班组团队建设题库
企业文化与班组团队建设-在线作业和自测
在线作业题一、单项选择题题目1：下列关于主要的文化植入机制中;班组长对关键事件和危机的反应的描述;不正确的是：A. 班组长处理危机的方式往往能够揭示出组织的隐含假设;在处理危机的过程中往往会形成一些新的规范、价值观和工作程序B. 班组长可能没有意识到行为的不一致;因此可能传递出相互矛盾的信息;从而导致企业的文化冲突及组织病态C. 危机在班组文化的创立和传播过程中具有重要作用;处理危机的过程中所迸发的高昂情绪能够提升人们学习的强度D. 危机会提升焦虑感;组织成员希望降低焦虑感的需要正是进行新的学习的强大动力答案:B题目2：企业文化产生的来源;不包括A. 企业创建者的信念、价值观和认知模式B. 企业成员在企业演变过程中的学习经历C. 企业努力战胜环境、整合自身过程中积累的经验D. 由新成员和新领导者带来的新的信念、价值观和认知模式答案:C题目3：《财富》杂志评论员文章指出：世界500强胜出其他公司的根本原因是A. 这些公司的激励机制好B. 这些公司善于给他们的企业文化注入活力C. 这些公司的员工福利好D. 这些公司的企业战略规划制定的详细答案:B题目4：技术型人才和管理型人才的关注点;表述正确的是A. 技术型人才重视管“人”;管理型人才重视管“物”B. 技术型人才重视“过程”;管理型人才重视“结果”C. 技术型人才重视人文科学;管理型人才重视自然科学D. 技术型人才重视知识技能的“广度”;管理型人才重视知识技能的“深度”答案:B题目5：在一些非正式的环境中进行的企业典礼或仪式不包括A. 年会B. 签约仪式C. 郊游D. 运动会答案:B题目6：实际操作中企业文化建设可能走入的误区;表述不准确的是A. 组织文化塑造的系统性和盲目性B. 组织文化“高、大、空”C. 组织行为与公开宣扬的价值观念不一致D. 不能持之以恒答案:A题目7：下列关于主要的文化植入机制中“班组长如何分配奖酬和职位”的描述不正确的是A. 如果班组长试图保证班组成员领会他们的价值观以及所奉行的行为模式;他们必须建立一套与他们所奉行假设相一致的奖励、晋升、和职位体系B. 班组成员可以从他们自己的升职经历、绩效评估、以及与上级的讨论过程中得知哪些是企业所看重的;哪些是要受到企业惩罚的C. 班组长的信念不仅能够在班组长决策时发挥重要作用;同时也是决策的约束条件;因为它们往往限制了人们对其他备选方案的理解D. 班组长将他们所关心的事物与奖惩保持一致地联系在一起;并向下属传递哪些是优先考虑的价值观和认知模式答案:C题目8：次要的表达和强化机制的作用;不包括A. 次要机制可以强化企业文化;但并不能创造文化B. 随着企业趋向成熟和稳定;这些机制也会约束企业未来的领导者C. 只有与主要机制相一致时;次要机制才能发挥作用;有助于将原来非正式的东西变得正式化；如果与主要机制不一致;则可能被忽视或者成为企业内部冲突的来源D. 一定程度下;次要机制的所起的作用会成为主流;引导主要机制答案:D题目9：班组长有意识地进行角色示范及指导中采用的“四阶段指导法”;在示范说明的时候不需要A. 将主要步骤逐个给员工示范讲解B. 强调重点耐心指导C. 指明可以向谁请教;引导员工提问D. 和蔼、清楚、有条理、易理解答案:C题目10：下列对企业文化主要功能的表述;不正确的是A. 提供行为范式B. 保证企业目标一致性C. 企业竞争优势的唯一来源D. 影响企业成员价值观和工作态度答案:C二、多项选择题题目11：班组文化理念系统建设可通过建立A. 班组口号B. 班组使命和宗旨C. 班组目标和班组精神D. 班组哲学和价值观答案:A;B;C;D题目12：企业研究中关于人的假设这么认为A. 人是理性的经济人B. 人是社会需求主导的社会动物C. 人是问题的解决者;并追求自我实现;其需求之一是迎接挑战和发挥才能D. 人是复杂且可塑的答案:A;B;C;D题目13：次要的表达和强化机制包括A. 组织设计与组织结构B. 企业制度与组织程序C. 企业的各种典礼和仪式D. 物理空间、外观以及建筑物的设计答案:A;B;C;D题目14：班组长有意识地进行角色示范及指导中采用的“四阶段指导法”;在前期准备的时候需要A. 放松员工的紧张心理B. 告诉员工学习的内容与目的C. 确定员工对该作业的掌握程度D. 使其处于日常的位置答案:A;B;C题目15：下列属于企业文化维度的是A. 创新B. 注重细节、结果取向C. 人际导向、团队导向D. 进取性、稳定性答案:A;B;C;D题目16：文化的三个层次是指A. 人工成分B. 客观成分C. 表达的价值观和理念D. 潜在的基本假设答案:A;C;D题目17：文化可以分为A. 宏观文化B. 组织文化C. 亚文化D. 微观文化答案:A;B;C;D18：下列对文化的特征描述正确的是A. 是一种具有影响力的背景结构;以多种方式对人们施加影响B. 在我们与他人间的互动中不断地再现和创造;并被我们自身的行为所塑造C. 具有一定的稳定性;提供了“社会秩序”和“行为规则”的基础D. 当我们有权力塑造他人的行为和价值观时;那就是“领导力”的表现;领导力是创造、形成新的文化的条件答案:A;B;C;D题目19：文化植入可以确保新成员适应企业文化的机制;主要的文化植入机制有A. 班组长需要定期关注、检测和控制问题B. 班组长如何分配资源C. 班组长有意识地进行角色示范、讲授以及指导D. 班组长如何分配奖酬和职位答案:A;B;C;D题目20：企业文化建设中的人文基础包括A. 遵守规则的习惯B. 积极向上与身心健康C. 归属感和参与感D. 团队合作的习惯答案:A;B;C;D三、判断题题目21：班组长有意识地进行角色示范及指导中采用的“四阶段指导法”;在实际操作层面需要做到：请员工独自做并纠正错误；让员工边做边说明操作步骤；让员工进一步重申要点；做的好及时赞美增强员工信心直至学会..答案:正确题目22：班组长有意识地进行角色示范、讲授以及指导是最主要的文化植入方法..答案:错误题目23：班组文化建设的做法之一;就是在日常工作中;深入挖掘员工的精神和事迹;达到引导人、规范人、激活人、塑造人的目的..答案:正确题目24：制度和程序能增强班组生活的可预测性;降低模糊性和焦虑..答案:正确题目25：班组文化理念系统建设;即总结和提炼存在于班组成员思想和行为中的观念和共识..答案:正确题目26：企业哲学、信条、及规章流程的正式声明;是强调企业和班组中特别事务的一种方式;让班组恢复士气;提醒人们不要遗忘企业的基本理念..答案:正确题目27：文化可以理解为是一个群体在解决其外部适应性问题以及内部整合问题的过程中发展出来的、共享的认知模式..答案:正确题目28：班组文化表现系统;即班组文化的外在展现;是将卓越班组的优秀文化成果进行展示和渗透的工具..答案:正确题目29：企业文化的三层次结构包括精神文化、制度文化、物质文化..其中;精神文化是基础核心;是企业文化的内容实质..答案:正确题目30：班组长总是试图去找寻与现有组织成员的风格、价值观和信念完全一致的员工..答案:错误四、问答题题目31：请简述学习型班组长的特征答案:答：1感知与洞察：能够感知到问题所在;并对文化和文化中的不良元素具有洞察力..2动机：有动机和能力干预自己组织的文化过程..3情感力量：拥有足够的情感力量去吸收组织变革带来的焦虑;以奉献精神和承诺带领企业渡过转型阶段..4改变文化理念的能力：有能力进行“认知再定义”;通过明确表达新的价值观和理念;或通过创造某种情境供组织成员发现新的价值观和理念..激发投入和参与的能力：不仅要能领导大家;还要懂得倾听;学会调动所有人来洞察组织的文化困境;同时参与到学习和变革中..您的答案：答：1感知与洞察：能够感知到问题所在;并对文化和文化中的不良元素具有洞察力..2动机：有动机和能力干预自己组织的文化过程..3情感力量：拥有足够的情感力量去吸收组织变革带来的焦虑;以奉献精神和承诺带领企业渡过转型阶段..4改变文化理念的能力：有能力进行“认知再定义”;通过明确表达新的价值观和理念;或通过创造某种情境供组织成员发现新的价值观和理念..激发投入和参与的能力：不仅要能领导大家;还要懂得倾听;学会调动所有人来洞察组织的文化困境;同时参与到学习和变革中..自测题第1题:《财富》杂志评论员文章指出：世界500强胜出其他公司的根本原因是A.这些公司的激励机制好B.这些公司善于给他们的企业文化注入活力C.这些公司的员工福利好D.这些公司的企业战略规划制定的详细答案:B第2题:实际操作中企业文化建设可能走入的误区;表述不准确的是A.组织文化塑造的系统性和盲目性B.组织文化“高、大、空”C.组织行为与公开宣扬的价值观念不一致D.不能持之以恒答案:A第3题:下列关于主要的文化植入机制中“班组长如何分配奖酬和职位”的描述不正确的是A.如果班组长试图保证班组成员领会他们的价值观以及所奉行的行为模式;他们必须建立一套与他们所奉行假设相一致的奖励、晋升、和职位体系B.班组成员可以从他们自己的升职经历、绩效评估、以及与上级的讨论过程中得知哪些是企业所看重的;哪些是要受到企业惩罚的C.班组长的信念不仅能够在班组长决策时发挥重要作用;同时也是决策的约束条件;因为它们往往限制了人们对其他备选方案的理解D.班组长将他们所关心的事物与奖惩保持一致地联系在一起;并向下属传递哪些是优先考虑的价值观和认知模式答案:C第4题:技术型人才和管理型人才的关注点;表述正确的是A.技术型人才重视管“人”;管理型人才重视管“物”B.技术型人才重视“过程”;管理型人才重视“结果”C.技术型人才重视人文科学;管理型人才重视自然科学D.技术型人才重视知识技能的“广度”;管理型人才重视知识技能的“深度”答案:B第5题:在一些非正式的环境中进行的企业典礼或仪式不包括A.年会B.签约仪式C.郊游D.运动会答案:B第6题:次要的表达和强化机制的作用;不包括A.次要机制可以强化企业文化;但并不能创造文化B.随着企业趋向成熟和稳定;这些机制也会约束企业未来的领导者C.只有与主要机制相一致时;次要机制才能发挥作用;有助于将原来非正式的东西变得正式化；如果与主要机制不一致;则可能被忽视或者成为企业内部冲突的来源D.一定程度下;次要机制的所起的作用会成为主流;引导主要机制答案:D第7题:班组长有意识地进行角色示范及指导中采用的“四阶段指导法”;在示范说明的时候不需要A.将主要步骤逐个给员工示范讲解B.强调重点耐心指导C.指明可以向谁请教;引导员工提问D.和蔼、清楚、有条理、易理解答案:C第8题:下列对企业文化主要功能的表述;不正确的是A.提供行为范式B.保证企业目标一致性C.企业竞争优势的唯一来源D.影响企业成员价值观和工作态度答案:C第9题:下列关于主要的文化植入机制中班组长对关键事件和危机的反应的描述不正确的是A.班组长处理危机的方式往往能够揭示出组织的隐含假设;在处理危机的过程中往往会形成一些新的规范、价值观和工作程序B.班组长可能没有意识到行为的不一致;因此可能传递出相互矛盾的信息;从而导致企业的文化冲突及组织病态C.危机在班组文化的创立和传播过程中具有重要作用;处理危机的过程中所迸发的高昂情绪能够提升人们学习的强度D.危机会提升焦虑感;组织成员希望降低焦虑感的需要正是进行新的学习的强大动力答案:B第10题:企业文化产生的来源;不包括A.企业创建者的信念、价值观和认知模式B.企业成员在企业演变过程中的学习经历C.企业努力战胜环境、整合自身过程中积累的经验D.由新成员和新领导者带来的新的信念、价值观和认知模式答案:C第11题:企业研究中关于人的假设这么认为A.人是理性的经济人B.人是社会需求主导的社会动物C.人是问题的解决者;并追求自我实现;其需求之一是迎接挑战和发挥才能D.人是复杂且可塑的答案:A;B;C;D第12题:次要的表达和强化机制包括A.组织设计与组织结构B.企业制度与组织程序C.企业的各种典礼和仪式D.物理空间、外观以及建筑物的设计答案:A;B;C;D第13题:班组长有意识地进行角色示范及指导中采用的“四阶段指导法”;在前期准备的时候需要A.放松员工的紧张心理B.告诉员工学习的内容与目的C.确定员工对该作业的掌握程度D.使其处于日常的位置答案:A;B;C第14题:班组文化理念系统建设可通过建立A.班组口号B.班组使命和宗旨C.班组目标和班组精神D.班组哲学和价值观答案:A;B;C;D第15题:下列属于企业文化维度的是A.创新B.注重细节、结果取向C.人际导向、团队导向D.进取性、稳定性答案:A;B;C;D第16题:文化的三个层次是指A.人工成分B.客观成分C.表达的价值观和理念D.潜在的基本假设答案:A;C;D第17题:文化可以分为A.宏观文化B.组织文化C.亚文化D.微观文化答案:A;B;C;D第18题:下列对文化的特征描述正确的是A.是一种具有影响力的背景结构;以多种方式对人们施加影响B.在我们与他人间的互动中不断地再现和创造;并被我们自身的行为所塑造C.具有一定的稳定性;提供了“社会秩序”和“行为规则”的基础D.当我们有权力塑造他人的行为和价值观时;那就是“领导力”的表现;领导力是创造、形成新的文化的条件答案:A;B;C;D第19题:文化植入可以确保新成员适应企业文化的机制;主要的文化植入机制有A.班组长需要定期关注、检测和控制问题B.班组长如何分配资源C.班组长有意识地进行角色示范、讲授以及指导D.班组长如何分配奖酬和职位答案:A;B;C;D第20题:企业文化建设中的人文基础包括A.遵守规则的习惯B.积极向上与身心健康C.归属感和参与感D.团队合作的习惯答案:A;B;C;D第21题:企业文化的三层次结构包括精神文化、制度文化、物质文化..其中;精神文化是基础核心;是企业文化的内容实质..答案:正确第22题:班组长总是试图去找寻与现有组织成员的风格、价值观和信念完全一致的员工..答案:错误第23题:班组长有意识地进行角色示范及指导中采用的“四阶段指导法”;在实际操作层面需要做到：请员工独自做并纠正错误；让员工边做边说明操作步骤；让员工进一步重申要点；做的好及时赞美增强员工信心直至学会..答案:正确第24题:班组长有意识地进行角色示范、讲授以及指导是最主要的文化植入方法.. 答案:错误第25题:班组文化建设的做法之一;就是在日常工作中;深入挖掘员工的精神和事迹;达到引导人、规范人、激活人、塑造人的目的..答案:正确第26题:制度和程序能增强班组生活的可预测性;降低模糊性和焦虑..答案:正确第27题:班组文化理念系统建设;即总结和提炼存在于班组成员思想和行为中的观念和共识..答案:正确第28题:企业哲学、信条、及规章流程的正式声明;是强调企业和班组中特别事务的一种方式;让班组恢复士气;提醒人们不要遗忘企业的基本理念..答案:正确第29题:文化可以理解为是一个群体在解决其外部适应性问题以及内部整合问题的过程中发展出来的、共享的认知模式..答案:正确第30题:宋体班组文化表现系统;即班组文化的外在展现;是将卓越班组的优秀文化成果进行展示和渗透的工具..答案:正确。
新班组建设与班组长胜任力提升培训试题1(附答案)
新班组建设与班组长胜任力提升培训试题（答案）一、填空题：1.班组建设是将班组打造成员工的：精神家园、乐业福田、成长摇篮、成就舞台2.三全管理：全员、全方位、全过程3.班组建设的主要误区：重要性认知不清、管理方式错位、核心要素不清4.班组长对下属的五个角色：团队领袖、制度规范者、日常牧师、第一教练、非亲家长5.班组日常管理机制建设之八大机制是：活力机制、轮值机制、赛场机制、链锁机制、评议机制、荣誉机制、分享机制、炼化机制。
6.轮值的管理流程是：确定轮值内容、确定轮值人员、确定轮值周期、确定轮值职责、进行轮值评比7.案例管理法的运用：管事案例化、管人具体化、说事形象化、沟通畅通化、说理启发化8.案例的类型：标杆案例和问题案例9.案例来源：身边的人、身边的事、具体的人、具体的事、真实的人、真实的事10.案例的结构：案例名称、案例陈述、案例提问、案例启示11.案例管理法本身的四大价值：宣扬班组精神、学习班组经验、解决班组问题、规避班组风险12.早会应该是：士气的早会、计划的早会、学习的早会13.晚会应该是：总结的晚会、分享的晚会、评优的晚会14.一小课实施六步骤：确定课题、制定计划、编写教材、审核内容、实施讲解、知识管理15.班组文化化育系统建设：文化公约契约化、文化仪式日常化、文化挖掘常态化、文化标杆人本化、文化积累手册化16.透明化管理的内容建设包括：制度透明、问题透明、绩效透明、工作透明、现场透明、管理透明二、问答题：1.什么是班组？班组是企业中基本作业单位，是企业内部最基础的管理组织，也叫执行团队。
2.班组建设谁来参与？全员参与。
高层谋势，中层搭台，基层唱戏。
3.为什么要开展班组建设？结合班组建设的价值、意义、重要性等谈谈你的理解。
（开放题）4.班组长对下属五个角色自我评估，并对每个角色的进一步加强列出行动计划？团队领袖、制度规范者、日常牧师、第一教练、非亲家长（0-10分），（开放题）5.什么是案例？案例是将我们身边发生的、看似微不足道的一件件小事，说出来或写出来与大家共享的故事。
班组建设考试题库及答案
班组建设考试题库及答案一、单选题（每题2分，共10题）1. 班组建设的核心是什么？A. 安全生产B. 经济效益C. 团队协作D. 技术创新答案：C2. 班组建设中，以下哪项不是班组长的职责？A. 组织生产B. 协调沟通C. 个人技能提升D. 团队管理答案：C3. 班组建设中，以下哪项是提高班组凝聚力的有效方式？A. 增加工作量B. 减少休息时间C. 定期组织团队活动D. 严格执行规章制度答案：C4. 在班组建设中，以下哪项不是提高生产效率的措施？A. 优化工作流程B. 增加加班时间C. 引入先进设备D. 培训员工技能答案：B5. 班组建设中，以下哪项不是激励员工的有效手段？A. 提供晋升机会B. 定期发放奖金C. 增加工作难度D. 表彰优秀员工答案：C6. 班组建设中，以下哪项不是团队建设的基本原则？A. 公平公正B. 互相尊重C. 个人主义D. 共同目标答案：C7. 在班组建设中，以下哪项不是有效沟通的要素？A. 明确的目的B. 适当的时机C. 单向传递信息D. 有效的反馈答案：C8. 班组建设中，以下哪项不是团队合作的障碍？A. 缺乏信任B. 缺乏沟通C. 明确分工D. 共同目标答案：C9. 班组建设中，以下哪项不是提高员工满意度的方法？A. 提高薪资待遇B. 提供职业发展机会C. 增加工作压力D. 改善工作环境答案：C10. 在班组建设中，以下哪项不是员工培训的目的？A. 提高技能水平B. 增强团队协作C. 降低生产成本D. 促进个人成长答案：C二、多选题（每题3分，共5题）1. 班组建设中，以下哪些措施可以提高员工的工作效率？A. 提供培训B. 改善工作环境C. 延长工作时间D. 引入激励机制答案：ABD2. 班组建设中，以下哪些因素会影响团队的稳定性？A. 领导风格B. 员工满意度C. 工作强度D. 企业文化答案：ABD3. 在班组建设中，以下哪些做法有助于增强团队凝聚力？A. 定期组织团队活动B. 明确团队目标C. 忽视团队沟通D. 公平分配任务答案：ABD4. 班组建设中，以下哪些措施有助于提升员工的满意度？A. 提供职业发展机会B. 改善福利待遇C. 增加工作压力D. 营造良好的工作氛围答案：ABD5. 在班组建设中，以下哪些因素会影响员工的工作效率？A. 工作流程的复杂性B. 员工的技能水平C. 工作环境的舒适度D. 员工的个人情绪答案：ABCD三、判断题（每题1分，共5题）1. 班组建设中，班组长只需要关注生产任务的完成，不需要关注员工的情绪和团队氛围。
企业文化与班组团队建设-在线作业和自测
在线作业题一、单项选择题题目1：下列关于主要的文化植入机制中，班组长对关键事件和危机的反应的描述，不正确的是：A. 班组长处理危机的方式往往能够揭示出组织的隐含假设，在处理危机的过程中往往会形成一些新的规范、价值观和工作程序B. 班组长可能没有意识到行为的不一致，因此可能传递出相互矛盾的信息，从而导致企业的文化冲突及组织病态C. 危机在班组文化的创立和传播过程中具有重要作用，处理危机的过程中所迸发的高昂情绪能够提升人们学习的强度D. 危机会提升焦虑感，组织成员希望降低焦虑感的需要正是进行新的学习的强大动力答案:B题目2：企业文化产生的来源，不包括A. 企业创建者的信念、价值观和认知模式B. 企业成员在企业演变过程中的学习经历C. 企业努力战胜环境、整合自身过程中积累的经验D. 由新成员和新领导者带来的新的信念、价值观和认知模式答案:C题目3：《财富》杂志评论员文章指出：世界500强胜出其他公司的根本原因是A. 这些公司的激励机制好B. 这些公司善于给他们的企业文化注入活力C. 这些公司的员工福利好D. 这些公司的企业战略规划制定的详细答案:B题目4：技术型人才和管理型人才的关注点，表述正确的是A. 技术型人才重视管“人”，管理型人才重视管“物”B. 技术型人才重视“过程”，管理型人才重视“结果”C. 技术型人才重视人文科学，管理型人才重视自然科学D. 技术型人才重视知识技能的“广度”，管理型人才重视知识技能的“深度”答案:B题目5：在一些非正式的环境中进行的企业典礼或仪式不包括A. 年会B. 签约仪式C. 郊游D. 运动会答案:B题目6：实际操作中企业文化建设可能走入的误区，表述不准确的是A. 组织文化塑造的系统性和盲目性B. 组织文化“高、大、空”C. 组织行为与公开宣扬的价值观念不一致D. 不能持之以恒答案:A题目7：下列关于主要的文化植入机制中“班组长如何分配奖酬和职位”的描述不正确的是A. 如果班组长试图保证班组成员领会他们的价值观以及所奉行的行为模式，他们必须建立一套与他们所奉行假设相一致的奖励、晋升、和职位体系B. 班组成员可以从他们自己的升职经历、绩效评估、以及与上级的讨论过程中得知哪些是企业所看重的，哪些是要受到企业惩罚的C. 班组长的信念不仅能够在班组长决策时发挥重要作用，同时也是决策的约束条件，因为它们往往限制了人们对其他备选方案的理解D. 班组长将他们所关心的事物与奖惩保持一致地联系在一起，并向下属传递哪些是优先考虑的价值观和认知模式答案:C题目8：次要的表达和强化机制的作用，不包括A. 次要机制可以强化企业文化，但并不能创造文化B. 随着企业趋向成熟和稳定，这些机制也会约束企业未来的领导者C. 只有与主要机制相一致时，次要机制才能发挥作用，有助于将原来非正式的东西变得正式化；如果与主要机制不一致，则可能被忽视或者成为企业内部冲突的来源D. 一定程度下，次要机制的所起的作用会成为主流，引导主要机制答案:D题目9：班组长有意识地进行角色示范及指导中采用的“四阶段指导法”，在示范说明的时候不需要A. 将主要步骤逐个给员工示范讲解B. 强调重点耐心指导C. 指明可以向谁请教，引导员工提问D. 和蔼、清楚、有条理、易理解答案:C题目10：下列对企业文化主要功能的表述，不正确的是A. 提供行为范式B. 保证企业目标一致性C. 企业竞争优势的唯一来源D. 影响企业成员价值观和工作态度答案:C二、多项选择题题目11：班组文化理念系统建设可通过建立A. 班组口号B. 班组使命和宗旨C. 班组目标和班组精神D. 班组哲学和价值观答案:A,B,C,D题目12：企业研究中关于人的假设这么认为A. 人是理性的经济人B. 人是社会需求主导的社会动物C. 人是问题的解决者，并追求自我实现，其需求之一是迎接挑战和发挥才能D. 人是复杂且可塑的答案:A,B,C,D题目13：次要的表达和强化机制包括A. 组织设计与组织结构B. 企业制度与组织程序C. 企业的各种典礼和仪式D. 物理空间、外观以及建筑物的设计答案:A,B,C,D题目14：班组长有意识地进行角色示范及指导中采用的“四阶段指导法”，在前期准备的时候需要A. 放松员工的紧张心理B. 告诉员工学习的内容与目的C. 确定员工对该作业的掌握程度D. 使其处于日常的位置答案:A,B,C题目15：下列属于企业文化维度的是A. 创新B. 注重细节、结果取向C. 人际导向、团队导向D. 进取性、稳定性答案:A,B,C,D题目16：文化的三个层次是指A. 人工成分B. 客观成分C. 表达的价值观和理念D. 潜在的基本假设答案:A,C,D题目17：文化可以分为A. 宏观文化B. 组织文化C. 亚文化D. 微观文化答案:A,B,C,D18：下列对文化的特征描述正确的是A. 是一种具有影响力的背景结构，以多种方式对人们施加影响B. 在我们与他人间的互动中不断地再现和创造，并被我们自身的行为所塑造C. 具有一定的稳定性，提供了“社会秩序”和“行为规则”的基础D. 当我们有权力塑造他人的行为和价值观时，那就是“领导力”的表现，领导力是创造、形成新的文化的条件答案:A,B,C,D题目19：文化植入可以确保新成员适应企业文化的机制，主要的文化植入机制有A. 班组长需要定期关注、检测和控制问题B. 班组长如何分配资源C. 班组长有意识地进行角色示范、讲授以及指导D. 班组长如何分配奖酬和职位答案:A,B,C,D题目20：企业文化建设中的人文基础包括A. 遵守规则的习惯B. 积极向上与身心健康C. 归属感和参与感D. 团队合作的习惯答案:A,B,C,D三、判断题题目21：班组长有意识地进行角色示范及指导中采用的“四阶段指导法”，在实际操作层面需要做到：请员工独自做并纠正错误；让员工边做边说明操作步骤；让员工进一步重申要点；做的好及时赞美增强员工信心直至学会。
团建考试题库及答案
团建考试题库及答案一、单项选择题（每题2分，共50分）1. 团建活动的主要目的是什么？A. 提高个人技能B. 增强团队凝聚力C. 提升工作效率D. 增加员工福利答案：B2. 在团建活动中，以下哪项不是有效的沟通方式？A. 倾听他人意见B. 积极表达自己的观点C. 避免冲突D. 尊重不同意见答案：C3. 团建活动中，团队领导应该扮演什么角色？A. 决策者B. 执行者C. 协调者D. 监督者答案：C4. 以下哪项不是团建活动可能带来的正面效果？A. 提高团队士气B. 改善团队成员之间的关系C. 增加工作压力D. 促进团队合作答案：C5. 在团队建设中，以下哪项是最重要的？A. 个人表现B. 团队目标C. 个人目标D. 团队规模答案：B6. 团建活动中，团队成员应该如何对待团队任务？A. 只关注自己的任务B. 积极协助他人C. 避免承担责任D. 只听从领导安排答案：B7. 团建活动中，团队成员之间应该如何相处？A. 保持距离B. 互相竞争C. 互相支持D. 避免交流答案：C8. 在团建活动中，团队成员应该如何对待团队规则？A. 忽视规则B. 遵守规则C. 随意改变规则D. 只遵守对自己有利的规则答案：B9. 团建活动中，团队成员应该如何对待团队决策？A. 只听从领导B. 积极参与讨论C. 保持沉默D. 只关注个人利益答案：B10. 团建活动中，团队成员应该如何对待团队中的不同意见？A. 忽视不同意见B. 尊重并尝试理解C. 强行统一意见D. 避免讨论答案：B11. 团建活动中，团队成员应该如何对待团队中的困难？A. 逃避困难B. 个人解决C. 寻求团队帮助D. 责怪他人答案：C12. 团建活动中，团队成员应该如何对待团队中的成功？A. 个人独占功劳B. 归功于团队C. 忽视他人的贡献D. 只关注个人表现答案：B13. 团建活动中，团队成员应该如何对待团队中的失败？A. 责怪他人B. 个人承担责任C. 团队共同承担责任D. 忽视失败答案：C14. 团建活动中，团队成员应该如何对待团队中的变革？A. 抵制变革B. 积极参与变革C. 保持现状D. 只听从领导安排答案：B15. 团建活动中，团队成员应该如何对待团队中的冲突？A. 避免冲突B. 积极解决冲突C. 忽视冲突D. 制造冲突答案：B16. 团建活动中，团队成员应该如何对待团队中的多样性？A. 忽视多样性B. 尊重并利用多样性C. 抵制多样性D. 只关注个人利益答案：B17. 团建活动中，团队成员应该如何对待团队中的创新？A. 抵制创新B. 鼓励并支持创新C. 忽视创新D. 只关注传统方法答案：B18. 团建活动中，团队成员应该如何对待团队中的领导？A. 忽视领导B. 尊重并支持领导C. 抵制领导D. 只听从领导安排答案：B19. 团建活动中，团队成员应该如何对待团队中的培训？A. 忽视培训B. 积极参与培训C. 抵制培训D. 只关注个人发展答案：B20. 团建活动中，团队成员应该如何对待团队中的反馈？A. 忽视反馈B. 积极提供反馈C. 抵制反馈D. 只关注个人表现答案：B二、多项选择题（每题3分，共30分）21. 团建活动可以包括哪些形式？A. 户外拓展B. 室内培训C. 团队聚餐D. 线上会议答案：A, B, C22. 团建活动可以带来哪些好处？A. 提高团队士气B. 改善团队成员之间的关系C. 增加工作压力D. 促进团队合作答案：A, B, D23. 在团建活动中，团队领导应该具备哪些特质？A. 决策能力B. 协调能力C. 沟通能力D. 监督能力答案：A, B, C24. 团建活动中，团队成员应该具备哪些技能？A. 沟通技能B. 团队合作技能C. 个人表现技能D. 解决问题技能答案：A, B, D25. 团建活动中，团队成员应该如何对待团队任务？A. 只关注自己的任务B. 积极协助他人C. 避免承担责任D. 只听从领导安排答案：B26. 团建活动中，团队成员应该如何对待团队中的不同意见？A. 忽视不同意见B. 尊重并尝试理解C. 强行统一意见D. 避免讨论答案：B27. 团建活动中，团队成员应该如何对待团队中的困难？A. 逃避困难B. 个人解决C. 寻求团队帮助D. 责怪他人答案：C28. 团建活动中，团队成员应该如何对待团队中的成功？A. 个人独占功劳B. 归功于团队C. 忽视他人的贡献D. 只关注个人表现答案：B29. 团建活动中，团队成员应该如何对待团队中的失败？A. 责怪他人B. 个人承担责任C. 团队共同承担责任D. 忽视失败答案：C30. 团建活动中，团队成员应该如何对待团队中的变革？A. 抵制变革B. 积极参与变革C. 保持现状D. 只听从领导安排答案：B三、判断题（每题1分，共20分）31. 团建活动只对团队领导有益。
团建活动笔试题目及答案
团建活动笔试题目及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 团队建设的核心目标是什么？A. 提高个人技能B. 增强团队凝聚力C. 降低成本D. 增加工作时间答案：B2. 在团队建设活动中，以下哪项不是有效沟通的关键要素？A. 倾听B. 理解C. 打断他人D. 清晰表达答案：C3. 下列哪项不属于团队合作的五大障碍？A. 缺乏信任B. 害怕冲突C. 缺乏个人目标D. 缺乏承诺答案：C4. 在团队建设中，为了提高团队成员之间的信任，以下哪项活动最为有效？A. 个人技能竞赛B. 团队合作游戏C. 独立完成任务D. 个人业绩评比答案：B5. 团队建设中，领导者应该扮演什么角色？A. 命令下达者B. 团队协调者C. 规则制定者D. 资源提供者答案：B二、填空题（每题2分，共10分）6. 团队建设活动通常包括________、________和________三个阶段。
答案：启动、实施、反馈7. 在团队建设中，________是指团队成员之间相互信任，愿意分享信息和资源。
答案：信任8. 团队建设的目的之一是提高团队的________能力，以便更有效地解决问题。
答案：协作9. 一个高效的团队通常具有明确的目标、________和________。
答案：清晰的角色分配、良好的沟通10. 团队建设活动中的“破冰”游戏旨在________团队成员之间的隔阂。
答案：打破三、简答题（每题10分，共20分）11. 描述团队建设中可能出现的冲突类型，并提出相应的解决策略。
答案：团队建设中可能出现的冲突类型包括资源冲突、目标冲突、角色冲突、人际关系冲突等。
解决策略可能包括：- 资源冲突：通过合理分配资源，确保每个团队成员都能获得所需的支持。
- 目标冲突：明确团队的共同目标，并确保所有成员都对这些目标有清晰的认识。
- 角色冲突：明确每个团队成员的角色和职责，避免角色重叠或不明确。
- 人际关系冲突：通过团队建设活动增进成员之间的了解和信任，鼓励开放和诚实的沟通。
班组和班组建设练习题
班组和班组建设练习题第一篇：班组和班组建设练习题班组和班组建设课程练习1.单选题1.造成人的不安全行为和物的不安全状态的主要原因中包括管理的原因。
以下选项中不属于管理原因的是(D)。
A.企业主要领导人对安全不重视 B.操作规程不合适 C.安全规程缺乏或执行不力 D.职工侥幸心理严重2.班组长的职责主要有(C)。
A.出席会议B.具体操作C.班组事务管理D.发送报表 3.以下班内民主氛围不融洽的是(C)。
A.班组成员能积极开展批评和自我批评B.班务透明公开C.班组长说一不二D.班组成员畅所欲言 4.(B)是班组长职责的第一任务。
A.人员管理B.安全管理C.设备管理D.生产作业管理 5.让班组成员牢固树立质量意识，推动企业高效优质发展属于(B)的范畴。
A.安全管理制度B.质量控制制度C.学习制度D.交接班管理制度 6.下列属于安全检查硬件方面的是(D)。
A.查安全制度B.查劳保穿戴C.查操作违章D.查生产设备 7.以下关于班组安全工作说法正确的是(C)。
A.临时性作业活动无需安全交底B.安全互保对子变更一季度记载一次C.安全考试通过率必须达到100%D.年休人员可以直接上岗作业8.作为一名班组长，要分清工作性质的轻重缓急，下面优先级最高的工作是(D)。
A.不重要也不紧迫B.重要但不紧迫C.不重要但紧迫D.重要且紧迫 9.企业班组长的基本职责是（D）。
A.生产管理B.人力资源管理C.员工培训、团队建设D.生产现场管理、班组员工管理 10.班组民主生活会记录(B)记录一次。
A.每半年B.每月C.每季度D.每年11.造成人的不安全行为和物的不安全状态的主要原因中有教育的原因。
以下选项中不属于教育原因的是(D)。
A.缺乏安全防护知识B.作业技术不熟练C.未参加安全演练D.视力不良12.班组标准化管理的内容不包括(A)。
A.文化、信念标准化B.工序操作标准化C.日常管理标准化D.原始记录标准化 13.关于安全会时间下列说法正确的是(B)。
班组建设试题(精选多篇)
班组建设试题(精选多篇)第一篇：班组建设试题保全课《班组建设》测试题一姓名：工号：成绩：1、要做好企业的班组建设，首先必须分清楚班组长（培训课程）的内容与（班组建设）的内容的区别，班组长培训课程的内容，主要是提升班组长的（管理技能）和职业素养，如班组长的日常作业能力、现场管理能力、现场改善能力、团队管理能力的提升，而班组建设的主要内容则是将班组管理的思路和方法形成制度化、标淮化的管理体系，使班组管理体系规范化和科学化，简单而言之，班组建设更侧重于（制度体系）的建立和完善。
2、员工的创新是班组最有价值的（资产）,不懂得利用员工的脑力资源为班组最大的（浪费），激活员工改善的（智慧）是班组的核心竞争力。
3、通过班组制度建设与班组现场改善，达到班组内“（观念创新）、技术创新、管理创新、流程创新”。
成功创建好“（技能型）、管理型、创新型、和谐型、效益型的”五型班组，打造出“目视化、（规范化）、傻瓜化、动态化、人性化、活性化”的班组现场。
4、要做好企业的班组建设，必须明确班组建设的（目标）。
管理的最高目标是（自主管理），自主管理的最高境界是（自主创新）。
但员工真的能做到自主管理吗？佛家有一句话叫“慈悲出祸害，（方便出下流）”，如果让员工在没有任何约束的情况下自主管理，最后整个班组团队就是一盘散沙了。
我们要把“自主管理”理解为目标约束下、绩效约束下、（制度约束）下、奖惩约束下的自主管理。
5、要做好企业班组建设，就要明确班组建设之制度体系与班组现场改善的具体（内容和标准）。
6、班组（日清制度）的建立和完善是企业班组建设的关键；班组（标准作业）的实施是班组建设的基础；人才培养是班组建设的（核心）；创建一流生产现场是班组建设的（灵魂）；7、标杆班组生产现场至少要具备以下三条：㈠.建立好班组内的（改善队伍），运用自主改善和课题改善等方法持续改善班组现场的（浪费和异常），并使用数据和图像展示改善成果。
㈡.致力于流程、作业、管理的（可视化管理）。
班组建设知识题库
班组建设知识题库一、填空题1、班组的分类（生产类班组、服务类班组、管理类班组、科研类班组）。
2、班组设置的原则（有利于组织生产的原则、便于操作和管理的原则、有利于实现专业化管理的原则、有利于提高劳动生产率的原则）。
3、班组长产生的方式（上级单位任命、民主选举、竞聘）。
4、6S的内容（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全）。
5、6S现场要求（“一畅”场地平整、通道畅通；“二净”门窗玻璃净、四周墙壁净；“三见”沟见底、轴见光、设备见本色；“四全”安全遮拦全、沟道盖板全、设备标志全、照明设施全；“五无”无积水、无积油、无杂物、无垃圾、无杂草）。
6、安全生产“五按”要求（按程序操作、按路线操作、按时间操作、按标准操作、按指令操作）。
7、安全事故“四不放过”内容（事故原因未查清不放过，当事人和群众没有受到教育不放过，事故责任人未受到处理不放过，没有制定切实可行的预防措施不放过）。
8、“五想五不干”行为准则（一想安全风险，不清楚不干；二想安全措施，不完善不干；三想安全工具，未配备不干；四想安全环境，不合格不干；五想安全技能，不具备不干）。
9、巡回检查要求（定点、定时、定内容、定路线）。
10、在巡回检查中，“五字操作法”检查方法为（听、摸、看、闻、查）。
11、设备操作人员上岗前对设备维护保养做到“四懂三会”（懂性能、懂原理、懂结构、懂用途，会操作、会保养、会排除一般故障）。
12、维护设备的“十字作业”法为（清洁、润滑、调整、紧固、防腐；无“跑、冒、滴、漏”现象，发现设备故障隐患，及时处理）。
13、五好制度内容（制度建设好、安全作业好、技术达标好、作风形象好、生产服务好）。
14、进入施工现场的人员必须正确（佩戴安全帽），穿好工作服，严禁穿（拖鞋、凉鞋、高跟鞋）。
严禁（酒后）进入施工现场。
15、班组思想是一项长期的工作，要坚持（天天做）、（时时做）、（事事做），不断增强班组的凝聚力，提高班组成员的思想觉悟。
16、班组思想工作的方法有（谈心法）、（讨论法）、（对比法）、（示范法）。
班组考试试题
班组考试试题
一、选择题
1. 下列哪项不属于团队合作的重要性？
A. 提高工作效率
B. 增强团队凝聚力
C. 降低工作错误率
D. 限制个人发展空间
2. 以下哪种行为是不利于团队凝聚力的？
A. 相互帮助
B. 互相尊重
C. 反复指责他人
D. 公平分配任务
3. 在团队中，领导者的主要作用是？
A. 指挥下属
B. 统筹协调
C. 独自承担全部责任
D. 严厉惩罚失败者
4. 以下哪种行为是利于团队发展的？
A. 各自为政
B. 互相竞争
C. 共同讨论解决问题
D. 不理会团队其他成员
5. 成功的团队必须具备以下哪种特质？
A. 互相嫉妒
B. 互相鼓励
C. 互相蔑视
D. 互相阻挠
二、填空题
1. 团队合作的本质是_______________。
2. 团队成员之间应该互相_______________。
3. 领导者应该具备_______________的能力。
4. 成功的团队需要_______________的协作。
5. 团队合作的关键在于_______________。
三、简答题
1. 请谈谈你心目中理想的团队是什么样子的？
2. 如果团队中出现矛盾和冲突，你认为应该如何处理？
3. 举例说明一个你曾经参与的团队合作成功的经历。
4. 为什么说团队合作是现代企业发展的必然趋势？
5. 你认为团队合作在提高企业竞争力方面有什么重要作用？
请认真完成以上试题，每道题目都要用心思考和回答。
祝你考试顺利！。
{团队建设团队题目库全
（团队建设）团队题目库全题目一建筑工程题目浅析工程机械设备的使用、管理与维护叉车维护保养技术企业叉车技术管理的措施浅析机械生产制造企业的生产管理机械生产企业如何实现有效的成本管理提高施工机械生产效率的几点对策浅谈建筑工程机械设备维修与保养叉车结构件涂装工艺的探讨浅谈建筑工程投标文件的编制建筑工程投标策略与技巧之探讨建筑工程投标的若干决策问题分析建筑工程投标的决策分析建筑工程资料管理的现状与分析浅谈建筑施工技术优化管理浅谈建筑施工技术管理与优化浅谈我国建筑施工技术管理的问题及措施浅析建筑工程施工技术管理如何提高建筑工程施工技术管理水平建筑工程施工质量控制系统建筑工程概预算存在的问题及对策浅谈建筑工程概预算的控制浅谈建筑工程概预算的合理控制浅谈建筑工程概预算的编制浅析建筑工程施工质量管理浅谈建筑施工技术优化管理浅谈建筑施工技术管理与优化探析建筑施工管理存在的问题及对策浅谈建筑施工管理及绿色建筑施工管理对建筑工程管理中存在问题的探讨建筑工程管理的现状分析及控制措施对建筑工程管理中存在问题的探讨建筑工程管理中的问题分析和措施探讨浅谈建筑设计方案关于建筑设计方案的几点思考建筑总图设计的方法及要点分析浅谈民用建筑中的总图设计居住区总图布置基本关系浅谈房屋建筑工程施工中的节能环保技术浅析节能环保技术在建筑施工中的应用浅析建筑设计与环保节能浅谈建筑施工技术管理与优化探析建筑施工管理存在的问题及对策浅析建筑施工管理及绿色建筑施工管理浅谈建筑设计方案过程中出现的问题及措施论建筑工程土建施工技术浅析土建施工技术管理优化策略关于建筑工程土建施工技术的分析土建施工中常见的问题及控制措施论土建工程项目施工技术的改革与创新土建工程施工技术创新及混凝土施工技术浅谈土建施工与安装配合的重要性谈安装工程与土建工程的施工配合电气安装工程配合土建工程施工的技术管理土建与安装工程配合施工的监理工作管理要点关于高层建筑土建安装施工配合的几点体会分析供热管道施工中土建与安装施工配合的问题与措施谈安装工程与土建工程的施工配合浅谈安装与土建工程的施工衔接响水风电场土建及风机安装施工技术应用探究土木工程施工技术及其未来发展土木工程施工管理中存在问题的分析浅论土木工程施工的质量控制土木工程施工中存在问题及对策对土木工程施工项目管理的探讨新时期铁路建设物资管理的思考浅析铁路建设物资管理铁路工程物资采购供应管理研究浅谈铁路工程项目物资管理铁路工程建设安全管理探析铁路工程项目物资管理的调查与思考浅谈试车场高速环道曲线挖方段路床施工工艺试车场CFG桩优化设计及施工建筑施工技术管理优化措施的探讨浅议建筑施工技术与建筑能耗简述建筑施工技术的现状及发展方向浅析我国建筑施工技术的发展概况建筑施工技术管理优化措施的探讨浅谈新型的建筑材料达到节能环保试论节能保温建筑材料及其应用建筑工程监理制度及对施工技术的管理浅析建筑工程施工技术管理建筑工程施工技术及其现场施工管理探讨探讨如何有效提升建筑工程施工技术管理水平浅论我国建筑工程施工监理存在的问题及对策相变建筑材料的建筑节能应用综议浅析建筑节能的推广促进了新型建材的发展新型建筑材料的发展及应用浅谈节能保温建筑材料的应用建筑工程施工监理对建筑工程施工监理问题的思考建筑工程施工监理质量控制要点建筑施工监理存在的问题及对策建筑工程中的暖通施工中主要问题分析建筑暖通施工技术中的要点分析暖通工程施工质量管理探讨建筑暖通设计中存在的问题以及改进策略浅论民用建筑暖通工程的施工技术关于暖通工程质量控制措施的探讨暖通空调系统中节能问题的探讨浅谈民用建筑消防给排水设计建筑装饰施工中节能环保绿色装饰材料的应用浅析建筑施工技术质量控制浅析建筑施工技术优化管理浅谈建筑施工技术浅谈房建管理中常见的问题与对策浅析房建工程施工质量的管理与控制浅谈房建施工技术要点控制房建施工技术分析浅谈房建施工技术与质量管理房建施工技术及问题分析浅析建筑施工技术质量控制浅析建筑施工技术优化管理浅谈建筑施工技术环保节能型建筑材料的现状及发展策略浅谈节能保温建筑材料的应用建筑工程管理的现状分析及控制措施建筑工程管理现状和改进对建筑工程管理中存在问题的探讨浅析建筑工程管理中的控制因素浅谈建筑工程管理的现状好控制措施论述建筑工程管理存在的集合问题及其措施建筑工程中的地质勘探技术探讨建筑工程地质勘察有关问题的探讨建筑工程地质勘察存在问题及分析高层建筑工程地质勘查技术分析建筑工程地质勘察探析工业与民用建筑的工程地质勘察建筑工程地质勘察监理工作的探讨如何有效提升建筑工程施工技术管理水平高层建筑工程施工技术探析关于建筑工程创新施工技术的探讨建筑工程监理与施工技术的相互促进浅谈建筑工程施工技术质量控制措施建筑工程施工技术及其现场施工管理探讨浅谈工程监理和项目管理接轨建筑工程项目质量管理的关键影响因素研究论建筑工程项目管理中的成本控制智能化建筑工程项目管理系统的研究我国建筑工程项目风险管理模式分析探讨建筑工程项目施工阶段危机预警研究建筑工程项目管理人员激励研究安全管理对建筑工程项目管理的意义建筑工程项目管理系统的设计与实现浅谈建筑工程项目管理信息化建设建筑工程项目风险评估与施工安全成本分析建筑工程安全管理的问题及措施分析浅析建筑施工技术优化管理建筑施工管理关键问题探讨论述建筑工程质量基础与安全施工管理探讨建筑工程施工安全的质量管理浅谈工程施工质量问题预防及措施浅谈建筑施工安全管理思路与措施浅议建筑施工安全及管理措施浅谈建筑工程的施工质量管理浅谈工程施工质量问题预防及措施浅谈建筑工程桩基础施工中存在的问题建筑工程桩基础施工测量的质量控制建筑工程桩基础设计若干问题的探讨.我国建筑施工技术的进步与展望浅析我国建筑施工企业的安全生产管理浅论建筑施工安全监理试论电力建设项目工程变更的管理与控制浅谈电力工程建设过程中的安全管理浅谈电力工程施工中的安全管理施工企业的安全质量管理现代化创新成果浅谈自动化仪表的技术特点与维护措施浅析自动化仪表常见故障与维护措施自动化仪表在工程中的质量控制浅析自动化仪表的维护浅析建筑施工工程质量管理建筑施工安全管理探讨浅谈建筑施工技术的优化管理建筑施工项目质量管理的现状分析与对策研建筑施工安全问题及主要管理对策研究水电站建设对生态环境的影响及评价建筑节能的现状与对策建筑节能应用与管理关于建筑工程技术管理的探讨高层建筑工程施工技术探析关于建筑工程创新施工技术的探讨建设工程监理发展中的问题和对策建设工程监理的现状及其对策研究浅析建筑工程监理与施工技术的相互促进建筑装饰施工科学管理探析建筑装饰施工中节能环保绿色装饰材料的应用加强建筑装饰工程施工质量的措施浅析建筑工程建设中的现场施工管理试论房屋建筑工程施工现场管理方法与策略浅谈建筑工程施工现场管理中存在的问题与对策现浇混凝土梁板结构裂缝的控制与处理措施现浇混凝土梁板裂缝的成因及监理控制措施现浇混凝土梁外观质量控制大跨钢箱梁斜拉桥施工控制要点分析扁平钢箱梁斜拉桥施工控制的常见问题分析大跨度焊接钢箱梁斜拉桥施工控制技术研究及应用大跨径钢箱梁斜拉桥施工过程静力性能研究现浇混凝土梁板结构裂缝的控制与处理措施现浇混凝土梁板裂缝的成因及监理控制措施现浇混凝土梁外观质量控制简支连续小箱梁桥施工质量控制与影响因素分析钢筋混凝土箱梁桥施工质量通病的防止措施浅谈钢箱梁桥施工技术对液化地基条件下混凝土连续梁支架现浇施工的探讨现浇混凝土梁支架下软基处理预应力砼箱型连续梁支架法现浇施工技术浅谈排水施工的问题与研究关于建筑工程质量监督的问题探究浅谈建筑工程质量监督与管理建筑工程质量监督与管理分析探讨分析建筑绿化在建筑设计中的要点绿色建筑设计理念的应用与发展浅谈现代高层建筑设计要点及发展趋势分析建筑工程管理现状及对策浅析建筑工程施工质量管理建筑工程施工安全控制与管理新形势下建筑工程施工管理探讨玻璃钢/复合材料电缆保护管轴向强度分析电缆保护管的性能与应用玻璃钢电缆保护管试验及理论分析探讨建筑工程管理中存在问题及策略在建筑工程管理中项目管理法的应用建筑工程管理中存在的问题及其经济学分析浅谈建筑施工技术管理与优化探析建筑施工管理存在的问题及对策浅析建筑施工管理及绿色建筑施工管理浅析建筑工程施工质量管理浅谈建筑施工技术优化管理浅谈房屋建筑施工技术的质量控制浅谈建筑施工技术管理与优化探析建筑施工管理存在的问题及对策浅析建筑施工管理及绿色建筑施工管理浅析建筑工程施工质量管理浅谈建筑施工技术优化管理浅谈建筑设计理论浅析建筑设计的方法试论建筑工程设计管理关于建筑工程设计管理的几点思考大空间建筑防排烟系统性能化设计地下建筑防排烟策略研究高层民用建筑防排烟系统问题浅析基于CANOPEN的智能消防水炮系统设计遥控消防水炮系统设计大空间智能消防水炮灭火系统自动消防水炮的喷水强度分布特性及其控火性能研究高空消防水炮的施工要点浅谈房屋墙体裂缝产生的原因及防治措施房屋墙体裂缝问题的原因分析与防治措施产生砌体墙体裂缝的应力分析与防治浅论建筑工程信息化管理项目管理在建筑工程中的应用对建筑工程管理中存在问题的探讨建筑工程管理现状和改进信息熵在建筑工程管理中的应用建筑工程管理中的全过程造价控制浅谈建筑工程管理中的创新思维承插式HDPE双壁波纹管施工技术HDPE双壁波纹管和中空壁缠绕管的施工污水管采用HDPE双壁波纹管的施工技术能效建筑规划设计方法高校图书馆建筑规划探讨建筑规划格局与住户生活质量关系的统计实证分析初探浅谈建筑规划与建筑设计的联系与协调建筑规划与城市环境的关系浅谈如何做好城市的建筑规划浅析暖通设计与施工中的主要问题及对策浅谈暖通设计中存在的问题及改善对策高层建筑暖通设计的问题及改进措施分析关于房屋建筑工程中暖通设计的思考论建筑工程土建施工技术浅析土建施工技术管理优化策略关于建筑工程土建施工技术的分析土建施工中常见的问题及控制措施论土建工程项目施工技术的改革与创新土建工程施工技术创新及混凝土施工技术浅谈土建施工与安装配合的重要性谈安装工程与土建工程的施工配合电气安装工程配合土建工程施工的技术管理土建与安装工程配合施工的监理工作管理要点关于高层建筑土建安装施工配合的几点体会分析供热管道施工中土建与安装施工配合的问题与措施谈安装工程与土建工程的施工配合浅谈安装与土建工程的施工衔接响水风电场土建及风机安装施工技术应用探究土木工程施工技术及其未来发展土木工程施工管理中存在问题的分析浅论土木工程施工的质量控制土木工程施工中存在问题及对策对土木工程施工项目管理的探讨新时期铁路建设物资管理的思考浅析铁路建设物资管理铁路工程物资采购供应管理研究浅谈铁路工程项目物资管理铁路工程建设安全管理探析铁路工程项目物资管理的调查与思考浅谈试车场高速环道曲线挖方段路床施工工艺试车场CFG桩优化设计及施工建筑施工技术管理优化措施的探讨浅议建筑施工技术与建筑能耗简述建筑施工技术的现状及发展方向浅析我国建筑施工技术的发展概况建筑施工技术管理优化措施的探讨浅谈新型的建筑材料达到节能环保试论节能保温建筑材料及其应用建筑工程监理制度及对施工技术的管理浅析建筑工程施工技术管理建筑工程施工技术及其现场施工管理探讨探讨如何有效提升建筑工程施工技术管理水平浅论我国建筑工程施工监理存在的问题及对策相变建筑材料的建筑节能应用综议浅析建筑节能的推广促进了新型建材的发展新型建筑材料的发展及应用浅谈节能保温建筑材料的应用建筑工程施工监理对建筑工程施工监理问题的思考建筑工程施工监理质量控制要点建筑施工监理存在的问题及对策土建工程施工管理措施探讨浅谈电厂土建工程的技术处理土建工程常见的质量问题与防治浅谈土建工程项目管理关于土建工程管理的优化方法浅议土建工程的有效管理构成艺术在建筑外观设计中的应用色彩在城市建筑外观设计中的应用商品包装与建筑外观设计浅谈建筑的外观设计浅淡桩基检测与新技术的开发应用工程质量检测中桩基检测技术的运用建筑工程桩基检测质量分析工程中桩基检测技术问题分析房建工程桩基工程检测控制技术应用研究浅谈几种桩基检测技术在建筑工程中的应用环保节能型建筑材料的现状及发展策略浅谈节能保温建筑材料的应用对建筑工程管理中存在问题的探讨浅析建筑工程管理中的控制因素浅谈建筑工程管理的现状好控制措施论述建筑工程管理存在的集合问题及其措施新形势下建筑工程施工管理之我见建筑工程施工管理创新探讨分析建筑工程管理现状及对策试述建筑工程管理现状和改进建筑工程管理的影响因素与对策研究提高建筑工程管理质量的有效措施房地产建筑施工管理及控制要点房地产项目施工管理及成本控制研究浅议房地产建设项目施工管理过程中的进度与安全问题房地产项目施工管理及成本控制方法分析探析房地产建筑工程施工管理的新策略房地产建设项目施工管理过程中的控制问题探析房地产建设项目施工管理过程中的进度与安全问题探析房地产开发项目现场施工管理的探讨土建工程常见的质量问题与防治土建工程中的项目管理措施分析如何加强土建工程造价管理土建工程框架结构施工策略分析浅谈土建工程结构的安全性与耐久性浅谈碳纤维加固技术在土建工程中的应用浅谈土建工程中的混凝土施工技术浅谈土建工程质量管理和控制措施GPS RTK 技术在现代工程测量中的应用RTK图根控制测量及其精度检验浅谈房地产施工阶段土建工程质量问题的量化管理网络RTK在图根控制测量中高程精度的探讨RTK技术在地形测量中的应用发展探讨基于网络RTK控制测量的实现和精度探讨土建工程造价管理存在的问题及对策分析浅谈土建工程结算审核浅论提高工程预结算编制质量加强工程造价控制浅析建筑工程预结算常见问题与对策浅析建设工程造价预结算审核中存在的问题及对策工程预结算审核问题及方法研究建筑工程造价预结算审核工作关键分析压力管道安装监督检验若干问题探讨压力管道安装工程项目质量控制实施要点土建工程施工与管道安装的配合问题及解决措施建筑给排水管道安装施工技术探讨试论地基基础检测中的问题与对策浅析地基基础检查中常见问题及改进措施浅谈建筑地基基础质量控制措施与方法建筑工程造价的管理方法建筑工程造价预算控制探析我国工程造价管理现存问题及对策工程造价管理中存在的问题及措施浅淡施工阶段工程造价的管理与控制浅析建设项目全过程工程造价控制工程造价在项目管理中的应用探讨针对工矿企业建筑采暖系统及散热器的选择市场常用散热器的性能比较大功率LED模组及工矿灯散热分析建筑门窗幕墙热工计算及分析系统的设计与实现建筑门窗绿色度评价的研究建筑门窗节能性能标识提高建筑门窗保温性能的途径气密性对建筑门窗保温性能的影响对我国西北地区建筑门窗设计若干技术问题的探讨探析建筑工程现场施工技术管理措施浅析建筑工程现场施工技术管理浅析建筑工程现场施工技术的科学管理论述建筑工程现场施工技术管理措施浅谈如何提高建筑施工现场管理技术现场施工技术管理初探建筑工程施工现场管理的优化做好建筑工程现场施工技术管理的策略分析建筑工程安全管理的问题及措施分析浅谈房屋建筑施工技术浅析建筑施工技术优化管理建筑施工管理关键问题探讨论述建筑工程质量基础与安全施工管理浅谈建筑工程项目中的安全施工探讨建筑工程施工安全的质量管理浅谈工程施工质量问题预防及措施浅谈建筑施工安全管理思路与措施浅议建筑施工安全及管理措施浅谈建筑工程的施工质量管理浅谈工程施工质量问题预防及措施浅谈建筑工程桩基础施工中存在的问题建筑工程桩基础施工测量的质量控制建筑地基基础施工技术探讨建筑地基基础工程的施工要点浅谈地基基础工程质量监督及问题处理浅谈建筑工程管理中存在的问题及控制措施高层建筑测量放线方法与措施分析测绘工程的质量管理与系统控制探讨现代测绘技术在工程测量中的应用测绘技术在土地整理中的应用建筑工程勘察技术存在的问题及对策探究建筑工程管理的现状分析及控制措施对建筑工程管理中存在的问题的探讨建筑工程管理现状和改进加强建筑工程管理探讨浅谈高层建筑施工管理存在的普遍问题及对策浅析高层建筑施工质量的管理与控制高层建筑施工中的消防管理探讨如何做好高层建筑安全施工管理浅谈高层建筑施工安全问题及控制措施房建施工中后浇带施工技术分析房建施工中防渗漏施工技术的应用分析试论注浆技术在房建施工中的应用浅析高层住宅的房建施工技术房建施工技术及注意问题分析探析房建工程管理与施工技术房建施工安全管理问题研究论土木工程施工项目管理浅论土木工程施工的质量控制土木工程施工管理中存在的问题分析土木工程管理专业核心竞争力提升途径研究论土木工程施工项目管理的实践与规划工民建工程施工管理中存在的问题与对策分析建筑工程管理现状及对策试述建筑工程管理现状和改进浅谈建筑工程管理现状和控制措施工民建工程施工管理现状及应对措施高层结构分析与设计浅谈高层建筑结构施工浅谈高层建筑结构体系论高层建筑转换结构施工中国高层建筑结构发展与展望高层民用建筑消防安全隐患及对策浅议如何加强对高层民用建筑的消防安全管理高层民用建筑消防安全隐患及对策高层建筑中的建筑设计问题浅谈高层住宅消防给排水系统高层建筑结构抗震设计高层建筑结构抗震分析和设计的探讨试述高层建筑钢结构施工我国高层建筑钢结构发展的主要问题城市高层建筑火灾消防及安全逃生策略研究高层建筑火灾致因因素分析与防火安全对策关于建筑结构抗震设计若干问题的讨论建筑结构抗震的发展及前景展望论高层建筑结构抗震的优化设计民房建筑结构抗震能力分析与抗震措施探讨浅谈高层建筑结构抗震设计高层建筑结构抗震设计存在的问题及其对策建筑结构抗震中的抗震控制技术浅谈混凝土结构建筑抗震结构设计有关建筑抗震结构设计的探讨高层建筑结构发展与展望高层建筑结构设计的问题及对策探讨复杂高层与超高层建筑结构设计要点层建筑结构设计的几个问题高层建筑结构设计要点分析。
班级管理与团队建设试卷
班级管理与团队建设试卷（答案见尾页）一、选择题1. 班级管理中最基本的原则是什么？A. 以学生为中心B. 民主管理C. 制度化管理D. 个性化管理2. 在班级团队建设中，以下哪项不是有效的团队建设活动？A. 角色扮演B. 团队游戏C. 独立作业D. 小组讨论3. 班级管理者在学生行为管理中应采取哪种态度？A. 惩罚为主B. 表扬为主C. 奖惩结合D. 不干预4. 有效的班级沟通应该是：A. 教师主导的单向沟通B. 学生主导的单向沟通C. 教师与学生双向沟通D. 教师、学生与家长三方沟通5. 在班级团队中，什么是“角色认同”？A. 每个成员都清楚自己的职责和期望B. 成员之间互相竞争，争取个人荣誉C. 团队成员之间关系紧张，难以合作D. 团队成员各自为政，不承担责任6. 班级管理者如何培养学生的责任感？A. 分配大量任务并给予严厉批评B. 设定明确的目标并让学生参与决策C. 仅仅让学生参与课外活动D. 忽略学生的个性和需求7. 在班级团队中，冲突解决的正确方式是：A. 避免讨论，直接做出决定B. 由教师单方面决定C. 通过小组讨论和协商D. 任何一个成员都可以随意提出解决方案8. 班级管理者如何激发学生的学习兴趣？A. 布置大量作业并给予奖励B. 频繁考试和批评学生C. 创造有趣的学习环境和活动D. 忽视学生的学习需求9. 在班级团队中，信任的建立主要依赖于：A. 教师的权威B. 学生的个人魅力C. 团队成员之间的互动和共享经验D. 外部奖励10. 班级管理者在班级文化建设中应该扮演什么角色？A. 领导者和管理者B. 仅仅是知识的传授者C. 文化的创造者和维护者D. 学生的朋友和玩伴11. 班级管理的目标通常不包括以下哪项？A. 提高学生的学习成绩B. 培养学生的社会技能C. 促进学生的个性发展D. 维持课堂秩序12. 教师在班级管理中扮演的角色不包括以下哪项？A. 领导者B. 调解者C. 惩罚者D. 支持者13. 班级团队建设中的“团队”一词强调的是什么？A. 个人成就B. 集体智慧C. 个人责任D. 竞争关系14. 在班级管理中，民主管理的方式通常不包括以下哪项？A. 学生参与制定规则B. 教师独自做决定C. 学生轮流担任班干部D. 公开透明的反馈机制15. 班级团队建设有助于学生哪方面的发展？A. 学术成绩B. 社会技能C. 心理健康D. 以上都是16. 在班级管理中，制度化管理的主要依据是什么？A. 学生的个性特点B. 教师的个人喜好C. 学校的规章制度D. 班级的文化传统17. 班级团队建设活动应该以什么为原则？A. 趣味性B. 教育性C. 竞争性D. 公平性18. 教师在班级团队建设中应该采取哪种态度？A. 权威主义B. 放任自流C. 民主平等D. 消极应付19. 在班级团队建设中，最重要的因素是什么？A. 教师的个人魅力B. 学生的个性发展C. 团队的合作精神D. 班级的文化氛围20. 下列哪项不是有效的班级管理策略？A. 定期组织班会B. 制定明确的班级规则C. 过度控制学生的行为D. 鼓励学生参与班级决策21. 在团队建设中，下列哪项活动最能促进学生之间的沟通与合作？A. 独立完成作业B. 小组讨论和项目合作C. 竞赛和对抗活动D. 个人演讲比赛22. 班级管理中，如何处理学生之间的冲突？A. 立即惩罚冲突双方B. 冷处理，等待冲突自然解决C. 通过第三方调解D. 鼓励学生自我解决冲突23. 班级文化建设的核心是什么？A. 教室的布置B. 学生的学习成绩C. 师生关系D. 班级共同的价值观和行为准则24. 班级团队建设活动应该多久进行一次？A. 每天B. 每周C. 每月D. 每学期25. 在班级管理中，如何激发学生的学习兴趣？A. 严格的纪律要求B. 丰富的课外活动C. 高强度的学习任务D. 单一的考试评价26. 班级管理中，如何培养学生的责任感？A. 分配大量的家务任务B. 惩罚犯错的学生C. 给予学生过多的自由D. 定期让学生参与班级决策27. 教师在班级管理中扮演的角色不包括以下哪一项？A. 领导者B. 管理者C. 教育者D. 朋友28. 团队建设的首要步骤是什么？A. 明确团队目标B. 分工合作C. 建立信任D. 组织活动29. 有效的团队建设活动通常不包括以下哪项？A. 互动游戏B. 讨论交流C. 独立工作D. 分享经验30. 在班级团队建设中，如何处理学生之间的冲突？A. 忽视问题，任其发展B. 直接惩罚学生C. 通过沟通和协商解决问题D. 请家长介入二、问答题1. 班级管理的核心目标是什么？2. 班级管理中，教师应如何建立良好的师生关系？3. 团队建设的目的是什么？4. 班级团队建设活动有哪些常见形式？5. 如何评价班级团队建设的效果？6. 在班级管理中，如何处理学生之间的冲突？7. 班级管理中，如何培养学生的自我管理能力？8. 在班级团队建设中，如何激发学生的参与热情？参考答案选择题：1. B2. C3. C4. D5. A6. B7. C8. C9. C 10. A11. C 12. C 13. B 14. B 15. D 16. C 17. B 18. C 19. C 20. C21. B 22. D 23. D 24. B 25. B 26. A 27. D 28. A 29. C 30. C问答题：1. 班级管理的核心目标是什么？班级管理的核心目标是创造一个积极、有序、高效的学习环境，促进学生的全面发展，培养学生的自我管理能力、团队合作精神和责任感。
班组建设试题
一、填空题1、班组建设指导思想是以“客户满意是真正的满意，员工成长是真正的成长”的企业核心价值观作为班组建设的核心价值理念，以建设“学习型、安全型、环保型、效益型、创新型”五型班组为班组建设核心指导思想，以建设具有金城特色的基层班组管理，培育一支高素质、高技能的基层管理队伍为核心目标，夯实企业基层管理基础。
2、班组建设五大原则：一致原则、引导原则、激情原则、和谐原则、减压原则。
3、班组建设体系框架包括班组组织建设、班组愿景管理、业务管理、现场管理、团队建设、改善活动、班组文化、班组评价八方面内容，其中团队建设包括班组学习、班组民主管理、员工绩效评价。
4、五型班组是指学习型、创新型、环保型、效益型、安全型，其中学习是基础，创新是动力，效益是核心，环保是前提，安全是保证。
5、班组一长三员是指班组长、安全员、设备员、技术员。
6、班组兼职管理人员的补贴由公司统一支付，10人（不含10人）以下班组兼职管理人员每人每月补贴50元；10人以上（含10人）班组兼职管理人员每人每月补贴60元。
7、交接班内容包括生产运行情况、设备运行情况、技术工艺指标的执行情况及存在问题、安全生产情况、区域卫生和设备卫生、原始记录、生产工具、上级指示、要求和注意事项、其他需要交待的异常情况。
8、目视管理的类别包括看板、信号灯或异常信号灯、操作流程图、反面教材、提醒板、区域线、警示线、告示板、生产管理板。
9、6S管理是指整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全。
10、定置管理对象包括生产用品、生产操作用品、维修用品、清洁用品、操作记录用品、劳保安全用品。
11、班组学习形式主要有集中培训学习、集体学习、集体参观交流学习、现场一对一学习、个人自学等模式。
12、班务公开工作是班组民主管理的一项重要内容，是直接影响班组成员工作积极性、主动性的一个重要因素。
班务公开内容：班组成员的考核得分情况；班组成员工资奖金、扣罚款；先进个人评选推荐；涉及职工切实利益的问题；其他需向职工说明的问题。
班级管理与团队建设考试卷
班级管理与团队建设考试卷（答案见尾页）一、选择题1. 班级管理的基础是什么？A. 教师的个人魅力B. 学生的自我管理能力C. 家长的支持与合作D. 学校的规章制度2. 团队建设的首要原则是什么？A. 成员间的相互信任B. 明确的目标和愿景C. 公平的工作分配D. 有效的沟通机制3. 在班级管理中，如何有效地激励学生？A. 通过物质奖励B. 表扬和认可C. 设定合理的期望值D. 惩罚制度4. 班级中的小组活动主要目的是什么？A. 增强学生的竞争意识B. 培养学生的团队合作能力C. 提高学生的学习成绩D. 增加课堂的趣味性5. 教师在班级管理中扮演的角色不包括以下哪一项？A. 知识的传授者B. 行为的榜样C. 心理辅导师6. 班级团队建设活动应该多久进行一次？A. 每天B. 每周C. 每月D. 每学期7. 在团队建设中，如何处理成员之间的冲突？A. 忽视问题，避免冲突B. 通过权威解决冲突C. 鼓励开放、诚实的沟通D. 强制双方接受结果8. 班级管理中，如何培养学生的责任感？A. 分配更多的任务和责任B. 设定明确的目标和期望C. 表扬和奖励负责任的行为D. 忽略不负责任的行为9. 在班级团队建设中，如何提高学生的参与度？A. 给予学生更多的选择权B. 设定固定的活动时间C. 强制学生参与D. 忽视学生的参与度10. 班级管理与团队建设的最终目标是什么？A. 提高学生的学习成绩B. 培养学生的社会技能C. 形成积极的学习氛围D. 完成学校的任务要求11. 班级管理中最基本的原则是什么？B. 教师主导C. 民主管理D. 制度化管理12. 班级团队建设活动通常不包括以下哪项？A. 角色扮演B. 团队游戏C. 学术讲座D. 野外拓展13. 在班级团队建设中，以下哪项不是有效的沟通技巧？A. 倾听B. 反馈C. 打断他人发言D. 非语言沟通14. 以下哪项是班级管理中常用的激励方法？A. 惩罚B. 表扬C. 忽视D. 竞争15. 在班级团队中，什么是角色认同？A. 成员对团队目标的认同B. 成员对自己角色的明确认识C. 团队成员之间的相互认可D. 团队对个人的认同16. 班级管理中的民主管理主要指的是什么？A. 教师完全放手让学生管理B. 教师指导学生参与班级管理C. 学生自主管理班级事务D. 教师和学生共同决策17. 班级团队建设活动的主要目的是什么？A. 提高学术成绩B. 增强团队合作能力C. 培养学生的领导能力D. 增加班级凝聚力18. 在班级团队中，冲突管理的正确态度是？A. 逃避冲突B. 压制冲突C. 正面解决冲突D. 寻求第三方帮助19. 班级管理中的制度化管理主要包括哪些方面？A. 制定明确的班级规则B. 建立奖惩机制C. 实施班级纪律D. 以上都是20. 在班级团队建设中，以下哪项不是团队合作的表现？A. 成员间相互支持B. 分工明确C. 个人主义盛行D. 共同目标导向21. 在团队建设中，最重要的因素是什么？A. 成员的个性差异B. 目标的明确性C. 领导的权威D. 团队成员之间的信任22. 班级管理中，如何处理学生之间的冲突？A. 立即惩罚冲突双方B. 通过沟通和理解来调解C. 忽视冲突，让时间自然冲淡D. 请家长介入处理23. 团队建设活动中，哪种形式最能促进学生之间的合作？A. 竞赛活动B. 独立任务C. 小组合作项目D. 个人展示活动24. 班级规章制度应该由谁来制定？A. 教师B. 学生C. 教师和学生共同D. 学校管理层25. 在团队建设中，如何提高团队的凝聚力？A. 增加成员间的竞争B. 提供团队奖励C. 加强团队沟通D. 减少团队活动26. 团队建设中的“信任练习”通常包括哪些活动？A. 盲人方阵B. 角色扮演C. 快速问答D. 演讲比赛27. 在班级管理中，如何有效地传达规则和纪律？A. 通过口头讲解B. 发放书面材料C. 举例说明D. 以上都是28. 团队建设活动结束后，如何进行总结和反馈？A. 仅由领导者进行B. 由团队成员共同讨论C. 忽视反馈，继续下一个活动D. 由家长进行29. 在班级团队建设中，最重要的因素是什么？A. 教师的个人魅力B. 学生的个性发展C. 团队的合作精神D. 目标的明确性30. 下列哪项不属于班级民主管理的表现形式？A. 学生参与制定班规B. 教师单独决定班级事务C. 成立班级委员会D. 学生轮流担任班干部二、问答题1. 班级管理与团队建设在初级中学教育中的重要性是什么？2. 如何进行有效的班级管理？3. 班级团队建设中常见的挑战有哪些？4. 部分学生可能缺乏自律，影响班级的整体纪律和氛围。
团队建设测试题
团队建设测试题
1、团队的定义
2、为什么要使用团队
3、团队与群体之间的差异？
4、好团队呈现的7个特征
5、团队发展的5个阶段
6、分析团队中实干者的优缺点
7、分析团队中凝聚着的优缺点
8、团队中一般有八种不同的角色
9、西游记中，唐僧、孙悟空、沙和尚、猪八戒西天取经的故事中四个人分别扮演了什么角色？
10、团队建设中团队角色的启示
11、团队建设中角色界定途径应该遵循什么样的原则
12、建设团队的4种途径
13、团队领导的原则
14、您是如何看待您的团队？您将采取何种步骤改善您的团队？
15、决定团队凝聚力的因素？
16、常见的团队陷阱及克服建议
17、团队成员提供反馈信息的五大步骤。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班组团队建设题库
一、填空题
1、团队（Team）是由员工和管理层组成的一个共同体，它合理利用每一个成员的知识和技
能协同工作，解决问题，达到共同的目标。
2、团队和组织共同性主要有：首先两都是有组织有纪律的一个单元；其次两者都是由多人
组成（至少2人以上）；再次两者都有一个基本的共同目标或使命。
3、团队和组织不同点主要有：工作表现：工作组织中成员侧重于个人能力与个人结果的表
现；而工作团队侧重于团体的整体业绩，共同成长。
协同配合：工作组织中成员以自己优先，只有在自己达成目标的前提下去协助他人或是迫于组织上的权力而去帮助他人，很少有主动自发的过程。
在工作团队中，相互之间主动积极，协同配合度高，为使组织达成目标，可以牺牲个人利益，甘做幕后英雄助团队成功。
工作责任感：工作组织之中，由于彼此的配合度低，强调各自守好自己的一亩三分地，突出个人部分的利益。
可能一个工作组织中，人人都是等量的人才，但由于相互性不强，最终结果是每个人都达成了个人目标而团队目标却未达成。
技能技术：在工作组织之中，成员的技术技能是随机的，或者说相互之间是保密的，而在团队之中是共享互补。
4、团队强调新的木桶原理。
桶内的水不仅取决于最短的一块木板，更取决于木板之间的接
合度，因此，团队重在整体业绩达标，强调个人与个人之间的高度配合，强调团队成员共荣共辱。
5、沟通是我们实现目标，满足需要的重要技能；是一个信息、思想和情感互相交流的过程
6、非暴力沟通四要素有观察、感受、需要、请求
二、问答题
团队建设的障碍是什么？（至少填5个）
1、全局混乱、目标不明确
2、吃大锅饭，激励机制是摆设
3、强调个人利益，没有集体感
4、相互指责，消耗精力
5、打击积极性，无创新
6、闭门造车，思维落后
7、意志松懈，无战斗力
8、各扫门前雪，以我为大
9、一技到底，人才缺乏
10、无标杆
团队建设的思考方向是什么？
1、梳理流程，回归基准
2、发挥激励作用，提高工作效率
3、培养团队意识，发挥团队精神
团队的核心价值是什么？
1、团队凝聚力
2、团队合作
3、团队士气
构建团队的十大要素是什么？
1、正确认识团队
2、选择团队成员
3、激励团队
4、管理团队
5、修炼领导特质
6、学会决策
7、鼓励团队创新
8、绩效管理
9、培育团队精神
10、注重管理细节
如何构建高效团队
1、明确团队的奋斗方向
2、规划团队的组织架构
3、提高团队认同感
4、协助团队和谐动作
5、扮演团队领导示范角色
6、促进团队合作达成目标
产生团队冲突的原因有哪些？（写出三个以上）
1、分配
2、名利
3、言论
4、享受
5、利益
6、考核
列举出我们班组存在的员工类型（至少列举2个以上）
抱怨员工、优秀员工、自大员工、粗心毛糙员工、老员工、“大头”员工等。