音序查字法练习题复习过程
最新音序查字法练习题1
查字典儿歌：小字典，是个宝，独立学习不能少。
遇生字，就求教，先把方法掌握好。
不急躁，细心找，勤学苦练本领高。
音序查字法儿歌：音序查字要记牢，先把大写字母找。
字母下面找音节，看看它在多少页。
从这一页往后找，生字一定能找到。
音序查字法步骤：一看头母，找大写字母（音序）；二找音节，查例字页码；三查正文，找到例字；四看声调，查到生字。
音序表: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 音序查字法练习题：一、按顺序填写字母。
A（）C D（）F（）（）I （）K L （） NO P （）（） S （） U V （） X （） Z 二、大写变小写F( ) G( ) K( ) L( ) P( ) B( )H( ) O( ) E( ) C( )三、小写变大写q( ) x( ) v( ) n( ) u( ) w( ) r( )i( ) l( ) j( ) a( ) d( ) m ( )s( ) t( ) y( ) z( )四、写出下列字母的大写字母，并按汉语拼音表排列大写字母。
t（） y（） j（） q（） p（） d（）f（） m（） n（） r（）五、判断下面几组字母按字母表排列顺序是否正确，对的达“√”，错的打“×”。
1．A B D C E F G （）2．R S T W V U X （）3．H I J K L M N （）六、照样子把下面的大写字母和小写字母用线连接起来。
B Q G N R H E D T Ah a e b t g n d q r七、填表。
音序查字法和部首查字法优秀课件
音序查字法和部首查字法优秀课件一、教学内容本节课我们将学习音序查字法和部首查字法两种汉字检索技巧。
教学内容依据人教版《语文》第五册第十章“掌握查字方法”章节，详细内容包括：1. 音序查字法：讲解音序查字法的原理、步骤，并通过实例演示。
2. 部首查字法：介绍部首的概念、分类及部首查字法的具体操作方法。
二、教学目标1. 让学生掌握音序查字法和部首查字法的基本原理和步骤。
2. 培养学生运用查字法自主查找汉字的能力。
3. 增进学生对汉字文化的了解和热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音序查字法和部首查字法的具体操作步骤。
2. 教学重点：音序查字法和部首查字法的实际应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：字典、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，让学生体会不会查字时的困扰，引出本节课的主题。
a. 讲述小明在阅读时遇到不认识的字，不知道如何查字典的故事。
2. 新课讲解：a. 音序查字法：介绍音序查字法的原理，讲解具体步骤。
i. 确定字的音节和音序。
ii. 在字典中找到对应的音节和音序。
iii. 查找汉字。
b. 部首查字法：介绍部首的概念和分类，讲解部首查字法的步骤。
i. 确定汉字的部首。
ii. 在字典中找到对应的部首。
iii. 查找汉字。
3. 例题讲解：结合课件，通过具体实例演示音序查字法和部首查字法的操作过程。
4. 随堂练习：让学生自主查找生字，巩固所学查字方法。
六、板书设计1. 音序查字法：步骤：确定音节、音序→查找音节、音序→查找汉字2. 部首查字法：步骤：确定部首→查找部首→查找汉字七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：a. 涩：se 沙涩；嗓：sang 嗓子；掺：can 掺和b. 捉：扌+足捉住；授：扌+受授予；描：扌+苗描写八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对音序查字法和部首查字法的掌握程度，以及课堂互动情况，为下一节课做好准备。
汉语拼音字母表音序查字法的复习教案(精选5篇)
汉语拼音字母表音序查字法的复习教案（精选5篇）汉语拼音字母表音序查字法的复习教案 1知识目标1、复习汉语拼音字母表，能正确地、熟练地运用音序查字法。
2、正确搭配词语，积累词语，丰富词汇。
3、复习巩固要求认识的字，能脱离汉语拼音准确读出字音。
4、认识字、词、句之间的联系，在具体语言环境中理解句子的意思。
5、能借助汉语拼音阅读短文。
6、练习写笔画多，上下、上中下结构的字。
能力目标培养学生的阅读能力。
教育学生养成使用工具书的好习惯。
教学准备师生准备字典一本、词语卡片、幻灯教学过程第一课时：（完成第一至三题）一、复习检查练习背诵《汉语拼音字母表》。
全班集体背诵、分组背诵、指名背诵。
教师小结：我们熟练背诵《汉语拼音字母表》，能熟练掌握它的顺序，便于。
字典是不会说话的老师。
在识字的时候，如果遇到了困难就可以请教这位老师，它会帮助你的。
好，现在我们用音序查字法查出下面的字。
幻灯出示要查的汉字：郑翎，瞧型请同学说出按音序查字的方法。
先打开字典，翻到汉语拼音音节表。
再查出郑、翎、瞧、型的大写字母。
找到它们的音节，然后找出郑、翎、瞧、型在字典的哪一页。
最后，按表格要求，逐项填写出来。
师行间巡视，集体订正，发现问题查找原因，及时改正。
二、完成第二题幻灯出示填空题，把词语补充完整后，再读一读。
不强求一致，补充的词只要合理就行。
如：风光(秀丽)、风光(秀美)都可以。
指名学生到讲台前，写在幻灯片上，其余同学填在书上，然后订正。
三、出示卡片，认读第三题中的词语为了提示学生，卡片可以写出汉语拼音。
读的'时候，把拼音向背后折过去。
如果学生读不出时，再翻过来，便于提示学生认读。
分组读、开火车读、齐读。
四、作业练习预习第五题阅读短文。
第二课时：(完成第四一六题)一、幻灯投影（依次出示第4题的字、词、句）出示：灯指名认读，组成灯光，投影出灯光。
想一想，是什么样的灯光?一束束灯光，投影出一束束灯光。
想一想，一束束灯光怎么样?投影出句子，一束束灯光照亮了天安门广场。
小学二年级查字典的方法及练习题
部首查字典歌谣
找准部首数笔画 部首目录找页码 对应页码翻过去 部首下面就有它 再找页码翻过去 终于找到生字家 哈哈你学会了吗
生字
部首
小窍门：
如何快速在查字表找到要 查的字？
用新华字典进行部首查字， 在找到字的部首后，再看看除 去部首还剩多少画。
然 灬 4画 然 ( )画
老师，我要查“椅” 字，该怎么提取部首 呢？
许多字可以分为两部分，哪部 分是部首就到哪个部首里去查。 “椅”可以分解成“木”和“奇”， “木”是部首，就到“木”部里去 查。
我们又学会了一种新的本 领——部首查字法。大家以后 遇到不认识或不理解的字可要 勤查字典哦！这样，我们可以 看更多的书、读更多的报、学 更多的知识了。
再见
先找到部首查字表。
（一）部首目录 （二）查 字 表
“然” 我先以
字为
示第范一。步，先找到要查字的部首, 并数出部首有几画。
然 灬 4画
第二步，在“部首目录” 中，找到对应笔画的部首和对 应的页码。
（在4画的部首中找到“灬”对 应的页码为69）。
第三步，将字典翻到“查字表” 对应的页码（69），在对应 的部首下找到该字。
四、翻到指定的页码查到 音节后，再按四声的顺序， 就查到要查的字了。
音序（第 要查的字 一个大写
字母）
音节 字典页码
胡 H hú 188
男 N nán 348
明 M míng 338
（1）“吹”用音序查字法，应查 大写字母C（ ），再查音节c（huī ）
音序查字法练习题
音序查字法练习题音序查字法是一种常用的汉字检字法，也是学习汉字的重要方法之一。
通过了解汉字的音序规律，我们可以快速查找并记忆汉字的正确写法。
在本文中，我将针对音序查字法进行练习题的讲解，帮助读者更好地掌握这一方法。
练习题一：根据音序查找字1. 巌岩石山埃2. 瓜禾米豆黍3. 馬騎錫驥羈4. 鳥鳴雀百啼练习题二：根据音序填写字1. _囊：解作“包袋”。
2. _滑：解作“不稳定”。
3. _晃：解作“来回摇动”。
4. _慌：解作“心情恐慌”。
练习题三：根据音序判断是否为同音字1. 姑姑、古脱2. 阳光、样红3. 必需、比需4. 场地、常帝练习题四：根据音序串联成诗句1. 揚帆远航破浪行，众志成城抗疫情。
2. 美丽山水伴我游，寒来暑往不离留。
3. 春风得意马蹄疾，一朝踏雪十三洲。
4. 心手相牵共筑梦，携手并肩谱新篇。
练习题五：根据音序排序1. 万物创生，博大精深。
2. 智者千虑，必有一得。
3. 人生自古多风雨，花开时节动消息。
4. 知止而后有定，定而后能静。
以上是音序查字法的一些练习题，通过这些练习，我们可以进一步加深对音序查字法的理解和应用能力。
通过不断练习，我们可以提高自己的汉字识字能力，丰富自己的语言表达能力。
在实际应用中，我们可以借助在线工具或字典来进行音序查字。
这些工具可以根据我们输入的音序信息，快速给出匹配的汉字列表，帮助我们找到正确的汉字。
总而言之，音序查字法是学习汉字的一种重要方法。
通过练习题的实践，我们可以更好地掌握音序查字法，提高识字能力。
希望本文的练习题能够对您有所帮助！。
音序查字法练习题
音序查字法练习题一年级语文音序查字法练班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________小字典，是个宝，独立研究不能少。
当遇到生字时，先把方法掌握好，不要急躁，细心找，勤学苦练，本领才能提高。
音序查字法口诀：音序查字要记牢，先找大写字母。
字母下面找音节，看看它在哪一页。
从这一页往后找，生字一定能找到。
音序查字法步骤：1.先看头母，找大写字母（音序）；2.找音节，查例字页码；3.查正文，找到例字；4.看声调，查到生字。
卷面整洁有奖励哦，加油！一、请写出下列字母的大写或小写。
A(a) D(d) M(m) Q(q) E(e) F(f) J(j) U(u) ɡ(g) R(r)二、按顺序写出下列字母的大写。
H(h) I(i) J(j) L(l) M(m) N(n) O(o) P(p) Q(q) R(r) S(s) T(t)U(u) V(v) W(w) X(x) Y(y) Z(z)三、按要求填空。
1.“办”用音序查字法先查音序(b)，再查音节(an)，在字典第6页（以组词为准）可找到。
2.“真”用音序查字法先查音序(z)，再查音节(hēn)，在字典第9页（以组词为准）可找到。
3.“定”用音序查字法先查音序(d)，再查音节(ìnɡ)，在字典第3页（以组词为准）可找到。
4.“全”用音序查字法先查音序(q)，再查音节(uán)，在字典第7页（以组词为准）可找到。
5.“辆”用音序查字法先查音序(l)，再查音节(iànɡ)，在字典第4页（以组词为准）可找到。
四、按要求填表。
要查的字音序音节页码组词 2个爱 ài ài 1 ài qínɡ。
ài shànɡ净 jìnɡ ìnɡ 5 jìnɡ shén。
jìnɡ huàn都dōu ōu 8 dōu shù。
讲练式教案设计
讲练式教案设计讲练式教案设计1一、教学目标：1、复习巩固音序查字法。
2、初步学会缩写句子，抓住句子的主要意思，理解长句子的意思;能变换句子中附加成分的位置，改写句子;能修改搭配不当的句子。
3、会使用书名号，能给句子加上书名号。
二、课时安排：2课时第一课时1、练习第一题。
○指名读题，明确要求。
○回忆音序查字法的方法。
○每一大组填写一行，进行竞赛。
○集体讨论。
2、练习第二题。
○读题，明确适当的词都是起修饰、形容作用的。
○自行填写。
○指名说说自己填的词，鼓励学生说出不同的答案。
3、练习第三题。
○回忆。
我们本单元学的读懂长句子的步骤是怎样的?○用上述句式先口头练习。
○指名回答，集体纠正。
4、练习第四题。
○读题，明确要求。
(1)读例句，说说两句话有什么不同?(2)修改后句子的意思有没有变?强调了什么?(地点)○集体讨论第一句。
○自己独立改写第二、三句。
○集体讨论，订正。
第二句：在公园里，幼儿园的小朋友在追逐玩耍。
第三句：在千岛湖上，我们乘坐汽艇游览。
5、完成课堂作业：第14题。
第二课时1、练习第五题。
○复习第五课中有书名号的句子，说说哪些词语上要用书名号。
○自己给句子加书名号。
少年报、儿童时代、中国少年先锋队队歌、宿新市徐公店这几个词要加书名号。
2、练习第六题。
○请你做小医生，给他们找找毛病在哪儿?并给他们治疗。
○反馈3、练习第七题。
○自由读短文，思考短文后面的问题。
○集体讨论思考题。
(1)小院的景色是迷人的，文中第二句话概括了这个特点。
(2)抬头可见的是快要成熟的葡萄。
一串串珍珠似的挂满了藤架，写出了多。
从鹅毛般的、纷纷扬扬、给万物披上了银装可以看出雪下得很大。
《练习》讲练式教案设计2教学目标：1、会按顺序背诵声母和韵母表。
2、能写出带有“木字旁、单人旁、提手旁、三点水”的字。
3、能把左中右结构的字写的正确、端正。
4、能用本单元学过的生字组词。
5、理解“长江、黄河、童年、父亲”等词的意思。
6、能正确的读写儿歌，初步树立热爱大自然的思想。
六年总复习——两种常用查字典方法——部首、音序查字法
部。 3、部首不明显的一般以第一画作部首。
音序查字法
什么时候用音序查字法？——知道读音，但字 不会写
音序查字法基本步骤：
1、先从“汉语拼音音节索引”找到音节的第 一个大写字母。再查音节。
2、找到该字读音后，在ຫໍສະໝຸດ 据它右边的页码到 字典正文部分就可以找到。
查字典的方法
认识你的字典
从你的字典里找到下列内容。 （一）汉语拼音音节索引表 （二）部首检字表：
1、部首目录； 2、检 字 表
部首查字法
第一步：确定要查字的部首，并在“部首目录” 里找到该部首。
第二步：根据该部首对应的页码，在检字表里 找到要查的字。
第三步：根据要查字对应的页码，找到该字的 读音、解释、用法。
音序查字法举例
以“Chú房”的Chú字为例 第一步：先从“汉语拼音音节索引”找到大写
字母C，再查音节chu, 第二步：找到它右边表明的页码，然后按照
页码在字典正文部分的这一页找到chu就可以 找到“厨”字。
“音序查字法”考查题型
“音序查字法”考查题型多数是：“X”的音序 （ ），音节是（ ）
比如：“厨（chú）房”的“厨”音序是 （ C ），音节是（ chú ）。
特别提醒：音序就是指汉字读音的第一个字母 的大写。（包括翘舌音也是填第一个字母大写）
谢谢聆听！
以“然”字为例
第一步：
然 灬 4画 灬
以“然”字为例
第二步： 在4画的部首中找到“灬”对
应的页码为69。
以“然”字为例
第三步: 将字典翻到“查字表”对应的
页码（69），在 “灬”部首下找到 “然”字，再翻对应的页码，就可 以从字典正文中找到该字的读音、 解释、用法。
二年级上册语文试题 音序查字法练习题 人教部编
语文音序查字法练习题
学号姓名
小字典，是个宝，独立学习不能少。
遇生字，就求教，先把方法掌握好。
不急躁，细心找，勤学苦练本领高。
音序查字法口诀
音序查字要记牢，先把大写字母找。
字母下面找音节，看看它在多少页。
从这一页往后找，生字一定能找到。
音序查字法步骤
一看头母，找大写字母（音序）；
二找音节，查例字页码；
三查正文，找到例字；
四看声调，查到生字。
一、按顺序写出字母表。
二、请写出下列字母的大写或小写。
A( ) d( ) M( ) Q( ) e ( ) F( ) j( ) u( ) ɡ( ) R( )
三、按要求填空。
1、“办”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典
第（）页，可以组词为（）（）。
2、“真”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典
第（）页，可以组词为（）（）。
3、“定”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典
第（）页，可以组词为（）（）。
4、“全”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典
第（）页，可以组词为（）（）。
四、按要求填表。
要查的字音序音节页码组词2个
爱
净
都
照
请
北
孩
练
念
朋
什
原
再
认
诗
像
国
儿
池
爷
安
双
家长签名。
音序查字法练习题(1)
4、“朋”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）（）。
三、填表
音序
音节
组词
音序
音节
组词
忙
爱
看
鹅
后
送
放
找
光
春
让
师
军
草
音序查字法练习题
音查字法儿歌
音序查字要记牢，先把大写字母找(音序)。
字母下面找音节，看看它在多少页。
从这一页往后找，生字一定能找到。
一、按要求填空。
1、“贝”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）（）。
2、“甲”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）（）。
查字典的方法与练习
查字典的方法与练习作者：-在小学阶段，三到六年级都会考学生查字典方面的知识，牢记查字典的方法对于小学生来说非常重要。
查字典的方法不过就是三种：1:音序查字法 2:部首查字法 3: 数笔画查字法。
1:音序查字法方法分成两个步骤就是：先查音序，再查音节。
那么什么是音序呢？就是要查的这个字的读音的第一个字母，而且这个字母必须是写成大写字母。
什么是音节呢？就是这个字的整个读音，不要用大写字母来写音节，声调可以写上，也可以不写。
例子：中国的“中”用音序查字法，先查 J ,再查zhong.2:部首查字法方法分成两个步骤来完成：先查部首，再查除部首外有多少笔画。
一定要注意第二个步骤数笔画的时候是要除了部首以外的笔画。
例子：中国的“国”用部首查字法，先查口部，然后再查 5 画。
3: 数笔画查字法直接把这个字的全部笔画数数清初就可以了，记住是整个字的笔画数。
例如：凹字用数笔画查字法，查 5 画。
那么，什么时候该用什么方法呢？一般情况下，如果一个字你只会读，但是不会写，那么就用音序查字法。
如果一个字你知道怎样写，而且知道部首是什么，但是不会读，那么就用部首查字法。
如果不会读，又不会找这个字的部首，那么就用数笔画查字法。
练习题1．“屈”在字典里的解释有：①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；③理亏；4 委曲，冤枉；⑤姓。
将下面词语中“屈”字的正确解释的序号填在括号里。
顽强不屈（）能屈能伸（）理屈词穷（）屈打成招（） 2．“赞叹不已”的“已”字用音序查字法，应查大写字母（）。
“已”在字典里的解释有：①已经；②后来；③止。
这里应选第（）种解释。
3．“固”按部首查字法应先查（）部，再查（）画；按音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）。
“固”在字典里的解释有：①结实；②坚定；③本来。
“人固有一死”的“固”应取第（）种解释。
4．“盛气凌人”的“凌”用部首查字法应先查（）部，再查（）画，第九笔是（）。
“凌”在字典里的解释有：①冰；②迫近；③侵犯；④欺凌。
音序查字法练习题
音序查字法练习题一、单音节字词练习1. 请写出“马”的音序查字法步骤。
2. 请根据音序查字法找出“花”的页码。
3. 利用音序查字法，快速查找“山”字。
4. 请按照音序查字法，查找“鸟”字在字典中的位置。
5. 利用音序查字法，找出“月”字的拼音。
二、双音节词语练习1. 请用音序查字法找出“大海”两个字的页码。
2. 利用音序查字法，查找“春天”一词在字典中的位置。
3. 请按照音序查字法，写出“高山”两个字的拼音。
4. 请用音序查字法找出“河流”两个字的音序。
5. 利用音序查字法，快速查找“花朵”一词。
三、多音节词语练习1. 请用音序查字法找出“奥林匹克运动会”的音序。
2. 利用音序查字法，查找“中华人民共和国”在字典中的位置。
3. 请按照音序查字法，写出“北京天安门广场”的拼音。
4. 请用音序查字法找出“万里长城”的页码。
5. 利用音序查字法，快速查找“大熊猫”一词。
四、形近字辨析练习1. 请用音序查字法找出“红”和“江”两个字的区别。
2. 利用音序查字法，区分“湖”和“胡”两个字的读音。
3. 请按照音序查字法，写出“蓝”和“篮”两个字的拼音。
4. 请用音序查字法找出“梅”和“海”两个字的音序。
5. 利用音序查字法，区分“峰”和“蜂”两个字的读音。
五、同音字辨析练习1. 请用音序查字法找出“李”和“里”两个字的同音字。
2. 利用音序查字法，找出“王”和“望”两个字的同音字。
3. 请按照音序查字法，写出“张”和“章”两个字的同音字。
4. 请用音序查字法找出“陈”和“沉”两个字的同音字。
5. 利用音序查字法，区分“马”和“码”两个字的同音字。
六、易混淆字练习1. 请用音序查字法找出“戊”、“戍”、“戌”三个字的区别。
2. 利用音序查字法，区分“己”、“已”、“巳”三个字的读音。
3. 请按照音序查字法，写出“泡”、“炮”、“袍”三个字的拼音。
4. 请用音序查字法找出“辩”、“辨”、“辫”三个字的音序。
5. 利用音序查字法，区分“悄”、“俏”、“峭”三个字的读音。
音序查字法-微课
计时练习
在练习过程中，记录每个 汉字的查找时间，并逐步 提高自己的查字速度。
通过实际应用巩固查字技巧
阅读中应用
在阅读过程中，遇到生字 时使用音序查字法查找， 巩固查字技巧。
写作中应用
在写作时，遇到不确定的 汉字时，使用音序查字法 查找，提高查字的准确性。
日常生活中的应用
在日常生活中，遇到生字 或不熟悉的汉字时，使用 音序查字法查找，增强实 际应用能力。
在生活中使用音序查字法
聊天交流
在聊天或与他人交流时，使用音序查字法可以快速查找网络流行语、方言等词 汇的含义和用法。
旅游出行
在旅游或出行时，使用音序查字法可以查找景点名称、交通工具等相关信息， 方便安排行程。
04 音序查字法的注意事项
注意多音字的处理
在使用音序查字法时，多音字可能会有多个不同的读音，需要根据具体的语境和 意思来确定正确的读音。
在使用字典时，需要按照字典的目录 和索引进行查找，并仔细阅读字典中 的解释和例句，以全面了解该字的含 义和用法。
05 音序查字法的练习和巩固
通过练习提高查字速度
01
02
03
制定练习计划
制定每天的练习计划，如 每天练习10-20分钟，以 提高查字速度。
练习常用字
重点练习常用的汉字，特 别是那些容易混淆或难以 记忆的汉字。
在查找多音字时，需要仔细阅读字典中的解释和例句，以确定该字在特定语境下 的正确读音。
注意拼音的准确性
音序查字法是基于拼音来查找汉字的，因此拼音的准确性 至关重要。
在输入拼音时，需要仔细核对每个字的发音，确保没有错 别字或发音错误。
注意字典的选择和使用
在使用音序查字法时，需要选择一本 合适的字典，以确保查找结果的准确 性和可靠性。
《音序查字法》教案
一、教案概述教案名称：《音序查字法》教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握音序查字法的基本概念和步骤。
2. 培养学生独立查找字典的能力。
3. 提高学生准确、快速地获取汉字信息的能力。
教学内容：1. 音序查字法的概念和作用。
2. 音序查字法的步骤。
3. 实践操作：学生独立查找字典，验证音序查字法的准确性。
教学重点：1. 音序查字法的步骤。
2. 学生独立查找字典的能力。
教学难点：1. 音序查字法的步骤理解。
2. 快速准确地查找字典。
二、教学准备1. 字典。
2. PPT课件。
3. 教学卡片。
三、教学过程第一课时：一、导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：在学习过程中，你是否遇到过不会读或不会写的字？你是如何解决这些问题的？二、新课讲解（15分钟）1. 音序查字法的概念（5分钟）教师讲解音序查字法的定义：音序查字法是根据汉字的读音，按照汉语拼音的顺序查找字典的方法。
2. 音序查字法的步骤（10分钟）（1）确定汉字的音节。
（2）找到音节的第一个字母的大写。
（3）在字典的“汉语拼音音节索引”中找到该音节栏。
（4）沿着音节栏上、下的字音索引找到该音节所对应的页码。
（5）按页码找到字典中该音节开头的位置，查找出要查的字。
三、实践操作（15分钟）学生分组，每组选一个汉字，用音序查字法在字典中查找，并展示查找过程。
第二课时：一、复习导入（5分钟）教师通过提问方式检查学生对音序查字法的掌握情况。
二、课堂练习（15分钟）教师设计练习题，让学生独立完成，检测音序查字法的掌握程度。
四、课后作业1. 复习音序查字法的步骤。
2. 独立查找字典，熟练掌握音序查字法。
四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，观察学生对音序查字法的掌握情况，针对存在的问题进行调整教学方法，以提高教学效果。
五、教学评价通过课后作业、课堂练习和学生的实际操作，评价学生对音序查字法的掌握程度。
对表现优秀的学生给予表扬，对遇到困难的学生给予指导和鼓励。
部编版三年级语文下册期末复习查字典专项练习(音序+部首
请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效■请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效■请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效■请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效■第1页部编版三年级语文下册期末复习查字典专项练习（音序+部首）一、查字典（有两种常用的方法）（一）音序查字法，步骤如下：1.确定音序和音节；2.在“汉语拼音音节索引”中找到音序，再找到音节，记下音节的右边所标明的页码；3.按所记得页码在正文中查找；音序查字法口诀：（二）部首查字法，步骤如下：1.确定部首，并数出部首的笔画数；2.在“部首目录”中找到这个部首，并记下页码；3.在“检字表”中找到这个部首，数清除去部首后的笔画数，并按此找到这个字；4.根据这个字右边所对应的页码在正文中查找。
另外，小学阶段还会用到数笔画查字法，其步骤如下：1.数出所要查的汉字的笔画数；2.在“难检字笔画索引”中找到该字及所对应的页码；3.在正文中找到该字；注意事项1.音序查字法适合于只会读，但不会写或不懂意义的字。
2.部首查字法适合于只会写但不会读的字。
运用这种方法的关键是找准部首。
找部首一般按上不取下，取左不取右、取内不取外、取整体不取部分、上下左右找不到的部首找四角、形声字查形不查声几种方法来找。
3.数笔画查字法适用于不知道读音，又找不准部首的字。
二、考题调研●●●●●查加点的字音序查字法部首查字法选择合适的解释并打“√”（略）音序音节部首除去部首有几画结构三衢．鸳．鸯聚．拢荡漾．休憩．冒．出黑斑．贡献．耕．田陶罐．断魂．欧．洲请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效■请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效■请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效■请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效■第2页查加点的字音序查字法部首查字法选择合适的解释并打“√”（略）音序音节部首除去部首有几画结构书册．工匠．爪子创举．风貌．淡雅．昆．虫尴．尬拜．访纸鸢．形状．希．望山巅．耀．眼重叠．旭．日雕．饰变幻．打鼾．查加点的字音序查字法部首查字法选择合适的解释并打“√”（略）音序音节部首除去部首有几画结构警．报凶．猛脊．背破裂．威．武咳嗽．牲．口缰．绳勤．快叫嚷．夸奖．裁．缝歉．意倒霉．翘．起发誓．红彤．彤争奇斗艳．清清爽．爽。
语文园地三 用音序查字法查字
2、这些字母的顺序就是字典里音序的顺序。
3、咦，有的小朋友又问了，什么是音序呢？
〔音节里第一个字母的大写字母〕根据这句话，你想提醒小伙伴们什么？
4、请小朋友们独立完成练习：
写出以下音节的音序：huǒ(H)ōu(O ) shī(S ) rì (R)ǎo (A)
从学生角度分析为什么难
一年级孩子正处于学习启蒙阶段,经过一年级上学期的学习,虽然大局部学生已经掌握了汉语拼音的读写,能正确地拼读音节，对于汉语拼音掌握不好以及动手能力弱的学生来说还是比拟难的。因为查字典包括：三个步骤、音序查字法口诀和练习三个局部组成。所以学生必须读懂并领会查字典的三步骤，掌握好音序且拥有良好的动手能力才能正确运用音序查字法查字典。
要查的字
音序
音节
在字典哪一页
组词
厨
飘
踪
5、
6、回忆音序查字典的步骤编口诀。
音序查字要牢记，先把大写字母找。
字母下面找音节，看看它在第几页。
7、来，我们一起读一读拍手歌，记一记吧！
课堂练习
〔难点稳固〕
四、课堂练习
1、师：看来同学们真是查字典的高手。学会了查字典，我们在学习上遇到困难就可以找它帮助了。
2、出示图片。
3、根据总目录了解字典编排：你们看到了什么？引出查字典的三种方法
〔1〕第11版第10版修订说明：我们的字典是很权威的，编辑的叔叔阿姨们对每一版的更新都十分谨慎，做了详细的说明。
〔2〕凡例:这是对字典中出现的符号进行解释。
〔3〕汉语拼音音节索引：这在第几页？〔第9页〕一会儿我们音序查字法就要用上它。
〔4〕新旧字形对照表：中国汉字几千年历史，有些字的新旧字形不一样，在这里都能找的到。
洪字用音节查字法 先查音节再查节音这道考试题怎么写
洪字用音节查字法先查音节再查节音这道考试题怎
么写
题目：用音序查字法查“洪”字，先查音序( )，再查音节( )。
“洪”的意思是( )。
答案：用音序查字法查“洪”字，先查音序(H)，再查音节(hong)。
“洪”的意思是(大：洪水；洪大；洪福；洪荒；洪亮。
大水：山洪；蓄洪；分洪。
姓)。
音序查字法是指按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。
多是在知道字的读音，不知道字形与释义的情况下用此种方法。
1、读准字音，根据该字音节确定应查什么字母。
2、在“汉语拼音音节索引”中找到这一字母，在这一字母相应部分找到该字的音节，看清这个音节旁标明的页码。
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音序查字法练习题
音序查字法练习题
一、按顺序填写字母。
A（）C D（）F（）（）I （）K L （） N
O P （）（） S （） U V （） X （） Z
二、大写变小写
F( ) G( ) K( ) L( ) P( ) B( )
H( ) O( ) E( ) C( )
三、小写变大写
q( ) x( ) v( ) n( ) u( )
w( ) r( ) i( ) l( ) j( )
a( ) d( )m( )
s( ) t( ) y( ) z( )
四、写出下列字母的大写字母，并按汉语拼音表排列大写字母。
t（） y（） j（） q（） p（） d（）
f（） m（） n（） r（）
五、判断下面几组字母按字母表排列顺序是否正确，对的达“√”，错的打“×”。
1．A B D C E F G （）
2．R S T W V U X（）
3．H I J K L M N（）
六、照样子把下面的大写字母和小写字母用线连接起来。
B Q G N R H E D T A
h a e b t g n d q r
三、按要求填空。
1、“办”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）（）。
2、“真”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）（）。
3、“定”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）（）。
4、“全”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）（）。
5、“辆”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）（）。