师生演讲稿 学为人师德为世范
师德演讲稿：学为人师，行为世范
师德演讲稿：学为人师，行为世范师德演讲稿：学为人师，行为世范演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。
在社会一步步向前发展的今天，演讲稿使用的情况越来越多，在写之前，可以先参考范文，下面是小编精心整理的师德演讲稿：学为人师，行为世范，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
师德演讲稿：学为人师，行为世范1各位领导、各位老师：大家好!我今天演讲的题目是《甘为人师，默默奉献》。
印度诗人泰戈尔曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”选择了教师，就是选择了叶的事业。
教师的一生不是豪言壮语，也不是伟大誓言而应该像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳默默奉献。
在大山深处有这么一位英雄，长年累月支撑着一个学校，学校校长、班主任、老师都是他，他就是莫纯通。
学生都是大山深处多罗岗村的孩子，如果没有多罗山小学，这些孩子根本不可能上学。
莫纯通今年已经58岁了，再教两年就退休了。
他说:“如果我退休后仍然没有老师愿意来多罗山小学接班，我还是要教下去的，不能让山里的孩子没书读啊!”莫老师的故事，平凡中孕育着伟大，伟大中折射着平凡，让我的心灵受到了强烈的震撼，让我对教师这个职业更多了一份敬意。
从教工作十六年，孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，我真正体会到了一个教师最大的幸福和快乐!20xx年的新学期，班里转来一名新同学，是个柔弱的女生，家长在外地打工孩子需要住宿，然而，新的环境加上第一次离开父母，孩子极度的不适应。
第二天她向我要求回家，可是孩子的家长都不在家啊。
经过我的开导，孩子没有再坚持。
可是第三天下班时，我看到了让人心酸的一幕，那孩子守在学校大门口，泪汪汪的看着其他同学由家长接走。
我实在看不下去，当天将她接回了家，看着熟睡的她让我意识到教师的另一个含义——母亲。
也更深刻的体会到了教师这份职业所带给我的生命价值!古人说：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人”，教师是塑造人类灵魂的工程师，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸我选择了教师这个职业，我也愈来愈热爱教师这个平凡而又神圣的职业。
师生演讲稿：学为人师 德为世范
师生演讲稿：学为人师德为世范尊敬的校长、老师们，亲爱的同学们：大家好！我很荣幸站在这个讲台上，作为一名教师，向大家发表这篇演讲。
演讲的主题是“学为人师，德为世范”。
什么是学为人师？学为人师，是指作为教师，我们要不断学习，在学习中不断提升自己的专业素养和知识水平。
首先，我们要熟悉自己所教授的学科知识，不断研究新的教学方法和理念。
只有掌握了扎实的学科知识，才能在课堂上给学生有效的指导。
其次，我们要不断学习教育心理学和教育学的理论知识，了解学生发展的规律和特点，从而更好地满足学生的需求。
最后，我们还要继续提升自己的教学能力，通过参加培训和研讨活动，与教育界的前沿交流，不断提升自己的教育水平和教学技能。
除了学为人师，我们作为教师还要做到德为世范。
什么是德为世范？德为世范，是指作为教师，我们要以身作则，做一个品德高尚的榜样，为学生树立正确的价值观和行为规范。
首先，我们要坚守教师的职业道德，遵守教育法规和纪律，自觉抵制各种不良诱惑和错误行为。
其次，我们要注重自己的修养，提升自己的道德修养和人文素养，做一个有思想、有情感、有品质的人。
最后，我们要关心爱护学生，起到积极的引导作用，在班级和学校中构建和谐、积极向上的氛围。
作为一名教师，我们所要教会的不仅仅是知识，更是把正确的价值观和行为规范传授给学生。
学生们，你们是我们的希望和未来，我们要从小培养你们的正确价值观，使你们成为德智体美全面发展的人才。
同时，你们也要为自己树立正确的人生目标和价值观，努力学习，追求卓越，在实现自我价值的同时，为社会的进步和发展作出贡献。
同学们，作为师生之间的联系桥梁，我们要相互理解，相互尊重。
希望你们能够发扬团结、友爱、互助的精神，积极参与学校和班级的各项活动，树立团队合作的意识。
在学习上互帮互助，共同进步，在生活中互相关心，形成一个和谐的集体。
最后，我想引用一句古话：“言传身教，德被身感。
”作为一名教师，我们要不断学习和提升自己，做到学为人师，德为世范。
师德师风演讲稿(通用15篇)_5
师德师风演讲稿(通用15篇)师德师风演讲稿1大家好！一代教育家蔡元培先生这样说过，要有良好的社会，必先要有良好的个人，要有良好的个人，必先要有良好的教育，推而广之，要有良好的教育，那么必先要有优秀的教师。
有人把教师比作园丁，有人把教师比作蜡烛，比作人类灵魂的工程师，还有人说教师是托起明天太阳的人等等，这些比喻无不渗透出教育是一门高深的艺术，更需要我们每位教育工作者都要投入到我们全部的爱心来阐释这具有深刻含义的名字。
在我从教的一年多来，我深深的感悟到，要做一名教师不难，可要做一名优秀的好的教师并不容易，他除了要有高深的知识，高尚的师德以外，还应要有一颗金子般的爱心，教育是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁，只有当教师给学生真诚的爱，学生才会向你敞开内心世界，我们才能对症下药，收到良好的德育效果。
在这一年多的教学中，我和孩子们也产生了深厚的感情，我也感觉到了孩子虽小，但他幼小的心灵也懂得什么是爱，也懂得考试爱他们的道理，有的小朋友经常在自由活动的时候给老师锤锤背，揉揉肩，有时发现老师不舒服还向老师问寒问暖，现在看上去，我们班的三十个小精灵们可都是那么的可爱，我也不禁的为自己付出的艰辛卓见成效感到自豪，见到自己浇灌出的花朵茁壮成长倍感自豪！付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的，这些小事虽然与轰轰烈烈的先进事迹微不足道，但是正是这些平凡的小事体现出了真实的我，实实在在的我们。
教师的工作是琐碎而零散的，树立高尚的师德，铸造优秀的师魂，是我的心声，更是我人生的坚定的誓言！我永远不会忘记自己所肩负的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，为孩子们点燃希望的灯，用爱心去承载孩子们的希望！树立人格魅力，展示师德风采，用爱心承载希望，我一定会加油的！我的演讲完了，谢谢大家！师德师风演讲稿2时光荏苒，转瞬间在教育战线上我已经度过了x个春秋。
师德师风演讲稿(精选11篇)
师德师风演讲稿（精选11篇）师德师风演讲稿1尊敬的各位评委、各位老师：你们好!教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人;要有良好的个人，必先有良好的教育。
”我想，同样可以推而广之，那就是要有良好的教育，必先有优秀的教师。
有位古人告诉我们：师者，传道、授业、解惑也。
作为一名教师，我们教育学生的第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。
教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。
十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。
俗话说：“教育是一个良心活!”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。
师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅;师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。
我还很清楚地记得，在上高三的时候，我们的班主任老师患上了急性心肌炎，当我们看着她忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候，我们都劝她回家休息，可她却说：“现在正是你们的关键时刻，我不能放下你们不管，等你们高考取得好成绩的时候，老师的病自然就好了!”朴素的几句话，让很多同学都掉下了眼泪。
这种春蚕吐丝，蜡炬成灰的奉献精神，不正是教师最伟大人格力量的体现吗?言传身教，为人师表是师德师风的具体体现。
教师工作的“示范性”和学生特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。
在我们的周围或许会听到这样的事情，某位老师政治观念不强，课堂上不能把握分寸，导致负面影响;有的人把主要精力放在“第二职业”上，对本职工作得过且过，敷衍了事;学生反映某些教师缺乏责任心，备课不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板;教授不上课、副教授少上课、提了职称减少课等等。
2023年师德演讲稿(15篇)
2023年师德演讲稿(15篇)师德演讲稿1尊敬的领导、老师们：大家好！英语组的同仁们一致推荐由我来代表八年级英语组来展现自我风采，为我争光为我组添彩，虽然我的才能不及其他同仁之十一，但既然站在这里了，权当跟大家聊聊心里话。
今天我演讲的题目是《学高为师，德高为范》。
这个题目大家并不陌生。
在座的各位基本都是师范专业科班出身，想必各位同仁求学时徜徉的校园里都会有这样醒目的标语。
它本来的出处是启功先生为北师大所题的校训——“学为人师，行为世范”。
后来又衍生出“学高为师，德高为范”“学高为师，身正为范”等，对于师范生或教师们来说都是意义相当的必修的行为准则。
说起“师范”“师德”，毫无疑问我们更强调的是“德”。
记得湖南相声演员大兵有一个很有趣的相声，讲的是什么内容我已经不记得了，但是那个相声结尾的段子我印象特别深刻，他的搭档说：大兵多一点念犬兵，犬兵缺一点念大兵，大兵你说你是“缺得”呢还是“缺不得”呢？这个段子很巧妙地运用了汉字的谐音来博大家一乐，很是有趣。
大兵是左右为难了，因为他不愿被说“缺德”，可要是缺不得，他又成了“犬兵”，看来这人啊对自己的品德还是很注重的。
即便自己做了亏心事，也要让自己占足了理，显得是别人缺德而不是自己。
或许这就是几千年来我们很多中国人的现实心态。
可见，道德品质是评判我们交往对象的首要标准。
对于我而言，选择教师这个职业的初衷并没有大多数老师更为高尚，仅仅是因为，在我还是小孩子还在求学的时候，我的学校的老师们大多没有让我心悦诚服的，他们仅仅是为了考试成绩，因为我成绩较好而去关注我，不是因为我们所期望的那样，而且在很多中小学生时期特殊问题的处理方法很不恰当，因而给很多同学带来了阴影。
那是我就想，如果我是老师，我一定会如何如何，至少比我的老师强！想必很多老师们都会说，要是当初我上学的时候遇见一位像我这样的老师，那我现在如何如何??可现如今，当我们真正成为了一名人民教师，我们才真正懂得，我们应该做的，还有太多太多??如果非要我在这太多的事情中选择一个切入点，毫无疑问，那一定还是“德”！就我们教师而言，师德可谓是我们的灵魂。
师德师风演讲稿范文大全4篇
师德师风演讲稿范文大全4篇师德师风演讲稿范文大全篇1修身立德、为人师表，教书育人、播种未来—人民教师任重道远。
教育是传播文明的伟大事业，是人类文明进化的基石；教师是文明的传递者。
造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，是关乎国家民族未来的根本所在。
师之德，教之魂。
教师对学生人格的培养起着举足轻重的作用，教师的行为潜移默化影响着学生。
高尚的师德在一代又一代教师中薪火相传，生生不息。
人们用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这样的诗句来赞美教师的无私奉献，用“人类灵魂工程师”“辛勤的园丁”这样的比喻来颂扬教师的高尚情操，用“学为人师、行为世范”这样的标尺来度量教师职业的伟大与崇高。
为人师表，师爱为魂，师德的核心就是对学生无私的爱。
没有爱，就没有教育。
崇高的师德，源于教师心中的大爱。
在中国，一代代教师淡泊名利，安于奉献，坚守在三尺讲台，毫无保留地传授科学文化知识，以学生的成长进步为执着追求。
无论是润物无声的悉心教诲，还是坦诚直言的严格要求，都寄托着他们的厚爱和期盼。
长期以来，广大教育工作者勤勉工作、无私奉献，为我国教育事业发展付出了大量心血，赢得了祖国和人民的爱戴。
教师对教育的贡献，不仅表现在教了多少学生、传授了多少知识，更在于如何为人师表。
教师应当高尚纯粹、心存善良、乐于付出。
课堂是呈现“师德”最直观的平台，教师一丝不苟、严谨治学，对学生有爱有情，学生就一定会把老师的高尚品德融入自己的人生，芬芳传播四方。
教师如烛，师德如光，足以照亮人间。
在我们的教师队伍中，有的对待学术诚信、虔诚，有的在危急时刻，把生的希望让给学生。
英雄教师、教书育人模范，诠释着教师的职业内涵，为全社会树立起崇高的道德标杆；“最美乡村教师”言传身教，感化孩子的心灵，让他们看到世界的美、生活的美和良知的美。
纵有恶劣的自然环境、简陋的教学条件、艰苦的生活状态，他们依然不坠青云之志，不改育人之乐。
他们的行为展示了师德灵魂，成为良好道德风尚的推动者，社会主义核心价值观的践行者。
师德演讲稿：学为人师,行为世范
师德演讲稿：学为人师，行为世范师德演讲稿：学为人师，行为世范(通用4篇)师德演讲稿：学为人师，行为世范篇1各位老师：大家好！我今天演讲的题目是：学为人师，行为世范。
在我的演讲开始之前，我请我们的老师举起自己的右手，放在自己的心上，回想一下，有没有做过缺乏师德的事情。
记得刚来大程中学的时候，每一位老师都在等待着我体罚学生。
想让我体验一下理想与现实之间的距离到底有多大。
为此，当我第一次体罚学生的时候，我感到一种深深的挫折感。
我在论坛上发表了自己的第一个帖子为师的第一要义是什么？有一位网友给我的回复是北京师范大学的校训学为人师，行为世范。
我当时感到这句话太可怕了，对于老师的要求太高了。
但是我还是从心理上接受了，每天我都在问：我所掌握的知识达到为人师的水平了吗？我的行为可以作为学生的示范吗？在一年中，我不断的否定自己，重新塑造着自己。
我发现了爱，同样我也收获了幸福与满足。
有老师问我：何必这样卖力？我回答：为了自己的良心。
我要对得起国家给我的每个月六百元钱。
听到这个，我们有的老师也许在心里冷笑，我知道你们想对我说：我们必须面对现实。
我也在冷笑，我们有的老师就是太现实了，现实的有点可怕，人活着还是单纯一点好。
你要问我一年来最大的收获是什么？我会告诉你：我收获了学生的心。
现在的高一学生，当他们遇到什么挫折和烦恼的时候，会来找我或者写信给我，寻求心灵上的安慰。
为什么呢？我想因为他们清楚我会回答他们，我可以解答他们遇到的困惑，他们可以从我这里得到他们想要的东西。
侯玉笛送梨子给我，是因为她还记得我喜欢吃梨；薛金鑫还记得我喜欢吴奇隆的《一路顺风》每次上网都点这首歌给我听；在珠海打工的学生，打电话给我，仅仅为了一句：老师，我想你。
－－－－－－同样现在的七年级一班，虽然学习上不算什么突出，但是我可以说：我的孩子是大程中学最单纯的。
很多老师说我班有正气，其实我没有刻意去追求。
也许是我的行为影响了他们。
我们有很多老师认为学生什么都不懂，只懂得棍子。
教师爱岗敬业师德师风演讲稿范文（通用8篇）
教师爱岗敬业师德师风演讲稿教师爱岗敬业师德师风演讲稿范文（通用8篇）好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。
在发展不断提速的社会中，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，写起演讲稿来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的教师爱岗敬业师德师风演讲稿范文（通用8篇），希望对大家有所帮助。
教师爱岗敬业师德师风演讲稿1各位领导、同事：大家好！今天我演讲的题目是：让青春在三尺讲台绽放光彩。
我国教育家徐特立先生有段名言：教师工作不仅是一个光荣重要的岗位，而且是一种崇高而愉快的事业。
它对国家人才的培养，文化科学教育事业的发展，以及下一代的成长，起着重大作用。
两年前，我告别了大学，回到了母校，成为一名人民教师，从事天底下最光辉、最崇高的职业。
时光荏苒，短短的两年时间过去了，在这两年的教师生涯中，我深深体会到一名年轻教师的酸甜苦辣，但身为宁中教师，我更感受到宁陕中学是一所焕发着勃勃生命力的学校，它为年轻教师的发展搭建了一个广阔的舞台，更为年轻教师的茁壮成长提供了一片肥沃的土地。
对此，让我更加坚定了做一名优秀教师的信念。
我虽然目前离一名优秀教师的称号还相差甚远，但我相信，只要有远大理想和坚定信念，只要认准了方向，再加上学校领导的关怀，同事的帮助，个人不懈的追求和脚踏实地的努力，成功就在前方。
“堂堂正正做人、踏踏实实做事。
”作为教师，我的首要任务就是“传道、授业、解惑”，让每一名学生在学校、在课堂上都能学到更多的知识。
站上讲台的那一刻起我才发现，自己在大学所学的知识，远远满足不了教学的需求，从那时起，我充分利用工作之余的时间来研究教材，了解学生的学习情况，根据实际有针对性的备课。
由于自己刚从事教学工作，教学经验十分欠缺，所以我经常去听本学科骨干教师的课，学习他们的教学方法、教学风格，在不断学习的过程中我的确受益匪浅，但照抄照搬他人的教学模式，永远不可能从本质上提高自己的教学水平，也不可能成为一名优秀教师，更不可能培养出优秀的学生。
师生演讲稿学为人师德为世范
师生演讲稿学为人师德为世范尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨“学为人师，德为世范”这一深刻而又富有意义的主题。
学为人师，意味着我们作为教师，要有渊博的知识、高超的教学技能和不断进取的学习精神。
我们要能够传授给学生准确、丰富的知识，激发他们的学习兴趣和探索欲望。
教师不仅是知识的传递者，更是学生成长道路上的引路人。
首先，渊博的知识是学为人师的基础。
在当今信息爆炸的时代，知识的更新速度日新月异。
作为教师，我们不能满足于已有的知识储备，而要不断地学习、研究，紧跟时代的步伐。
我们要广泛涉猎各个学科领域，不断拓宽自己的知识面，这样才能在教学中做到旁征博引、深入浅出，让学生领略到知识的广阔与深邃。
其次，高超的教学技能是学为人师的关键。
教学不是简单的知识灌输，而是一门艺术。
我们要善于运用各种教学方法和手段，根据学生的特点和需求，因材施教。
比如，通过生动有趣的案例、小组讨论、实验探究等方式，让学生积极参与到学习中来，培养他们的思维能力、创新能力和实践能力。
再者，不断进取的学习精神是学为人师的动力源泉。
教师要以身作则，向学生展示学习的乐趣和重要性。
我们要勇于面对自己的不足，不断反思和改进自己的教学方法，积极参加培训和学术交流活动，不断提升自己的教育教学水平。
德为世范，则要求我们教师要有高尚的品德、良好的职业道德和强烈的社会责任感。
我们的言行举止，都会对学生产生深远的影响。
高尚的品德是德为世范的核心。
教师要有仁爱之心，关心爱护每一个学生，尊重他们的个性差异和发展需求。
要诚实守信，言行一致，为学生树立诚信的榜样。
要有宽容和耐心，理解学生在成长过程中可能出现的错误和不足，给予他们改正和进步的机会。
良好的职业道德是德为世范的重要体现。
我们要爱岗敬业，对教育事业充满热情和执着。
要严谨治学，对待教学工作一丝不苟，保证教学质量。
要尊重家长和同事，积极与他们合作，共同为学生的成长创造良好的环境。
学为人师行为世范演讲稿
学为人师行为世范演讲稿尊敬的领导、老师和同学们：大家好！我今天非常荣幸站在这里，向大家分享一个关于学为人师行为世范的主题。
学为人师行为世范，意味着我们要在学习上勇于追求卓越，在行为上做一个正直和模范的榜样。
学习是每个人成长和发展的基石，也是我们作为学生最重要的任务之一。
无论是在学习的过程中还是困难的时候，我们都要始终保持积极的态度和坚韧的毅力，努力追求知识和技能的提升。
当我们在学习中取得好成绩时，我们不仅仅是为自己的成功而骄傲，更是为我们的同学们树立了一个学习榜样。
我们要鼓励他们也能够发挥自己的潜力，取得优异的成绩。
与此同时，一个成为学为人师行为世范的人还需要具备良好的道德品质。
正直、诚信、守时和尊重他人是我们应该坚守的道德原则。
在学校里，我们要遵守学校的纪律规定，不作弊、不抄袭，以诚实的态度对待学习和考试。
我们也要尊重老师、同学和其他工作人员，不诋毁他人、不随意批评他人，以友善和善意的方式与他人相处。
这样的行为能够让我们成为他人学习的榜样，并营造出一个积极向上的学习和生活氛围。
作为学为人师行为世范的人，我们也应该学会爱护环境、关心社会。
我们要积极参与各种有益的社会活动，为社会做出自己的贡献。
例如，我们可以参加志愿者活动，帮助那些需要帮助的人；我们也可以参与环保活动，倡导绿色出行和节约用水用电。
通过这些行动，我们能够传递关爱和正能量，激励和影响他人以积极的态度对待生活。
同时，学为人师行为世范的人还应该具备良好的人际关系和沟通能力。
我们要学会倾听他人的观点，尊重每个人的想法和意见。
当我们与他人交流时，我们要注意语言和行为的礼貌和文明，不使用冲突和攻击性的言辞。
我们还可以主动承担一些集体活动的责任，参与班级组织、社团和同学会，与他人建立起积极的合作和友谊关系。
最后，学为人师行为世范的人需要具备自律和自我管理的能力。
我们要学会合理安排自己的时间，合理分配学习、休息和娱乐的时间，避免浪费时间和拖延行为。
师生演讲稿学为人师德为世范
师生演讲稿学为人师德为世范《师生演讲稿学为人师德为世范》尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，和大家一起探讨“学为人师，德为世范”这个深刻而又重要的话题。
“学为人师，德为世范”，简简单单的八个字，却蕴含着无尽的责任与使命。
它不仅仅是一句口号，更是一种追求，一种信念，一种应当深深扎根于每一位教育工作者和求学者心中的价值取向。
学为人师，首先要求我们有扎实的学识。
作为教师，要给学生一杯水，自己就得有一桶水，甚至是一泓清泉。
这意味着我们要不断地学习，不断地更新自己的知识体系，紧跟时代的步伐，掌握前沿的学术动态。
只有这样，我们才能在课堂上深入浅出地讲解知识，解答学生的疑惑，激发学生的求知欲。
对于学生来说，同样要努力学习，广泛涉猎各类知识，不仅要学好书本上的知识，还要积极探索书本之外的世界，培养自己的综合素养和创新能力。
教师不仅要有渊博的知识，还应当有高超的教学方法和技巧。
能够根据不同学生的特点和需求，因材施教，让每一个学生都能在学习中找到乐趣和自信。
一个好的教师，会用生动有趣的方式讲解枯燥的知识，会引导学生自主思考和探索，会鼓励学生勇敢表达自己的观点和想法。
同样，学生在学习的过程中，也要积极主动，善于总结学习方法，提高学习效率。
然而，仅仅有学识是远远不够的，德为世范更是关键所在。
师德，是教师的灵魂。
一个有良好师德的教师，会以自己的人格魅力影响学生，会以身作则，言传身教。
他们关爱学生，尊重学生的个性和差异，公平公正地对待每一个学生。
他们有强烈的责任感和使命感，对教育事业充满热情和敬畏之心。
在学生的成长过程中，教师的品德修养起着潜移默化的作用。
教师的一句鼓励的话语，一个温暖的微笑，一次耐心的辅导，都可能改变学生的一生。
相反，如果教师品德不端，行为失范，不仅会损害自己的形象，更会给学生带来负面影响，甚至影响学生的价值观和人生观。
对于学生来说，品德的培养同样至关重要。
要学会尊重他人，关爱他人，有团队合作精神，有社会责任感。
师德师风演讲稿(5篇)
师德师风演讲稿（5篇）范文一：捧着一颗心来，不带半根草去尊敬的领导、老师们：大家好!今天我演讲的题目是《捧着一颗心来，不带半根草去》。
初为人师时，不知道自己肩上的责任，以为自己就是一个孩子王”后来，当渐渐融入教师这个角色，才感到自己更需要的是一颗真心与挚爱。
在孩子们热切的目光中，我开始在各方面提高自身素质，并且把陶行知先生的名言捧着一颗心来，不带半根草去”当作自己的座右铭。
弹指一挥间，近十年过去了。
当年的小女孩已经成长为像模像样的老教师”用朋友的话说，走在大街上，人们一看就知道是个教书的。
我不知道她的话是赞扬还是讽刺。
如果是赞扬，也许是经过多年为人师表的洗礼，自己获得了一种教师特有的崇尚知识、甘为人梯的内在气质；如果是讽刺，也许是因为身为教师固守着清贫的生活，自己缺少了那种珠光宝气、名牌艳装的豪华。
但不管是赞扬还是讽刺，我却铭记着捧着一颗心来，不带半根草去”的座右铭，将教师”这个荣誉高高举起，不动摇，不自卑，立志做一根燃烧的红蜡烛。
今年八月，我离开工作八年的幼教岗位，投入到另一个崭新的工作环境一一上杭四中，四中是我梦想已久的学校，因为我喜欢挑战，喜欢在新的领域充实自己。
而四中正是我实践梦想、挑战自己的新天地。
这里有优美的环境、和谐的氛围，是我们青年教师勤学苦练、开拓创新的好校园。
记得法国作家雨果说过：比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。
不是吗？当我们心中充满了对孩子们的爱，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光彩。
虽然我所从事的计算机课程，属传统意义上的副科。
但我知道，这其实更是一门传播现代知识的必修课。
试想，面对科技高速发展的现实，计算机普及使用的今天，作为现代人工作的基本技能，如果我们培养出来的学生连计算机都不会使用，那我们的教育能说是成功的吗？因此，我知道这门副科的重要，知道自己肩负的责任之重。
刚到四中时，心里曾忐忑不安，不知道能否将课上好。
因此第一次上课前，我准备了一遍又一遍，直到把每一个细节都背下来。
教师师德师风的演讲稿范文(十篇)
教师师德师风的演讲稿范文（十篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师生演讲稿：学为人师德为世范
师生演讲稿：学为人师德为世范尊敬的校领导、老师们和亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的一名学生，很荣幸能在这里与大家分享我的一些思考。
今天，我想和大家谈谈有关师生关系的话题，题目是《学为人，师德为世范》。
在我们的学校里，每天都有一个熟悉的场景：老师们精心备课，辛勤教学，培养我们成长；而我们则是在老师们的指导下努力学习，为自己的未来打下坚实的基础。
师生关系，是学校教育中至关重要的一环。
同学们，我们到底应该如何对待我们的老师呢？首先，作为学生，我们应该要有敬畏之心。
老师们是我们求学路上的引路人，是我们学习的榜样。
他们付出了大量的心血和精力，为了我们的成长不辞辛劳。
所以，我们应该要尊重他们的辛勤付出，不仅是礼貌地对待他们，更重要的是听从他们的教诲，虚心学习，积极配合老师的工作。
其次，作为学生，我们要关心老师的身心健康。
关心并不是仅仅停留在口头上，更重要的是去实际行动起来。
可以偶尔为老师承担一些枯燥的班级管理工作；可以关心老师的日常生活，和老师进行交流，放松老师的身心压力。
当然，最好的关心就是在学习上努力进步，让老师看到我们的成长和进步，这是对老师最好的激励。
最后，作为年轻的一代，我们应该要提醒自己，将老师的师德作为自己的行为准则和世范。
师德，是指教师在教育实践中应该具备的道德素质和职业操守。
老师们的言行举止无时不体现着师德的高低。
而我们，作为学生，是在老师的熏陶下形成自己的品格和道德观念。
所以，我们要学习老师的榜样，做一个有师德的人。
在面对困难时，要有勇气和毅力不断追求进步；在与同学相处时，要宽容和包容，尊重他人的差异；在事业上，要认真负责，以实际行动践行自己的诺言。
只有我们自己成为一个有师德的人，才能够为他人树立榜样，成为一个对社会有益的人。
同学们，学为人，师德为世范。
师生关系无论对于学生还是老师来说，都是至关重要的。
师者，传道授业解惑也；生者，顺从学习感悟课程，并将所学运用到生活实践中去。
只有在这样的良好师生关系下，我们才能够更好地发展自己，为我们的学校、社会做出更大的贡献。
师德师风演讲稿(通用21篇)
师德师风演讲稿（通用21篇）师德师风演讲稿篇1尊敬的各位领导、各位评委：大家好!著名教育家陶行知先生说过这样一句话：老师是捧着一颗心来，不带半根草去的。
那么教师职业到底是苦还是甜?请大家把右手放在胸前，静静的闭上眼睛，感觉到了吗?砰砰的新调整时我们为教育事业奉献后收到的快乐的回音，教育工作是辛苦的，那又是什么让无数教师默默奉献，辛勤耕耘?我想一定是教师对教育事业的热爱，是爱岗敬业的精神让他们义无反顾的投身教育事业。
记得第一次走进班级时，许多家长半信半疑的看着我，这么年轻，能带好班吗?我也问过自己：我能胜任吗?只能摸着石头过河，好在我的指导老师孙保铭给了我很多帮助和建议，让我对带班有了很大的信心，按照孙老师说的，每天我都最早到校监督学生读书，晚上留部分学生抽查当天所学的内容，除了教学生语文，还充当了半个数学，英语老师，学生家长不止一次说：睢老师，别看你年轻，可你是我见到的老师之中最负责的一个。
这个时候我只是淡淡的一笑说：这都是我应该做的。
终于，在孙老师的帮助下，在任课老师和家长的配合下，班里很多学生的成绩比刚入学时有了很大提升，班里的总成绩也基本稳定，保持着年级第一。
不过，作为年轻班主任，带班不是一帆风顺的，四个班之中，我们班捣乱的学生多，问题学生多，像赵志豪，唐鹏一类的学生，很是让人头疼。
像我们班一个叫张家凯的学生，进入八年级开始捣乱，上课说话影响课堂秩序，为此没少找他谈心，又一次上课我看见他说话就严厉的批评了他。
下午到校没看见他来，就联系了家长，家长也说没见到。
等到晚上的时候，我意识到事情有点严重，随即将此事上报学校，并让和张家凯关系好的同学设法联系他，最后学生通过QQ知道他在附近一家网吧上网，王志兴老师和孙保铭老师又和我一道找回了张家凯。
经过和他的又一次谈心了解了情况，离异家庭的他没人关心，父亲经常打他，妈妈又不在身边，他自己也不想上学。
父母过来后也做了深刻的检讨。
之后几天我一直关注张家凯这个孩子，是不是的关心他的情况，能够明显感到他的进步，这让我很欣慰。
师生演讲稿：学为人师 德为世范
师生演讲稿：学为人师德为世范尊敬的各位领导、老师、同学们：我非常荣幸能够在这里发表演讲，今天我想与大家分享的话题是“学为人师，德为世范”。
在我小时候，我非常崇拜我的老师，觉得他们是神一样的存在，可以教会我们学习知识，指引我们走向更好的未来。
但是，现在我已经成为了一名老师，我深深地感受到了这份责任的沉甸甸。
教育是一项非常崇高的事业，但是教师的责任更是无法想象的重大。
我们不仅要教会学生知识，更要教会他们做人的道理。
因为教育的目的不仅仅是让学生学会应试技巧，更在于培养他们的综合素质，注重他们的品德修养。
从这个角度出发，我们就可以说，教育的重点不仅在于所教授的知识，更在于学生的心理、价值观和思想品德的塑造。
这也就是我们常说的“学为人师，德为世范”。
作为一名教师，我们不仅要教给学生知识，更要成为他们的良师益友。
教育是一种高度责任感，对于每一位教师而言，都应该当以此为荣，并尽其所能为人类教育事业做出应有的贡献。
狄德罗说过：“教育的第一要务是唤起和发扬心灵的自由，而不是填塞它。
”作为一名好老师，我们不应该只是追求教学成果，而应该把教学与学生的全面发展联系起来。
我们应该通过注重情感教育、思想品德教育和社会实践活动等多种手段，创造积极向上、充满乐观主义精神的校园文化，使学生能够在全面发展的环境中成长与成才。
当然，光说不练假把式。
作为一名教师，更应该要在日常工作中应当自觉树立良好榜样，做到自身学习和修养，争做学生的榜样。
因为，学生在成长过程中，与老师的关系是不朽的，我们教师的每一个行为都会对学生产生深刻的影响。
展望未来，我们希望每个人都能够认识到教育的重要性，爱岗敬业，愿意为学生们的成长尽自己最大的努力。
同时，我们希望每个人都能够参与到保障学校教育质量的工作中，共同努力，共同前进。
让我们共同努力，做一名好老师，让学生成为更好的人！谢谢大家！。
师德师风的教师演讲稿3篇
师德师风的教师演讲稿3篇师德师风的教师演讲稿篇1教师是什么？是园丁，是蜡烛？在我看来，教师是最幸福的人。
教师的幸福，不在于宽裕的假期，而在于充实的工作日；不在于社会的尊敬，而在于自身的满足；不在于家长的奉承，而在于孩子的笑脸。
这份幸福，需要用一片丹心来培育，需要用满腔热血来浇灌。
妈妈是教龄三十年的老教师。
登上讲台之前，妈妈问我，你热爱教师这个行业吗？面对妈妈简单的问题，我竟然一时语塞。
是啊，什么是热爱？教师到底每天在干什么？教师这个行业是怎样的？我的内心充满了迷茫。
今天，我的内心已经有了一个明确坚定的答案：我，热爱！我不仅热爱这群学生，我更热爱教师这个工作，我更热爱教育这份事业。
如果不是热爱，我不会每天五点半起床，六点半出发，耗费近一个小时的车程赶往学校；如果不是热爱，我不会每天中午吃过饭后，马不停蹄地回到办公室批改作业；如果不是热爱，我不会主动加班，在万家灯火时，一个人在清冷的公交站台，等待最后一班车的到来。
的确，大家看到的是教师五点半下班，却看不到五点半之后的大量备课工作；大家看到的是教师的寒暑假，却看不到无数个夜晚和家长的不计时沟通。
其他行业是八小时工作制，打卡即下班，但教师从来不是，班主任更不是。
入职担任班主任工作的一个学期，害怕手机辐射的我，让手机二十四小时开机成为常态，生怕哪个孩子有什么情况联系不到我；注重养生的我，忙起来一上午都顾不上喝一口水，总想着判完这摞作业再喝；身体瘦弱的我，没有请过一次假，总担心我不在的时候，孩子们会发生什么状况。
热爱是什么？热爱是一种发自内心的期待，是一份义无反顾的责任，是一项脚踏实地的行动。
因为热爱，所以我虚心向老教师求教，探索如何管好班级，如何提高语文教学；因为热爱，所以我自费购买小奖品，激励孩子们进步成长；因为热爱，所以我用工作之余的时间，扩展他们的知识广度。
在上学期期中考试中，我发现班内孩子的诗词储备量不足，课外诗词积累几乎为零。
在记忆力最好的年纪，他们却缺失了古诗的滋养，磨平了对语文的兴趣，这难道不是最大的遗憾吗？我感到心痛，我感到急切，我迫不及待地想让孩子们增长知识，增加对古诗的兴趣。
师生演讲稿学为人师德为世范
师生演讲稿学为人师德为世范《师生演讲稿：学为人师德为世范》尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨“学为人师，德为世范”这个深刻而又重要的主题。
首先，我们来思考一下，什么是“学为人师”？简单来说，就是作为一名教师，要有渊博的知识和出色的教学能力，能够将自己所掌握的知识和技能，以清晰、易懂、有趣的方式传授给学生。
这不仅要求教师对所教授的学科有深入的理解和研究，还需要不断学习和更新自己的知识体系，以适应时代的发展和学生的需求。
一位优秀的教师，应该像一盏明灯，照亮学生求知的道路。
他们能够用生动的例子、有趣的故事，让枯燥的知识变得鲜活起来。
比如，在讲解数学中的复杂公式时，能够将其与生活中的实际问题相结合，让学生明白这些公式并非只是书本上的抽象符号，而是能够解决实际问题的有力工具。
在教授语文时，不仅仅是让学生背诵诗词文章，更是引导他们去理解作者的情感，感受文字背后的力量。
然而，“学为人师”不仅仅是知识的传授，还包括教学方法的创新和改进。
在当今数字化的时代，教师们需要善于运用多媒体、在线教学等新手段，丰富教学形式，提高教学效果。
同时，也要关注每个学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能。
接下来，我们再谈谈“德为世范”。
教师不仅是知识的传播者，更是道德的楷模和行为的榜样。
教师的品德和操守，会对学生产生深远的影响。
一个有高尚品德的教师，会以自己的言行举止，向学生传递正能量。
他们诚实守信，尊重他人，关爱学生，富有责任心和爱心。
在面对困难和挑战时，他们展现出坚韧不拔的毅力和积极乐观的态度，让学生明白，生活中总会有挫折，但只要我们勇敢面对，就一定能够克服。
比如，当学生犯错时，教师不是一味地批评指责，而是耐心倾听，帮助学生分析问题，引导他们认识错误并改正。
在与同事相处中，教师展现出团队合作精神，相互尊重，相互支持。
在社会生活中，积极参与公益活动，关心社会热点问题，用自己的行动诠释着社会责任感。
师德师风演讲稿：学高为师身正为范
篇一：演讲稿学高为师,身正为范学高为师,身正为范学高为师,身正为范。
她没有特别出众的外表，也没有可歌可泣的惊人事迹，但她将全部的精力投入到教育教学之中，勤勤恳恳、爱岗敬业、积极进取，十中的精神在她的身上得到充分的体现。
她就是我们三年级组的徐素玲主任。
作为一名党员，徐主任时时处处以一名合格党员的标准严格要求自己，严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，热爱本职工作，认真执行学校的各项规章制度，团结同志，做到爱校如家，爱生如子。
俗话说“活到老，学到老”。
徐主任努力读书钻研、积极参加培训、虚心请教，在学习中实践，在实践中不断收获。
她认真学习《教师人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能接受自己、喜欢自己。
为了适应新课程改革，她认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，使自己不被新课改的浪潮所淹没。
为了充实的教学理论,更新教学理念,她阅读了《课堂教学模式探讨》、《小学语文教师》、《班主任》以及《给教师的100条建议》等书籍报刊，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
徐主任还认真学习新的教育理论，积极参加校本培训，及时更新教育理念。
并严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
徐主任也不例外。
在工作中，她勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作。
作为一名语文教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。
徐主任教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。
自开展三思教学达标活动以来，徐主任认真学习三思教学理念，积极探索，不断实践。
每节课前，她利用导备法认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，就在前一段她为了上好《木匣》一课，本课中有这样一个环节，按照原来的五步却找不到木匣，通过思考她知道其中的原因。
师生演讲稿学为人师德为世范
师生演讲稿学为人师德为世范尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，和大家一起探讨“学为人师，德为世范”这个深刻而又富有意义的话题。
“学为人师，德为世范”，简简单单的八个字，却蕴含着无尽的责任与使命，它不仅是对教师的要求，也是对每一位学子的期望。
学为人师，意味着我们要有渊博的知识和扎实的专业素养。
作为老师，要给学生一杯水，自己就必须有一桶水，甚至是一泓源源不断的清泉。
在知识快速更新的时代，我们不能满足于已有的知识储备，而要不断学习，不断探索，紧跟时代的步伐，掌握最新的知识和技能。
对于学生来说，同样如此。
我们不能仅仅满足于课堂上老师传授的知识，更要培养自主学习的能力，拓宽自己的知识面，努力成为知识的追求者和探索者。
要做到学为人师，还需要有良好的学习方法和学习习惯。
学习不是一蹴而就的，它需要我们持之以恒地付出努力。
制定合理的学习计划，善于总结归纳，学会举一反三，这些都是提高学习效果的重要方法。
同时，我们还要保持谦虚的态度，虚心向他人请教，正所谓“三人行，必有我师焉”。
德为世范，强调的是品德的重要性。
教师是学生成长道路上的引路人，其一言一行都会对学生产生深远的影响。
因此，教师要有高尚的品德，要有爱心、耐心和责任心，要关爱每一位学生，尊重他们的个性差异，因材施教，帮助他们成长成才。
教师还要有良好的职业道德，要爱岗敬业，严谨治学，诚实守信，为学生树立榜样。
对于学生来说，品德的培养同样至关重要。
我们要学会尊重他人，关爱他人，帮助他人。
要诚实守信，言行一致，不说谎，不作弊。
要懂得感恩，珍惜身边的人和事，用一颗感恩的心去面对生活。
要勇于担当，敢于面对困难和挑战，不逃避，不退缩。
在现实生活中，我们常常看到一些教师，他们用自己的行动诠释着“学为人师，德为世范”的真谛。
他们为了学生的成长付出了大量的心血，不仅传授知识，更注重培养学生的品德和人格。
他们以身作则，用自己的高尚品德感染着学生，让学生在潜移默化中受到教育。
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师生演讲稿学为人师德为世范
记得法国作家卢梭说过:“榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。
”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。
俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。
喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。
孔子说过：“其身正，不令则行。
其身不正，虽令不从。
”我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。
《中国教育报》刊载过:北京十杰教师孙维刚被他的学生称为“思想和灵魂的导师，终生学习的楷模”。
考入清华大学的王一在转为正式党员的汇报中谈到了中学的班主任孙维刚老师时说：“我们的心灵从他的言行中得到了净化。
大家热爱劳动，恩师每天早晨到教室打扫卫生;大家良好的修养，恩师每天上下班都和看门的老大爷亲
切地打招呼;大家严格遵守纪律，恩师迟到了便向我们做检讨，甚至到教室外面罚站;大家艰苦朴素，恩师一年四季仅仅两套旧外衣??????。
”
王一汇报中还说：“虽然现在我不在孙老师身旁聆听他的教诲，但他的形象经常闪现在我的脑海。
尤其是当我打开录音机再次倾听我们最后一次班会录音时??????”师德无价。
学子对恩师的追随，如同云翔而影从。
没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力的了。
没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。
常言道，学高为师，德高为范。
教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。
今天，面对全面建设小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应该进一步加强师德修养。
首先，我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。
让自己有价值、有尊严地活着，应成为我们的职业立场。
只有这样，我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。
比如，在面对家长物质上的“尊重”时，面对市场经济的遍地诱惑时，我们该如何固守自己的价值观念，坚持自己的生活信条呢?
我想最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福?如果找到了，面对家长，我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。
只有这样，朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战，天天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。
这就是教师独有的享受。
也只有这样，教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。
第二，我们要在真实的道德冲突中实现道德的发展。
教师也是真实生活情境的个体，在那些复杂而难以取舍的道德冲突面前，有时侯，要做出正确的判断很难。
但只有这样的真实经历，才真正考验着我们的道德。
我只想说，“德”是一个人内心对自己的要求，底线高了，“品”自然就高。
一些失误往往就是因为降低了自己的底线，只有在真实的经历中自己与自己对抗，师德素养才会有所提高。
第三，我们要坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界。
师德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。
所谓德者，得也。
教师师德的提升，关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神营养的植入。
亲爱的同学们，我们要以陶行知先生“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，守住心灵的宁静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅做为人民服务的教师，而且做让人民满意的教师，让我们一起携手努力吧!
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