四年级下册语文重点
部编版四年级下册(全册)语文知识点详细归纳
部编版四年级下册(全册)知识点详细归纳一单元:知识点归纳1 古诗词三首一、多音字。
剥:bō剥削bāo剥皮宿:sù宿舍xiǔ一宿xiù星宿二、古诗内容宿新市徐公店[宋] 杨万里篱落/疏疏/一径深,树头/新绿/未成阴。
儿童/急走/追黄蝶,飞入/菜花/无处寻。
作者介绍:杨万里,字廷秀,号诚斋。
南宋著名文学家、诗人。
与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”。
注释:①新市:地名,在今湖南攸县北。
②疏疏(shū):稀疏。
③阴:树荫。
④走:这里是跑的意思。
译文:在稀稀落落的篱笆旁,有一条小路伸向远方,小路旁边的树上新叶刚刚长出,还未形成树荫。
儿童们飞快地奔跑着追逐黄色的蝴蝶,追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶。
可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中,再也找不到了。
主题:《宿新市徐公店》描写了清新美丽田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动画面。
诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣,表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱以脏话对乡村生活的向往之情。
四时田园杂兴[宋] 范成大梅子/金黄/杏子肥,麦花/雪白/菜花稀。
日长/篱落/无人过,惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。
作者介绍:范成大,字至能,号称石湖居士。
南宋诗人。
诗题材广泛,以反映农村社会生活内容的作品成就最高。
他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
注释:①杂(zá)兴:随兴而写的诗,“兴”这里读xìng。
②肥:诗中指杏花落后,杏儿越来越大,越来越肥。
③蛱(jiá)蝶:蝴蝶的一种。
译文:一树树梅子变得金黄,杏子也越长越大了;荞麦花一片雪白,油菜花倒显得稀稀落落。
白天长了,篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短,没有人经过;只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
主题:《四时田园杂兴》这首诗用梅子黄,杏子肥,麦花白,菜花稀等描写初夏农村的自然景色及农人紧张的劳动气氛,表现了诗人对田园风光的热爱之情。
清平乐·村居[宋]辛弃疾茅檐/低小,溪上/青青/草。
人教版语文四年级下册复习要点(全)
人教版语文四年级下册复习要点(全)一、课文内容复1. 第一课:《孟姜女哭长城》- 孟姜女为丈夫哭建长城的故事- 孟姜女忍辱负重,不畏艰难,用行动表达深情2. 第二课:《卖火柴的小女孩》- 小女孩寒冷的冬夜卖火柴的悲惨遭遇- 通过小女孩的一连串幻境,展现了人间的温情和对比社会现象3. 第三课:《刘海粟画白鹤》- 介绍中国出色的画家刘海粟和他创作的名画《白鹤图》- 白鹤图体现了中国画的特色和绘画家的心境4. 第四课:《荷叶的离别》- 描写了作者与朋友之间的离别情景- 荷叶象征着离别,凄美的离别引起人们对亲情的思考5. 第五课:《狐假虎威》- 狐狸借助老虎的威势捕食其他动物- 真正有实力的人才能得到别人的尊重和敬畏6. 第六课:《小狗流浪记》- 描写了一只小狗迷失家园后的艰辛生活- 引起了人们关于动物保护和善待动物的思考7. 第七课:《沙娃》- 讲述了小女孩沙娃在非洲沙漠中的生活与成长- 沙娃通过努力和勇气克服了困难,实现了自己的梦想8. 第八课:《从鸽子眼中看世界》- 描述了一只鸽子通过飞翔观察世界的故事- 表达了对大自然的赞美和对自由的向往9. 第九课:《胖嘟嘟》- 讲述了小女孩与胖嘟嘟的友谊故事- 胖嘟嘟因体型不同而受到歧视,但最终通过勇敢和善良获得了真正的友情10. 第十课:《文姬归汉》- 讲述了汉文帝与匈奴公主文姬之间的爱情故事- 文姬对国家和爱情的坚守和付出感动了人们二、重点语法复1. 字音:- 多音字的读音和运用- 认识不同声母和韵母的组合方式2. 词汇:- 多个词义的词语辨析- 增加学生的词汇量及运用能力3. 语法:- 动词的时态及用法- 名词的单复数形式及用法- 形容词的比较级和最高级形式及用法- 祈使句的表达和变化规则以上是人教版语文四年级下册的复习要点,希望能帮助到你!。
(浙教版)四年级语文下册重要知识点背诵整理
(浙教版)四年级语文下册重要知识点背诵
整理
一、课文部分
1. 第一课:中国的高楼
- 描述中国高楼的特点
- 介绍中国高楼的发展历程
2. 第二课:舌尖上的中国
- 介绍中国的传统饮食文化
- 讲述中国美食的特点和做法
3. 第三课:中国的节日
- 介绍中国的重要传统节日
- 解释各个节日的起源和庆祝方式
4. 第四课:粽子香
- 讲述端午节的来历和俗
- 描述粽子的制作过程
5. 第五课:西域的故事
- 介绍中国古代丝绸之路的起源和作用
- 讲述西域的风土人情和历史故事
二、诗词部分
1. 闻一多《秋》
- 背诵《秋》这首诗的诗句
- 理解诗人通过描写秋天的景色表达的情感
2. 贺知章《回乡偶书》
- 背诵《回乡偶书》这首诗的诗句
- 理解诗人对家乡的思念和对乡愁的表达
3. 杨洪基《只有云知道》
- 背诵《只有云知道》这首歌的歌词
- 理解歌词中表达的对亲情和友情的感慨三、写作部分
1. 描写家乡
- 以家乡为题材,描述家乡的自然风景和人文景观
2. 描写我的朋友
- 以一位朋友为对象,描述他/她的外貌特征、爱好和优点
3. 写一封信
- 写一封信给父母或老师,表达自己的爱和感谢之情
以上是(浙教版)四年级语文下册的重要知识点整理和背诵内容。
请同学们认真学习并进行复习,以便更好地掌握这些语文知识。
四年级下册语文重点归纳
四年级下册语文重点归纳
一、词汇和语法:
1. 词汇积累:学生需要掌握课本中出现的新词汇,并能够正确书写和运用。
这包括名词、动词、形容词、副词等各类词汇。
2. 语法知识:学生需要了解并掌握基本的语法规则,如句子的结构、时态、语态等。
同时,还需要学习一些复杂的句型,如并列句、复合句等。
二、阅读理解:
1. 理解能力:通过阅读课文和课外文章,学生能够理解文章的主旨大意,抓住关键信息,理解作者的意图和态度。
2. 阅读技巧:学生需要学习并掌握一些阅读技巧,如预测、推断、归纳等,以提高阅读效率和理解能力。
三、写作表达:
1. 写作技能:学生需要学习如何构思文章、组织语言、表达思想。
同时,还需要注意文章的结构、条理和语言的准确性。
2. 写作练习:通过完成课本中的写作任务,学生可以锻炼自己的写作能力,提高表达水平。
四、文化知识和情感价值观:
1. 文化知识:通过学习课文和相关知识,学生可以了解中国的传统文化、历史地理、风俗习惯等方面的知识。
2. 情感价值观:通过阅读和理解课文,学生可以培养自己的爱国情怀、民族精神和社会责任感等情感价值观。
以上是四年级下册语文的一些重点归纳,希望对学生们的学习有所帮助。
同时,也建议学生们在学习的过程中注重实践和应用,将所学知识运用到实际生活中去。
部编四年级下册语文必背内容(含古诗、课文、日积月累)
部编四年级下册课文必背容一、【必背古诗文】四时田园杂兴(其二十五)【宋】成大梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
注释(1)兴,读xìng 杂兴,随兴写的诗,(2)蛱蝶,蝴蝶的一种。
译文:一树树梅子变得金黄,杏子也越长越大了;荞麦花一片雪白,油菜花倒显得稀稀落落。
白天长了,篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短,没有人经过;只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
宿新市徐公店【宋】万里篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
注释(1)新市:地名。
今省德清县新市镇,一说在今省京山县东北。
(2)徐公店:姓徐的人家开的酒店名。
公:古代对男子的尊称。
(3)篱落:篱笆。
(4)疏疏:稀疏,稀稀落落的样子。
(5)一径深:一条小路很远很远。
深,深远。
(6)头:树枝头。
(7)未成阴:新叶还没有长得茂盛浓密,未形成树阴。
阴:树叶茂盛浓密。
(8)急走:奔跑着、快追。
走,是跑的意思。
(9)黄蝶:黄颜色的蝴蝶。
(10)无处:没有地方。
(11)寻:寻找。
译文:在稀稀落落的篱笆旁,有一条小路伸向远方。
小路旁边的树上花已经凋落了,而新叶却刚刚长出,还没有形成树阴。
儿童们奔跑着,追捕那翩翩飞舞的黄色蝴蝶。
可是蝴蝶飞到黄色的菜花丛中后,孩子们就再也分不清、找不到它们了。
清平乐·村居【宋】辛弃疾茅檐低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
注释(1)清平乐(yuè):词牌名。
(2)村居:题目。
(3)茅檐:茅屋的屋檐。
(4)吴音:吴地的方言。
作者当时住在信州(今),这一带的方言为吴音。
(5)相媚好:指相互逗趣,取乐。
(6)翁媪(ǎo):老翁、老妇。
(7)锄豆:锄掉豆田里的草。
(8)织:编织,指编织鸡笼。
(9)亡(wú)赖:这里指小孩顽皮、淘气。
亡,通“无”。
(10)卧:趴。
译文:草屋的茅檐又低又小,溪边长满了碧绿的小草。
新改版语文版四年级下册语文知识点(含问答题)
新改版语文版四年级下册语文知识点(含
问答题)
一、识字篇
1.《阅读》课篇
1.1 常用词语
- 大雁
- 祖先
- 山岗
- 炊烟
- 石壁
- 朝阳
- 悠然
1.2 识字笔顺
- 鸭:横、撇、捺、提、竖、横
- 船:横、撇、提、撇、横、乜2.《识字》课篇
2.1 常用词语
- 暂住
- 铜钹
- 稀饭
- 泥鳅
- 金丝燕
- 安逸
- 典雅
2.2 识字笔顺
- 这:横、竖、撇、提
- 那:横、竖、撇、竖、捺
3.《词语》课篇
3.1 常用词语
- 袋鼠
- 刺猬
- 南瓜
- 稻草人
- 唐砖
- 石馒头
- 笛子
3.2 词语造句
- 绿色的草原上,一只袋鼠在蹦跳着。
- 听!那是美妙的笛子声。
- 我的南瓜长得又大又圆。
二、语文常识篇
1.《阅读》课篇
1.1 课文理解
- 《大雁》,提出了什么寓意?
- 文中的“祖先”指的是什么?
1.2 作文
- 仿写《大雁》,写一篇关于爱国的文章。
2.《阅读》课篇
2.1 课文理解
- 《小狗探险记》,作者想表达怎样的思想?- 文中的“幽深”的河指的是哪条河?
2.2 作文
- 写一篇寓言故事,表达爱与宽容的思想。
以上就是新改版语文版四年级下册语文知识点和问答题,希望对大家有所帮助。
四年级下册语文书所有笔记
四年级下册语文书所有笔记四年级下册语文书所有笔记一、《诗歌与韵律》本单元主要介绍了诗歌与韵律的基本知识和特点。
通过学习本单元,我们了解到诗歌是一种通过音乐般的语言表达情感的艺术形式,具有韵律和节奏,能够给人以美的享受。
同时,我们还学会了一些常见的诗歌形式,例如绝句、律诗、词等,以及它们的构成要素。
二、《古文观止》本单元的重点是学习古文。
通过阅读古文,我们可以了解到古代人们的思想、生活和文化。
在学习过程中,我们逐渐掌握了古文的基本结构和表达方式,学会了分析古文中的修辞手法和语言特点。
通过写作练习,我们不断提高了自己的古文阅读和写作能力。
三、《修辞与赏析》本单元主要学习修辞手法和文学鉴赏。
我们学习了一些常见的修辞手法,例如比喻、夸张、排比等,通过分析文学作品中的修辞手法,我们可以更好地理解作者的意图和表达方式。
在赏析作品的过程中,我们还学习了一些基本的文学鉴赏方法,提高了自己欣赏文学作品的能力。
四、《古诗文》本单元主要学习了一些古代的诗歌和散文作品。
通过阅读古诗文,我们领略到了古代文人的情感与境界,了解了他们对自然、人生、社会等的思考和感悟。
在学习中,我们通过分析古诗文的语言、结构和意境,提高了自己的文学鉴赏能力,培养了对美的感知与欣赏能力。
五、《民间故事》本单元主要学习了一些民间故事,如《白蛇传》、《牛郎织女》等。
通过阅读民间故事,我们了解到了民间文化的丰富性和多样性。
在学习中,我们学会了分析故事情节、塑造人物形象和挖掘故事背后的寓意。
通过写作练习,我们提高了自己的故事写作能力,培养了创造性思维。
六、《小说欣赏与写作》本单元重点学习了一些优秀的小说作品,并进行了欣赏和写作。
通过阅读小说,我们接触到了不同类型的故事和人物,了解到了小说的创作技巧和艺术魅力。
在写作方面,我们通过模仿和创新,提高了自己的小说写作能力。
七、《我的母语我的家》本单元主要讲述了母语的重要性以及我们应该如何保护和发扬母语文化。
在学习过程中,我们通过阅读和写作,深入了解了母语的独特之处和与我们生活息息相关的母语文化。
四年级语文下册期末总复习知识点
四年级语文下册期末总复习知识点(背)第一单元一、重点字词梳理稀疏篱笆蜻蜓复杂住宿蛱蝶茅檐翁媪亡赖剥莲蓬结构装饰蹲着顺序照例率领觅食耸立踏步凤仙花倘若描绘寄居和谐甜蜜慰藉卜落锐利河滩催眠曲帐篷闪烁蝙蝠霸气扫荡威力奇幻独特猫头鹰二、课文内容回顾1.《四时田园杂兴》是宋代诗人范成大的作品,“梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀”写出了初夏南方农村景物的特点。
“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶”是从侧面写出了人们农忙时的情况,抒发了诗人对田园生活的喜爱之情。
杂兴:随兴而写的诗。
惟:只。
蛱蝶:蝴蝶。
2.《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里的作品,描绘了儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面。
诗的前两句写春景,侧重于静态描写,后两句写儿童活动,侧重于动态描写,体现了诗人对美丽的田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情。
诗中“新绿”“菜花”说明了此时是暮春季节。
诗中描绘了一幅春意盎然的“扑蝶图”,“急走”“追”这两个动词十分形象贴切地写出了儿童的天真活泼。
篱:篱笆;疏疏:稀疏;径:小路;深:深远;阴:树荫;走:跑;寻:找。
3.《清平乐·村居》的作者是宋代词人辛弃疾,词中描写三个儿子形象的句子是:大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖,溪头剥莲蓬。
其中一个“卧”字,使得小儿子躺在溪边剥莲蓬时的天真、活泼、可爱的形象跃然纸上。
这首词通过对乡村一家人的描写,表达了作者对乡村宁静生活的喜爱之情清平乐:词牌名;村居:词题;词牌名还有:卜算子、渔歌子、水调歌头;茅檐:茅屋的屋檐;相媚好:相互逗趣,取乐;翁媪:老翁和老妇;锄豆:锄掉豆田里的草;织:编织;亡赖:顽皮、淘气,“亡”读作“wú”;卧:趴。
4.农村生活诗句:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
5.《乡下人家》依次写了①瓜藤攀檐图②鲜花绽放图③雨后春笋图④鸡鸭觅食图⑤院落晚餐图⑥虫鸣入梦图。
6.“几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
四年级下册语文重点知识
四年级下册语文的重点知识主要包括以下几个方面:
1. 识字与拼音:四年级下册的学习中,学生需要掌握更多的生字词和拼音规则。
他们需要通过不断的识字练习和拼音训练来提高自己的识字能力。
2. 词语的理解和运用:四年级下册的语文教材中,会涉及到一些较为复杂的词语,学生需要通过阅读理解和语境推测等方法来理解和运用这些词语。
3. 句子的理解和运用:学生需要通过阅读课文和其他阅读材料,理解和运用不同类型的句子,包括陈述句、疑问句、祈使句等。
同时,他们还需要学会使用逗号、句号、问号等标点符号来正确地表达句子的意思。
4. 作文能力的培养:四年级下册的语文教材中,会有一些作文练习,学生需要通过这些练习来培养自己的写作能力。
他们需要学会组织语言、表达观点,并注意语法和标点的正确使用。
5. 阅读理解能力的提高:四年级下册的语文教材中,会有一些阅读理解题目,学生需要通过阅读文章并回答问题来提高自己的阅读理解能力。
他们需要学会找出文章的主题、理解文章的结构和推理作者的意图等。
总的来说,四年级下册语文的重点知识主要包括识字与拼音、词语的理解和运用、句子的理解和运用、作文能力的培养以及阅读理解能力的提高。
学生需要通过不断的练习和实践来掌握这些知识,并在实际应用中提高自己的语文能力。
四年级下册语文课文重点知识点归纳汇总
四年级下册语文总复习课文重点知识点归纳汇总第一课《古诗词三首》《四时田园杂兴》1.本诗描写了:初夏时节江南的田园风光。
2.诗中描写的景物有:梅子、杏子、麦花、菜花、蜻蜓、蛱蝶。
3.“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
”运用了以动衬静的写法。
4.“杂兴”的意思是随兴而写的诗。
5.主题:本诗写了初夏农村的自然景色,表现了诗人对农村生活的喜爱之情。
《宿新市徐公店》1.主题:本诗描写了暮春时节农村的美丽风光和儿童追逐蝴蝶的情景,表现了诗人对田园生活的赞美和对儿童的喜爱之情。
2.诗中描写景物静态的诗句是:篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。
描写人物动态的诗句是:儿童急走追黄蝶,飞入菜花远处寻。
3.说明暮春季节景色的词语:疏疏、未成阴、菜花4.这首诗运用了白描的手法,平易自然,形象鲜明。
“急走”“追”这两个动词十分形象贴切,将儿童天真活泼、好奇好胜的形象刻画得惟妙惟肖。
“无处寻”一词引发读者的想象,在我们面前仿佛浮现出了儿童面对一片菜花踟蹰、一知所措的画面。
5.“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
《清平乐·村居》1.清平乐:词牌名,村居:词题。
2.诗中描写江南农村的特色的诗句是:茅檐低小,溪上青青草。
最能表现童趣的诗句是:最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
3.诗中描写的一家五口有:翁媪、大儿、中儿、小儿。
其中大儿子正在锄豆、二儿子正在织鸡笼、小儿子正在剥莲蓬。
4.本诗描写的景物有:茅檐、小溪、青草。
5.主题:本诗描绘出翁媪及三个儿子各具情态的形象,表达了作者对幸福和谐安居乐业乡村生活的欣赏和赞美之情。
第二课《乡下人家》一、课文内容填空:1.还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片浓浓的绿荫。
2.天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
二、课文重点归纳:1.“乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都是一道独特、迷人的风景”,这句话介绍了乡下人家独特、迷人的特点,概括了乡下人家美丽迷人的生活环境,体现了作者对乡下生活的喜爱与赞美之情。
(部编人教版)小学四年级语文下册(全册各单元)重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总
(部编人教版)小学四年级语文下册(全册各单元)重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总第一单元考点梳理考点一:字音1.易混的多音字hé(温和)hè(应和)bo(萝卜)卜bǔ(占卜) 和huò(和药)huó(和面)2.易读错的字朴素(pǔ)蹲下(dūn)和谐(xié)翁媪(ǎo)倘若(tǎng)绮丽(qǐ)捣衣(dǎo)慰藉(jiè)纤细(xiān)剥莲蓬(bō)鸡冠花(guān)疏(shū)附(fù)捣(dǎo)谐(xié)藉(jiè)绮(qǐ)难写的字疏:右上偏旁不是“亡”,注意末笔的点。
蜓:右边偏旁注意是“廷”,要和“延”区分开。
赖:左边是“束”,中间是扁口。
剥:左下偏旁竖钩左右分别是两笔。
序:广字框里面是“予”,不能加撇笔写成“矛”。
藉:左下偏旁不是“丰”,要加上左边撇和右边的点笔。
霸:“革”的长横笔要变成提,雨字头略扁。
鹰:广字框下面有两个“亻”。
考点二:词语听写复杂篱笆蜻蜓住宿徐缓稀疏茅檐富翁耍赖踏步构成装饰锐利顺序照例率领耸肩倘若绘成慰藉沙滩帐篷闪烁蝙蝠霸气老鹰觅食催眠蝴蝶和谐寄住卜落锐利蹲下凤仙花剥莲蓬屋檐构成装饰凤仙顺序华丽独特照例率领觅食踏步倘若天高地阔和谐催眠曲甜蜜梦乡慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻黑影蝙蝠霸气猫头鹰复杂考点三:词语积累1.四字词语天高地阔月明人静甜甜蜜蜜闪闪烁烁如雾如烟高楼林立车水马龙灯火辉煌炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻2.近义词朴素—朴实照例—照样率领—带领慰藉—安慰猛厉—猛烈锐利—锋利3.反义词朴素——华丽独特——普通猛厉——温和锐利——迟钝复杂——简单4.词语归类①AABB式:闪闪烁烁甜甜蜜蜜方方正正清清楚楚欢欢喜喜工工整整②含有数字:霸气十足一清二白成千上万百发百中横七竖八③含有反义:天高地阔大同小异古往今来前思后想惊天动地如雾如烟④形容霸道:霸气十足飞扬跋扈横行霸道强词夺理蛮不讲理⑤量词:一道装饰一对石狮子两根旗杆一株花一派风光一片浓荫一场春雨一只母鸡一条小河一幅风景画一道风景一排木板窗一块玻璃一条黑影一朵红莲一片花瓣⑥动词:追黄蝶织鸡笼攀上棚架投下浓荫耸着尾巴绘成风景画扫荡世界掠过黑影裹着白云抖落花瓣⑦修饰词:长长的藤绿绿的叶别有风趣的装饰独特的农家风光绿绿的浓荫自然和谐的风景画独特迷人的风景小小的天窗闪闪烁烁的星星奇幻的云彩绮丽的朝霞忽大忽小的水声纤细的低语大踏步地走来走去考点四:句子赏析1.乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
四年级下册语文必背知识点
四年级下册语文必背知识点
四年级下册语文课本中,有许多重要的知识点需要学生熟练掌握。
这些知识点不仅关系到学生的语文成绩,更是他们日后学习和生活的基础。
下面,我们就来一起梳理一下四年级下册语文的必背知识点。
一、生字词
四年级下册的生字词是学习的基础,学生需要熟练掌握每个生字的读音、意思和用法。
比如,“蜿蜒”、“瑰丽”、“绚丽”等词语,都是课文中常见的生字词,学生需要能够正确书写并理解其含义。
二、古诗词
四年级下册的语文课本中,收录了一些经典的古诗词。
学生需要能够背诵这些古诗词,并理解其中的意境和深意。
比如,《静夜思》、《望庐山瀑布》等古诗词,不仅有助于学生感受中华文化的博大精深,还能培养他们的文学素养和审美能力。
三、课文内容与主题
四年级下册的语文课本中,每篇课文都有其独特的主题和内容。
学生需要能够理解课文的主旨大意,掌握其中的重点句子和段落。
比如,《小英雄雨来》这篇课文,通过讲述雨来的故事,表达了爱国主义和英雄主义的精神,学生需要能够深入理解和感受这种精神内涵。
四、写作技巧
四年级下册的语文课本中,也涉及到了一些基础的写作技巧。
学生需要能够掌握如何写好作文的方法,比如如何构思、如何选材、如何组织语言等。
这些写作技巧的学习和实践,将有助于学生提高写作水平,为日后的学习和生活打下坚实基础。
总的来说,四年级下册语文的必背知识点涵盖了生字词、古诗词、课文内容与主题以及写作技巧等多个方面。
学生需要认真学习和掌握这些知识点,为日后的学习和生活做好充分准备。
四年级下册语文课文知识点总结
四年级下册语文课文知识点总结第一单元:古诗两首1. 《春》•作者:朱熹•朝代:宋代•诗歌内容:描写了春天生机勃勃的景象,表达了作者对春天的喜爱之情。
•重点词语:o拂:轻轻地擦过。
* 嫩绿:颜色鲜艳而略带青色。
o润物:使万物滋润。
o静好:安静美好。
o细雨:细密的雨丝。
o滋润:使干燥的东西变得湿润。
o芳草:香草,指各种草。
o萋萋:草茂盛的样子。
o莺飞:黄莺飞翔。
o拂堤:轻轻地掠过堤岸。
o迟日:春光明媚的日子。
o江山:指国家。
o锦绣:精美华贵的丝织品,比喻景色美丽。
•写作手法:o运用拟人手法,将春风、细雨、小草、黄莺等都赋予了人的情感,使诗歌更加生动形象。
o运用比喻手法,将春光比作锦绣,将江山比作画卷,使诗歌更加优美。
•学习目标:o理解诗歌内容,感受春天生机勃勃的景象。
o积累描写春景的词语,并能运用到自己的写作中。
o学习运用拟人和比喻的修辞手法。
2. 《赠汪伦》•作者:李白•朝代:唐代•诗歌内容:表达了李白与汪伦之间深厚的友谊。
•重点词语: *赠:送。
o汪伦:诗歌中的人物,李白的友人。
o青山:青色的山。
o碧水:碧绿的水。
o不及:比不上。
o赠君:送给您。
*桃花:桃树的花。
o千里:形容距离遥远。
o友人:朋友。
•写作手法:o运用对比手法,将青山碧水与桃花的美丽景色与朋友情谊的深厚程度进行对比,突出了朋友情谊的珍贵。
o运用夸张手法,将桃花比作“千树桃花”,表达了对朋友的深厚情谊。
•学习目标:o理解诗歌内容,感受李白与汪伦之间深厚的友谊。
*积累描写友谊的词语,并能运用到自己的写作中。
o学习运用对比和夸张的修辞手法。
第二单元:寓言两则1. 《亡羊补牢》•故事内容:讲述了一个人丢失了羊之后才去修补羊圈的故事,告诉人们要及时改正错误,不要等到事情发生之后才后悔。
•重点词语:o亡羊:丢失了羊。
o补牢:修补羊圈。
o悔之晚矣:后悔已经太晚了。
•启示:o要及时改正错误,不要等到事情发生之后才后悔。
o要吸取教训,避免类似错误再次发生。
四年级下册语文知识点归纳
第一部分单元课本基础知识梳理第一单元:独到的景物描写第一课:古诗词三首《独坐敬亭山》唐.李白【原诗】:众鸟高飞尽,孤云独去闲。
相看两不厌,只有敬亭山。
【解词】:闲:形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。
厌:满足【翻译】:仰望天空,只见几只鸟儿向远处飞去,直到看不见影子;一片白云也慢悠悠地越飘越远,四周一片寂静。
我静静凝视着山,觉得山也在看着我,好像在互相交流,彼此总是看不够。
此时此刻,我的心里似乎只有那座敬亭山了。
【中心】:诗人通过对敬亭山景象的描写,抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情。
【拓展延伸】:李白,字太白,后人称为诗仙,是唐代伟大的浪漫主义诗人。
《望洞庭》唐.刘禹锡【原诗】:湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
【解词】:和:和谐,这里指水色和月色融为一体。
潭面:指湖面【翻译】:湖光秋月互相辉映,显得多么和谐,平静潭水无风,如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜,那月下洞庭湖里苍翠的君山,从远处看,就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺。
【中心】:诗人以轻快地笔触,勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图。
【拓展延伸】:刘禹锡,字,梦得,唐代文学家、哲学家。
与白居易并称“刘白”。
《忆江南》唐.白居易【原词】:江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
能不忆江南?【解词】:旧:从前。
曾:曾经。
谙:熟悉。
【翻译】:江南美啊,对我来说江南的美景曾经是那么的熟悉。
灿烂的阳光把江畔的野花照耀得比火还要红,春天的江水如蓝草一样碧绿清澈。
这样的景色让我怎能不常常回忆呢【中心】:这首词表达了作者对江南美景的赞美和怀恋。
【拓展延伸】:《忆江南》是一首词,“忆江南”是词牌名。
第二课:桂林山水1.【原文】:人们都说:“桂林山水甲天下。
”我们乘着木船,荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水。
我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。
漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
四年级语文下册知识点重点归纳整理
四年级语文下册知识点重点归纳整理(一)课文说明道理或知识归纳:1.《四时田园杂兴》描写了初夏时节江南的田园风光,表现了诗人对农村生活的喜爱之情。
《宿新市徐公店》描写了暮春时节农村的美丽风光和儿童追逐蝴蝶的情景,表现了诗人对田园生活的赞美和对儿童的喜爱之情。
《清平乐·村居》描绘出翁媪及三个儿子各具情态的形象,表达了作者对幸福和谐安居乐业乡村生活的欣赏和赞美之情。
2.《乡下人家》展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活,也表达了作者对乡下人家的欣赏和喜爱之情。
3.《天窗》我知道了:夏天阵雨来时和晚上被逼上床休息时,小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。
4.《三月桃花水》抒发了:作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
5.《琥珀》的科学价值:我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有了苍蝇和蜘蛛了。
6.《飞向蓝天的恐龙》文中“飞向蓝天的恐龙”指的是鸟类,主要向人们介绍了科学家根据大量研究提出的一种假说:鸟类不仅和恐龙有亲缘关系,而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
7.《纳米技术就在我们身边》告诉我们:纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术。
21世纪必将是纳米的世纪。
8.《短诗三首》表达了对母爱、童心和自然的赞美。
《繁星(七一)》体现诗人对母亲的依恋和母爱的温馨。
《繁星(一五九)》表达诗人对母亲的依恋。
9.《绿》这首诗以绿为线索,描述了春天到处都是绿,绿色代表生命的颜色,绿的特点是充满生机与活力,表达了作者对大自然的喜爱和赞美。
10.《白桦》诗歌以白桦为中心意象,从不同角度描写它的美。
白桦那么高洁、挺拔,它是高尚人格的象征我们可以感到诗人对家乡和大自然的热爱之情。
11.《在天晴了的时候》诗歌通过拟人化的手法,“动态化”的表达方式,绘出了一幅雨后放晴的乡村画卷。
表达了作者对大自然的热爱和赞美之情,也表现了作者对恬淡、超脱的生活的向往。
12.《猫》描述了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气可爱,字里行间流露出对猫的喜爱之情。
四年级下册语文知识点
四年级下册语文知识点
四年级下册语文知识点主要包括以下内容:
1. 精学课文:需要掌握的词语解释包括时令、倘若、即使、鲜嫩、和谐、朴素、吃惊等。
2. 近义词:包括装饰-装点、时令-时节、顺序-次序、倘若-如果、鲜嫩-新鲜、和谐-协调、朴素-简朴、吃惊-惊讶等。
3. 反义词:包括可爱-讨厌、朴素-奢侈等。
4. 照样子写词语:例如甜甜蜜蜜、和和美美、整整齐齐、干干净净、简简单单等。
5. 句子:例如“乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
”这句话是中心句,集中概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活,也是作者情感的集中体现。
6. 古诗词三首:包括《亭》《庭》《潭》等。
7. 桂林山水:重点在于把握文章中描写山和水的句子,理解作者对桂林山水的热爱和赞美。
8. 记金华的双龙洞:这是一篇游记,重点在于理解作者对景色的描绘和游踪的叙述。
除以上内容外,还有课本中涉及到的其他知识点,如词语搭配、段落结构、阅读理解等也需要学生掌握。
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1-1 小蓝裙一、正音字jīn xiã tiáo zāo qún 不禁.协调..一团糟.小蓝裙.二、多音字禁jīn(不禁)调tiáo(调解)jìn(禁地) diào(调动)脏zāng(肮脏) zàng(心脏) 三、形近字协(协调)栋(栋梁)梳(梳理)胁(威胁)冻(冷冻)疏(疏通)脏(脏活)流(流水)赃(赃物)桩(木桩)四、近义词贡献—奉献宣布—宣告协调—和谐整理—收拾整齐—规整鼓励—勉励清洁—洁净五、反义词贡献—索取干净—肮脏整齐—杂乱协调—矛盾鼓励—打击清洁—污染六、词语搭配整理(房间、文件、材料、庭院)干净的(水果、房屋、衬衫)七、填空1、文中出现(四)次“不协调”分别是(不很协调)、(不协调)(很不协调)、(不对劲)四种说法,这四种说法截然不同,意思层层深入,表达效果逐渐增强。
2、文章两条线索相互交织,(小蓝裙)是明线,(人物心里变化)是暗线。
3、一件小蓝裙使小镇发生了一系列的变化,阐述了(人们对美好生活的向往和追求完美生活的态度)。
八、造句贡献:董存瑞在炸暗堡方面为国家做出了巨大的贡献。
焕然一新:家里经过装饰又焕然一新了。
1-2 渡河少年一、正音字gāo pājuãjiàng lâng 竹篙.奇葩.倔强..愣.住qǐmãng shāo shang yōu启蒙..艄.公衣裳.黝.黑chēng jǐn duàn撑.船锦.缎.二、多音字倔juã(倔强)juâ(倔头倔脑)强jiàng(倔强)qiáng (强大)qiǎng(强迫)三、近义词延长—延伸清澈—澄澈哀求—乞求居然—竟然倔强—固执黝黑—油黑终于—终究四、反义词黝黑—白皙延长—缩短倔强—温顺清澈—浑浊五、区别字度(度过)摇(摇动)绵(绵羊)渡(渡河)遥(遥远)锦(锦秀)眉(眉毛)骨(骨头)裳(衣裳)盾(矛盾)滑(滑动)倔(倔强)六、词语搭配蹙:皱;收缩擎:往上托;举奇葩:奇特而美丽的花朵。
倔强:性情刚强不屈。
无限:没有穷尽;没有限量启蒙:使初学的人得到基本的知识。
八、问答题1、阳光在他的背上滚动像一条刚出网的银鱼在蹦跳,这句话把(水珠)比做(银鱼)。
2、“脱、擎、滑”动作描写说明(少年游泳技术的娴熟和高超)3、“蹿、滚动、套、捡、跑、写”这几个词语都是描写(动作)的词语。
这几个词语刻画了少年(动作敏捷与性格的坚强),表达了作者对少年的(敬佩和喜爱)。
4、孩子像当头挨了一棒(孤零零地)立在岸上。
这句话运用了(比喻)的修辞方法,把老人的话比作(棒子)。
“当头挨了一棒”,形象地写出了少年没有想到老人会拒绝,他的自尊心受到了伤害。
“孤零零”和“立”形象地表现出少年当时(无助和不知所措)。
5、我看见了孩子两眼睁得溜圆,两道小刷子似的眉毛蹙在一起。
“这段文字是对少年的(坚强与刚毅)的描写。
6、秋风秋水环境描写,突显了(少年不服输的性格)。
7、启示:说明(困境能够磨练意志)。
使人走向(成功)九、造句:奇葩:爱因斯坦是科学界的奇葩。
十、《渡河少年》说明困境能够磨炼意志,使走向成功。
1-3 一千根弦1、正音字shān cáng qín xián 潸.然泪下躲藏.琴弦..tán zîu xiào shōu cáng jìn弹.奏.效.果收藏..尽.情zhǐdān tú纸单..徒.弟2、多音字藏cáng(收藏)弹tán(弹琴)zàng(宝藏) dàn(子弹)尽jìn(尽力)泊pō(血泊)jǐn(尽管) bï(泊车)词:证明胶水纸单师徒绸缎磨炼征服疗效低头陡峭锻炼简练三、近义词郑重——慎重尽心尽意—全心全意(竭尽全力)急不可待——迫不及待坚持——维持尽情—纵情潸然泪下——泪流满面四、反义词郑重—草率坚持—放弃真相—假象急不可待—慢条斯理潸然泪下—眉开眼笑五、区别字证(证明)纸(白纸)徒(徒弟)政(政治)低(高低)陡(陡峭)症(病症)征(征求)效(效果)郊(郊外)六、解词急不可待:急得不能再等,形容心情急切难忍。
(我一进门,妈妈就急不可待地问:“孩子,考得怎么样?”)有生之年:指人还活在世上的岁月。
(爷爷希望有生之年回归祖国的心怀抱。
)潸然泪下:形容眼泪流下来了,潸然;流泪的样子。
(听了盲人琴师的故事,我潸然泪下)七、填空1、“一千根弦”的含义是(“一千根弦”是支持一位盲人琴师心情弹秦五十三年的“希望”。
)2、文中的“希望”指的是(弹断一千要弦后,就能见到光明。
)3《一千要弦》说明(拥有美好的向往很重要,只要人们不懈追求,生活就会充实)。
4、这篇课文根据(史铁生)的作品《命若琴弦》改编的,代表作品中短篇小说集《礼拜日》《我遥远的清平湾》八、问答题1、盲人从无字的药方里悟出什么?盲人琴师从中悟出了老人的良苦用心,老人希望他拥有美好的向往,拥有健康快乐的生活态度,积极面对人生。
2、你对无字的药方怎么看?“无字的药方”是个善意的谎言。
它告诉我们心中拥有美好的向往很重要只要不懈追求,生活就会更充实。
九、带急字的成语:急不可待、急功近利、急中生智带美字的成语:美中不足、美轮美奂、美不胜收第三个字是一的词语:九牛一毛、焕然一新、耳目一新、多此一举、背水一战2-1 汉字家园一、区别字婴(婴儿)雁(大雁)鹊(喜鹊)鹦(鹦鹉)燕(燕子)雀(孔雀)鹰(老鹰)喂(喂养)亦(人云亦云)偎(偎依) 赤(赤手空拳)雅(高雅)鸦(乌鸦)二、正音字yīngwǔ xǐquâ kù鹦鹉..喜鹊..酷.爱yìwâi人云亦.云英勇无畏.三、近义词传递——传送佳音——喜迅酷爱——喜爱四、反义词高雅——低俗英勇——胆怯五、含鸟的成语惊弓之鸟鸟语花香一石二鸟小鸟依人笨鸟先飞鸟尽弓藏六、含鸟的诗句千山鸟飞绝,万径人踪灭。
唐柳宗元《江雪》月出惊山鸟,时鸣春涧中。
唐王维《鸟鸣涧》春眠不觉晓,处处闻蹄鸟。
唐孟浩然《春晓》感时花浅泪,恨别鸟惊心。
唐杜甫《春望》鸟宿池边树,僧敲月下门。
唐贾岛《题李凝幽居》2-2一、正音字zhâng nuî yù yǔn zâng 诤.言诺.言预.言应允.赠.言二、多音字予yù(给予) 吐tǔ(吐痰)yú(予取予求)tù(吐出)三、填空“戒”字的本义是(防备警戒),引申为(警告)、告诫。
1、“戒”字解释是防备、警备警惕,可组词(戒心、戒备).2、“诫”字解释为(警告、劝告)时,可组词(规诫、告诫)3、“亦”字是(指事字),是“腋”的本字,本义为腋,用作副词时表示(也、也是)之义。
4、“畏”字本义是(害怕、胆怯)同,引申为(敬畏、敬佩),如(后生可畏)四、近义词应允——允许劝告——劝诫倾吐——倾诉坦诚——坦率告白——表白诚恳——真诚(诚挚)五、反义词应允—禁止(拒绝)坦诚—伪善(虚伪)六、区别字予(给予)垦(开垦)倾(倾听)矛(矛盾)恳(恳求)顷(顷刻)允(允许)若(倘若)勉(勉励)充(充分)诺(诺言)挽(挽救)戒(戒尺)诫(告诫)2-3 四字歌一、正音字yuē shǐāi shǔ shū jì曰豕哀黍菽稷二、多音字恶wù(厌恶)â(恶习)ě(恶心)三、填空1、“豕”字是(象形字),指的是(猪)2、“曰”字的本义是(说,说道)3、“赤”的本义是红色,引申为(纯净)(忠诚)(赤露)4、五色:赤黄青黑白5、六谷:稻粱菽麦黍稷6、七情:喜怒哀惧爱恶欲四、区别字粱(高粱)豚(海豚)梁(桥梁)豕(狼奔豕突)2-4一、正音字:yùmǎng tuān liú fányǎn 毓.莽.湍.流.繁.衍.rân páng bï千仞.磅.礴.二、组词刃(刀刃)州(神州)蓝(蓝色)仞(万仞)洲(绿洲)篮(摇篮)腾(腾飞)壁(墙壁)透(透明)藤(藤条)劈(劈柴)绣(锦绣)湍(湍急)属(属性)端(端正)禹(大禹)二、填空1、百川归海:江河流入大海。
比喻大势所趋或从望所归,也比喻许多分散的事情汇集到一个地方。
2、钟灵毓秀:指美好的自然环境产生优秀的人物。
毓:养育。
3、一泻千里:形容江河流迅速。
泻指液体很快地流下。
4、一般国内地名间“州”字如:广州、徐州等世界级地名则用“洲”如:橘子洲、株洲。
5、“莽”会意字。
本义是(丛生的草),也泛指一般的草。
引申为广阔、旷远。
如:“莽莽”“莽撞”6、衍本义是(百川归海水流盛大)的样子。
引申为低而平坦的土地,又引申为沼泽。
当指多出来的字句,又有开展发挥的意思。
7、壶本义是(古代一种盛酒或粮食的器皿),现在指(陶瓷或金属制成的有嘴有把或用来盛液体,从嘴儿往外倒的容器),如洒壶茶喷壶等。
“民间艺人”可以缩为“艺人”在国内的地句用“州”。
四、近义词壮丽——壮美繁衍——繁殖滋润——湿润钟灵毓秀—人杰地灵五、多音字曲qū(弯曲)(曲折)qǔ(歌曲)(乐曲)六、积累“一”字开头的成语:一马当先一泻千里一碧万顷一丝不茍描写祖国壮丽山河的诗句:横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
宋苏轼《题西林壁》两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
唐李白《望天门山》飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
唐李白《望庐山瀑布》青藏高原号称世界屋脊。
七、反义词文明--野蛮冰天雪地-大地回春3-1 西湖的绿一、正音字sì fân jí zhuï似.乎分.外即.使着.了微雨jiào qún mâi wǎn dēng 较.远裙袂..宛.转蹬.着脚二、多音字cān(参加) (参观)参 shēn(人参)cēn(参差不齐)缝 fâng(门缝)(缝隙)fãng(缝补)蹬 dēng(蹬脚)dâng(蹭蹬)绿lù(绿林)(绿营)(鸭绿江)lǜ(绿色)(绿茵茵)(绿茸茸)三、区别字蜿(蜿蜒)蜒(蜿蜒)淙(淙淙)宛(宛如)诞(诞生)踪(行踪)碗(饭碗)涎(垂涎)综(综合)婉(婉如)延(延安)宗(祖宗)澄(澄清)浚(浚河)蹬(蹬脚)骏(骏马)瞪(瞪眼)峻(峻峭)登(登山)俊(英俊)四、近义词分外--格外宛然--仿佛蓬勃--繁荣蜿蜒--曲折持重--稳重幽静--寂静苍翠--青翠茁壮--强壮心旷神怡—赏心悦目亭亭玉立—袅袅婷婷五、反义词活泼—呆板增加—减少成熟—幼稚古怪—随和心旷神怡—心烦意乱亭亭玉立—五大三粗六、形容流水的声音有:(淙淙、潺潺、汩汩)七、解词心旷神怡:心情舒畅,精神愉快。
坚韧不拔:形容意志坚强,不可动摇。