活动方案之校园电视台建设方案

校园电视台建设方案

【篇一：校园电视台建设方案】

传播校园资讯，记录青春影像

——大河中学“大河之窗”校园电视台筹建方案

一、建设的意义

励精图治、奋发自强，全体大河人辛勤耕耘、风雨磨砺，取得了丰

硕的办学成果和良好的办学效益。学校站在新的历史起点上，正逐

步走上一条内涵特色发展的道路。针对这一特殊的使命，学校领导

高瞻远瞩地提出筹建“大河之窗”校园电视台。

校园电视台是学校教育教学的有效载体，利用电视直观形象的特点

进行教学, 通过各种教学影音素材，对学校开展德育、美育、心理辅

导等各项教育工作极为有利。同时，校园电视台是提高学生综合素

质的重要舞台，给学生提供了一个锻炼才干、拓展视野、培养兴趣、提高技能的大平台。它在加强未成年人思想道德建设和配合学校的

教育教学工作中发挥出日益重要的作用。

“大河之窗”校园电视台的建立，一方面可以作为对外交流的示范窗口，展示大河中学特色办学、内涵发展模式及办学成果；另一方面

为学校、教师、学生之间搭建起互动式的视频交流平台，使得三者

之间交流的渠道保持顺畅和更具实效；此外也为我校播音主持、编

导等专业的学生搭建了一个优秀的实践平台。不但启发了学生在音乐、美术及设计等方面潜在的创造力，还可以让学生在掌握使用多

媒体电脑以及“摄、录、编、播”等综合器材技术时，独立制作电视

节目、视频课件、教学素材等内容。

“大河之窗”校园电视台的建立，对培养学生实践能力和创新精神，

培养学生的主体能力、组织协调能力以及综合素质的全面发展，提

供了良好的空间和舞台，起着其他教学手段不可替代的作用。

二、栏目设置及播出时间分配

（一）新闻类栏目

1、《“大河”校园播报》

采集并制作校园发生的新闻事件。

《每周播报》栏目为了培养学生对电视节目制作最基本要素的了解，通过新闻栏目的制作，学生可以操作摄像机、非编，知道新闻的六

个要素，学会一些基本新闻稿件的写作，了解电视画面的简单编辑，

电视字幕的使用，整个节目的合成，为电视节目制作的实践打下基础。

播出时间：每周日18：45——18：55

播音员：2名（一名担值，一名协播）

2、《“大河”校园访谈》

就学生、教师关心的话题，或学校出台的重要政策文件等，采访相

关职能部门领导；就基础教学课改、教学成果、教育科研、经验交

流等，采访学校教学名师、骨干教师、学科带头人等。

播出时间：每周日18：55——19：00

主持人兼播音员：2名（一名担值，一名协助采访及播音）

3、《“大河”共同关注》

主要聚焦校园焦点，关注具有普遍性的现象。展示大河中学暴露一

些不良风气及存在的一些问题，并寻求问题的解决办法。

播出时间：每周日19：00——19：05

播音员：2名（一名担值，一名协播）

（二）文艺类节目

1、为各类晚会、学生创作的剧情片、文艺片、微电影等提供展播的平台，展现我校学子的风范，同时为学生的实践活动、学校的校史

陈列馆等保留视频素材。

播出时间：不定期。

2、班级广告语。每个班级都构思自己独特的宣传主题，班级每个成员都参与广告的策划、拍摄、剧本、表演、管理、配音、道具等工

作中来，而且在广告创作中，增加了班级的凝聚力，学生放飞思想，在思想和艺术的空间纵横驰骋。

播出时间：新闻类栏目中插播。

（三）精品课程、学术讲座视频库

通过建立精品课程视频库，完成学校优质课程资源的录制，以及国

家级精品课程和省级精品课程录制，实现教学资源的共享。通过对

学术报告的录制，营造教职工重科研的良好学术氛围。

在此基础上，进一步完善校园网络电视台的节目、制度等相关方面，争取尽快实现校园网络电视台正规化、制度化、常规化、专业化。三、部门框架

（一）部门框架图

（二）部门职责

台长：主持开展电视台工作；负责电视台发展方向定位，审批新闻稿件的播出；负责电视台人事安排。

副台长：安排日常节目的录制与播出；负责播出节目的审核审批；处理日常突发事件；全面负责文字、图片音像等资料的审批，总结近期出现的问题并提出解决方案。

办公室：7名。负责电视台日常事务的管理，各种通知的撰写及下发，采访、编辑、播音、制作等人员安排，各种器材管理以及外借工作。

记者部：14名。负责采访工作，新闻的文字和文稿前期初步编辑，主持新闻类栏目的宣传报道。

摄影部：7名。负责所有栏目组的摄影、摄像工作。

播音部：6名。负责各栏目组的日常播音工作，《校园访谈》节目的采访工作，大型活动的主持工作以及配音工作。

后期制作部：12名。负责栏目内容的策划及节目摄制、节目剪辑及制作。外联部：4名。负责电视台的对外宣传，优秀节目外送，大型活动寻找赞助和争取社会资金支持。

以上工作分工仅仅是初步分工，每个部门及成员之间要密切配合，互相支持并创造性地工作，从录制到播出都要严格审核审批程序，服从安排，顾全大局。未尽事宜，商量解决。

四、前期培训

以强化学生适应现代电视节目制作的需要为主线，构建理论和实践相结合的项目培训体系，将理论课程内化到培训项目中，将培训项目外化成实践课程。

（一）单项技能项目培训

单项技能项目的培训是为了使学生在学习了理论知识的基础上，对电视节目制作中所使用的各种硬件从理性认识上升到感性认识，分别进行摄像机、非编、演播室、后期包装软件培训。

摄像机培训：使学生了解摄像机的组成原理、构成部分; 图像构成的基本原则; 各景别的镜头使用; 调整白平衡；摄像机简单的维护; 使用注意事项等，以上几个方面分别利用10个学时进行培训，每两人共同操作一台摄像机，培训合格后，方能在校园电视台单独操作摄像机。

非编培训：按采集、编辑、输出三个部分进行培训。采集，包括硬件系统的接连( 非编和摄像机的连接；非编和录像机的连接；整个系统的连接) ；如何把录像带或其他来源的视频素材采集到非编中。编