如何成为一位合格的老师

如何成为一名合格的教师

和合小学罗建南

很荣幸，有机会在自己从教十年后，参加这样的一次培训，以其说是入职培训，不如说在心灵洗礼。为什么这么说呢？桂贤娣老师“慧”爱学生、李玲老师对学生的无微不至的关心、阮雪娟老师20多年的班主任经历、玉奇志校长的坚守……无不为我们诠释着“教师本身就是教育资源”的真谛。而作为听课的我，心灵却不断得到洗礼，可以说，我的脑子里随处都有反思的身影闪过。

通过的学习，前辈们给我们指明了发展的方向，成长之路——教师的成长，要走“教”“研”之路，也就是教学与研究相结合的成长道路。教学工作，我们面对的是几十个鲜活的生命，每一个孩子都是独一无二的，解决学生问题，我们就要做到因人而异、因材施教。要想做到因材施教、对症下药，那就得了解学生，研究学生……这些，不仅要求我们教师具备扎实的基本功，掌握一定的教学能力，还要具备一定的教学研究能力。

曾记得有过这样一句话“不做教书匠，要做教育家”。我们可能一辈子都不会达到教育家这个层面，但是我们应该有这样的梦，敢于做这样的梦。如何从教书匠走向教育家呢，想办法让自己专业成长起来是必经之路。这要求我们要不断积极提高自身的业务能力和业务水平，用心做教育：勤思考，勤记录，勤学习，勤交流，敏而好学不耻下问，积极参加教研活动，做好自己的教师生命成长规划，提高自身的执行力。积极投身教学研究，常常反思自己在教育教学中的得失成败，好记性不如烂笔头，及时把自己的所思所想以文字的形式记录下来。桂老师的“今日事今日毕”给我们的思考很深刻，不趁早就会很快忘记，学生的学习如此，我们老师也是如此。积极学习前人的智慧结晶，善于与巨人对话，站在巨人的肩膀上，让我们看得更高更远。教育之路不平坦，我们要常怀一颗充满阳光的心，愿

我们像桂老师说的一样――不见风雨，只见彩虹。

邝国宁老师有关《新课程下的学科教学设计》这一讲座，让我感受颇深！有关教学设计的讲座，听过的也不少，教学设计的基本结构脉络等我自认为也有所了解。但是邝老师的讲座，确令我印象深刻，甚至意犹未尽――教学的有效性！

教学有效性是衡量一节课成功与否的重要标准。而如何做得有效甚至高效，提高教学优秀率，对我们是挑战。我常常也有反思自己在教育教学过程中，是否把当节课所学内容讲清楚了？学生是否弄明白了？学生的积极性是否调动起来了？学生的参与率有多高？自己在这节课有什么收获？哪些方面需要改进？如何做得更好……

古人云：“以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。”在听讲座的过程中，我一边听，一边反思自己多年来教学的有效性问题，思考有效率所达到的程度，以及教学准备的情况，是否做到“心中有人”，是否教法得当，是否以学生为主体等情况。发现自己很多地方没有做到位。我发现，要想提高课堂教学的有效率，提高学生的学习参与率是关键。如何调动学生的积极性和主观能动性，吸引学生积极参与到学习上来，是一个考察智慧的问题。也是我们在教育教学中需要解决的问题。一部戏只有好的剧本不行，更重要的是如何演好！备好课只是写好了剧本，上好课才是关键。而课后反思是一个老师教育教学水平提高的前提，也是提高教学有效率的重要依据。善于反思改进，才会使这部戏演的更完美！

邝老师提到了导学案这个教学工具，我几年前曾听说过，且因为兴趣，曾经自己摸索尝试制作并使用。在使用中发现了其优势，但是苦于没有人指导和没能坚持探究，最后可以说一事无成，基本上现在不了了之了。幸于邝老师提到，让

我重新思考甚至有重新探索的冲动。可惜邝老师所讲的自我感觉少了点，特别想听一听他讲一讲有关导学案的设计编写、使用等方面的知识，可惜了……如果有机会，我还想再听听邝老师有关导学案设计方面的讲座，希望从中得到一些启示、学到一些东西。

邝老师的讲座，特别是讲到那些优秀教师的事迹，让我明白了一个道理――坚持十年如一日去做一件事，总会做得好的，也会成功的！不管做什么，除了有智慧，用心做，还要有恒心，坚持做。在反思改进中进步！

没有爱就没有教育。有幸聆听李玲老师关于班主任工作方面的讲座。李老师从日常工作中的小案例从发，给我们讲述了她从事班主任工作的幸福感，让我们感受到班主任工作的辛苦与乐趣，而从李老师的讲座，让我感受最深的是满满的师爱！李老师不仅是一位充满智慧的老师，也是一位充满爱心的班主任。

韩愈说：师者，传道授业解惑也！寄宿制学校的班主任工作我是经历过的，而且不止一年，期中的酸甜苦辣我能体会。而作为班主任，特别是寄宿制学校的班主任，不禁扮演着老师的角色，同时还要关心学生的生活起居，思想动态等。需要付出的比平常老师更多努力和心血。但是，既然做班主任这个工作，我们就要敢于担当，还要做到称职，正确认识我们的工作，问心无愧！同时，要像李玲老师一样思考这几个问题：如何提升自己的人格魅力，更好的去感染学生？怎样上课学生才喜欢？怎样做一个学生喜欢的老师？

班级管理是一个锻炼人的岗位，也是一个培养人的重要岗位！班级管理工作，不仅能够锻炼班主任，也是班主任为祖国培养合格的社会主义建设者和接班人的工作。班主任的工作，与学生的健康成长息息相关，甚至跟一个家庭幸福息息相关。

曾记得有这样一句话——让每一面墙壁都会说话。

城关二小，5000多平方米的校园占地面积，里面不管是教学楼还是运动场地，给人的感觉都很密集。或许也是基于这个限制，学校的校园文化建设却令人震撼，真的做到了“让每一面墙壁都会说话”。不论是门口展示台还是文化长廊，或是楼梯拐角，楼道过道，到处都可以看到育人的影子。走在校园的任何一个角落，都能够让你闻到浓浓的书香味。这也体现出了学校精心育人的理念，也少不了老师们的辛勤汗水和聪明才智。

黄勇卫老师就地取材，结合他们班的具体情况，给我们展示了一堂经典的复习课。说实在，从教这么多年，参加的观摩课也不少，但是观摩复习课还真的是第一次。而这次别开生面的复习课，让我在与自己平时的教学模式对比中找到了差距，如何以学生为主体，调动学生的学习积极性和主观能动性，关注学生，把课堂还给学生，在这里都具体体现了出来。特别是讲到不是整万数改写成用万做单位的数的时候，学生在无法突破时，老师先引导学生交流讨论，经过小组合作以后，仍然有困难，没有办法解决问题时，如果是我们我们会直接“教”学生，但是黄老师并不是这样，而是展示学生的结果进行讨论，在有学生回顾起方法时，老师也没有当裁判，而是引导学生去验证方法是否正确。这让我们看得出老师对学生是多么的放心与用心。掌握先进的教学理念和教学方法，精准把握课程标准，依据课程标准施教，在这里体现得淋漓尽致。这是我们学习的榜样。

而城关二小有关教师培养的做法，令我们羡慕的同时，更多的是鞭策。一个人的成长，离不开组织的培养，更加离不开自己的努力！有老同志的指导，会让我们少走很多弯路。但是在学校的各项制度还没有完善的情况下，没有专门的指导和培养的情况下，主要得靠自己专研，不断学习。教育工作，要求教师要与时