九年级语文版语文下册课件：7. 黄蓉智斗书生 (共24张PPT)
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人教版语文九年级下册：7 《黄蓉智斗书生》PPT文档26页
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
人教版语文九年级下册：7 《黄蓉智斗书 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 生》
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 恩来
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
人教版语文九年级下册：7 《黄蓉智斗书 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 生》
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 恩来
九年级语文下册第二单元7黄蓉智斗书生课件语文版181122331
黄蓉智斗书生
学习目标
1.理解文章内容，领略传统文化的趣味。 2.了解情节，把握人物形象。 3.品味文章语言，感受作品魅力。
走近作 者
金庸（1924年3月10日— 2018年10月30日），本名査良 镛，生于浙江省海宁县。新武 侠小说的代表作家之一，被普 遍誉为武侠小说作家的“武林 泰斗”，更有“金迷”们尊称 其为“金大侠”或“查大侠”。
4.最后的“绝对”，明明黄蓉已经知道
探究：请从黄蓉的“智斗”过程中 分析其人物形象。
聪敏机智
随机应变 见多识 广
黄蓉本是个任性、乖张的“野蛮女 友”，文中的她却机智、冷静，面对挑 战从容应对，这给你什么启发？
提示：任性是不成熟的表现，不 分场合的任性是无知。黄蓉郭靖遇有 困难，有求于人，面对刁难机智化解， 让人信服，令人佩服。
主要作品有：《射雕英雄 传》、《神雕侠侣》、《雪山 飞狐》、《飞狐外传》、《倚 天屠龙记》、《连城诀》、 《天龙八部》、《侠客行》、
新课导 入
《射雕英雄传》
字词积 读准累字音
凸凹（āo ） 搪塞（tánɡ ） 琅琅（lánɡ ） 捻须（niǎn ） 盘膝（xī ） 蕴藉（yùn ）
蹙眉（ cù ） 棕榈（ lǘ ） 棘 樵愕 枯手 夫然 凋（ （（（qdjièiíáāoo） ）））
特征二：“千手佛”为自喻形象，“独角鬼” 是暗讽形象
趣味对联
琴瑟琵琶，八大王一般头面 魑魅魍魉，四小鬼各自肚肠
闲人免进贤人进 盗者休来道者来
合作探 究
黄蓉为了让拦在石梁上的书生 开口说话，故意曲解了一段《论 语》。请你查阅课外资料说说这句 的真正意思，并分析作者在此安排 这段话有何作用。
意思：
该小说历史背景突出，场景纷繁，气势宏伟， 具有鲜明的“英雄史诗”风格；在人物创造与情 节安排上，它打破了传统武侠小说一味传奇，将 人物作为情节附庸的模式，坚持以创造个性化的 人物形象为中心，坚持人物统帅故事，按照人物 性格的发展需要及其内在可能性、必然性来设置 情节，从而使这部小说达到了事虽奇人却真的妙 境。
学习目标
1.理解文章内容，领略传统文化的趣味。 2.了解情节，把握人物形象。 3.品味文章语言，感受作品魅力。
走近作 者
金庸（1924年3月10日— 2018年10月30日），本名査良 镛，生于浙江省海宁县。新武 侠小说的代表作家之一，被普 遍誉为武侠小说作家的“武林 泰斗”，更有“金迷”们尊称 其为“金大侠”或“查大侠”。
4.最后的“绝对”，明明黄蓉已经知道
探究：请从黄蓉的“智斗”过程中 分析其人物形象。
聪敏机智
随机应变 见多识 广
黄蓉本是个任性、乖张的“野蛮女 友”，文中的她却机智、冷静，面对挑 战从容应对，这给你什么启发？
提示：任性是不成熟的表现，不 分场合的任性是无知。黄蓉郭靖遇有 困难，有求于人，面对刁难机智化解， 让人信服，令人佩服。
主要作品有：《射雕英雄 传》、《神雕侠侣》、《雪山 飞狐》、《飞狐外传》、《倚 天屠龙记》、《连城诀》、 《天龙八部》、《侠客行》、
新课导 入
《射雕英雄传》
字词积 读准累字音
凸凹（āo ） 搪塞（tánɡ ） 琅琅（lánɡ ） 捻须（niǎn ） 盘膝（xī ） 蕴藉（yùn ）
蹙眉（ cù ） 棕榈（ lǘ ） 棘 樵愕 枯手 夫然 凋（ （（（qdjièiíáāoo） ）））
特征二：“千手佛”为自喻形象，“独角鬼” 是暗讽形象
趣味对联
琴瑟琵琶，八大王一般头面 魑魅魍魉，四小鬼各自肚肠
闲人免进贤人进 盗者休来道者来
合作探 究
黄蓉为了让拦在石梁上的书生 开口说话，故意曲解了一段《论 语》。请你查阅课外资料说说这句 的真正意思，并分析作者在此安排 这段话有何作用。
意思：
该小说历史背景突出，场景纷繁，气势宏伟， 具有鲜明的“英雄史诗”风格；在人物创造与情 节安排上，它打破了传统武侠小说一味传奇，将 人物作为情节附庸的模式，坚持以创造个性化的 人物形象为中心，坚持人物统帅故事，按照人物 性格的发展需要及其内在可能性、必然性来设置 情节，从而使这部小说达到了事虽奇人却真的妙 境。
2018_2019语文版(新)九年级语文下册课件：7 黄蓉智斗书生
7 黄蓉智斗书生
5．黄蓉冰雪聪明，肯定知道《论语》中书生诵读的这段话的意思， 她为何要故意曲解呢？
[答案] 任凭郭靖怎么请求，书生就是不开口答话。为了让拦在石梁上的书生开 口说话，黄蓉只好以他对《论语》“纵然读了千遍，不明夫子微言大义”来激他， 使其开口答话，并故意曲解《论语》，令书生佩服。
7 黄蓉智斗书生
斗争，充满了爱国主义情愫。
7 黄蓉智斗书生
字词积累
1．【读准字音】 给下列加点的字和多音字注音。
cù ) 蹙 眉 ( ． shǎng) 半晌 ( ． lǘ 棕榈 ( ．
yú ) 舞雩 ( ． niǎn ) 捻 须 ( ．
láng ) 书声琅 琅 ( ． jí ) 甚为棘 手 ( ． sè 琴瑟 琵琶 ( ．
无所适从 姐说得似乎都有道理，这让他________ 。
7 黄蓉智斗书生
整体感知
4．黄蓉是如何智斗书生ห้องสมุดไป่ตู้？
[答案] 一是故意说书生不明夫子的微言大义，引书生开口说话，接着曲解《论 语》，令书生佩服。二是书生询问来意，黄蓉引用《论语》中的句子，令书生 仰天大笑。三是书生出了三道题目，黄蓉都轻松破解，最终令书生甘拜下风， 放他们过去。
一 sòng(
)三叹
huī（ 塘 微 wēi（
）标 ）言大义
7 黄蓉智斗书生
3．【识记词义】 请把下列词义或词语补充完整。
放在考虑之外，指不把生死、利害等放在心上。 (1)置之度外：__________________________________________
书声琅琅 (2)________ ：形容读书声音响亮。
成年的是三十人，六七四十二，少年是四十二人。两者相加，不
多不少是七十二人。瞧你这般学而不思，嘿，殆哉，殆哉！”
语文版语文九下第7课《黄蓉智斗书生》 课件
谜语是黄蓉 的思过程和借助自然景物对对联，足见其才思敏捷、聪明机智。
精读感悟
本课主旨：
小说叙写了郭靖、黄蓉二人飞跃石梁遇
书生挡路，黄蓉智激书生开口，巧妙解答
书 生三个问题，最终越过缺口的故事， 塑造了 一个机灵活泼、才思敏捷、聪敏 机智的女子 形象，抒发了作者对该形象 的喜爱之情。
精读感悟
文的艺术特色： （1）运用多种描写方法 塑造人物。 （2）语言描写——突出 人物特点 （3）雅俗共赏，清简流 畅。
让 人信服，令人佩服。
精读感悟
结合全文，分析黄蓉这个人物的形象特点。 机灵活泼： 因黄蓉是为求医而来，想到书生定会多方刁难，于是引用《》中的语句巧妙 地赞美书生 为“君子”；黄蓉解答出书生出的第二个难题时，担心书生生气，与郭靖自
嘲“别笑、别笑， 一摔下去，咱两可成了两个不戴逍遥巾的小鬼啦”；黄蓉
在解答第三个问题时，做出一副愁眉 苦脸的神情给书生看，使得书生真的以 为难倒了她，甚是得意一番。 才思敏捷、聪明机智： 面对一言不发的书生，黄蓉仔细观察后，故意曲解《论语》，激其开口；猜
介绍《射雕英雄转》
《射雕英雄传》以宁宗庆元五年（
1199年）至成吉思汗逝世（1227
年） 这段历史为背景，反映了南 宋抵抗金国 与蒙古两大强敌的斗 争，充满爱国的民 族主义情愫。
解
题
本文的标题点名了主要人物——黄蓉、书生。 概括了文章的主要内容——智斗。 标题的作用： 使读者对文章内容有了一个大致的了解，吸引读
拓展延伸
细读文中体现中国传统文化的部分，说说作者
涉及到哪些传统样式？积累摘抄相应内容。
课堂练习
1.找出下列句子成语使用正确的一项（ B ）
A.对于老师提出的几条建议，大家都随声附和。
九年级语文下册 第二单元 7 黄蓉智斗书生课件 语文版
预习检测
读准字音
凸凹（āo ） 搪塞（tánɡ） 琅琅（lánɡ） 捻须（niǎn） 盘膝（xī） 蕴藉（yùn）
蹙眉（cù ）
棕榈（lǘ） 棘手（j ） 樵夫（qíiáo） 愕然（ è ） 枯凋（diāo）
理解词语
置之度外：指不把个人的生死利害等放在心上。 书声琅琅：意为读书声音清朗而响亮。 不知所措：不知道怎么办才好。 津津有味：形容吃东西有滋味或讲话特别有兴趣。 牵强附会：勉强把不相联系的事拉在一起。
前情回顾：黄蓉把裘千仞误当成只会故弄玄虚 骗人的裘千丈，不闪不避的硬接了裘千仞的“ 铁砂掌”而身受重伤。这种伤只有段皇爷的“ 一阳指”才能治疗。所以郭靖就背着黄蓉来找 隐居山间的“一灯大师”段皇爷。
因为“一阳指”治病极耗内力，“一灯大师”的 四个徒弟“渔、樵、耕、读”设置重重障碍想要 阻止前去求医的郭靖黄蓉。黄蓉的聪明机智和郭 靖的高超武功，使他们过了前三关。课文所叙情 节就是最后一位“读”者的叼难……
3.黄蓉本是个任性、乖张的“野蛮女友”， 文中的她却机智、冷静，面对挑战从容应对， 这给你什么启发？ 提示：任性是不成熟的表现，不分场合的 任性更是无知的表现。黄蓉郭靖遇有困难， 有求于人，面对刁难机智化解，让人信服， 令人佩服。
射雕英雄传之黄蓉
4.细读文中体现中国传统文化的部分，说说作者 涉及到哪些传统样式？积累摘抄相应内容。
猜谜语 对对子
六一 十
辛
琴瑟琵琶，八大王一般头面 魑魅魍魉，四小鬼各自肚肠
当堂训练
1.汉字积累—下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ C ）
A.静谧（mì） 饱学宿儒 蹙眉（chǔ） 自力更生
B.搪塞（tánɡ） 牵强附会 腼腆（tiǎn） 生意盅然
C.和煦（xù） 魑魅魍魉 怠慢（dài） 销声匿迹
九年级语文下册 第二单元 7 黄蓉智斗书生课件 (新版)
三、作家作品 金庸,作家。原名查良镛,1924年生于浙江海宁,1948年移居香港。 当代武侠小说作家、新闻学家、企业家、政治评论家、社会活动 家。代表作品有《射雕英雄传》《神雕侠侣》《倚天屠龙记》 《天龙八部》《笑傲江湖》《鹿鼎记》《雪山飞狐》《书剑恩仇 录》等。
组词:一宿 组词:星宿
二、重要词语 1.置之度外:放在考虑之外,指不把生死、利害等放在心上。 2.书声琅琅:形容读书声音响亮。 3.充耳不闻:塞住耳朵不听,形容不愿听取别人的意见。 4.微言大义:精微的语言和深奥的道理。 5.牵强附会:把关系不大的事物勉强地扯在一起,加以比附。 6.哑然失笑:指感情激动得不能控制因而笑出声来。 7.不假思索:用不着想,形容说话做事迅速。
7 黄蓉智斗书生Байду номын сангаас
一、字音字形
1.识记生难字
凹．凸．(āo)(tū) 蹙．眉(cù)
搪．塞(táng)
棕榈．(lǘ) 琅．琅(láng) 棘．手(jí)
捻．须(niǎn) 樵．夫(qiáo) 愕．然(è)
yùn 藉(蕴)
2.读准多音字
(1)笼．罩:lǒng 其他读音:lóng
组词:笼子
(2)宿．儒:sù 其他读音:xiǔ 其他读音:xiù
九年级下册语文精品课件7.黄蓉智斗书生
大意： 到了暮春三月，春天穿的单夹衣服已经做好（穿上）了， （我和）五六个成年人，六七个少年，在沂河边洗澡，在舞 雩台上吹吹风，（然后）唱着歌回家。
18
2019/5/15
作用：
1.文章的背景是段王爷归隐，因此用《论语》的话可表现其归隐 的心态，是对前文情节的承接。
2.该段文字暗示的书生趣味及才华，从而为后文文斗埋下伏笔。
2019/5/15
4
黄蓉（róng) 蹲低（dūn) 倾跌（diē) 蹙眉（cù) 雩（yú) 愕然（è) 殆（dài) 哑然失笑（yǎ) 蕴藉（yùnjiè) 5 琴瑟（sè)
重点字注音
郭靖（jìng) 凹凸（āotū) 书声琅琅（láng) 棘手（jí) 枉然（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱǎng) 搪塞（tángsè） 颏下（kē) 捻（niǎn) 棕榈（ｌǘ)
2019/5/15
主要人物
黄蓉——黄药师的独生爱女， 郭靖之妻。她母亲生她时难产 而死，从小与父亲相依为命。 肌肤如雪，娇美无比，容色绝 丽。其性格骄纵异常，人虽十 分聪明伶俐，思维敏捷，对学 武却不专心，其绝技为“兰花 拂穴手”，其兵器是峨眉钢刺。 对阴阳五行，算经术数很精通。
14
2019/5/15
3
2019/5/15
背景材料
本文选自《射雕英雄传》第三十回“一灯 大师”（生活·读书·新知三联书店1999 年版）。题目是编者加的。黄蓉为铁掌帮 帮主裘千仞所伤，在瑛姑的指点之下，郭 靖带黄蓉找一灯大师疗伤，路上遇到一灯 大师的四位弟子渔、樵、耕、读的阻拦， 郭靖、黄蓉二人连闯四关。本文主要讲了 黄蓉智斗书生朱子柳的故事。
2019/5/15
魑魅魍魉(chīmèiwǎngliǎng)
重点词语解释
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2019/5/15
作用：
1.文章的背景是段王爷归隐，因此用《论语》的话可表现其归隐 的心态，是对前文情节的承接。
2.该段文字暗示的书生趣味及才华，从而为后文文斗埋下伏笔。
2019/5/15
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黄蓉（róng) 蹲低（dūn) 倾跌（diē) 蹙眉（cù) 雩（yú) 愕然（è) 殆（dài) 哑然失笑（yǎ) 蕴藉（yùnjiè) 5 琴瑟（sè)
重点字注音
郭靖（jìng) 凹凸（āotū) 书声琅琅（láng) 棘手（jí) 枉然（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱǎng) 搪塞（tángsè） 颏下（kē) 捻（niǎn) 棕榈（ｌǘ)
2019/5/15
主要人物
黄蓉——黄药师的独生爱女， 郭靖之妻。她母亲生她时难产 而死，从小与父亲相依为命。 肌肤如雪，娇美无比，容色绝 丽。其性格骄纵异常，人虽十 分聪明伶俐，思维敏捷，对学 武却不专心，其绝技为“兰花 拂穴手”，其兵器是峨眉钢刺。 对阴阳五行，算经术数很精通。
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背景材料
本文选自《射雕英雄传》第三十回“一灯 大师”（生活·读书·新知三联书店1999 年版）。题目是编者加的。黄蓉为铁掌帮 帮主裘千仞所伤，在瑛姑的指点之下，郭 靖带黄蓉找一灯大师疗伤，路上遇到一灯 大师的四位弟子渔、樵、耕、读的阻拦， 郭靖、黄蓉二人连闯四关。本文主要讲了 黄蓉智斗书生朱子柳的故事。
2019/5/15
魑魅魍魉(chīmèiwǎngliǎng)
重点词语解释
2019年春语文语文版课件│九年级下册│7.黄蓉智斗书生
深入研读
一、“黄蓉智斗书生”，其中“智”主要体 现在哪些地方？
1.书生不理睬他们，黄蓉从书生所读的《论语》内容入手，引 起书生的好奇，并与他们对话。 2.故意用《论语》中的语言搪塞书生，掩盖来意，并放低姿态 表明见识低，书生便出了个自以为能难住她的字谜题，而后 被轻易破解。 3.面对书生即景作出的对子，黄蓉能够解读要义，并根据情景 应答自如。
【充耳不闻】 塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。
【棘手】 形容事情难办，像荆棘刺手。
【兴高采烈】 兴致高，情绪热烈。
【载歌载舞】 又唱歌，又跳舞，形容尽情欢乐。
【微言大义】 精微的语言和深奥的道理。
【枉然】 得不到任何收获；白费力气。
【愕然】 形容吃惊。
【逍遥巾】 古代的一种头巾名。也称“荷叶巾”。
第二部分（第3-23段），故事的发展和 高潮，写黄蓉智斗书生的过程。
第三部分（第24、25段），故事的结局， 写郭靖、黄蓉二人顺利过关。
主要人物
黄蓉——黄药师的独生爱女， 郭靖之妻。她母亲生她时难产 而死，从小与父亲相依为命。 肌肤如雪，娇美无比，容色绝 丽。其性格骄纵异常，人虽十 分聪明伶俐，思维敏捷，对学 武却不专心，其绝技为“兰花 拂穴手”，其兵器是峨眉钢刺。 对阴阳五行，算经术数很精通。
四、黄蓉为了让拦在石梁上的书生开口说话，故意曲解了一 段《论语》。请查找有关资料，了解并写出小说中引用的 《论语》中那段话的大意，并分析作者安排这段话有何作用？
大意： 到了暮春三月，春天穿的单夹衣服已经做好（穿上）了， （我和）五六个成年人，六七个少年，在沂河边洗澡，在舞 雩台上吹吹风，（然后）唱着歌回家。
结构脉络
开端——求见一灯大师，路途艰险
成功让书生开口（激将法）
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