、安全眼镜、手套等。
第四条：学生实验时应保持安静、集中注意力，严禁打闹和玩弄实验设备。
第五条：学生实验结束后，应及时归还实验器材和工具，保证实验室的安全和秩序。
第四章教师管理责任第一条：教师要认真备课，制定实验流程和实验教学计划，确保实验活动的科学性和安全性。
第二条：教师要充分了解实验内容和实验操作流程，具备处理突发情况和事故的能力。
第三条：教师要引导学生遵守实验室制度，监督并纠正学生的不规范行为。
第四条：教师要定期检查实验设备和器材的使用情况，及时发现问题并进行维修或更换。
第五条：教师要及时记录学生的实验表现，评价实验结果，并给予学生科学引导和建议。
第六章违规处理第一条：对于违反实验室制度的学生，教师有权根据具体情况，采取批评、警告、暂停实验、暂停实验室使用权等必要的纪律措施。
第二条：对于故意破坏实验设备的学生，教师有权要求其赔偿损失，并依据教育法规定的程序进行纪律处分。
第七章附则第一条：如本制度有任何变更，须经教师与学校的共同讨论和决定，并报校方备案。
小学科学实验室管理制度范本
小学科学实验室管理制度范本第一章总则一、为保证小学科学实验室的正常运行，确保师生安全，本实验室管理制度制定。
二、小学科学实验室是培养学生科学素养的重要场所，实验室工作应以实验教学为主，加强实践操作环节，提升学生的科学实验能力。
第二章实验室的管理责任一、校长是小学科学实验室的最终责任人，负责制定实验室管理制度，监督实验室的日常运行和管理工作。
二、实验室管理员是实验室日常管理的具体责任人，主要负责实验室设备和材料的维护、管理和安全防范。
三、科学老师是实验室工作的主要责任人，负责实验室课程的设计、授课和学生实验实践指导。
第三章实验室设施与设备管理一、实验室设施应安全、实用、完好，每学年开始前保证设施及设备的维护与检修，保证实验设备正常使用。
二、实验室设施每学期进行一次全面检查，及时发现问题并解决，确保实验室的正常运行。
三、实验室设备应遵守使用规则，保证设备的安全运行和使用寿命。
四、实验室设备管理由实验室管理员负责，制定设备使用计划，做好设备验收和入库登记。
第四章实验室安全管理一、实验室安全管理应严格遵循国家和学校的相关法律法规和规章制度。
二、实验室安全教育应常态化进行，定期组织学生参加实验室安全演练和应急处置演习。
三、实验室内应配备常规消防设备，教师和学生应具备相应的消防知识和操作技能。
四、实验室内应明确实验室危险区域的划分，设置并标识好禁止或限制进入的区域。
第五章实验室材料和试剂管理一、实验材料和试剂的配备应符合教学要求，根据实验任务合理采购。
二、试剂和材料的储存要求严格遵守安全规定，有人管理，相应的试剂需要贴上标签，明确含有毒性、腐蚀性或易燃等特性。
三、实验室材料和试剂使用完毕后，应立即清理，清除垃圾，便于实验室的整洁与安全。
第六章实验室课程设计与实践指导一、科学老师应根据教学要求和学生实际情况进行科学实验课程的设计，确保实验内容既能体现科学原理，又能获得实践操作的经验。
二、实验室课程要充分体现学生主体地位，培养学生观察、实践、思考和创新能力。
科技创新与推广应用制度守则
精心整理
项目科技开发和推广应用“四新”成果，由项目总工程师主持并负责组织编制推广 应用计划，落实推广应用项目的责任人及要求完成时间等，并组织实施。 项目经理参与科技开发和推广应用计划的编制，并负责解决科技开发和科技推广项 目所需的经费和人员。 工程部技术人员协助项目总工程师编制科技开发和推广应用计划，并参与实施工作， 协助总工程师、工区施工负责人解决实施过程中出现的技术、质量问题，负责对实 施中有关技术资料的收集及整理工作，并进行总结。 对科技开发和推广应用项目在工程上实施后，取得的经济效益，由经营管理部进行 对比分析，技术质量部技术部长汇总成果向公司上报。
科技创新与推广应用工作流程
精心整理
项目经理 施工经理 总工程师 工程部
技术质量部 物资部
安全部
经营部
财务部
综合部
施工队
审批
参加
组织方案 审查会
审核
实施 总结
“四新”推广 应用方案
参加
存档
Hale Waihona Puke 存档参加南方桥梁工程公司
2016 年 11 月 20 日
精心整理
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学科技创新实践制度资料1 小学科技创新实践制度
以课外科技创新活动为主要内容的创新教育是小学生培养的重
要组成部分。
为了提倡和鼓励学生自主学习和探究性学习，培养学生的创新能力，激发崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新的热情，在学校营造良好的学习环境和氛围。
现制定镇小学生科技创新实践制度。
一、工作目标
（1）培养学生开展自主学习和探究性学习习惯，加强创新精神、创新思维和创新能力的培养，促进课内学习与课外学习的有机融合。
（2）增强师生间的交流，促进科技与创新的有机结合，营造浓郁的科技氛围，达到“教学相长”的目的。
（3）培养小学生严谨的科学态度、良好的团队精神，促进优秀学生和优秀成果的出现，为我校在各类小学生学生创新竞赛中取得优异成绩奠定坚实的基础。
（4）提高实验室、机房等教育资源的使用效率，使实验室成为开放性实验室。
从而为增强学生运用知识、解决实际问题的能力提供一个更好的教学环境。
（5）鼓励学生科技创新活动面向社会。
二、组织机构
（1）小学生科技创新活动设管理委员会
管理委员会由分管校长任主任，教学研究与指导中心和学生发展与指导中心的成员及班主任任委员。
（2）小学生科技创新活动管理委员会聘请有一定学术声望、治学严谨、教学和科研工作经验丰富的教师、以及热心大学生创新活动的知名人士组成科技创新活动指导小组。
三、活动形式
（1）小学生自行组织的课外科研兴趣小组活动。
（2）小学生在某一实验课内的设计性实验活动。
（3）开展创新教育、科学方法论、思维训练的演讲和培训活动。
（4）鼓励学生以科学的态度和方法对特定的社会现象和存在的问题进行调查研究、科学分析、归纳总结的社会实践活动。
四、对学生参加科技创新活动的要求
（1）学习态度端正，思维敏捷，基础扎实，综合素质高；主干课程成绩良好以上。
（2）动手能力、创新意识等科研潜质方面有突出表现者，可适当放宽成绩限制；曾获得各类学科竞赛奖励者，学校优先考虑其申请。
精神，加强课堂纪律，能有效组织学生展开教学活动，调控好课堂秩序。
教学和学生谈
话必须使用普通话。
6、按时认真参加学校组织的政治学习和教师专业成长校本培训活动并做好记录，完成学校规定的有关学习体会、论文、经验总结的撰写。
7、积极参加学校组织的升旗仪式、集会、活动、学习、家长会、家访，按规定认真作好各种记录。
8、认真备课，编写教案，按学校规定的格式备教材、备学生，讲策略，重反思。
认真组织课堂教学，形式多样，认真批改学生作业和试卷，认真辅导学习有困难的学生，做好补缺补差工作和辅导学生情况记录。
9、上课不迟到、早退、旷课和接打手机，中途不擅自离开教室。
10、认真组织学生进行复习迎考，考试(统考)成绩争取或保持名列前茅。
11、重视课程资源的开设和利用，加强对学科知识的拓展，重视对学生探究能力的培养，充分挖掘身边的资源，组织学生开
展丰富多彩的兴趣活动，拓展学生视野，培养学力。
12、重视眼保健操的督促和辅导工作。
13、严禁私自向学生乱收费现象的发生，严禁向学生推销各类教辅材料，严禁向学生进行有偿家教，收授家长礼品，严禁体罚或变相体罚学生，侮辱漫骂学生的行为。
对严重违反师德的，采用一票否决制。
14、按照岗位设置认真完成教育教学工作，每学期听课不少于20节。
上一篇：学校验收人员工作职责下一篇：公司部门岗位职责。