期中达标测试卷 讲练课件—七年级语文上册 部编版

③负责解决高度复杂的问题和负责处理短期记 忆是大脑的两个不同机制，一般认为这两个机制是 此消 彼长的 ，但 走神会把这 两个机制融合在 一起 ， 从而为生发灵感、解决难题提供了好机会。
④神游有可能产生灵感，但是它太飘忽无常， 一眨眼就会忘得精光。这是因为大脑的遗忘速度实 在是太快了。
⑤我们的大脑是以每神经元每秒钟 1 比特的速 度遗 忘信息 ，走 神时大脑处 理信息的速度也 很快 ， 这种持续的信息传递消耗的能量几乎是大脑有意识 做出反应时消耗能量的 20 倍，耗氧量也远远高于大 脑有意识时的活动。这么高速的信息处理，遗忘也 很正常。
8．下列对文章的分析理解，不．正．确．的一项是( A )(3 分) A．“元方时年七岁”交代了元方的年龄，为下文元方的 过激言行做铺垫。 B．一“问”一“答”是故事的发展，父友态度礼貌， 元方态度平和。 C．一“怒”一“曰”是故事的高潮，父友气急败坏， 元方义正词严。 D．一“引”一“入”是故事的尾声，父友“下车引之” 已显惭愧之态。 解析：“过激言行”表述有误。
(二)课外文言文阅读(9 分) 吕元膺
吕元膺①为东都留守，常与处士②对棋。棋次， 有文簿堆拥，元膺方秉笔阅览。棋侣谓吕必不顾局 矣，因私易一子以自胜，吕辄已窥之，而棋侣不悟。 翼日，吕请棋处士他适，内外人莫测，棋者亦不安， 乃以束帛赆③之。如是十年许，吕寝疾将吾为东都留守， 有一棋者云云，吾以他事俾④去。易一着棋子，亦未 足介意，但心迹可畏。亟言之即虑其忧慑终不言又 恐汝辈灭裂⑤于知闻。”言毕，惆然长逝。
14．小王想参加创建文明城市征文活动，但苦 于写作思路枯竭，于是他绞尽脑汁寻找灵感。结合 本文的相关知识，请你说说小王这样做有什么不足 之处，同时给他一些建议。(4 分) ____小__王 ___因__太__过__集__中__精__力__寻__找__灵__感__，__思__想__被__束__缚__，_ _可_能 __捕__捉__不__到__灵__感__。__给__小__王__的__建__议__：__①__在__平__时__多__积__
10．请用三条“/”给文中画横线句子断句。(3 分) 亟 言 之/即 虑 其 忧 慑 /终 不 言/又 恐 汝辈灭裂于知闻
11．结合文章内容，说说吕元膺是一个怎样的
人。(3 分) ____吕__元__膺__是__一___个__交__友__慎__重__，__处__事__周__全__，__重__情__义__又_ 讲__原__则__，__重__视__后___代__教__育__的__人__。__他__看__到__处__士__下__棋__时__弄_ 虚__作__假__，__就__把__处___士__辞__退__了__。__但__他__没__有__将__事__情__张__扬__出_ 去__，__既__保__全__了__处___士__的__颜__面__，__也__给__处__士__深__刻__的__教__育__。_ 在__临__终__前__还__不__忘__用__这__件__事__来__教__育__后__代__。____________
(1)陈太丘与友期．行．( 相约同行 ) (2)太丘舍．去( 舍弃 ) (3)入门不顾．( 回头看 )
7．用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4 分) (1)与人期行，相委而去。 ____和__我__相__约__同__行__，__却__丢__下__我__走__了__。______________
(2)日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 ____您__正__午__不__到___，__就_是 ___不__讲__信__用__；__对__着__人__家__儿__子__骂_ 父__亲__，__就__是__失__礼__。______________________________
解析：A 项，“舍弟”是谦辞，对人称自己的弟弟。此处使用正确；B 项，“献 丑”是谦辞，用于表演技能或写作的时候，表示自己的能力很差。语境“出了差 错”表明此处不能用谦辞，应用“抱歉”；C 项，“垂询”是敬辞，称别人(多指 长辈或上级)垂问。语境说“我”垂询朋友，谦敬不分；D 项，“内人”是谦辞， 对人称自己的妻子。语境指“郭教授内人”，谦敬不分。
②以前，人们一直以为大脑在放空状态下是什 么都 不做的。但 是最近科学 家发现 ，大脑在 放空状 态下 也是在不停 运动的。大 脑放空时 ，它就 会处理 海马体提供的短期记忆，以便给未来的行为提供参 考。这时，我们自以为已经忘记的记忆就会重新冒 出来，之前全神贯注思考时一直被束缚的思想会被 解放出来，于是就有“灵光一现”的可能。
4．对下列病句的修改不．正．确．的一项是( C )(3 分) A．有了“互联网＋”，“一带一路”不再是一个普通的地理 概念，而且是一个又一个用新技术、新理念组建而成的新生态 系统。(删去“且”) B．“中国梦”不是乌托邦式的“桃源梦”，就是惠及民生 的幸福梦、振兴民族的强国梦，每一个中国人都是“梦之队” 不可或缺的一员。(把“就是”改为“而是”) C．通过学习消防知识，同学们懂得了如何正确使用灭火器， 提高了安全防火和紧急避险。(在“紧急避险”后加“的能力”) D．官员们要学习党的十九大精神，不应该仅仅是空喊口号， 还要做到研读、贯彻和体会。(将“体会”与“贯彻”对调) 解析：在“紧急避险”后加“的意识”。
2．根据拼音写出相应的词语。(4 分) (1) 一 个 老 城 ， 有 山 有 水 ， 全 在 蓝 天 下 很 ān shì( 安适 )暖和地睡着。 (2)双腿 tān huàn( 瘫痪 )后，我的脾气变得 暴怒无常。
(3)春天像小姑娘，huā zhī zhāo zhǎn( 花枝 招展 )的，笑着，走着。
(4)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，体现诗 人担忧、思念友人的诗句是： 我 寄 愁 心 与
明 月 ， 随 君 直 到 夜 郎 西 。(2 分)
(5)默写李白的《峨眉山月歌》。(4 分) 峨 眉 山 月 半 轮 秋， 影 入平 羌 江 水 流。 夜 发 清 溪向 三 峡， 思 君 不 见 下 渝 州。
【注释】①吕元膺：唐德宗、宪宗时期的一位 名臣。②处士：泛指没有做过官的读书人。③赆(jìn)： 送的路费或财物。④俾(bǐ)：使。⑤灭裂：疏忽。
9．下列加点词语解释不．正．确．的一项是( D )(3 分)
A．棋侣谓．吕必不顾局矣(认为、以为) B．因私．易一子以自胜(私自，暗地里) C．如是十年许．(左右) D．易．一着棋子(容易) 解析：应解释为“换”。
期中达标测试卷
一、基础(24 分) 1．根据课文默写古诗文。(10 分) (1)子曰：“ 学 而 不 思 则 罔 ，思而不学则 殆。(《论语》十二章)(1 分) (2) 海 日 生 残 夜 ，江春入旧年。(王湾《次 北固山下》)(1 分)
(3) 日 月 之 行 ，若出其中； 星 汉 灿 烂 ， 若出其里。(曹操《观沧海》)(2 分)
(2)请你根据材料，仿照下面画线的句子，补写 一段广告宣传文字，吸引大家去逛庙会。(2 分)
元宵佳节哪里去？广府庙会看灯去。 示__例__：__吃__喝__玩__乐__哪__里__去__？____广__府__庙__会__尝__鲜__去_____。 广府庙会最热闹，哪里热闹哪里去。
二、阅读(46 分) (一)课内文言文阅读(10 分)
【参考译文】 吕元膺做东都留守的时候，曾经与处士下棋。 正下着棋，便见有一些文件堆积起来，吕元膺就停 棋拿 笔批阅。棋 友以为吕元 膺一定顾不上棋 局 ，就 偷偷换了个棋子来取胜。吕元膺已经把一切看在眼 里。第二天，吕元膺请他到别处去。所有的人都不 明白怎么回事。棋友却感到很内疚，就留给吕元膺
一份很厚的告别礼物。就这样过了约十年，吕元膺 卧病在床将要死去，儿子侄子们都站在床前。吕元 膺说：“结交朋友，一定要仔细地选择。当初我为东 都留守，有一个和我下棋的人，趁我去办别的事时， 偷偷换了一着棋。我用其他的事情使他离开了。交 换一着棋，其实也不值得介意，但反映出此人的心
5．阅读下面材料，按要求作答。(4 分) 元宵节期间，广州市越秀区将举办广府庙会， 为期 7 天，“吃、喝、玩、乐、游、购、娱”尽在其 中。在庙会上，不仅可以看到踩高跷、扭秧歌、捏 糖人等北方庙会项目，而且还能欣赏到川剧变脸、 杂技、硬气功等中华绝活。期间还有广式红木宫灯、 佛山彩灯、潮州花灯等元宵灯会，以及各地民间的
(4)我想拆散一家人，分成两路，gè dé qí suǒ ( 各得其所 )。
3．下列各句中，表达得．体．的一句是( A )(3 分) A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅， 我们一定照价赔偿。 B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥 补，只好连声道歉：“献丑，献丑！” C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询， 都能得到很有启发的回复。 D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游， 话多得似乎永远都说不完。
⑥在日常生活中，人们遇到麻烦或困惑时，拍 一拍脑门有时会产生灵感。这又是为什么呢？
⑦科学家发现，大脑的边缘系统主要是控制人 的情绪反应的。在靠近脑门的地方，有一个名为扣 带前回的部位，是主管认知与情绪的，在解剖上属 于边缘系统，这个扣带前回就是人顿悟和灵感爆发 的“发动者”。
⑧由于灵感产生时往往也是具有情绪性的，因此 大脑的边缘系统对灵感的产生起重要作用。要想产生 灵感，就要刺激大脑的边缘系统，而拍脑门的作用其 实就是帮助扣带前回尽快“启动”，就好像对心跳停止 者按压前胸以复苏心跳一样，以此来刺激扣带前回， 使其生物电的活动增强，尽快地启动顿悟和灵感过程， 这样人才会突然灵光闪现，豁然开朗。因此，在脑门 这儿施加点力以产生灵感是有道理的。
C．在日常生活中，人们遇到麻烦或困惑时，拍一 拍脑门有时也会产生灵感。
D．灵感是在丰富的知识积累的基础上，受到启发 而突然“迸发出火花”的。
13．下列对文章的分析理解，不．正．确．的一项是( C )(3 分) A．标题以问句形式呈现，既提出本文说明的中心问题，又 设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 B．本文从英国电信公司和《今日管理》杂志所做的一项研 究说起，引出了说明对象，吸引了读者阅读。 C．第⑤段使用了列数字、作比较、分类别的说明方法，说 明人在走神时大脑处理信息的速度快，所以遗忘也快。 D．第⑦段画线句中的“发动者”一词生动形象地说明了扣 带前回在控制人的认知与情绪的重要作用。 解析：没有分类别的说明方法。