新课标高中物理分组实验一览表

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探究加速度与力、质 量的关系（必修1）
1.知识与技能：（1）理解物体运动状态的变化快慢，即加速度大小与力有关，也与质量有关。（2）通过实验探究加 速度与力和质量的定量关系。 2.过程与方法：(1)知道用控制变量法进行实验。(2)学生自己设计实验，自己根据自己的实验设计进行实验。 3.情感态度与价值观：(1)通过探究实验，培养实事求是、尊重客观规律的科学态度。(2)通过实验探究激发学生的求 知欲和创新精神。
小车，钩码，小桶，砂，细线，一端附有定 滑轮的长木板，垫木，打点计时器，低压交流 电源，导线两根，纸带，托盘天平及砝码，米 尺。
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研究平抛运动（必修 2）
1.知识与技能：（1）掌握平抛运动在竖直方向的运动特点。（2）掌握平抛运动在水平方向的运动特点。 2.过程与方法：探究过程，体会平抛运动在竖直和水平方向的运动规律。 3.情感态度与价值观：设计平抛运动的轨迹，体会实验的步骤和艰辛。 1.知识与技能：（1）会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度；（2）学习利用物理图像探究功与物体速度变 化的关系。 2.过程与方法：通过用纸带与打点计时器来探究功与物体速度相关量变化的关系，体验知识的探究过程和物理学的研 究方法。 3.情感态度与价值观：体会学习的快乐，激发学习的兴趣；通过亲身实践，树立“实践是检验真理的唯一标准”的科 学理念。 1.知识与技能：(1)会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度。(2)掌握验证机械能守恒定律的实验原理。 2.过程与方法：通过用纸带来验证机械能守恒定律，体验验证过程和物理学的研究方法。 3.情感、态度与价值观：通过实验验证，体会学习的快乐，激发学习的兴趣；培养学生的观察和实践能力，培养学生 实事求是的科学态度。
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探究碰撞中的不变量 （选修3-5）
1.知识与技能：(1)掌握同一条直线上运动的两个物体碰撞前后的速度的测量方法。(2)掌握实验数据处理的方法。 2.过程与方法：(1)学习根据实验要求，设计实验，完成某种规律的探究方法。(2)学习根据实验数据进行猜测、探究 、发现规律的探究方法。 气垫导轨(导轨、滑块、挡光条、光电门)、气 3.情感、态度与价值观：(1)通过对实验方案的设计，培养学生积极主动思考问题的习惯，并锻炼其思考的全面性、准 源、数字计时器、学生天平、碰撞实验器、白 确性与逻辑性。(2)通过对实验数据的记录与处理，培养学生实事求是的科学态度，能使学生灵活地运用科学方法来研 纸、复印纸、刻度尺。 究问题，解决问题，提高创新意识。
会宁四中 实验器材
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练习使用多用电表 （选修3-1）
1.知识与技能：（1）了解多用电表的性能，知道多用电表的原理。（2）掌握电阻档（欧姆表）的原理，即利用闭合 电路欧姆定律方法测量电阻的阻值。（3）学会应用多用电表测量电压、电流和电阻。 多用电表、小灯泡及灯座、低压直流电源、开 2.过程与方法：（1）通过对欧姆表原理的分析，提高学生综合应用知识解决问题的能力。（2）通过应用多用电表测 关、导线、二极管 量电阻和电压，培养学生的动手实践能力。 3.情感、态度与价值观：运用多用电表进行一定的探究活动，提高学生应用物理知识解决实际问题的能力。 1.知识与技能：(1)了解并掌握测定电池的电动势和内阻的原理和实验方法。(2)学习用图象法处理实验数据。 2.过程与方法：通过设计电路和选择仪器，开阔思路，激发兴趣。养成规范操作实验并能科学、合理地处理数据的习 惯。 3.情感、态度与价值观：使学生理解和掌握运用实验手段处理物理问题的基本程序和技能，培养学生观察能力、思维 能力和操作能力，提高学生对物理学习的动机和兴趣。
新课标高中物理分组实验一览表
编号 实验课题 实验目标
会宁四中 实验器材
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用打点计时器测速度 (必修1)
1.知识与技能：⑴掌握打点计时器的原理及其使用方法。⑵掌握对纸带上记录的原始数据进行处理的能力。⑶能测定 平均速度，画出v-t图象，通过图象来分析物体的运动情况。 2.过程与方法：(1)掌握建立图像的一般规律，了解用图像研究物理问题的方法。(2)掌握在极短的时间内物体的瞬时 速度近似等于这段时间内的平均速度这一近似方法。 3.情感、态度与价值观：⑴培养学生养成良好的实验习惯和实验态度。⑵培养学生尊重原始测量数据这一实事求是的 科学态度。
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测定电池的电动势和 内阻 （选修3-1）
电池、电压表、电流表、滑动变阻器、电阻箱 、导线、开关
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传感器的应用 (选修3-2）
光控开关实验材料套件（光敏电阻、斯密特触 1.知识与技能:(1)了解两个实验的基本原理。(2)通过实验，加深对传感器作用的体会，培养自己的动手能力。 发器、发光二极管、变阻器、定值电阻）、温 2.过程与方法:通过实验培养动手能力，体会传感器在实际中的应用。 度报警器实验材料套件（热敏电阻、斯密特触 3.情感、态度与价值观:在实验中通过动手组装和调试，增强理论联系实际的意识，激发学习兴趣，培养良好的科学态 发器、蜂鸣器、变阻器）、集成电路实验板、 度。 电源、导线
电磁打点计时器(或电火花计时器）、学生电 源、导线、纸带、复写纸、刻度尺、坐标纸.
2
1.知识与技能：（1）会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度。（2）巧用v—t图象处理数据，观察规律。 2.过程与方法：（1）对打出的纸带，会用近似的方法得出各点的瞬时速度。（2）认识数学化繁为简的工具作用，直 观地运用物理图象展现规律，验证规律。 打点计时器、学生电源、纸带、复写纸、导线 探究小车速度随时间 3.情感态度与价值观：（1）通过对小车运动的设计，培养学生积极主动思考问题的习惯，并锻炼其思考的全面性、准 、一端带有滑轮的长木板、小车、细绳、钩码 的变化规律（必修1） 确性与逻辑性。（2）通过对纸带的处理、实验数据的图象展现，培养学生实事求是的科学态度，能使学生灵活地运用 、刻度尺、坐标纸。 科学方法来研究问题、解决问题、提高创新意识。
平抛运动实验器、白纸、复写纸.
5
探究功与速度变化的 关系（必修2）
长木板、橡皮筋、小车、砝码、低压交流电源 、电火花或电磁打点计时器、纸带、刻度尺、 坐标纸
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验证机械能守恒定律 （必修2）
重物、打点计时器、纸带、交流电源、铁架台 、夹子、天平、毫米刻度尺
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编号 实验课题 实验目标
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用双缝干源自文库测量光的 波长（选修3-4）
1.知识与技能：(1)掌握明条纹（或暗条纹）间距的计算公式及推导过程。(2)观察双缝干涉图样，掌握实验方法。 2.过程与方法：培养学生的动手能力和分析处理“故障”的能力。 3.情感、态度与价值观：体会用宏观量测量微观量的方法，对学生进行物理方法的教育。
双缝干涉实验仪、学生电源、导线、刻度尺