《健康洗手第一课》

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小班健康洗手试讲教案

小班健康洗手试讲教案一、教学目标。

1. 知识与技能。

（1）能够正确理解洗手的重要性；（2）能够正确掌握洗手的方法；（3）能够正确运用洗手的知识和技能；2. 情感态度价值观。

（1）树立正确的卫生意识，养成良好的卫生习惯；（2）培养团结合作的精神，共同维护班级卫生；（3）培养爱护自己和他人的意识，关心他人的健康。

二、教学重点与难点。

1. 重点，正确理解洗手的重要性，掌握洗手的方法；2. 难点，正确运用洗手的知识和技能。

三、教学准备。

1. 教学素材，洗手液、肥皂、洗手液、毛巾等；2. 教学工具，PPT、图片、视频等；3. 教学环境，整洁清爽的教室环境。

四、教学过程。

1. 导入新课（5分钟）。

老师可以通过播放相关洗手的视频或展示洗手的图片，引入本节课的主题，让学生对洗手有一个初步的了解。

2. 学习洗手的重要性（10分钟）。

通过PPT或者图片，向学生介绍洗手的重要性，让学生了解洗手可以防止疾病传播，保护自己和他人的健康。

3. 学习洗手的方法（15分钟）。

（1）向学生介绍洗手的正确方法，包括用水湿润双手、取适量肥皂揉搓双手、揉搓手心、揉搓指缝、揉搓指尖、冲洗双手等步骤；（2）老师可以通过示范的方式，让学生跟着一起动手实践，确保学生掌握正确的洗手方法。

4. 学生练习（15分钟）。

让学生分组进行洗手练习，每组派出一名学生进行洗手演示，其他学生观察并提出改进建议。

5. 洗手小游戏（10分钟）。

设计一些洗手小游戏，让学生在游戏中巩固洗手的知识，增加学生对洗手的兴趣和理解。

6. 总结与反思（5分钟）。

让学生回顾本节课的内容，总结洗手的重要性和正确方法，让学生思考自己在日常生活中是否能够做到正确洗手。

五、教学反思。

通过本节课的教学，学生对洗手的重要性和正确方法有了更深入的了解，通过练习和游戏的方式，增加了学生对洗手的兴趣和参与度。

但是在教学过程中，也发现一些学生对洗手的重要性认识不足，对洗手方法掌握不够熟练，需要在后续的教学中加强巩固。

小班健康教案详案《洗手》3篇

小班健康教案详案《洗手》小班健康教案详案《洗手》精选3篇（一）课题：洗手教学目标：1. 了解洗手的重要性，知道洗手可以预防疾病的传播。

2. 掌握正确的洗手方法。

3. 养成良好的洗手习惯。

教学重点：1. 洗手的重要性和必要性。

2. 掌握正确的洗手方法。

教学准备：1. 洗手液、肥皂、水槽等实物。

2. 图片或视频相关资料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：今天我们讲一讲一个非常重要的卫生习惯，大家能猜猜是什么吗？2. 引导学生回忆一些日常生活中的场景，如何通过洗手来预防疾病传播。

二、讲解（10分钟）1. 通过图片或视频的形式，向学生展示洗手的重要性和必要性。

2. 讲解洗手与预防疾病传播的关系。

三、实践操作（20分钟）1. 引导学生前往洗手场所，准备水、肥皂和洗手液。

2. 讲解正确的洗手方法：a. 打开水龙头，调节水温适宜。

b. 把手伸进水里，涂抹适量的肥皂或洗手液。

c. 用手掌搓揉，包括掌心、手背、指缝、指尖等部位，至少20秒。

d. 清洗干净后，用毛巾或纸巾擦干。

3. 学生们按照讲解的方法进行实践操作，并互相观察、检查彼此的洗手动作是否正确。

四、总结与巩固（10分钟）1. 回顾洗手的重要性和必要性。

2. 提醒学生每天都要保持洗手的习惯，特别是在特定的场合，如用餐前后、去厕所后等。

五、拓展延伸（5分钟）1. 告知学生可以在日常生活中关注媒体对洗手的相关报道，了解更多洗手的知识和实践技巧。

2. 鼓励学生在家中和学校向他人传播洗手的重要性，让更多的人养成良好的洗手习惯。

教学反思：通过本节课的教学，学生们能够了解到洗手的重要性和必要性，掌握正确的洗手方法，并通过实践操作加深对洗手的理解和认识。

在讲解过程中要注重形象直观的展示，以及提供实际操作的机会，让学生们亲自动手体验，从而增强学习的兴趣和效果。

此外，还可以联系其他课程内容，拓展延伸学生们对洗手知识的了解，培养他们的卫生习惯和自我保护意识，让洗手成为他们日常生活中的一种习惯行为。

中班健康教案详案及教学反思《洗手》

中班健康教案详案及教学反思《洗手》
中班健康教案《洗手》详案
一、教学目标：
1. 认知：了解洗手的重要性，理解洗手对健康的益处。

2. 技能：掌握正确的洗手方法。

3. 情感态度价值观：培养良好的卫生习惯和个人卫生意识。

二、教学准备：
1. 教具：洗手液、水盆、毛巾。

2. 图片或视频介绍洗手的过程。

三、教学过程：
1. 导入：与孩子们谈论洗手的重要性，引发他们的兴趣和思考。

2. 提出问题：问孩子们平日里是否常洗手，以及什么时候需要洗手。

3. 展示洗手方法：使用图片或视频向孩子们展示正确的洗手方法，包括以下步骤：
a. 打开水龙头，调节适宜温度的水。

b. 涂抹适量洗手液，并搓手。

c. 顺序清洗双手的指尖、指间、手背、手腕、手掌等部位。

d. 用流动的水充分冲洗干净，确保没有残留洗手液。

e. 用干净的毛巾擦干双手。

四、教学反思：
在教学过程中，孩子们对洗手的重要性和正确的洗手方法有了更深入的了解。

通过图片或视频的展示，能够直观地了解到每一个步骤，并且能够重复出示给孩子们理解。

孩子们在后期的教学中，需要经常提醒和引导他们养成洗手的好习惯。

健康洗手教案

健康洗手教案
目标学生：小学生（年龄段：6-12岁）
教学目标：
1.了解洗手的重要性及正确的洗手步骤；
2.培养良好的卫生习惯，保持健康；
3.掌握在什么情况下需要洗手。

教学准备：
1.洗手液/肥皂；
2.洗手台/水槽；
3.毛巾。

教学步骤：
1.引入（5分钟）：
教师将洗手液与洗手台摆在课桌上，问学生“我们在什么时候需要洗手？”并引导学生讨论。

教师提醒学生，洗手是预防疾病传播的重要手段。

2.讲解（10分钟）：
（A）教师向学生展示正确的洗手步骤并解释：
- 充分打湿双手；
- 倒少量洗手液或肥皂于手心；
- 用手掌相互搓揉搓至泡沫出现；
- 用指尖清洗手心及手背；
- 用手指互相交叉清洗指缝；
- 搓揉指尖与手掌交替清洗；
- 用清水冲洗掉肥皂或洗手液；
- 用毛巾轻轻擦干双手。

（B）教师讲解什么情况下需要洗手：
- 在饭前饭后；
- 上厕所后；
- 接触到垃圾；
- 外出回家后；
- 接触宠物后；
- 打喷嚏或咳嗽后；
- 玩耍完后。

3.实践（15分钟）：
（A）教师带领学生一起进行洗手实践。

教师特别强调正确的洗手步骤。

（B）教师观察学生的表现，给予肯定性的指导和表扬。

4.复习总结（5分钟）：
教师与学生一起回顾正确的洗手步骤，并向学生提问关于洗手的问题。

鼓励学生回答问题，并强调洗手的重要性。

5.作业（5分钟）：
要求学生回家后，在合适的时机洗手，并向家人宣传洗手的重要性。

注：以上教案仅供参考，实际教学中可根据学生实际情况进行调整。

一年级主题班会教案-健康洗手第一课全国通用

一年级主题班会教案-健康洗手第一课全国通用教学内容本节课主要教学内容为一年级学生掌握正确的洗手方法，了解洗手的重要性，培养良好的卫生习惯。

教学内容包括：1. 洗手的重要性：介绍洗手能预防疾病，保护自身健康的作用。

2. 洗手的正确方法：演示正确的洗手步骤，包括湿手、取肥皂、搓揉、冲洗、擦干等。

3. 洗手时间：强调饭前便后、外出回家等关键时刻要洗手。

4. 节约用水：在洗手过程中，提醒学生注意节约用水，保护水资源。

教学目标1. 知识目标：让学生了解洗手的重要性，掌握正确的洗手方法。

2. 能力目标：培养学生养成良好的卫生习惯，提高自我保护能力。

3. 情感目标：激发学生关爱健康、珍惜水资源的意识。

教学难点1. 洗手步骤的掌握：一年级学生年龄较小，对洗手步骤的记忆和操作可能会有一定难度。

2. 洗手重要性的理解：让学生深刻认识到洗手对预防疾病的重要性，提高洗手的自觉性。

教具学具准备1. 教具：PPT课件、视频素材、洗手演示图。

2. 学具：洗手液、肥皂、擦手纸。

教学过程1. 导入：通过PPT课件展示洗手的重要性，引发学生兴趣。

2. 新课内容：播放洗手视频，教师演示洗手步骤，学生跟随操作。

3. 实践操作：学生分组进行洗手实践，教师巡回指导。

4. 总结讲解：教师总结洗手步骤，强调洗手的重要性。

5. 互动环节：开展洗手比赛，检验学生洗手掌握情况。

6. 课后作业布置：要求学生回家后向家长讲解洗手步骤，并实践操作。

板书设计板书设计应简洁明了，突出本节课的重点。

可包括以下内容：1. 洗手的重要性2. 洗手的正确方法3. 洗手时间4. 节约用水作业设计1. 学生回家后向家长讲解洗手步骤，并实践操作。

2. 家长监督并签字，确保学生养成良好卫生习惯。

课后反思本节课通过生动的教学手段，使学生掌握了正确的洗手方法，提高了卫生意识。

但在教学过程中，部分学生操作不够规范，需要进一步加强指导。

在今后的教学中，可以增加互动环节，激发学生兴趣，提高教学效果。

小班健康教案详案《洗手》 (2)

小班健康教案详案《洗手》
一、教学目标
1.了解洗手的重要性和正确的洗手方法。

2.能够正确地洗手，形成良好的卫生习惯。

3.培养幼儿自理能力和卫生意识。

二、教学重点
1.了解洗手的重要性。

2.正确掌握洗手的步骤和方法。

三、教学内容
1.洗手的重要性。

2.洗手的步骤和方法。

3.洗手的时间和场合。

四、教学准备
1.图片或实物：肥皂、水杯。

2.洗手液和纸巾。

五、教学过程
1.引入新课
教师拿着一块肥皂，问学生有没有注意到自己每天洗手的次数和方式。

引导学生思考
洗手的重要性。

2.讲授洗手的重要性
教师与学生一起探讨洗手的重要性，包括防止疾病的传播、保持个人卫生等方面。

3.展示洗手的步骤和方法
教师向学生展示正确洗手的步骤和方法，通过图片或实物向学生演示。

4.让学生操作洗手
教师分发洗手液和纸巾，让学生按照正确的步骤和方法进行洗手。

5.讨论洗手的时间和场合
教师引导学生思考在什么情况下应该洗手，如用完厕所后、接触脏物后、进食前等。

六、巩固和评价
1.复习洗手的重要性和正确的步骤和方法。

2.与学生一起分享洗手的好处和亲身经历。

七、教学反思
通过本次教学，学生了解了洗手的重要性和正确的洗手方法，并能够正确洗手。

同时，通过操作洗手的过程，培养了学生的自理能力和卫生意识，为他们形成良好的卫生习
惯打下了基础。

小班健康教案详案《洗手》

小班健康教案详案《洗手》一、教学目标：1、了解洗手的目的和方法，掌握正确的洗手步骤。

2、培养孩子良好的个人卫生习惯，提高预防疾病的能力。

二、教学内容：1、洗手的目的和方法2、正确的洗手步骤三、教学准备：1、PPT课件2、肥皂或洗手液3、洗手盆或水龙头4、毛巾或纸巾五、教学过程：第一步导入1、有没有肮脏的玩具、床单或衣服，或者吃过的脏东西？2、为什么要保持自己的身体干净，身体对健康的重要性？（清洁身体可以保证健康。

然而，手是最容易受到污染的部位之一。

）第二步开展1、观看PPT课件介绍洗手的目的和重要性。

2、请家长和老师的协助带领孩子掌握正确的洗手方法。

（1）把双手浸泡在温水中，用肥皂或洗手液涂抹全手，包括手掌、指缝、指甲上面和下面以及手腕。

（2）一边搓洗双手，手心互相搓擦、指缝、指甲上面和下面搓洗。

每个手指都要彻底搓洗，搓1~2分钟。

（3）用温水冲洗，确保肥皂或洗手液全部去除。

（4）用毛巾或纸巾擦干手，尤其是手指间、指甲上面和下面等部位。

第三步总结1、记录孩子完成洗手任务的时间和正确实施的标准。

每周评选一名卫生小组长。

2、通过评估来看孩子是否有改善，如达到预期的了解和掌握，以及是否能够提高预防疾病的能力。

3、鼓励孩子在日常生活中养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤洗澡、换洁净衣服等。

六、反思：通过本次活动，孩子们了解了洗手的目的、方法和正确的步骤。

学生练习了洗手，了解了为什么要经常洗手，而这也有助于培养孩子良好的个人卫生习惯，提高预防疾病的能力。

此外，定期评估也可以让孩子和家长了解他们掌握的标准和需要改进的地方。

初中健康教育洗手教案

教案名称：初中健康教育之洗手重要性课时：1课时年级：初中教材：《健康教育》教学目标：1. 让学生了解洗手的重要性，认识到洗手是预防疾病传播的有效措施。

2. 培养学生正确的洗手方法，提高洗手意识。

3. 引导学生养成在日常生活中坚持洗手的良好习惯。

教学重点：1. 洗手的重要性2. 正确的洗手方法3. 养成洗手的好习惯教学难点：1. 让学生深刻理解洗手与预防疾病的关系2. 培养学生在生活中坚持洗手的习惯教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道日常生活中为什么要洗手吗？洗手有什么重要性？2. 学生发表自己的观点，教师总结并板书：洗手是预防疾病传播的有效措施。

二、讲解洗手的重要性（10分钟）1. 教师通过PPT展示洗手与预防疾病的关系，让学生了解洗手的重要性。

2. 教师讲解洗手能有效去除手上的细菌、病毒，减少感染性疾病的发生。

3. 教师强调洗手在生活中的重要性，如吃饭前、上厕所后、触摸公共物品后等场合都需要洗手。

三、教授正确的洗手方法（10分钟）1. 教师示范正确的洗手方法，包括湿手、取洗手液、搓手、冲洗、擦手等步骤。

2. 学生跟随教师一起练习洗手，教师纠正不正确的洗手姿势。

3. 教师强调洗手时要注意清洁手心、手背、指缝、指甲等部位。

四、培养洗手习惯（10分钟）1. 教师提出在日常生活中坚持洗手的倡议，引导学生养成良好习惯。

2. 学生分享自己如何在日常生活中坚持洗手，互相鼓励、监督。

3. 教师总结：坚持洗手是预防疾病、保护健康的重要途径。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结洗手的重要性、正确方法和养成良好习惯的意义。

2. 学生发表自己的感悟，教师给予鼓励和指导。

六、课后作业（课后自主完成）1. 学生回家后，尝试在日常生活中坚持洗手，记录洗手的次数和感受。

2. 家长参与监督，共同培养孩子的洗手习惯。

教学反思：本节课通过讲解、示范、练习等方式，让学生了解洗手的重要性，掌握正确的洗手方法，并养成在日常生活中坚持洗手的良好习惯。

中班健康《洗手卫生》教案

中班健康《洗手卫生》教案一、教学目标1.了解什么是洗手卫生以及其重要性。

2.学会正确的洗手方法。

3.培养良好的卫生习惯，预防传染病的发生。

二、教学内容1.什么是洗手卫生2.为什么要洗手3.洗手的正确方法4.实践操作三、教学过程1. 导入（5分钟）在开始教学之前，教师可以先询问同学们是否知道为什么要洗手和洗手的正确方法，以此来引出本节课的主题：洗手卫生。

2. 正式教学（30分钟）（1）什么是洗手卫生洗手卫生是指通过洗手来预防疾病的传播。

洗手卫生不仅包括洗手的时间、方法、频率，还包括洗手前后应注意些什么。

（2）为什么要洗手小班幼儿常常会用手摸面、搓眼睛、塞嘴里等行为，这些动作会让手上附着上很多的细菌或者病毒。

如果不洗手，就会把这些细菌或者病毒带到身体里面，引发感染。

（3）洗手的正确方法正确的洗手方法应该包含以下几个步骤：1.打开水龙头，用流动的水淋湿双手。

2.取适量的肥皂，搓出泡沫；把泡沫均匀地涂在双手的各个部位，包括手背、手指、指间、指甲缝、掌心等，搓揉时间一般应该持续20秒左右。

3.冲洗双手。

将肥皂冲洗掉，同时要彻底清洗双手，这样可以彻底消除细菌和病毒。

4.擦干双手。

擦干手的同时也要注意清洁干净毛巾或纸巾。

（4）实践操作让同学们上来实践洗手卫生的方法，并对同学们进行指导和纠正。

3. 教学小结（5分钟）教师对整节课进行小结，强调同学们掌握洗手卫生的正确方法的重要性和养成良好的卫生习惯。

4. 课后作业（5分钟）对于中班幼儿来说，可以将洗手卫生变成一个游戏和挑战。

比如，让同学们记录自己在一天中洗手的次数，谁在一天当中洗手次数最多，就可以得到一个奖励。

同时在日常生活中也要帮助同学们养成良好的卫生习惯，并鼓励他们随时注意洗手卫生。

四、教学评价通过对同学们的实际操作和表现来进行评价，看他们是否能够掌握洗手卫生的正确方法，是否养成良好的卫生习惯，预防传染病的发生。

教师可以通过观察、检查和提问的方式来进行评价。

托班健康洗手课教案

托班健康洗手课教案一、教学目标。

1. 让学生了解洗手的重要性，培养良好的卫生习惯。

2. 教会学生正确的洗手方法，包括用肥皂和清水洗手的步骤。

3. 培养学生的观察力和动手能力，让他们能够独立完成洗手动作。

二、教学重点。

1. 洗手的重要性。

2. 正确的洗手方法。

三、教学难点。

1. 让学生养成良好的洗手习惯。

2. 教会学生正确的洗手方法。

四、教学准备。

1. 洗手液或肥皂。

2. 清水。

3. 毛巾。

4. 演示用的洗手模型。

五、教学过程。

1. 创设情境。

在开始洗手课之前，可以通过问问题的方式引导学生思考洗手的重要性。

比如，“你们知道为什么要洗手吗？”“你们平时在哪些情况下会洗手呢？”通过这些问题，引导学生思考洗手的重要性，为接下来的学习做铺垫。

2. 导入主题。

通过观看一段视频或图片，展示洗手的正确步骤，让学生对洗手有一个直观的认识。

3. 学习洗手的正确步骤。

首先，老师可以向学生介绍洗手的正确步骤，比如先用清水将双手打湿，然后涂抹适量的肥皂，揉搓双手至少20秒，再用清水冲洗干净，最后用毛巾擦干双手。

老师可以通过示范的方式，让学生跟着一起做，直到他们掌握了正确的洗手方法。

4. 角色扮演。

老师可以设计一些角色扮演的游戏，让学生在游戏中模拟洗手的过程，加深他们对洗手步骤的理解。

5. 实际操作。

在教室里设置洗手区域，让学生自己动手洗手。

老师可以在一旁指导学生，确保他们能够正确地完成洗手动作。

6. 总结。

课程结束前，老师可以对本节课的内容进行总结，并强调洗手的重要性。

同时，鼓励学生养成良好的洗手习惯，保持双手的清洁。

六、教学反思。

在教学过程中，老师要注意引导学生，让他们能够理解洗手的重要性，掌握正确的洗手方法。

同时，要注重实际操作，让学生通过实际动手操作来加深对洗手步骤的理解。

另外，要注意在课后对学生进行跟踪观察，确保他们能够养成良好的洗手习惯。

七、延伸拓展。

可以邀请卫生专家来学校进行卫生健康知识的讲解，加深学生对卫生健康的认识。

幼儿园大班卫生教育活动教案《洗手的正确方法》

幼儿园大班卫生教育活动教案《洗手的正确方法》教案名称：《洗手的正确方法》年级：幼儿园大班课时：1课时教材来源：《幼儿园健康教育指导纲要》教学目标：1. 让幼儿了解洗手的重要性，认识到洗手能有效预防疾病。

2. 并掌握洗手的正确方法，养成勤洗手的良好惯。

3. 培养幼儿自主参与卫生活动的意识，提高他们的健康素养。

教学重点：1. 掌握洗手的正确步骤。

2. 养成勤洗手的良好惯。

教学难点：1. 洗手步骤的掌握。

2. 激发幼儿洗手兴趣。

教学准备：1. 洗手液、肥皂、毛巾等洗漱用品。

2. 洗手步骤图示。

3. 儿歌《洗手歌》。

教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。

2. 教师引导幼儿讨论：我们什么时候需要洗手？为什么要洗手？二、主题活动（10分钟）1. 教师讲解洗手的正确步骤，并与幼儿一起示范：（1）湿手：打开水龙头，将双手淋湿。

（2）搓洗手掌：关上水龙头，取适量洗手液或肥皂，搓洗手掌。

（3）搓洗手背：双手相互搓洗手背。

（4）搓洗指缝：搓洗每个手指的指缝。

（5）搓洗手指尖：搓洗手指尖。

（6）搓洗拇指：搓洗拇指。

（7）冲洗：打开水龙头，冲洗干净双手。

（8）擦手：用毛巾或纸巾擦干双手。

2. 幼儿分组进行洗手实践，教师巡回指导。

3. 教师带领幼儿儿歌《洗手歌》，让幼儿在洗手时能跟着儿歌节奏进行。

三、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本次活动的收获：我们学会了洗手的正确方法，知道了洗手的重要性。

2. 教师鼓励幼儿在家庭和学校中养成勤洗手的良好惯。

3. 教师与幼儿一起反思本次活动，提出改进措施。

教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们是否掌握了洗手的正确方法。

2. 关注幼儿在家庭和学校中是否能养成勤洗手的良好惯。

3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的洗手情况。

小班健康课活动教案《洗洗手》 (2)

小班健康课活动教案《洗洗手》教案名称：洗洗手教学目标：1. 使学生了解洗手的重要性及正确洗手的方法。

2. 培养学生正确的洗手习惯，促进身体健康。

教学准备：1. PPT或手绘图片（展示正确洗手的步骤）。

2. 洗手液或肥皂。

3. 水槽或洗手池。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引起学生的兴趣，给他们出一个问题：“你们知道为什么要经常洗手吗？”2. 让学生思考并回答自己的观点。

二、新知传授（10分钟）1. 介绍洗手的重要性：洗手是保持身体健康和预防疾病的重要方式之一。

2. 展示正确洗手的步骤，如：湿手 - 涂抹洗手液 - 揉搓双手 - 揉搓手指、指甲缝 - 冲洗干净 - 用干净的纸巾擦干。

3. 通过展示图片或实际演示的方式，详细说明每个步骤以及注意事项。

三、实践操作（15分钟）1. 让学生分组，每组准备好洗手液或肥皂和水槽。

2. 指导学生依照正确的洗手步骤进行操作，同时纠正错误。

3. 老师和助教可以逐一检查学生的洗手动作是否符合规范。

四、总结（5分钟）1. 请学生反思洗手过程中可能存在的问题或不规范的地方。

2. 强调正确洗手的重要性，鼓励学生养成良好的洗手习惯。

五、延伸活动（10分钟）1. 配发一份洗手守则小抄给每位学生，鼓励他们带回家与家人分享。

2. 邀请专家或保健医生来班级给学生讲解洗手的重要性和正确方法。

3. 制作一个洗手习惯墙，让学生在上面贴上自己的签名，承诺保持良好的洗手习惯。

教学评价：1. 观察学生在实践操作中的掌握程度。

2. 提问学生关于洗手的问题，评估他们对洗手知识的理解程度。

3. 通过学生的参与程度和合作表现，评价他们对洗手重要性的认识。

教学反思：1. 洗手液或肥皂的准备要充分，确保每个学生都有机会进行实践操作。

2. 老师要密切观察学生的洗手动作，及时纠正错误，并给予肯定和鼓励。

3. 洗手守则小抄和洗手习惯墙可以用来巩固学生对洗手重要性的认识，并提醒他们养成良好的洗手习惯。

大班开学第一课《洗手七步法》

（3）掌心对掌心，双手交叉指缝相互揉搓
（4）弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行
（5）左手握住右手拇指，旋转揉搓，交换进行
（6）将五个指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行ຫໍສະໝຸດ 4、七步洗手法口诀：内外夹弓大力腕
三、幼儿操作
1、请个别幼儿展示
四、活动结束
附：活动过程照片
老师：搓搓手背是吗?(贴图片)
老师：搓搓手背，那你们跟老师一起学一下，搓搓手背。还有呢?还有什么方法洗手呢?
幼儿：还有这样洗手(动作措手腕)
老师：这样是吗?搓手腕，你们也学习一下搓手腕，搓搓搓。还有呢?
幼儿：我看到了，还有这样搓大拇指。
3、认识七步洗手法
（1）掌心对掌心，手指并拢，相互揉搓
（2）手指交叉，掌心对手背搓揉，交换进行
1、认识新冠肺炎
老师：小朋友们，我们好久不见。你们知道为什么我们这么久才见面吗？
幼儿：因为新冠肺炎的关系。
老师：是的，在这个新冠肺炎的疫情下，我们这么久才见面，今天老师想知道在这段疫情下的假期中，你们在家是怎么保护自己的吗？
幼儿：勤洗手
2、洗手的重要性
老师：很正确，我们一定要勤洗手，哪些时候要洗手呀?
幼儿：上完厕所要洗手，玩完玩具要洗手。
老师：嗯，小朋友们说的很对，那你们知道正确的洗手步骤吗？
幼儿：洗手七步法。
二、幼儿观察七步洗手法
1、请个别幼儿展示自己的七步洗手法。
2、观看视频，了解七步洗手法的先后顺序。
老师：老师也来洗一下小手，你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。老师刚刚是怎么洗手呢?
幼儿：你刚刚这样洗手。(搓手背的动作)
幼儿园恢复线下教学开学第一课
时间：班级：大班教师：

手上的细菌健康教案幼儿园

手上的细菌健康教案幼儿园
前言
在日常生活中，我们的手上会累积大量的细菌，很多孩子可能还没有意识到这是一个问题。

因此，我们需要针对幼儿园孩子们的特点，制定相应的手上的细菌健康教案，让孩子们能够学会正确清洗手的方法，保护自己的健康。

教材介绍
目标
通过手上的细菌健康教案，让孩子们学会正确清洗手的方法，理解细菌的传播方式，知道如何保护自己的健康和他人的健康。

内容
1.什么是细菌
2.洗手的重要性
3.如何洗手
4.细菌的传播方式
5.保护自己和他人的健康
方法
通过幼儿园的教学，利用图板和手膜实践等多种方法帮助孩子们理解。

课程设计
课时安排
•第一课：细菌是什么
•第二课：洗手的重要性
•第三课：如何洗手
•第四课：细菌的传播方式
•第五课：保护自己和他人的健康
具体内容
第一课
讲解细菌是什么，通过简单的图板，让孩子们能够理解细菌的基本概念。

第二课
讲解手的清洗对我们身体的健康的重要性。

通过一些案例让孩子们了解不注意清洗手的病例中，会发生的一些情况。

第三课
通过图板和实践活动，介绍如何正确清洗手，并强调清洗手的重要性。

第四课
讲解细菌的传播方式，通过图例的方式让孩子们更直观地了解如何预防细菌的传染。

第五课
强调如何保护自己和他人的健康，在日常生活中应该如何注意个人卫生，养成好习惯。

总结
通过手上的细菌健康教案，让孩子们能够认识细菌，了解清洗手的重要性以及正确清洗手的方法，并且知道如何保护自己和他人的健康，从而在日常生活中更能够注意个人卫生和健康。

小班健康洗手教案

小班健康洗手教案一、教学目标1.培养幼儿养成良好的洗手习惯。

2.通过洗手教学，加深幼儿对健康卫生的重要性的认识。

3.培养幼儿团队合作能力和自理能力。

二、教学内容1.洗手的目的和重要性。

2.适宜的洗手方法。

3.洗手前、洗手中和洗手后的注意事项。

4.游戏和实践活动，以巩固和应用所学的知识。

三、教学准备1.水槽或洗手盆。

2.洗手液或肥皂。

3.毛巾或纸巾。

4.图片或卡片，用于教学演示。

5.玩具或实物，用于实践活动。

四、教学步骤第一步：导入（10分钟）1.与幼儿们打招呼，介绍今天的主题：“我们要学习如何洗手，保护自己的健康。

”2.引导幼儿回忆平常洗手的场景，询问他们洗手的目的和原因。

第二步：讲解洗手的目的和重要性（10分钟）1.通过图片或卡片，向幼儿们展示细菌和病毒的形象，简单解释它们对健康的威胁。

2.解释洗手的目的是为了清除细菌和病毒，保护健康。

3.强调洗手是预防疾病传播的重要方法，可以有效避免感染。

第三步：讲解适宜的洗手方法（10分钟）1.向幼儿们示范正确的洗手方法：将双手放入水流下，涂抹肥皂搓揉双手，包括手背、手指缝等部位，然后用清水冲洗干净。

2.强调搓手的时间要充分，至少要搓20秒钟。

3.教导幼儿使用肥皂或洗手液的好处，可以更好地去除细菌和病毒。

第四步：讲解洗手前、洗手中和洗手后的注意事项（10分钟）1.洗手前：告诉幼儿们在进食、接触动物或肮脏物体之前一定要洗手。

2.洗手中：教导幼儿搓揉双手的每个部位，包括指尖、指间、手指背和手心等。

3.洗手后：强调洗手后要用毛巾或纸巾擦干双手，防止细菌滋生。

第五步：游戏和实践活动（20分钟）1.游戏：使用卡片或图片，进行洗手方法顺序的小游戏，让幼儿们按照正确的步骤排序。

2.实践活动：设置洗手场景，让幼儿们轮流进行洗手练习，并互相观察和评价对方的表现。

第六步：总结和反思（5分钟）1.与幼儿们一起回顾所学的内容，总结正确的洗手方法和注意事项。

2.鼓励幼儿们将所学的知识应用到日常生活中，保持良好的洗手习惯。