地理生物中考复习计划

地理生物中考复习计划
篇一：地生中考复习计划
XX学年度地理生物学业水平考试XX年地理生物学业水平考试于XX年6月15日正式考试，包括初中两年所学的的全部内容和《潍坊地理》、《潍坊生物》。

总共10本书需要复习。

今（3月14日）开始正式进行复习。

在三个月的时间里，希望自己严格遵守复习的计划走，每天完成该完成的任务，绝对不拖给下一天！
古人云，凡事预则立，不预则废。

常言说得好，一年之计在于春，一日之计在于晨。

做任何工作都应有计划，以明确目的，避免盲目性，使复习循序渐进，有条不紊。

都知道计划对于一个人的学习起着至关重要的作用。

考试重点内容的复习：
生物
七上
第一章：认识生命现象（包括四小节）重点第一、四节
难度较低，复习一轮：3月14日
第二章：观察生物结构（包括三小节）重点第一、二节
难度适中，两轮复习：3月15日；5月10日
第三章：生物圈的绿色植物（包括五小节）重点第一、
二、三、四节难度稍高，两轮复习：3月16、17日；5月11日
第四章：生物圈的动物（包括五小节）重点第一、二、三、四节
难度稍高，两轮复习：3月18、19日；5月12日
第五章：生物圈中的微生物（包括四小节）重点第一、二、三节
难度较高，两轮复习：3月20、21日；5月13日
第六章：生物的分类（包括两小节）重点第一节
难度较低，一轮复习:3月22日
总结性复习与题型重点复习：针对重点难点再次查缺补漏。

3月23、24日
七下
第一章：人的生活需要营养（包括三小节）重点第一、二节
难度适中，一轮复习：3月25日
第二章:人的生活需要空气（包括三小节）重点第一节
难度稍高，两轮复习：3月26日；5月14日
第三章：人体内的物质运输(包括四小节)重点第一、二、三节
难度很高，两轮复习：3月27、28、30日；5月15、
16日
第四章：人体代谢废物的排出(包括两小节)重点第一节
难度适中，两轮复习：3月31日；5月17日
第五章：人体生命生命的调节(包括五小节)重点第一、
二、三、四节难度很高，两轮复习：4月1、2、3日；五月
18、19日
第六章：免疫与健康(包括三小节)重点第一节
难度适中，两轮复习：4月4日；5月20日
第七章：人在生物圈中的作用(包括二小节)
难度较低，一轮复习：4月5日
总结性复习与题型重点复习：针对重点难点再次查缺补漏。

4月6、7、8日
八上
第一章：绿色开花植物的一生（包括七小节）全部为重点
难度适中，两轮复习：4月9、10日；5月21、22日
第二章：动物的生殖和发育（包括三小节）全部为重点
难度适中，两轮复习：4月11、12日；5月23日
第三章：人类的生殖和发育（包括三小节）重点第一
节
难度适中，两轮复习：4月13日；5月24日
第四章：生物的遗传和变异（包括五小节）重点第一、二、三节
难度稍难，两轮复习：4月14、15日；5月25、26日总结性复习与题型重点复习：针对重点难点再次查缺补漏。

4月16、17、18日
八下
第一章：生命的起源和进化（包括四小节）重点第三、四节
难度稍难，两轮复习：4月19、20、21日；5月27、28日
第二章：人类的起源和进化（包括两小节）重点第一、二节
难度适中，两轮复习：4月22、30日；5月29日
第三章：生物与环境的相互作用（包括两小节）重点第一、二节
难度适中，两轮复习：5月1日；5月30日
第四章：生态系统（包括五小节）重点第一、二、三节
难度稍难，两轮复习：5月2、3日；5月31日
第五章：生物多样化及保护（包括两小节）重点第一节
难度适中，两轮复习：5月4日；6月1日
第六章：生活中的生物技术（包括两小节）重点第一节
难度适中，两轮复习：5月5日；6月2日
第七章：现代生物技术（包括两小节）重点第一、二节
难度稍难，两轮复习：5月6日；6月3日
总结性复习与题型重点复习：针对重点难点再次查缺补漏。

5月7、8、9日
生物复习已完毕，离中考还差13天，查缺补漏，易错题为主，在进行重点的突袭。

地理
七上
第一章：让我们走进地理（包括两小节）重点第二节
难度简单，一轮复习：3月15日
第二章：地球的面貌（包括四小节）重点第一、二节
难度适中，两轮复习：3月16、17日；5月11日
第三章：世界的居民（包括四小节）重点第一、二、三、四节
主要为背诵内容，两轮复习：3月18、19、20日；5月12、13日
第四章：世界的气候（包括四小节）重点第一、二节
难度适中，两轮复习：3月21、22日；5月14日
第五章：世界的发展差异（包括两小节）重点第一节
难度简单，一轮复习：3月23日；5月15日
总结性复习与题型重点复习：针对重点难点再次查缺补漏。

3月24、25日
七下
第一章:认识大洲（包括三小节）均为重点
主要为背诵内容，两轮复习：3月26、27日；5月16、17日
第二章：了解地区（包括五小节）均为重点
主要为背诵内容两轮复习：3月28、29、30、31日；5月17、18、19日
第四章:走进国家（包括七小节）均为重点
主要为背诵内容，两轮复习：4月1--7日，5月20、21、22、23日总结性复习与题型重点复习：针对重点难点再次查缺补漏。

4月8、9、10、11、12日
八上
第一章：中国的疆域与人口（包括四小节）重点第一、三节
难度适中：两轮复习4月13日，5月24日
篇二：初中地理生物会考总复习策略
初中地理生物会考总复习策略 (XX-05-12 20:00:32) 转载▼
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杂谈
还有40多天就要进行地理生物会考了，由于各种原因学生紧张不起来，让我这个班主任心急如焚呢。

对于这两科没有备考经验，怎么办呢？多虚心学习吧！
一、做好复习前准备工作
1、明确考试指导思想，把握考试方向。

引导学生认真学习《考试说明》，进一步领会考试的指导思想、考试方式、考试范围、考试内容和试卷结构，特别是考试内容、题型、权重以及难度和比例。

配合任课教师检测复习效果。

通过学习，明确考试的方向，复习中能把握重点，做到胸有成竹，有的放矢，落实到位，有效地提高初中生物学总复习的教学质量。

2、做好思想动员工作，让学生树立自信心，端正学习态度。

通过对不同层次的学生的思想动员，让学生端正学习
态度，树立自信，保证学生以良好的心态进入总复习。

3、制定复习计划，使学生做到心中有数。

复习前一定要制定一个切实可行的复习进度，并让学生了解教师的复习计划，要求学生根据教师制定的大计划结合自己的学习习惯和知识薄弱点制定小计划，教师可以辅导学生制定小计划，或让学生在班级交流各自小计划，互相评价各自小计划等方式，让学生学会制定一些切实可行的小计划。

通过小计划的配合实施，弥补了大计划的笼统性和片面性，加强了复习效果。

通过和学生一起制定大、小计划，让学生人人心中有数，使整个教学过程井然有序。

二、班主任，任课教师，家长通力配合
1、充分发挥班主任的管理职能，学生学习的主动性和积极性，家长的一对一管理。

由于多年不参加中考，这两科已经在家长那里没有得到足够的重视，所以班主任要及时跟家长联系，说明重要性，争取最大的配合。

2、重视学法指导，让学生学会学习。

作为任课教师，复习课除了引导学生温故而知新外，还要指导学生的学习方法，特别是一些对知识进行整理和记忆的方法。

通过应用归纳、对比的方法对知识进行整理、归类，通过绘制概念图等方式进一步理解知识之间的联系，通过这些学习方法的应用，避免了机械的死记硬背，加深了对
知识的理解和记忆，此外一些顺口溜和联想的方法也可帮助学生记住一些事实性知识。

三、认真研究考点，合理整合复习内容，提高复习效率
按模块复习，在引导学生建构知识网络，形成合理知识体系和较为稳定的记忆以及培养学生能力方面有较强的优势，虽然在唤起学生对旧知识回忆时不如按章节复习的，但可以通过教师问题启发，学生翻书回忆等方式进行弥补只有一个多月时间，要想通过短暂的时间复习在中考中取得好成绩，除了让学生积极主动参与复习过程，还要针对《考试说明》中的考点，对复习内容进行合理的整合、取舍，突出主干知识，避免浪费宝贵的复习时间，提高复习效率。

作为班主任，我尽力能做的就是，督促检测复习效果，与个别学生谈话，引引起足够的重视，与家长沟通，配合任课教师做好冲刺，
篇三：八年级地理生物备考方案
八年级地理、生物备考方案
一、备考目标
通过复习，强化学生对地理生物探究能力的训练，促进学生
学习能力的提高，使学生对初中所学的地理生物知识有全面、系
统的认识，全面提高学生的地理生物科学素养，提高
学生学业水
平测试成绩。

二、备考思路
紧紧围绕新课标所提出的能力合素质要求，结合地理生物自
身学科特点，指导学生掌握正确的复习方法，提高学生的学习能
力。

三、备考进度
备考时间：XX年9月1日——XX年6月18日，共约
55课时。

备考任务：八年级上下两册新授课；七上、七下、八上、
八下三轮复习。

具体时间安排如下表：
四、课堂教学策略
（一）明确考试内容，把握考试方向，注重学法指导。

课堂上任课教师要引导学生学习《考试说明》，进一步领会
考试的指导思想、考试方式、考试范围、考试内容及试卷结构，
特别是要通过平时课堂练习、测试让学生熟练掌握选择题的解题
技巧，做到对考试内容、难度及比例胸有成竹。

科任教师在授课
中要把握重点，有的放矢，针对《考试说明》中的考点，对复习
内容进行合理的整合和取舍，突出主干知识，避免浪费宝贵复习
时间，有效提高备考的教学质量。

课堂上要重视学法指导，通过应用归纳、对比的方法对知识
进行整理、归类，加深对知识的理解，教会学生对知识整理和记
忆的技巧。

（二）明确备考进度，让学生心中有数。

任课教师要让学生了解备考进度，要求学生紧跟老师的备考
节奏，结合自己的学生习惯合知识薄弱点进行学习。

在本学期第
15周前准备好八年级下册教材（可向高年级学生借用或网购），
五、寻求班主任与任课教师、年级与备课组、其他学科的相
互支持与配合
（一）班主任与科任老师共同做好学生思想工作，让学生树
立自信心，端正学习态度。

班主任充分发挥管理职能，激发学生
学习的主动性和积极性。

各班针对不同层次的学生做好思想工
作，对学生提出分层目标：优等生要冲刺满分，中等生力争45
分，待优生争取达到38分。

（二）各班班主任及地理生物教师根据七年级下学期期末考
成绩，共同确立各班优等生、中等生及待优生名单。

（三）第一学期年级安排时间进行地理生物周测，科任教师
及时批改，每周张贴周测光荣榜，营造备考氛围。

（四）第二学期3月份开始每周安排一节晚读（晚修前：7
点至7点30），班主任督促落实，地理生物教师到班指导。

（五）第二学期5、6月份音乐、美术课用于地理生物测验
或自习，音乐、美术老师看班，地理生物老师提前准
备好复习资
料。

（六）与九年级同步举行一模、二模。

（七）考前50天召开地理生物中考动员会
六、课后知识巩固
（一）地理生物备课组将每周需掌握的知识点印制成《周周
清》，含两部分：第一部分是问题式自我检测，不要求学生写答
案，但要求对这部分问题对答如流。

当周内科任教师检查各班课
代表，课代表检查小组长，小组长检查本组组员；中上水平学生
要求全部问题能回答，待优生要求带标志的问题能回答；第二部
分是经典习题，要求当周周末做完。

检查时间各班可利用课余边
角料时间，也可以安排早读前或晚读前等时间集中抽查，由各任
课教师、班主任各班根据本班实际情况共同协商自定。

（三）分层布置作业
1、优等生，建立错题库，精益求精，确保高分段。

2、中等生，完成练习册《同步导学》及《周周清》，稳中
求胜，提升优秀率。

3、做好课堂笔记，能掌握《周周清》带标志知识点，提高
平均分。

七、近期工作
（一）本学期第2周召开地理生物课代表及小组长会议，会
议主题：如何落实课堂小组合作学习、课后知识巩固及分层作业
的检查。

（二）第3周优等生会议，会议主题：九年级地理生物满分
学霸介绍学习经验。

八年级地理、生物备课组
二〇一四年九月三日。