四年级上学期语文课外短文阅读
四年级上学期语文课外短文阅读
第一篇：竹竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝；竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。
然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。
当春风还没有融尽残冬的余雪时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。
春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。
暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力。
这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？1.“息”字的解释有：①呼吸时进出的气；②停止；③消息；④利息。
文中“息息相关”的“息”应属于第种解释。
2.联系上下文解释带点字的意思。
不愧: 自古至今: 不惧:3.写出下列词语的近义词。
平凡（）然而（）品格（）不畏（）4.这段短文写了竹子的、两个方面，重点写了竹子的。
5.作者从、的用途写出了竹子“全身是宝”。
6.为什么说翠竹真不愧是“绿色的宝藏”？7.“岁寒三友”是指、、。
8.用“~~~~~~”画出本文的一个反问句，并把它改成陈述句。
9.竹子最突出的品格是：第二篇：秋天的香山公园秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。
走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。
山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。
最引人注目的是那漫山遍野的红叶。
近看红叶的形状不一，有长圆扁圆、扇形，还有三角形的。
远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。
在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。
一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。
小学四年级上册语文理解阅读(12篇)
小学四年级上册语文理解阅读（12篇）一、阅读短文，回答问题。
竹林我爱鸟语花香，更爱眼前的这片竹林。
又一次走进竹林，像是走进了世外桃源，心都醉了。
单听微风中竹叶的窃窃私语，就足以让人感受到声音的动人。
眼前一片绿色，青翠欲滴。
绿是生命的象征，竹林里生机勃勃,真让我陶醉。
鸟雀在竹枝间欢蹦乱跳。
它们这儿一声，那儿一调，上下呼应，远近附和，清脆婉转。
细看，这些鸟儿五颜六色，姿态各异。
噢，它们今天是在竹林里开歌咏会，要八仙过海——各显神通了。
鸟儿见到我，有的羞答答地躲进竹叶里；有的大胆地站在枝叶上，向我点头致意；有的对我的到来并不惊奇，仍在唱着自己的歌。
我不禁鼓起掌来，为它们的表演叫好。
这下可不妙，它们害怕了，乱糟糟地叫成一团，好像在问：哪里来的庞然怪物，到这里来捣乱？有鸟语便有花香。
花儿有名的，没名的，朵朵艳丽而芬芳。
低头看去，花儿朵朵，一簇一簇的。
我真担心，看多了，我的眼睛会被染成五颜六色。
不过，染了彩也好——看多彩的世界就更方便了。
有了鲜艳的花儿，生活中就有了芳香，人世间便充满了温馨。
禁不住，我俯身摘下一朵，放在心口。
我真希望它能变成我的灵魂。
最妙的是，竹林间竟有一条小河。
河水叮咚，更衬托出林中的寂静。
偶尔有阳光从竹缝中跳到河面上，顿时，小河波光闪动，光芒直刺我的眼睛。
河中的小鱼儿异常活跃，在河水中忽上忽下地蹿动着。
清澈的河水蜿蜒东去，带着岸边的鸟语花香，去向太阳问好。
我不是第一次来这竹林，但每次来了就不肯离去。
如果真有来生，我真想成为这里的一株竹子，永远扎根在这里。
1．根据短文内容把下列词语补充完整。
（______）翠（______）滴世外（______）（______）五（______）六（______）欢（______）乱（______）2．根据短文内容填空。
作者通过________、________、________这三个方面为我们描绘了一幅竹林醉人图。
进入竹林时，作者的感受是_____________________________。
四年级上册语文短文阅读及答案(往年真题)
四年级上册语文短文阅读及答案（往年真题）一、课外阅读。
母爱的力量那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。
自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。
女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（①）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。
能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（②），也要看她的造化。
一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。
”护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。
”男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（③）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。
医生说：“她能苏醒是个奇迹。
”女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。
”1．给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。
①恳求哀求要求（_______）②希望期望渴望（_______）③抓住攥紧牵着（_______）2．这位女护士做了一件什么事呢？____________________________________________________________________ 3．“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹____________________________________________________________________ 4．歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。
四年级上册语文短文阅读及答案(A4打印版)
四年级上册语文短文阅读及答案（A4打印版）一、课外阅读。
路面上的新科技长期以来，我国城市路面非“黑”即“白”（黑色沥青和白色水泥两种颜色），而在欧洲彩色路面已较为普及，彩色路面通过道路颜色的不同，如红、绿、蓝、黄等，提示不同车辆的驾驶者在规定的略面上行驶，从而避兔了车辆的混行，大大增强了安全性。
现在，国内一些城市也开始采用彩色路面。
以北京为例，当汽丰行驶到二环路雍和宫到东直门转弯时，会发现此处路面与别处不同，一是呈暗红色，原来此处为事故多发地，改变路面颜色以引起司机注意；二是路面加铺了一层颗粒状防滑材料。
在上海的局部地区还出现了碧绿色、橘黄色的路面，各种车辆“各行其道”。
与此同时，一种新颖的透水路面也应运而生。
这种路面做成三层：最上层安置了透水材料，保证雨水及时吸纳进路面，中间层是分流设施，负责将吸纳进来的雨水分流到回收系统，最底层为密封层，防止雨水渗迹到地下。
透水路面含有一种强化纤维材料，使路面吸水功能提高10%到20%，有的甚至高达25%，所以这种路面不积水，不溅水，汽车行驶时不易打滑，有利于交通安全。
这种能吸纳回收雨水的透水路面，对于水资源不够丰富的城市来说，无疑是个福音。
1．第二自然段中写了“此处路面与别处不同”，这种不同之处体现在______和_________________两方面。
2．透水路面各层功能可分别概括为__________、_________、___________。
3．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）第二自然段主要采用了举例子的说明方法。
（_______）（2）彩色路面在我国已经普及了。
（________）（3）对于缺水型城市，建议该城市铺设透水路面。
（_________）4．第四自然段中运用了列数字的说明方法，主要是为了说明（）A．透水路而吸水能力强。
B．强化纤维材料好。
C．汽车行驶不易打滑二、我能认真阅读短文，仔细作答。
卖镜子的人从前，有个卖镜子的人，他卖各式各样的镜子：大的，小的，圆的，方的……他的镜子质量很好，他的口才也不错，生意做得很红火。
小学四年级语文上册阅读理解(15篇)
小学四年级语文上册阅读理解（15篇）一、阅读课内片段，完成练习。
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。
20世纪末期，我国科学家们在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
1．读画“”的句子，联系上下文回答问题。
（1）“这一假说”指的是___________________。
（2）“这一假说”是科学家们做了大量研究之后的推测，句中的“________”一词也说明科学家们在没有找到证据前无法得出完全肯定的结论。
2．“这幅古生物学家们描绘的画卷”指的是（）A．古生物学家们绘制的恐龙的画像。
B．古生物学家们百年的漫长研究历程与取得的成果。
3．“点睛之笔”在文中指（）A．为古生物学家们的研究工作提供了强有力证据的辽宁西部发现的有羽毛的恐龙化石。
B．最重要、最关键的内容。
C．文章或绘画传神的精妙之处。
4．用一句话概括文段的主要内容。
_________________________________________________二、课外阅读野菊花你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜欢那漫山遍野的野菊花吗？也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。
我提别喜爱野菊花。
记得我小时候在南方外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。
它那小小的绿叶片衬托着它那小小的黄色花朵，好看极乐。
可当它没有开花的时候，人们以为它们是一棵棵小草。
秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。
它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。
但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。
(完整版)小学四年级语文课外阅读40篇
小学四年级优质课外阅读(一)________________________在诗人笔下，玄武湖美丽而神奇，是令人神往的地方。
于是，我忍不住去游览了一番。
玄武湖的周围是高大的明城墙、秀美的九华山和古色古香的鸡鸣寺。
水，城墙，山，寺，相映成趣，成了人间天堂。
步入“环洲”，只见碧波轻盈而来闪电而去，多像一个孩子。
这孩子（玩顽）皮而可爱，美丽而娇柔，是一个人见人爱的小朋友。
岸上杨柳依依，多像一个个动人的姑娘在梳洗自己的长发呀！有的游人赞叹不已，还有的与这细柳拍照留（恋念）。
这时，微风（拂佛）来，让人神清气爽。
那细细的柳条，随风（飘漂）动，好像跳起了美丽的舞蹈。
还有的柳条，宛如烟云舒展，所以便有了“环洲烟柳”之美称。
再赏“樱洲”，“樱洲”其实是个洲中洲。
“樱洲”上种满了樱花，因此提名为“樱洲”。
樱花粉红，粉红的，有的还粉里透白。
每到春天，樱花一树树，一丛丛，都绽开了笑脸，多么像少女那红扑扑的脸庞呀！樱花树上花团锦簇，繁花似锦，真美呀！“樱洲”上花不仅美，而且多，无怪乎人们称它是“一片花海”呀！记得诗中有云“人面桃花相映红”。
可在“樱洲”上，只要有樱花就足以让人怀念。
玄武湖，真是一幅美丽的画卷！1、我能给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。
（1分）2、我会用“”画出文中（）里正确的字。
（2分）3、我能根据意思从文中找出相应的词语写在括号里。
（3分）①无数色彩鲜艳的花,好像漂亮的锦缎，形容美好的景色和美好的事物。
（）②相互衬托着，显得很有情趣。
（）③形容人神志清爽，心情舒畅。
（）4、文章描写很美，比喻句很多，我能用“~~~~~”从文中画出两个比喻句来。
我还能自己写一个比喻句：。
（4分）5、文章是一篇游记，是按的顺序写的。
读完这篇文章，我知道了“环洲”之美美在，“樱洲”之美美在。
玄武湖的美犹如。
（4分）（二）郑州夜景我爱郑州市的夜景，因为它美丽而迷人。
每当夜幕降临，郑州的街道便热闹非凡。
你瞧，路边那装潢考究的霓虹灯多色变幻、流光溢彩，与马路上来来往往、明灭闪烁的车灯一起，汇成了灯的海洋、光的世界。
部编版四年级语文上册短文阅读训练(15篇)
部编版四年级语文上册短文阅读训练（15篇）一、阅读短文, 完成练习。
风筝我童年的梦里, 飞得最高的就是风筝。
地面上, 我们扯着线跑着；天空中, 风筝迎着风飞着。
这些在天空中飞着的, 都是我们精心造出来的理想的翅膀啊！每个人的理想不一样, 每个人扎出来的风筝也不一样。
你看。
此刻样子像一顶水兵帽, 后面还飘着两根飘带的风筝就是我的, 因为我长大了想当海军此刻, 我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下, 看见了无边的大海和波浪的花纹……那个飞机风筝是强强的, 他想当飞行员都快想疯了。
可现在的纸飞机却吃不住这个小胖子的体重, 他只好把自己最威武的一张照片贴在风筝飞机驾驶舱的位置上。
瞧啊, 一只美丽的大蝴蝶, 翅膀一扇一扇的, 正在空中翩翩起舞, 这一定是小薇薇的巧手做的, 她想像她爸爸一样, 当一个昆虫学家。
哟, 那边张牙舞爪地飞来了一只大蜈蚣, 这一定是调皮蛋小狗子的, 这家伙, 在地上欺负人不算, 到天上还要逞霸道！于是我的水兵帽和强强的歼击机立即出击, 唉, 威力巨大的歼击机竞和一条蜈蚣同归于尽——缠在一起摔了下来。
我心爱的水兵帽也牺牲了一根飘带, 在空中失去平衡, 摇摇摆摆地飞不稳了。
还有, 那瓦片风筝是未来的建筑大师大喜的；那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。
所有的风筝中, 要数小音乐家根子的最棒了, 那是一个大竖琴。
说实话, 我见了他的风筝后才知道竖琴是什么样子。
但那不完全算他的本事, 要是没有他那个会拉小提琴的舅舅帮助, 这竖琴不掉下来摔碎才怪呢！不过那风筝上挂的两排风铃可真好听：“得啷啷, 得啷啷！”把带着鸽哨的鸽子都引来了。
最土的风筝要算芳芳的了。
因为她直到现在还没有决定长大干什么, 所以只好照她的头的样子做了个风筝, 让她到天上去好好想想吧。
哈, 风筝的后脑勺上还拖了一条尾巴似的长辫子, 唉, 丑死了！在地面上, 我们一边放线一边跑着。
啊, 每个人的童年也像是一个风筝。
你在人生的道路上越走越远, 手里的线越放越长, 风筝也越飞越远, 越飞越高。
小学四年级语文精选《课外阅读》30篇附答案,给孩子做一下
小学四年级语文精选《课外阅读》30篇附答案阅读短文，按要求作答。
（一）滴水穿石雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。
我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。
爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。
”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。
”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。
爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。
咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。
”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。
”‖听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住‘滴水穿石’的启发。
”‖1、用“‖”给文章分段。
2、给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。
3、“我”发现了什么美妙的东西？（用“”划出文中的句子回答。
）4、用“————”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。
5、联系这篇文章回答：⑴爸爸为什么要“故意”地发问？____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____________⑵读了这篇文章后你得到什么启发？_____做任何事都要有恒心，只要长年累月地努力去做，就一定能成功。
（二）家乡的小河在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的。
语文版四年级上册语文短文阅读及答案(完整版)
语文版四年级上册语文短文阅读及答案（完整版）一、课外阅读。
有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。
刺猬的四(肢枝)很短，跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。
除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。
遇到强敌时，它就把身体蜷(quán juǎn)成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不仅用硬刺(保护保卫)自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背(bēi bèi)着瓜溜走了。
1．选择文中括号里正确的读音或字词，用“√”画出来。
2．文章是围绕哪句话来写的？用“”画出来。
3．我来露一手：根据短文填空。
刺猬的头________，眼睛和耳朵________，牙齿________，门牙________。
它们的四条腿________，跑起来很快。
爪子________、________。
浑身长满了________。
4．选一选：下列句子中哪个是打比方的？在括号里打“√”。
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
( )(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
( )5．想一想：仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？________________________________________________________________二、阅读短文，回答问题轻轻的一声叮咛出差在外，在一农家借宿一夜，天亮时又踏上一段新路。
一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上……”看她那慈祥的目光，（霎、刹）时，我像是听见了母亲的叮咛。
路上果然下了大雨，许多人在树下躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。
四年级语文上册课外阅读
人教版小学语文四年级上册课外阅读（一）短文《“先生，您认错人了”》有一家外资企业很大的在中国招聘雇员，条件很非常苛刻。
前往应聘的都是巨有高学历的人。
当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色，像他乡遇故知一样。
这个美国人热情地说：“你不是哈佛大学某某专业的研究生吗？我比你高一届，你不记得了吗？”应聘的年轻人心里一震：“他认错了。
”在此时，承认自己有哈佛大学的学历对应聘绝对有好处。
但这个青年冷静地说：“先生，您认错了人。
我没有到美国学习过，我只有中国大学的学历。
”说话的时候，他已做好了不被录用的心理准备。
没想到，主考的美国人透出惊喜之色。
他说：“很好，刚才就是我们考试的第一关。
下面我们进行业务考试......”1.短文第一自然段有三处语病，你来当医生吧！（可用修改符号在原句上修改）2.说“先生，您认错人了”这句话的人是。
3.当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色是因为：4.当第一位应聘者回答之后，主考的美国人透出惊喜之色是因为：5.这次招聘考试的第一关考的是：；第二关考的是：。
6.读了这篇短文，你还读懂了什么？（二）短文《眼睛》我小时（侯候）有一双好眼睛，记得在课余时，我常和同学比赛，看谁（忘望）得远，看清楚，我得过好几次第一名。
大家都ku ā（）我是“神眼”。
升中学后，我成了小说（迷谜），经常（捧棒）着厚厚的小说看，连吃饭、睡觉有时都wànɡ（）了。
屋子里光线暗了，我就把书凑近眼。
（座坐）累了，就躺在床上看。
这样时间长了，“神眼”变了近视眼。
眼睛近视后真是受罪啊！看电影的时候，别人嫌jìn（）我怕远。
看球赛，场上比分我看不见。
上课，坐第一排还看不清黑板的字。
后来实在没有办法，我只好（）了一（副幅）眼镜。
1.给文中的拼音写上汉字。
2.去掉文中括号里不正确的字。
3.这篇短文先写，再写。
4.短文用了哪几个例子来说明眼睛近视以后受的罪？5.读了这篇短文，我懂得了的道理。
四年级上册语文短文阅读练习(15篇)
四年级上册语文短文阅读练习（15篇）一、阅读理解《秦兵马俑》（节选）兵马俑规模宏大。
已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。
在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米；坑里的兵马俑马最多，有六千多个。
一号坑上面，现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅。
走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲，昂首挺胸。
那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，重任在肩。
1．短文的第一自然段是围绕“________________”这句话来写的。
2．文中划横线的句子，运用了_____、_____的说明方法。
3．第二自然段是________句，在文中起________的作用。
4．联系上下文，理解词语的意思。
鸟瞰：____________________________________________魁梧：____________________________________________二、阅读训练“给”永远比“拿”愉快高尔基在意大利（休养休息）时，他的儿子跟着妈妈来（盼望看望）爸爸。
儿子在爸爸住的院子里（裁载栽）了好些花籽，不久，就回国去了。
后来，鲜花盛开了。
高尔基看着（zháo zhuó zhe）窗前怒（lù nù）放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。
信是这样写的：要是你不管在什么地方什么时候留给人们的都是美好的东西像鲜花啦好的思想啦还有对你的非常好的回忆啦那么你的生活该是多么愉快啊“那时侯，你会感到所有的人都（需须）要你。
要知道，‘给’永远比‘拿’愉快！”是啊，“给”永远比“拿”愉快！1．根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词。
小学语文四年级上册阅读短文
小学语文四年级上册阅读短文（一）三月桃花水是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天？啊,河流醒来了！三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。
有一千朵樱花,点点洒在了河面；有一万个小酒窝,在水中回旋。
三月的桃花木,是春天的竖琴。
每一条波纹,都是一根轻柔的弦。
那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊！三月的桃花木,是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟……比金子还贵啊,三月桃花水！比银子还亮啊,三月桃花水！啊,地上草如茵,两岸柳如眉。
三月桃花木,叫人多沉醉。
啊！掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。
1、理解短文内容填空。
（1）第一自然段作者把比作了铃铛、丝绸，写出了河水的情景。
（2）“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。
”这是一种的写法，写出了。
2、感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。
3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？4、“三月的桃花水，是春天的明镜。
”说说你聪明镜中看到了哪些景物。
我看见我还看见5、写一句关于春天的谚语。
（二）渴望读书的“大眼睛”十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。
在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。
这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。
可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。
这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。
新人教版四年级语文上册阅读理解(15篇)
新人教版四年级语文上册阅读理解（15篇）一、阅读短文，回答问题。
打伞的女孩南天门的花果山上有一个景点。
我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。
他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。
我这时打量起这个打伞的女孩。
先前还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。
问她是做啥的。
她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。
说着，扭头看着背后的林间小路。
我望了去，路边有民居。
是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。
这也是生活呀。
因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。
雨，下小了，我们继续前行。
百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。
能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。
她说，带过一个，得了两块钱。
看样子，花果山上有一个“带路族”。
但这“带路族”的两位孩子都很木讷。
为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。
我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。
我来给她俩写个带路歌吧。
“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。
只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。
”希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！1．给下面画线的字选择正确的读音佝________（gōu jù）偻打量________（liáng liàng）上浮________（fóu fú）兴________（xīng xìng）旺2．从文中找出一个比喻句，________。
在这个句子中，作者把________比成________。
3．联系上下文理解“因地制宜”的意思。
“地”在文中指________，“制宜”在文中指________。
四年级语文上册阅读理解及答案(完美版)
四年级语文上册阅读理解及答案（完美版）一、课外阅读春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。
”小燕子说：“不对，春雨是绿色的。
你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。
”……”麻雀说：“不，不！春雨是红色的。
你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。
春雨滴在杏树上，杏花红了。
”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。
不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。
”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。
我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。
”1．小鸟们在争论一个什么问题？______________________________________________________2．写出下面词语的近义词。
瞧（_________）争论（__________）3．小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（1）小白鸽说：_______________________________________ （2）小燕子说：_______________________________________ （3）麻雀说：_________________________________________ （4）小黄莺说：________________________________________4．描写春雨下来时的动作的词语有：_____、_____、_____、_____。
5．小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？________________________________________________________二、短文阅读。
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
四年级课外阅读短文训练及答案(全)
小学四年级课外阅读短文训练一、我爱语文课文我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴旺的服装，你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：我爱我的语文书！每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。
我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。
每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。
每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍,两遍，三遍……毫不厌倦.啊!语文书，我该怎么感谢你呢?你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“ɑ、o、e”起,到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……岁月在流逝，转眼就过了5个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们,使我懂得怎样看书，怎样作文。
当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢！啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书！1、按“我爱语文书”，“我感谢语文书”，“我全心爱着的语文书”三个意思分段。
（用“||”表示）2、短文中第2、3、4自然段都是具体写____________________________________________3、根据意思，从文中找出成语写下来。
（1）形容器物的小而精巧。
（) （2）形容连续不断。
（）4、各用一个成语表示下列意思.(可用文中的,也可自选）（1）没学期我一拿到新书就想看的心情.（）（2）上语文课时我的神情。
（)(3)每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态。
（）5、用“_____”画出描写语文书的作用的句子.6、本文的写法是（在正确答案后面的括号里打“√"）：(1）借物抒情。
（）（2）借物喻理.（）（3）借物喻人.( ）二、______________伙伴们,你欣赏过秋天早晨的田野吗?这真是奇妙的，令人神往的仙境。
｜｜雾气弥漫在大地上,像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了。
四年级语文上册短文阅读及答案(必考题)
四年级语文上册短文阅读及答案（必考题）一、课外阅读。
车把上的纸鹤毕业的那年暑假，我突然萌发独自去江南一座古城旅游的念头。
古城很美，景色很多，却都分散在各处。
我正为此犯愁，旅店的一位阿姨告诉我：“我们这里的一些修车铺里，可以出借自行车，租费极廉。
”太好啦！正合一个穷学生的心意。
于是，我当即在旅店附近的一个车行里，租借到了一辆七成新的自行车。
我兴奋地骑上自行车，在古城宽阔的大道上一溜烟似的疾驰，心里真像插上了翅膀般的自由、欢愉。
只花了一天半时间，城内的几处景点就留下了我“到此一游”的踪迹。
第三天下午，我又兴冲冲地骑车向郊外的一个著名风景区进发，到那里已是三点光景。
环顾四周，没有找到寄存自行车的地方，只有在公园对面的那片小树林里，横七竖八地停放着几辆自行车。
我图省事，便将自行车也往那里一放，返身买票进了公园。
景区的面积很大，一路上走马观花游下来已花去不少时间，然后又坐上了驶往湖心岛的游船。
心一静下来，才猛地想起自行车好像忘了上锁，一摸口袋，果然不见有车钥匙。
我顿时惊出一身大汗，啊，这下闯大祸了！游兴全消，苦苦哀求船工将我放上岸去。
船尚未停稳，我就箭一般地窜上岸，拼命朝公园出口处跑。
此时，天色暗下来。
远远地朝对面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一辆自行车了。
我按住自己那颗狂跳不已的心，奔跑过去一看——啊！不禁喜出望外，正是我租来的那辆车呢！可是车却是锁着的。
仔细一看，车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤。
我涌上一阵莫名的希望：那车钥匙会不会就在纸鹤里呢？取下纸鹤，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏着一把钥匙！我端详着这只可爱的纸鹤，竟发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字：“叔叔，请小心。
”激动的暖流顿时传遍全身，这是一位好心的孩子干的。
我多么想当面对他真诚地道一声感谢，然而望着暮色中空寂的周围，从何处觅寻他呢？这纸鹤自然成为我的珍藏，哦，珍藏着这位好心孩子对我的一份关爱，也珍藏着我对他的一份怀念。
1．根据短文，下列正确反映作者心情变化的一项是（）A．喜出望外→兴致勃勃→大惊失色→心急如焚→温暖如春→心存感激B．兴致勃勃→大惊失色→心急如焚→喜出望外→温暖如春→心存感激C．喜出望外→兴致勃勃→心急如焚→大惊失色→温暖如春→心存感激D．兴致勃勃→心急如焚→大惊失色→喜出望外→温暖如春→心存感激2．你觉得那个孩子将车钥匙放在千纸鹤里有什么好处？由此可以看出孩子怎样的形象？__________________________________________________3．按照故事的起因、经过、结果简述这个故事。
四年级语文上册课外阅读训练及答案
四年级语文上册课外阅读训练及答案（一）《凌霄和月季》凌霄和月季一起从地里探出头来.月季花开了，红艳艳的，大伙赞美她.月季花只是微笑着摇头，默默地散着芳香.凌霄也开花了一朵朵橙红色的花像一只只喇叭她攀上一棵大树顺着树杆往上攀一直攀到树顶凌霄感到自己上天了往下看看花儿草儿多么矮小啊她嘲笑着伙伴们哈哈哈你们都在我的下面花儿.草儿们羡慕．．（艳羡）地看着这攀高入云的凌霄花，都说：“凌霄花真了不起.”惟独．．（只有）月季花一声不响.凌霄花听着声声赞美，越加得意，她高傲地对月季说：“喂！朋友，你怎么一句赞美的话都没有，不想让我采朵云给你吗？”月季淡淡地说：“我长得虽矮，但是靠自己的根立在地上.你凭借了大树的高，炫耀自己，没啥稀罕.”凌霄花哼了一声，没再理睬．．（答理.理会）月季.一天，伐木队选了这棵大树.电锯沙沙沙，大树倒了，凌霄花一下跌落地面.那些为她唱赞歌的花儿.草儿都来讥笑她.月季花却安慰她说：“朋友，应该学会自立.”凌霄花惭愧地低下了头.1.给第三自然段加上标点符号.2.给带点的词换上另一个词，使文句意思不变.3.请从文中找出三对反义词写下来.（赞美）-（讥笑）（矮）-（高）（高傲）-（惭愧）4.花儿.草儿们羡慕地赞美凌霄花时，月季花为什么一声不响呢？5.从凌霄花和月季花身上，你受到了什么启发？懂得了不能光依靠别人，应该自强自立.（二）《最贵的项链》店主站在柜台后面，望着窗外.一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看.她说：“我想买给我姐姐.您能包装得漂亮一点吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴（xìng xīng ）奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已.她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她.自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们.我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样.”店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系（jì xì）了一条绿色的丝带.他对小女孩说：“拿去吧，小心点.”小女孩连蹦带跳地回家了.//①在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛.她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？”“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密.”姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实.她买不起的.”店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”//②1.为带点的字选择正确的读音（在正确的读音上打“√”）2.根据意思从文中找出相应的词语.①形容非常的谨慎和小心.（小心翼翼）②实实在在，一点不假. （货真价实）3.根据文章内容填空..“盯”这两个词了解到.第三小节中“连蹦带跳”小女孩买到项链后的兴奋心情.⑵根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思： 一是 一是项链的价格是很贵的. ；二是二是小女孩对姐姐的那份感情， 包含了亲情及感恩的感情， 为了对方愿意付出自己拥有的一切的这份心意. 4.概括第一段段意，（3分）.第一段：一个小女孩在姐姐生日来临之际，，用几枚硬币买下了一条蓝宝石项链. 5.想象写话.（4分） 请你根据“一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看”这句中“出神”一词，联系文中的有关内容，想象一下这个小女孩当时会想些什么？ 小女孩出神地盯着那条蓝宝石项链看.心想： 姐姐戴上一定会很漂亮，这项链一定适合姐姐. 6.简要回答.（4分） 请选择店主.小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位，说说他们给你留下了怎样的印象，并用二.三句话说明产生这一印象的原因. 店主：能够在生意不好的情况下把项链低价卖给有爱心的小女孩，说明她是一个有爱心和同情心的人. 小女孩：充满了对姐姐的感恩之心，知恩图报，对姐姐充满了爱， 姐姐：心灵美好，不占便宜. （三）《文 竹》 我家书桌的一角摆着一盆文竹.它不像玫瑰那样绚丽多彩，也不像月季那样娇艳迷人，而是以它那绿色的美给人一种舒畅的感觉. 文竹四季常绿. 初春，它那绿油的枝条上抽出了几枝新芽，新芽上呈现出毛茸茸的绿叶.暮春时节，文竹的新芽上又抽出了许多嫩绿.纤细的新叶片，显得郁郁葱葱. 盛夏，微风偶尔从纱窗吹来，文竹就悄悄的随风起舞，刚浇水后的文竹，更是好看.晶莹的小水珠，含在茂密的树叶中，阳光一照，像无数奇妙的珍珠在闪亮.秋天，百花开始落叶了.可文竹还是那样绿油油，那绿丝构成的叶子一片叠一片，成了一块绿阴.让人感到清雅，文静.寒冬，许多花都凋谢了，而文竹还像仓松.翠柏那样挺立着.它那每片苍郁伸展的绿叶上，似乎都显示着生命的活力，让人觉得它是那么温柔，又是那么坚强. 每当我坐在书桌前温习功课的时候都要看看着盆文竹，它是我生活中的伙伴.1．从文中找出反义词，填在括号里.经常——（ 偶尔 ） 脆弱——（ 坚强 ） 粗暴——（ 温柔 ） 2．从文章中找出描写文竹四季叶子的词语，写在下面的横线上.（至少四个） . . .3．用“//”给短文分为三段. 4．文章第二段，是围绕 文竹四季常绿 写的.是按 写的. 春夏秋读的 顺序写的. （四）《老 街》 在柳江镇的北门，有一条街，人们都叫它“老街”. 在这里，我度过了幸福的童年.我清楚地记得，这里原来是个喧闹.拥挤的居民区.一条长长的.狭窄的.七高八低的小巷，居住着六七十户人家，整天有嘈杂的声音，没有安静的时刻.可是，住在这里的人都很团结，一方有难，八方帮助，人与人之间亲亲热热.这里的人们和睦相处，尤其是晚上，串串门，拉拉家常，亲如一家.我小时候就生长在这样的环境里，我爱这个地方，爱这里淳朴善良的人们，因为这里在我幼小的心灵中留下了美好的记忆. 不过现在，你到老街去，再也找不到长长的巷，找不到拥挤的小屋了. 一座座高楼拔地而起，幽静代替了喧闹.在十幢大楼的中心，有一座大花坛，花坛里开着美丽的鲜花，长着嫩绿的小草.变了！变了！一切都变了！早晨，人们骑着自行车，迎着第一缕晨光，奔向各自的工作岗位，开始新的一天的劳作.环境变了，就连老街小商店的营业员的态度也变了.他们总是笑容满面地接待顾客，顾客有什么要求，他们尽量满足，而且送货上门呢！ 啊！老街！你变了，变得那么可爱！高楼大厦显示你的富有，花草树木增添了你的美丽，勤劳的人们使你感到自豪. 1．联系短文内容，说说下面的词语的意思. 2．在加点字正确读音下面画“_____”喧闹（xuān xūn）相处（chu cu）拔地而起（bá bō）大厦（shà xi à）3．认真读短文，填空.“老街”原来是个___喧闹.拥挤_____.______的居民区，现在的“老街”，_______拔地而起，__幽静____代替了喧闹.4．仔细读文章，完成问题.（1）“我”过去爱老街”是因为__生长在在这里在这里渡过了幸福的童年，这里有安详的环境，淳朴和睦的邻居. _ ，“我”现在赞美“老街”，是因为__它__显得更加富有和美丽. 这一切都是人们精神面貌变化的结果，______也揭示了人们的勤劳和努力._________.（2）你变了，变得那么可爱！“你”指的是____老街________，可爱表现在__高楼大厦显示你的富有，花草树木增添了你的美丽，勤劳的人们使你感到自豪.______________.(五)《星星》太阳非常留恋人间，迟迟不肯回家，夜神急了，把太阳拉回家，从大衣袋里掏出一块幕布，向天空遮去，天一下子暗了下来，笑眯眯的星星陪伴着害羞的月亮妈妈就代替太阳，悄悄地爬上了天幕.你看，那满天星星多美丽呀！一颗一颗的，像撒在深蓝布面上的碎金子，晶莹透亮，光闪闪的，活像顽童的眼睛，又像蕴藏着深奥莫测的秘密.星星多有趣呀！密密麻麻的星星，好像是渔人撒下的浮标，被海浪摇得一闪一闪的；又像五线谱上的蝌蚪音符，闪耀着，跳动着，弹奏着一支听不到的小夜曲，在夜空中飘荡；还犹如数不清的萤火虫，在一个硕大无比的黑黝黝的圆球内飞舞，活像宇宙中的一只只小小的灯球.星星多可爱呀！小的星星眨着眼睛向我问好；大的星星则支楞着“耳朵”听我唱那婉转动听的歌谣；亮的星星高兴地告诉我它昨夜和月亮妈妈亲切交谈的情景；暗的星星忧伤地向我诉说它的孤独和寂寞.星星多神奇呀！探索星空奥秘的天文学家们，按照这些星星组成的图案，给满天繁星起了很多好听的名字：天鹅星座.仙女星座.飞马星座……让人浮想联翩.星星（虽然）离我们那么遥远，（但是）它们总尽自己的力量，把点点滴滴的光芒投向人间，不由使人想起那些千千万万和星星一样默默无闻地为人类贡献一份光和热的人们.望着星空，我深深地感到：做人，不能时刻总想着自己，要多为别人想一想，要像星星一样贡献出自己的一份光和热来.（只要）人人都献出一份光和热来，人间（就）充满了爱呀！1．写出下列词的近义词.害羞（）闪耀（）忧伤（）孤独（）2．在文中（）内填上合适的关联词..5．你为别人做过什么？用几句话简单写出来..(六)《内心的力量》我在林中的小路上，静听着一群无名的小鸟在树枝上啼叫，声音是那样的悦.和谐，使你感到在这树林的世界里，是如此美妙.幸福.猛然间，我发现身边的一棵松树，有几处十分显眼的新的斧痕.这是谁伤害了这棵松树呢？这不是正常的砍伐，这是不能宽恕的摧残……于是，我感到一种宁静.幸福被破坏了，粗暴和残割引起了我的愤怒.过了几天，我又来到这树林里，特意来看望那棵被伤害的松树.我发现那早先被砍伤的地方，溢出了一层透明的油脂，像给伤痕敷上了一层药膏，开裂的树皮在慢慢吻合.又过了几天，我几乎是快步跑进树林，一口气冲到那砍伤的松树身边.我忽然发现，在慢慢枯干的油脂下面，原来被斧子砍伤的地方，已经全部愈合了，松树用它自身的抵抗(或者叫反抗)，战胜了罪恶的破坏.不可饶恕的摧残.我一时怔住了：这种蕴藏在松树内心的力量，是多么的强大呵；我，我问自己，我内心的力量呢？⒈根据下面的意思，在文中找出相应的词语写在括号里.⑴非常好听. ( 悦耳)⑵用力量制止对方进攻. ( 抵抗)⒉在文中找出下列词语的近义词.鸣叫( 啼叫) 摧毁( 摧残) 符合( 吻合. )⒊本文的主题是阐明内心力量的强大，引起人们的反思，激励人们发挥自身内在的力量.这一观点抽象而有一定深度，作者运用了“形象表达法”.他是通过写什么来表达这一观点的？一颗松树从被砍伤到自愈的过程，⒋想一想，“形象表达法”和一味的说教相比，有什么好处？形象生动，深入浅出，让人容易理解并且接受.5.写出短文通过对什么的描写，表达了怎样的思想？借愈合的松树，告诉读者，人也可以像松树一样，受到伤害，只要勇于面对，靠自己的力量，就可以战胜困难.。
小学四年级上册语文课外阅读训练习题13篇
小学语文四年级课外阅读（一）熊猫与山民四川崇庆县城西北的苟家乡，重峦叠嶂，云雾缭绕，莽莽苍苍。
离苟家乡20多公里的岩峰村栅子，住着15户人家，周围箭竹丛生，是大小熊猫的天堂。
熊猫们自认是山民的老朋友，经常（不请自来串门访问），到居民家里（不请自来串门访问）。
因为“友谊深厚”，进得屋来就不讲客套，自已动“手”翻葙倒柜，看看主人给它们准备了些什么美味佳肴。
有一回，一只熊猫在一个山民家“酒醉饭饱”之后，还美美地睡了一觉，然后顺“手”将一只小板凳带回山坡作纪念，为它的生活添上一点现代的文明。
熊猫们也是炭夫、药夫的朋友，它们常（照顾光顾）炭夫、药夫放在野地的炊锅，遇上可食物，也帮忙吃一些。
当然，对这样的“小偷”，山民们只好（付之一笑怨天尤命）！一天，两只熊猫突然朝正在玩耍的孩子快步走去，小孩子吓得哇哇大哭，其实熊猫并无恶意。
孩子走后，它们东张西望了一会儿，便大摇大摆地向树林中隐去，留下了一场（恐慌虚惊）。
浩瀚的的苟家乡的林海是宁静的，但又是十分热闹的。
除大小熊猫外，金丝猴、扭角羚、豺狗等也出没无常，黄雀、杜鹃鸣奏不绝。
每当猕猴桃桂满枝头的金秋时节，常可看见成群结队的金丝猴拖儿带女，或嬉戏于林间，或小憩于岩石上晒太阳，吃野果。
但它们胆小羞涩，一遇见情况，便像荡秋千一样，眨眼工夫消失在茫茫林海之中，使你望树兴叹！1.在文中的括号里选择正确的词语。
（2.5分）2.解释下列词语中画横线字的意思。
（2.5分）东张西望（）虚惊（）鸣奏不绝（）望树兴叹（）嬉戏（）3.选择正确的答案。
（4分）①第二自然段中“友谊深厚”一词上的引号的作用是（）。
A、表示强调，指友谊非常深厚。
B、表示否定，意思是好像友谊深厚，其实不是友谊。
C、表示引用，引用别人的话说明问题。
②本文题目的特点是（）A、以事命题。
B、以人物命题。
C、以动物命题。
D、以人物和动物的关系命题。
4.用“”画出文中描写环境的词语，然后说明这种环境有什么特点。
（3分）5.读了这篇短文，你有什么感想？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________小学语文四年级课外阅读（二）一棵树上的两种果实有两户人家相邻而居，以院墙相隔，墙东栽了一棵石榴，墙西栽了一棵樱桃。
部编版四年级上册语文短文阅读及答案(免费)
部编版四年级上册语文短文阅读及答案（免费）一、课外阅读母爱是一根穿针线母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。
她决定给儿子钉一下。
∥儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。
天赋和勤奋成就了他的今天。
母亲因此而骄傲——她就是作家的母亲!屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。
她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。
还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。
她把它取出来，轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。
一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。
她不相信她视力下降得那么厉害。
再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。
让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。
再试……可线仍未穿进针眼里。
∥儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。
他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。
母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是不甘心放弃。
儿子的眼睛热了。
他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。
妈，我来帮你。
儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。
母亲笑纹如花。
用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。
∥儿子知道今后该怎样做了。
因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。
如此简单。
∥1．题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作什么？__________________2．把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。
骄傲—________3．文中省略号的用法是什么？__________________4．句中说“儿子知道今后该怎样做了。
”你知道该怎样做吗？__________________二、课外阅读。
四年级语文课外阅读文章
星○1星光灿烂的一个夏夜，我和小伙伴们又在河沿上数星星。
那阵子，由于天旱，晒了一天的麦叶都有点耷拉着脑袋了。
我多么盼望我家的庄稼长得壮啊！我就请小伙伴们在河堤上扒了一个口子，把河水引进了我家的麦田。
○2可是，就在我撅屁股垒引水道时，背后传来一阵急促的脚步声，还没等我回头看是咋回事，屁股已重重地挨了一巴掌，我有点委屈地说：“妈，我是给咱家的麦田灌水哩”○3“快把口子给我堵上！”母亲愠怒地说，“咱家的地在上面，河里的水不足，得先让下面的人家浇！”我只好一声不响地把口子堵上。
母亲这才放心地走了。
○4过了一会儿，母亲提来一壶水，赏给我们每人一碗甜水。
在我们喝水的时候，母亲语重心长地说：“遇事不能先想着自己，你们这群孩子常常仰着脖子数星星，就不看看人家星星，你照着我，我照着你，大家都亮晶晶的，多么美丽啊！人啊，也该这样！”○5望着我们这些喝水的孩子，母亲又说：“别呛着，那水里可藏着星星哩。
”我们好奇地瞧着碗里的水，果然，每人碗里的水面上都闪烁着星星。
○6母亲是一位农村妇女，然而她在星星的身上发现的哲理照亮了我幼小的心灵。
1 给下列加点的字选择正确的读音，打上“ ”。
河堤．（dῙtí）数．星星（shŭshù）扒．口子（bāpā）2 “愠怒”一词中的“愠”字用音序查字法应查，用部首查字法应先查部，再查画。
3 从文中找出下列词语的近义词。
希望（）经常（）闪耀（）猎奇（）4 母亲从星星身上发现了一个怎样的哲理？请用“”画出来。
5 这篇文章给你的启示是什么？请简要说说。
父亲的名片父亲整天只知道干活,我便少了管教,成了小狗一条,整天上房爬坡,撵鸡赶狗,无所不为。
这时,村里人每见父亲,总是笑着打趣：“老三,你可养了个好儿子!”父亲脸一红,摇头叹息：“别提了,败家子,丢人现眼!”言罢,还恭恭敬敬给人家递上一支烟。
上学后,仍然顽性难改,有一回竟严重到请家长的地步。
当那位戴着“瓶底”的老师见到父亲的老实相时，惊讶得险些把“瓶底”晃下来，他盯着父亲好大一会儿说：“您就是他父亲？不像不像，您那宝贝儿子哪一点像您？把您的脸都丢尽了，打架、逃学、剪女孩的头发……”我不记得是怎样回家的,但见父亲不言不语不吃饭时,才真正明白：我的好坏就代表着父亲的脸面,是父亲向外人展示的一张“名片”。
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四年级上学期语文课外短文阅读LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】第一篇：竹竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝；竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。
然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。
当春风还没有融尽残冬的余雪时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。
春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。
暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力。
这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗我们每个人需要的不也是这种精神吗1.“息”字的解释有：①呼吸时进出的气；②停止；③消息；④利息。
文中“息息相关”的“息”应属于第种解释。
2.联系上下文解释带点字的意思。
不愧: 自古至今: 不惧:3.写出下列词语的近义词。
平凡（）然而（）品格（）不畏（）4.这段短文写了竹子的、两个方面，重点写了竹子的。
5.作者从、的用途写出了竹子“全身是宝”。
6.为什么说翠竹真不愧是“绿色的宝藏”7.“岁寒三友”是指、、。
8.用“~~~~~~”画出本文的一个反问句，并把它改成陈述句。
9.竹子最突出的品格是：第二篇：秋天的香山公园秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。
走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。
山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。
最引人注目的是那漫山遍野的红叶。
近看红叶的形状不一，有长圆扁圆、扇形，还有三角形的。
远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。
在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。
一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。
人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。
”香山公园里潺潺的流水也很动人。
小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。
阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。
有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。
再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。
一串连成片，鸡冠顶起了花冠。
那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。
不管是什么花，都散发出淡淡的清香。
美丽的香山公园，使游人流连忘返。
1.查字典。
“爽”用音序查字法应查音序，再查；用部首查字法应查部首，再查画。
字典中的解释有：（1）明朗，清亮；（2）率直，痛快；（3）舒服；（4）违背。
“爽人的秋风”中“爽”应取第种解释。
2．用“——”分别画出概括第3、4、5自然段意思的中心句。
3．读第3自然段，作者是从、、三方面描写红叶的。
4．第5自然段，写了、、三种花，是从、、三方面介绍的。
5．用“﹏﹏”划出首尾照应的句子。
第三篇：有人赠送欧阳修一幅古画。
欧阳修展开画卷看时，见上面画着一丛牡丹，花下有一只猫。
欧阳修只觉得画法圆熟，（玩赏、观赏）了一会儿，也没有看出其中的（奥妙、秘密），就吩咐人挂到书房里。
这天，丞相吴育来访。
欧阳修把客人领进书房。
刚坐定献茶，吴育突然发现墙上新添的一幅古画，便起身近前观看。
（端详、观看）了好一会，吴育禁不住连连点头（赞赏、赞叹）起来：“这是正午牡丹啊，画得好，画得好！”“怎么见得是正午牡丹？”欧阳修不解地问。
你看吴育微笑着把欧阳修拉到画前用手指点着这花瓣张开，色泽又显得比较干燥自然是正午中时的花——如果是带露的鲜花，那么花冠是聚拢的，颜色是（鲜润、鲜艳）的，并不象这画上的牡丹。
再看猫的眼睛，猫眼早晚是圆的，太阳渐近正午，瞳孔也渐渐变得狭长，正午就缩成一条线了。
”“你的见解正确！正确！”欧阳修恍然大悟，佩服地点了点头。
1．划去括号中不恰当的词。
2．给第五自然段的开头几句加标点。
第四篇：①罗宾斯是个收入颇丰的门锁推销员，他的成功在很大程度上取 (绝决)于他对产品的了如指掌和对顾客心理的充分了解。
②一次，俄亥俄州的教育系统为一所新建的中学安装2000个门锁招标，罗宾斯得知后便跃跃欲试，他径直找到主管者呈上产品介绍。
③遗憾的是，主管一看总价格便（段断）然回绝：“对不起，罗宾斯先生，我们实在无法合作。
”④哦那可糟糕透了罗宾斯边说边起身欲走不过我的这种锁可没有什么危险性⑤主管岂能让罗宾斯扔下这么一句不明不白的话就离开?于是赶紧追问：“危险，什么意思？”⑥罗宾斯停下来一口气说出一连串制锁厂商的名字，从主管者的一面部表情，他可以知道，他们正是在此项目上的（竞竟）争者。
于是他解释道：他们的锁在门里边的边缘很粗（造糙），而孩子们有时关门不抓门把手而抓门，从而划破他们的皮肤。
您手中其他的锁也许比我们的便宜，但一旦您把医药费、课堂损失和法律诉讼费加起来，您也许还是晓得我们的这种安全门锁合算。
⑦罗宾斯的一席话，又一次充当了灵验的钥匙。
1．用“√”选择括号里正确的字。
2．联系上下文理解词语。
了如指掌：跃跃欲试：3．给第④自然段加上合适的标点。
4．用“ ﹏﹏”画出文中的一句反问句，并改成陈述句。
5．给本文拟写一个标题：6.7．主管一开始因为而拒绝了罗宾斯的推销，但是罗宾斯的这句话引起了他的好奇——“”。
罗宾斯话中的“危险性”指的是。
罗宾斯最后推销成功是因为主管发现。
8.罗宾斯的推销为什么可以成功？请在原文中用“——”划出，并结合本例作简要分析。
第五篇：一张纸条上四年级那年，我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。
那时，父母工资（微弱微薄），除了（维惟）持生活以外，根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。
平时父母总是把钱放在写字台的抽屉．（dì tì)里，而钥匙．(chi shi)就放在写字台上。
几经犹豫之后，我试着用钥匙找开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币，第二天，我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。
几天过去了，风平浪静，父母(似乎几乎）并没有发现我拿钱的事。
不久，书店里进了一批新书，其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事。
禁不住“仙子”的（引诱诱惑），我如法炮制。
当我再一次打开写字台抽屉时，却发现里面多了一张纸条：“峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。
”我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。
从那以后，我再也没有犯过类似的错误。
一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的尊严。
1.用“√”选择括号里正确的读音和字词。
2.用部首查字法查字典，完成练习。
（1）“寐”：用部首查字法先查，再查画，意思是联系文章内容，解释“梦寐以求”的意思：文中还有一个词语表示“我”非常喜欢《格林童话》3.“如法炮制”的“炮”，读音是，意思是文中“我”准备4.文中有一句话写出了“我”改正错误的行动，用“”画出来。
5.当“我”看到抽屉里的纸条时，“我”很惭愧。
为什么会感到惭愧呢？6.7.文章想要表达的主要感情是（）A惭愧 B自责 C感激8.“一张纸条成了我一生的警示”，这张纸条警示作者什么？9.第六篇提灯笼的小飞虫温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。
它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄（xī shì）灭，让你看不到它，它就是萤火虫。
它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。
它不咬人，不蜇（zhē zhé）人，它的光是凉的，并不会烧你的手。
萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏（cháng zàng）在地下，或是躲在烂木头里。
萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻（bō p ō）璃瓶里就很亮，可以用来照路。
科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。
大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。
多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。
1. 给带点的字选择恰当的意思，在上面画“√”。
漫游（1）满，遍（2）水过满，漾出来（3）没有限制，没有约束试图（1）用绘画表现出来的形象（2）计划（3）希望得到，谋取2．在文中括号内划掉不正确的读音。
3．找出下列词语的反义词。
温暖——（）热闹——（）柔和——（）4. 用“————”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。
5．萤火虫的光有什么特点它为什么要发光____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 6. 萤火虫给了科学家怎样的启示？____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。