开展礼仪推广月主题实践活动情况汇报
文明礼貌月的活动总结9篇
文明礼貌月的活动总结9篇文明礼貌月的活动总结1为了进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，认真落实教育部颁布的《文明礼仪纲要》，引导青少年树立社会主义荣辱观，切实提高我校学生的文明礼仪素质，全面推进和谐校园建设，根据县教育局的安排，我校于4月份在全校学生中集中开展了为期一个月的文明礼仪主题教育活动，现将工作情况小结如下：一、加强领导，全员参与。
1、学校成立了以校长程胜为组长的文明礼仪领导小组，制定了以文明礼仪主题教育活动实施方案及主题教育活动具体安排。
2、利用升国旗仪式，学校团委向全体学生发出了倡议，在倡议发出后，全体师生对这项教育活动的意义有了充分的认识，特别是各班主任认真对待，积极行动，狠抓落实。
紧紧围绕主题，积极创设载体，深入开展宣传教育和实践活动，有计划、有步骤、有总结。
二、内容丰富，实效性强。
在主题教育活动期间，我校开展了一系列内容丰富、形式多样的教育实践活动，学生努力规范自己言行，真正做到了“文明礼仪伴我行”，展示了磨中人的风采。
学校组织了4月11日下午在食堂集中进行了文明礼仪专题教育讲座，了解礼仪的基本含义，理解学习礼仪的意义。
掌握与人交谈时的.礼仪要求。
做到着装大方、得体。
了解涉外基本礼仪。
掌握在公开场合发言的礼仪。
理解父母，懂得感恩。
掌握使用电话、电子邮件、手机短信、书信的礼仪。
做到集体活动时能遵守相关的规则和要求。
掌握拜访接待的基本礼仪，能热情、大方地与他人交往。
掌握与异性同学交往的礼仪。
能宽容、礼让他人。
在公共场所文明交流，不干扰他人。
文明礼貌月的活动总结2加强对学生日常行为规范养成教育，培养学生良好的道德行为习惯，是做好学校德育工作的重要保障，是促进青少年健康成长的有效措施。
前两个月，我们五年级以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为主要教育内容，在培养学生日常生活、行为准则、学习及各项活动中，养成良好的行为习惯方面，取得了一些成绩。
开展文明礼仪活动总结报告
【导语】我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的⽂化，⽽且也形成了古⽼民族的传统美德。
以下是⽆忧考整理的开展⽂明礼仪活动总结报告，欢迎阅读！1.开展⽂明礼仪活动总结报告 为了把⽂明礼仪教育⼯作做到实处，让学⽣从内⼼深处受到教育，从⽽养成良好的⽣活习惯，我校着⼒于全⾯提⾼学⽣的思想道素质和⽂明礼仪素养，并结合学⽣的年龄特点和⾝⼼发展规律积极开展⽂明礼仪教育。
现将活动情况总结如下： ⼀、积极动员，全员参与 我校领导班⼦⾼度重视，各⽼师齐抓共管，精⼼制定了学校礼仪教育的活动⽅案，向学校全体师⽣进⾏了⼴泛地宣传和动员，落实到位。
⼆、⽴⾜实际，开展教育 1、在教育中，我校重视教育环境和氛围的创设。
我们利⽤国旗下讲话时间向学⽣宣传礼仪教育知识。
并在各班的教室张贴《⼩学⽣守则》、《⼩学⽣⽇常⾏为规范》。
要求班主任教师利⽤班会、队会时间组织学⽣学习礼仪知识，指导训练学⽣礼仪⾏为。
部分教师为学⽣排练了礼仪的课间游戏。
2、通过多种形式落实礼仪教育。
为了使礼仪教育制度化，完善了“各⼩学每天必讲、对学校每天必查、学⽣每天必做”、“⼩学⽣在校⼀⽇常规要求”，制定了“⼩学学⽣礼仪规范”等，并充实和完善了礼仪教育内容。
3、国旗下讲话：坚持每周⼀的升旗仪式，学⽣和⽼师在国旗下讲话，使每周⼀的升旗仪式成为展⽰少先队员风采的⼀个窗⼝的同时，注重宣传⽂明礼仪良好习惯，达到了良好的教育效果。
4、结合礼仪教育要求，我校开展以“⽂明守纪我做主”“爱护公物”“好习惯，伴我⾏”等主题的班队会。
⼯作中我们通过环境教育、学科教育、形成教育、活动教育、增长了学⽣的礼仪知识，提⾼了学⽣的⽂明礼仪素养。
5、开展“友爱和睦我先⾏”专题教育活动，弘扬中华民族优良美德，孝敬⽗母，尊敬师长，关爱伙伴，积极构建⽂明和谐的⼈际关系；⼴泛开展关⼼困难群体，⽼弱病残，热⼼社会公益活动，积极倡导关爱他⼈、奉献社会的道德风尚，增强学⽣的.责任感。
礼仪活动总结(精选6篇)
礼仪活动总结〔精选6篇〕礼仪活动总结〔精选6篇〕礼仪活动总结1一、指导思想礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，远流长。
学校是人成长的摇篮，上善假设水，厚德载物。
为弘扬文明礼仪，树立文明校园新风，培养学生“讲文明、讲礼貌”的优良品德，结合6、7、8三班实际情况开展以“微笑于真诚，尊重于礼仪”为主题的女生节系列活动，使同学们在活动中的文明礼仪程度得到提升，精神相貌得到改善。
二、活动目的通过活动让同学们理解各种礼仪，包括面试、实习，就业，生活等，进步礼仪意识，加强礼仪理论。
三、活动内容1、活动前期的宣传，包括在宿舍楼下贴海报，在足球场边挂横幅等。
2、活动过程：〔1〕找资料，确定表演的节目。
〔2〕安排同学排练。
〔3〕邀请老师，学生会干部莅临活动现场，给予指导。
〔4〕活动当天安排，节目流程如下：a、礼仪之歌。
b、小品：嘻哈四重奏模拟面试游戏。
c、情进模拟找错礼仪之舞礼仪示范朗读。
3、活动后期总结四、活动意义通过各种礼仪活动的开展，同学们普及了礼仪常识，进步了礼仪意识，加强了礼仪理论，对以后的面试、实习、工作、生活都受益匪浅。
礼仪活动总结2为了进步我们xx中心小学学生的文明素质，这个学期，我班开展了关于“文明礼仪伴我行”的主题教育活动。
获得了较好成效。
一、积极发动，全班参与本次“文明礼仪伴我行”主题教育活动，全班上下都很重视，班主任程老师在课堂上专门作了发动，提出了教育活动的目的、方法、内容以及详细要求。
同学们表现出了较高的积极性，大家认为：我们中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，当前我们的祖国正积极建立文明国家、构建和谐社会，继承和发扬中华民族优良的传统，是每一位同学的责任。
二、组织认真，内容丰富“文明礼仪伴我行”主题教育活动期间，我班开展了一系列内容丰富的理论活动。
1、引导同学们发挥主动性，自己动手搜集文明礼仪教育活动资料。
涌现了一批文明礼仪学习宣传积极分子，他们利用家里的电脑上网搜索并打印了不少相关的文明礼仪资料，在活动时上讲台读出来，供全班同学学习。
班级文明礼仪工作总结5篇
班级文明礼仪工作总结5篇篇1一、引言在过去的一学期中，我们班级以文明礼仪为核心，开展了丰富多样的活动和实践。
本总结将回顾这些活动，分析取得的成效和经验教训，为今后的工作提供参考。
二、活动回顾1. 主题班会我们组织了以“文明礼仪”为主题的班会，通过讲解、讨论和互动游戏的形式，让学生们深入了解文明礼仪的重要性。
学生们积极参与，纷纷表达自己的看法和感受，进一步增强了班级凝聚力。
2. 礼仪知识竞赛为了提高同学们对礼仪知识的兴趣和掌握程度，我们举办了礼仪知识竞赛。
竞赛内容包括礼仪常识、礼仪规范等，通过笔试和现场表演的形式进行。
此次活动不仅锻炼了同学们的礼仪知识，还提高了他们的团队合作和竞争意识。
3. 校园文明行我们组织了校园文明行活动，鼓励同学们在日常生活中践行文明礼仪。
通过签名活动、宣传海报和微博宣传等形式，倡导校园文明，引导同学们自觉遵守礼仪规范。
三、成效与经验教训1. 成效通过一系列活动的开展，我们班级的文明礼仪水平得到了显著提高。
同学们在日常学习和生活中更加注重礼仪规范，班级整体形象得到了提升。
同时，这些活动也锻炼了同学们的团队合作和沟通能力，增强了班级凝聚力。
2. 经验教训在活动过程中，我们也发现了一些问题和不足之处。
例如，部分同学对礼仪规范的认识还不够深刻，需要进一步加强教育和引导；此外，活动的组织和实施还需要更加细致和周到，以提高参与度和效果。
四、建议与展望1. 深入开展礼仪教育我们将继续加强礼仪教育，通过主题班会、讲座和个别辅导等形式，提高同学们对礼仪规范的认识和重视程度。
同时，鼓励同学们在日常生活中自觉遵守礼仪规范，形成良好的行为习惯。
2. 创新活动形式和内容我们将不断探索和创新活动形式和内容，以吸引同学们的注意力，提高参与度和效果。
例如，可以增加一些互动性、趣味性强的活动环节，让同学们在轻松愉快的氛围中学习礼仪知识。
3. 加强班级文化建设我们将继续加强班级文化建设，通过组织各种文化活动和营造良好的班级氛围，培养同学们的文明素养和审美能力。
有关社区文明礼仪宣传活动总结
有关社区文明礼仪宣传活动总结为了提升社区居民的文明素养，增强社区文明意识，提倡以礼待人、讲文明，促进和谐社区建设，我们开展了一系列的社区文明礼仪宣传活动。
在活动的过程中，我们得到了社区居民的积极响应和参与，取得了一定的成效。
现就此次活动进行总结如下：一、活动主题我们将活动的主题定为“共建文明社区，从我做起”。
这个主题充分突出了社区居民个人和集体的责任，号召大家从自身做起，共同营造一个文明和谐的社区环境。
二、活动内容1. 宣传海报制作：我们邀请了专业设计师，设计了一批社区文明礼仪宣传海报，内容包括了守法守纪、讲文明、遵守交通规则等方面。
这些海报被贴在社区的公共场所、小区入口、楼道等地方，让居民通过海报的方式更加深入地了解社区文明礼仪的重要性。
2. 社区文明讲座：我们邀请到了专业的心理情感辅导师、社区管理人员等人员，围绕亲情、邻里关系、社会交往等话题，进行了一系列社区文明讲座。
通过讲座的方式，让居民更深刻地认识到文明礼仪对社区和个人的重要性，提升了居民的文明素养。
3. 社区美化活动：我们组织了一次社区美化活动，邀请了社区居民一起清理垃圾、粉刷墙面、整修花坛等。
通过这样的活动，让居民亲身感受到了美化社区的乐趣，增强了大家对社区环境的责任感和归属感。
4. 文明交通宣传：我们在社区的主要交通路口设置了文明交通宣传专区，邀请了专业交通管理人员进行讲解，并向过往的行人和车辆分发宣传资料。
通过这样的方式，提醒大家遵守交通规则，文明驾驶，共同维护道路秩序。
5. 社区文明活动竞赛：我们组织了一系列的文明活动竞赛，内容包括文明礼仪知识竞赛、文明行为表彰等。
通过竞赛的方式，让居民更有动力地参与到文明活动中，形成了一个良好的社区文明风尚。
三、活动成效1. 居民参与度提高：通过本次活动，社区居民的参与度大大提高了，有更多的居民主动参与到社区文明活动中来，积极响应活动号召。
2. 文明素养提升：通过海报、讲座、活动等形式的宣传教育，大部分居民的文明素养得到了一定的提升，在社区活动中表现出更多的文明礼仪行为。
礼仪社活动总结6篇
礼仪社活动总结6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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文明礼仪伴我行总结4篇
文明礼仪伴我行总结4篇Civilized etiquette with our summary编订：JinTai College文明礼仪伴我行总结4篇前言：礼仪是人们在社会交往活动中，为了相互尊重，在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面约定俗成的，共同认可的行为规范，礼仪是对礼节、礼貌、仪态和仪式的统称。
本文档根据礼仪内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：文明礼仪伴我行主题班会总结2、篇章2：文明礼仪伴我行活动专题总结3、篇章3：文明礼仪伴我行活动总结4、篇章4：“文明礼仪伴我行”主题班会总结篇章1:文明礼仪伴我行主题班会总结一、班会主题:文明礼仪伴我行二、时间、地点：时间：20xx年 4月 23日地点：教学楼2503，市场营销101班三、组织人：姜丹四、参加活动人员：辅导员张老师及市场营销101班全体同学五、缺席人员：无六、活动主要目的：1.现今的社会中，许多人不够重视文明礼仪，无论是在各个角落都存在着不文明语言与行为，而且我市正在创建全国文明城市，为了使人们更加具有一定的文明礼仪素质，我们就要从每个人做起。
2.通过本次活动的参与，使学生发现自身的优缺点，规范自己的行为，努力做一名合格的大学生。
3.让学生真正懂得：拥有良好的礼仪，有助于获取他人的理解与尊重，从而使人与人之间形成一种和-谐的关系。
七、班会流程：（一）主持人宣布“文明礼仪伴我行”主题班会开始。
（二）班长讲话：礼仪不是表面是细节，尊重不忍让是双赢。
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！文明，使人举止文雅；礼仪，使人风度翩翩。
开展文明礼仪教育活动总结
开展文明礼仪教育活动总结(精选 7 篇)礼仪教育是德育的重要内容，学校，作为教书育人的专门场所，校园礼仪教育显示出它异常的重要性，同时，文明礼仪教育的重要性日益为人们所了解，已被提升到了与知识同等高度的位置，并引起了学生家长、老师、学校和全社会的重视。
开学初我班积极响应学校要求，并结合当前国家教育实际，创建文明礼仪特色班，开展了一些相应活动，学生文明礼仪教育方面办出了自己的特色，收到了较好的成效。
我班进行文明礼仪教育，就是要培养学生具有高雅、得体、慷慨、文明的涵养，它包括文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着，礼貌修养，乃至良好的个性心理品质等。
从而使学生养成良好的文明礼仪习惯。
就是教会从点滴小事做起进而“学会做人”。
开展文明礼仪教育，主要以活动为载体，用学生熟悉的语言、喜闻乐见的方式，结合学生的年龄特点和学习、生活实际，进行文明礼仪教育普及活动。
1．抓好礼仪教育阵地建设，营造礼仪教育良好氛围。
本学期九月份，结合班级班课活动、语文课、等时间，通过礼仪教育，建立良好的人际关系、形成为了良好的班风，尊重老师、尊重同学、学会请教、学会商量、学会倾听、学会劝阻、学会合作、学会感恩、学会师生间的礼仪，同时促进教育教学质量全面提高。
我班文明礼仪教育活动开始，主要是向本班宣传发动。
首先组织全班学习了文明礼仪教育活动实施方案，并制定出适合本班实际的实施计划，然后向本班学生发出文明礼仪教育倡议书，同时组织学习文明礼仪教育内容,要求学生做到“三别”、“四带”、“五无”。
“三别”即：告别粗卤、告别陋习、告别坏事；“四带”即：把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给父母、把方便带给别人；“五无”即：出言无脏话、地面无痕迹、地上无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印。
由此进一步促进学生养成文明的行为和良好的生活习惯。
十月份，我们的文明礼仪教育活动进入实施阶段，成立了文明礼仪监督岗，选拔了文明礼仪监督员，负责班级的文明礼仪监督工作，要求监督员及时反馈文明礼仪教育过程中浮现的“先进人物、先进事迹”和“不文明行为”，便于及时正面教育典型和掌握教育过程中浮现的问题。
单位文明礼仪培育情况汇报
单位文明礼仪培育情况汇报
各位领导、同事们：
我作为单位文明礼仪培育工作的负责人，现就我单位文明礼仪培育情况向大家
汇报如下：
首先，我单位高度重视文明礼仪培育工作，将其纳入单位日常管理与教育培训
体系中。
我们制定了《单位文明礼仪培育实施方案》，明确了培育目标、内容、方法和责任部门，确保了文明礼仪培育工作的有序开展。
其次，我们通过多种形式加强文明礼仪培育工作。
在日常工作中，我们加强了
对员工的文明礼仪教育，开展了形式多样的培训活动，如文明礼仪知识讲座、文明礼仪主题班会等。
此外，我们还组织了文明礼仪培育主题活动，如“文明礼仪月”、“文明礼仪大赛”等，营造了浓厚的文明礼仪培育氛围。
再次，我们注重文明礼仪培育工作的实效性。
我们通过制定文明礼仪行为规范，加强了对员工文明礼仪行为的考核评价，建立了文明礼仪行为奖惩机制，激励员工自觉遵守文明礼仪规范，形成了厉行文明礼仪的良好氛围。
最后，我们不断加强文明礼仪培育工作的监督检查与评估。
我们建立了文明礼
仪培育工作的考核评估制度，定期对文明礼仪培育工作进行督导检查，及时发现问题并加以整改，确保文明礼仪培育工作的持续推进。
总的来说，我单位文明礼仪培育工作取得了一定成效，但也存在着一些问题和
不足。
下一步，我们将进一步加强文明礼仪培育工作，不断完善制度，创新方法，提高工作实效，确保文明礼仪培育工作取得更大成绩。
谢谢大家！。
某镇新时代文明实践活动开展情况报告
某镇新时代文明实践活动开展情况报告1500字我是某镇新时代文明实践活动的参与者，现在将向大家详细介绍该活动的开展情况。
首先，我们在该活动中积极开展了“重合同、守信用”主题活动。
我们通过向居民进行宣传，鼓励他们在日常生活中讲信用、守诺言、重承诺，以增强大家之间的信任感和彼此间的合作意愿。
通过活动的开展，我们取得了良好的效果，居民们对守信用的意识有了明显的提高，我们的社区也因此更加和谐。
其次，我们开展了“文明礼仪”主题活动。
我们针对一些居民长期存在的随意乱停车、垃圾乱扔等不文明行为进行了规范和管控，同时还组织了一些礼仪培训活动，帮助大家了解礼仪、掌握规范的行为准则，使他们更加自觉地遵守公共秩序和公德心。
这些活动的进行，不仅提高了群众文明素养和公共文化，而且也为我们的城市创造了更美好、更有序、更和谐的生活空间。
第三，我们还开展了“健康生活”主题活动。
我们引导居民关注自己的身心健康，在工作时间之余进行适度锻炼，如健步走、常做家务等，同时也加强了健康饮食、戒烟戒酒等宣传，努力营造健康生活的氛围。
通过该活动的开展，居民的健康观念得到了提升，生活习惯得到了改善，大家的身体健康状况也得到了改善。
最后，在此次实践活动中，我们还积极推广了“绿色环保”的理念，将环保的思想贯穿于各项活动中，并通过宣传垃圾分类、环保公益等方式，提高居民对环境保护的意识，保障大家生活在一个更加绿色可持续的环境中。
通过这次新时代文明实践活动，我们为全镇提升文明程度、增进民生福祉做出了应有的贡献。
不仅加深了彼此间的联系和理解，还进一步提升了居民的文明素养和公共文化，为全区城市的建设和发展带来了更加积极的贡献。
文明礼仪活动总结_1
文明礼仪活动总结文明礼仪活动总结篇1我校在3月开展了“文明礼仪行为习惯养成教育月”主题教育活动，现将工作总结如下：一、提高认识，加强领导学校成立了“文明礼仪行为习惯养成教育月”工作小组，由校长任组长，全体班主任为成员。
具体由少先队负责组织活动。
二、活动目的本次主题教育活动的目的，是让学生知道中国是具有悠久历史的文明古国、礼仪之邦，礼仪文化源远流长；让学生懂得文明礼仪是当代公民必备的基本素质，是做人的基本要求；让学生了解文明礼仪的基本内容，懂得文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式，是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则；让学生掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。
三、活动形式我校认真组织学习了教育部频发的《中小学文明礼仪教育指导纲要》。
对不同年级学生提出了不同要求，为中小学文明礼仪教育指明了方向。
学校认真组织了班主任学习《纲要》，统一思想，提高认识，加大宣传，让《纲要》精神深入人心。
学校充分运用了升旗仪式、团会、队会、班会、板报等形式，加大了宣传，营造了氛围，推动活动深入地开展。
特别是要求学生学习《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，并对学生提出一些新的要求，树立正确的人生观和是非观。
其次，召开了《文明礼仪伴我行》主题班会和黑板报，对学生进行文明礼仪教育。
学校还充分运用了典型人物的引领作用，开展向典型人物学习活动，增强活动实效。
结合我校实际，开展了“文明礼仪标兵”、“文明礼仪之星”、“小道德模范”等评选活动，树立学生公认的典型，开展“向身边文明礼仪标兵学习，向身边道德模范人物”学习活动。
班主任更是随时加强对学生的教育和管理，细化要求和措施，着重培养学生遵守公共秩序、遵守纪律、尊敬师长、团结同学、举止文明、注重仪表、衣着大方、语言得体等文明礼仪习惯。
四、活动结果经过一个月的文明礼仪教育，我校学生在文明礼仪方面表现有了很大进步，在校园里常常会见到同学们礼貌待人的一面，再也见不到学生随手扔垃圾，在墙壁上乱涂乱画的不文明行为。
文明实践开展情况汇报材料
文明实践开展情况汇报材料近年来，我校高度重视文明实践工作，通过开展各项丰富多彩的活动，积极引导学生树立正确的文明观念和行为习惯，形成良好的校园文明氛围。
现将我校文明实践开展情况进行汇报如下：一、主题教育活动。
学校积极组织开展了“文明礼仪”、“诚信守约”、“志愿服务”等一系列主题教育活动。
通过举办讲座、展览、比赛等形式，引导学生关注道德修养、社会责任，培养学生的良好品德和行为习惯。
二、志愿服务活动。
学校开展了“关爱留守儿童”、“助残助老”、“环境保护”等多个志愿服务活动。
学生积极参与各项志愿活动，深入社区、乡村、敬老院等地开展志愿服务，为社会做出了积极贡献。
三、文明礼仪宣传。
学校通过举办“文明礼仪周”、“校园文明行为规范宣传月”等活动，加强了对学生的文明礼仪教育。
在校园内张贴标语、悬挂横幅、播放宣传片等多种形式，提醒学生注意文明礼仪，树立良好的形象。
四、校园环境整治。
学校积极组织学生开展校园环境整治活动，清理垃圾、美化校园环境。
通过开展“美化校园”、“创建文明宿舍”等活动，营造了整洁、美丽的校园环境，增强了学生的环保意识和责任感。
五、文明实践成果展示。
学校定期举办文明实践成果展示活动，展示学生在文明实践方面的优秀成果和典型经验。
通过这些展示，激励更多的学生积极参与文明实践活动，形成了全校上下共同关注、共同参与的良好氛围。
六、其他相关工作。
学校还开展了“文明校园创建”、“文明用语宣传”、“交通安全教育”等一系列相关工作，全面推动了文明实践活动的开展，取得了显著成效。
综上所述，我校文明实践工作取得了显著成效，学生的文明素养得到了有效提升，校园文明氛围明显改善。
但同时也要看到，文明实践工作还存在一些不足之处，今后我们将继续加大工作力度，不断完善工作机制，推动文明实践工作取得更大的成绩。
相信在全校师生的共同努力下，我校文明实践工作一定会迎来更加美好的明天！。
文明实践推进情况汇报
文明实践推进情况汇报近年来，我校积极开展文明实践活动，取得了一系列丰硕成果。
在全校师生的共同努力下，文明实践工作取得了显著进展，为校园文明建设注入了强大动力。
首先，我们大力推进文明礼仪教育。
学校开展了一系列文明礼仪教育活动，包括校园礼仪宣传周、礼仪知识竞赛等。
通过这些活动，学生们增强了文明意识，养成了良好的行为习惯，提升了自身修养。
在校园里，我们可以看到学生们走路有序、礼貌待人、不随地吐痰、不乱扔垃圾，校园内外弥漫着一种和谐、文明的氛围。
其次，我们注重文明实践与志愿服务相结合。
学校鼓励学生积极参与各类志愿服务活动，如义务劳动、社区义工、助残助老等。
通过参与志愿服务，学生们不仅能够提升自身的社会责任感和奉献精神，还能够增强团队协作能力和沟通能力，培养了学生们的爱心和奉献精神，为社会做出了积极贡献。
此外，学校还注重校园环境整治和美化工作。
学校成立了环境整治小组，定期组织学生进行校园环境整治，清理垃圾、修剪花草、美化校园环境。
通过这些活动，不仅让学生们亲身参与到校园环境整治中，培养了他们的环保意识，同时也提升了学生们的责任感和集体荣誉感，让学生们深刻体会到维护校园环境的重要性。
最后，学校还积极开展了文明实践主题活动。
学校每年都会组织开展“文明校园创建”、“文明礼仪进校园”、“文明交通安全”等主题活动，通过这些活动，深入宣传文明理念，引导学生养成良好的生活习惯和行为规范，推动校园文明建设不断取得新成绩。
总之，我校文明实践工作取得了显著成效，学生们的文明素养得到了有效提升，校园文明建设取得了明显成果。
但我们也清醒地认识到，文明实践工作仍然任重道远，需要全校师生的共同努力，不断完善和深化，使文明实践工作取得更大成绩，为培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大贡献。
文明礼仪活动总结（通用6篇）
文明礼仪活动总结文明礼仪活动总结（通用6篇）不经意间，一个有意义的活动又告一段落了，在这段活动中，一定有很多值得分享的体会吧，该好好写一份总结把这些都记录下来了。
那么如何把活动总结做到重点突出呢？下面是小编精心整理的文明礼仪活动总结（通用6篇），希望能够帮助到大家。
文明礼仪活动总结1一、指导思想礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。
学校是人成长的摇篮，上善若水，厚德载物。
为弘扬文明礼仪，树立文明校园新风，培养学生“讲文明、讲礼貌”的优良品德，结合本校实际情况开展以“我敬我师我净我校我静我心”为主题的文明礼仪月系列活动，努力使学校师生的文明礼仪水平得到提升，精神面貌得到改善。
二、活动目标通过活动让全体师生知道中国是文明古国、礼仪之邦，历来重视文明礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序和善待人是中华民族世代相传的美德，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。
让学生遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护教室，不乱涂乱划；爱护门窗，不猛推猛撞；爱护桌椅，保持无脚印刀痕；爱护电器，不乱开乱关；爱护公共财物，保持无污无损等文明习惯伴随学生健康成长。
三、活动内容1、大力进行宣传教育，营造良好的校园氛围。
首先对全校教职员工进行教师形象、教师礼仪知识的学习与培训，提高全校教职员工礼仪意识和礼仪水平。
利用广播台、宣传窗等进行文明礼仪的宣传教育活动。
并在国旗下讲话中号召全校学生参与到以“我敬我师我净我心我静我心”为主题的文明礼仪月活动中来。
呼吁全体学生：争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护教室，不乱涂乱划；爱护门窗，不猛推猛撞；爱护桌椅，保持无脚印刀痕；爱护电器，不乱开乱关；爱护公共财物，保持无污无损严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进。
礼仪教育学生实践记录
一、前言礼仪教育是培养学生良好行为习惯和道德品质的重要途径，对于提高学生的综合素质和社会适应能力具有重要意义。
为了让学生在实践中感受礼仪的魅力，我校开展了为期一个月的礼仪教育实践活动。
以下是实践活动的详细记录。
二、实践目的1. 帮助学生树立正确的礼仪观念，养成良好的行为习惯。
2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 提高学生的自我管理能力，为今后的学习和生活打下坚实基础。
三、实践内容1. 礼仪知识讲座（1）邀请专家为全体学生进行礼仪知识讲座，内容包括：个人礼仪、社交礼仪、职场礼仪等。
（2）通过案例分析、互动问答等形式，让学生深入了解礼仪知识。
2. 礼仪实践课程（1）开展课堂礼仪、课间礼仪、食堂礼仪、宿舍礼仪等实践课程。
（2）邀请教师和家长担任评委，对学生的礼仪表现进行评价。
3. 礼仪主题活动（1）举办“文明礼仪之星”评选活动，鼓励学生积极参与。
（2）开展“文明礼仪知识竞赛”，提高学生对礼仪知识的掌握程度。
（3）组织学生参观博物馆、纪念馆等场所，感受礼仪文化的魅力。
四、实践过程1. 第一周：礼仪知识讲座本周，我们邀请了某大学教授为全体学生进行礼仪知识讲座。
讲座内容丰富，涵盖了个人礼仪、社交礼仪、职场礼仪等多个方面。
在讲座过程中，学生认真听讲，积极参与互动，对礼仪知识有了更深入的了解。
2. 第二周：礼仪实践课程本周，我们开展了课堂礼仪、课间礼仪、食堂礼仪、宿舍礼仪等实践课程。
在课堂上，教师引导学生养成良好的坐姿、站姿等；在课间，教师提醒学生保持安静、不追逐打闹；在食堂，教师教育学生排队就餐、节约粮食；在宿舍，教师引导学生保持卫生、和谐相处。
3. 第三周：礼仪主题活动本周，我们举办了“文明礼仪之星”评选活动。
经过层层选拔，最终评选出10名“文明礼仪之星”。
同时，我们还开展了“文明礼仪知识竞赛”，让学生在游戏中巩固所学知识。
4. 第四周：总结与反思本周，我们对一个月的礼仪教育实践活动进行了总结与反思。
礼仪实践课程总结（五篇范例）
礼仪实践课程总结（五篇范例）第一篇：礼仪实践课程总结礼仪实践课程总结这次的实践课让我懂得了礼仪的重要性和正确的礼仪有哪些，特别是商务礼仪具体的各种正确做法更是让我茅塞顿开，这方面知识的补充让我明白了自身的不足，相信这些知识将伴随我整个的职业生涯，其意义不可谓不重大。
商务礼仪的学习首先让我明白了什么是商务礼仪，它指的是商务运动中的礼仪规矩。
我国事礼仪之邦，自古对礼仪的请求都很高。
尤其到了当今，礼仪不仅仅是一个人个人素质的体现，也是一个优良的商务人员业务才能的亮点，更成为了一个企业形象的延长。
因此，商务礼仪培训成为了当今企业培训的重点内容。
那么，作为当代大学生，为了以后进入社会大好基础，学好商务礼仪并且会应用到实际中去，成为我们学习好专业课以外的另一重要内容。
现今全球经济一体化，商业社会竞争剧烈，要比别人优越，除了出色才能外，还要控制有效沟通及妥当人际关系，而更主要的是拥有良好优雅的专业形象和出色的商务礼仪。
随着中国参加世贸，商机蓬勃，中国的行政人员若能控制国际商务礼仪之知识，必能巩固国际商业关系。
时下年轻人在庞大的人才市场上要突围而出，开启胜利之门，便得熟悉面试时的良好礼仪。
很多雇主于新人时，除了斟酌学历，更侧重沟通及人际技能。
这就凸显出大学生进修商务礼仪的必要性。
在这次实践课程当中我学到了很多商务礼仪上的知识。
比如在握手礼仪上，一般说来，握手往往表示友好，是一种交流，可以沟通原本隔膜的情感，可以加深双方的理解、信任，可以表示一方的尊敬、景仰、祝贺、鼓励，也能传达出一些人的淡漠、敷衍、逢迎、虚假、傲慢。
团体领袖、国家元首之间的握手则往往象征着合作、和解、和平。
握手的次数也许数也数不清，印象深刻的可能只有几次：第一次见面的激动，离别之际的不舍，久别重逢的欣喜，误会消除、恩怨化解的释然等等。
握手是在相见、离别、恭贺、或致谢时相互表示情谊、致意的一种礼节，双方往往是先打招呼，后握手致意。
这次实践课便让我知道了握手有其独有的的顺序：主人、长辈、上司、女士主动伸出手，客人、晚辈、下属、男士再相迎握手。
小学生文明礼仪教育月活动总结(3篇)
小学生文明礼仪教育月活动总结(3篇)小学生文明礼仪教育月活动总结（精选3篇）快乐有趣的活动已经告一段落了，想必你会开拓了视野，那么将这些记录写在活动总结中，让自己铭记于心吧。
那么活动总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是WTT为大家整理的小学生文明礼仪教育月活动总结（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生文明礼仪教育月活动总结1三月是万物复苏的季节，是春暖花开的季节，更是一个播种的季节。
在这美好的季节里，我校开展了“文明礼貌月”的活动。
我们一⑷班全体师生认真领会文明礼貌的精神，在研究、工作、生活中时时处处严格要求自己，认真地开展了学生文明礼貌活动工作总结如下：首先，我中队利用黑板报的一角，明确了常用的文明礼貌用语，如，谢谢，您好，再见，对不起，没关系，你早等。
让学生即能看到，又能知道，还要做到，让学生明白从小事做起，从而营造教育的氛围。
在开展活动时，为逐步提高学生文明惯的养成，开展了“文明礼貌伴我行”主题队会。
我在课前布置让每位学生搜集一个讲文明讲礼貌的小故事，在活动中，同学们都准备得很充分于是我勉励他们积极下台讲故事，听故事，说一说故事中的小主人，小主人的做法是不文明的还是不文明的，并说出自己好的做法。
这样在课堂上对学生们就有了很深的教育意义。
再此，通过日常研究在班里进行文明比赛活动，在同伴间开展互相帮助，关心别人，提出了谁是我们班的“文明小天使”。
同学们听了研究的热情就更高了，见了学校的老师主动问好；学生之间的礼貌用语越来越多了；吐痰也会学会用手纸了；见到校园内有垃圾，塑料袋等，便主动清除；打斗、骂人、说脏话的现象少了，乱写、乱画、乱涂、乱倒、乱丢的现象少了；团结守纪的人多了，维护集体利益、热爱校园的人多了。
我天天对学生的文明礼貌惯、清洁卫生惯、安全纪律及日常行为等进行了监督和检查。
可以说，在每一位同学的心中，已经深深地树立了“讲文明，懂礼貌”的意识。
但偶尔也会出现扔垃圾和说脏话的学生，如：有一天，我班xx同学向我告状说：“老师，xx骂人了，当时我听了很生气，但又想了想，我对XXX同学说：你会给他讲道理吗？他迟疑了一下，我说：你马上过去，告诉他要讲文明，你这样做是不对的。
文明礼仪活动总结
文明礼仪活动总结文明礼仪活动总结篇1为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生心灵，增强学生的文明礼仪素养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人、做事、相处、求知。
学校将文明礼仪教育纳入德育重要议程，开展了一系列“学生文明礼仪”教育活动。
我们班开展的工作总结如下：一、宣扬礼仪，增进了解。
积极开展读书活动学习礼仪，礼仪的形成需要学习。
不学，就谈不上礼仪规范。
因此，我们班营造了“人人讲文明，人人讲礼仪”的浓厚氛围，在班里大力宣讲礼仪，学习礼仪，利用班会时间组织学生多次学习《中小学生日常行为规范》及相关礼仪知识，并利用板报、漫画、文明礼仪知识竞赛等方式，让学生掌握一般礼仪实践，让礼仪知识深入学生心中。
二、开展活动，循序渐进。
1、开展“身边不文明行为”调查和宣传活动。
礼仪靠自知。
为了充分了解礼仪知识，我们开展了一次文明礼仪自查活动，要求全班同学从校园、家里、活动的公共场所搜索周围的不文明行为，然后通过主题班会进行批评和自我批评。
讲讲这些现象的危害性，让学生明白“不为小事善，不为小事恶”的道理，进而向学生普及文明礼仪常识。
这项活动开展以来，班里的不文明行为明显减少，学生自律得到加强，文明素质得到提高。
2、开展“文明礼仪伴我行”主题教育系列，重在实践。
为了让学生真正践行礼仪，我们班开展了一系列以“文明礼仪伴我同行”为主题的教育活动，如“文明礼仪伴我同行”作文大赛、“文明礼仪伴我同行”板报设计大赛、“校园寻美”调查活动、“课堂文明游戏”活动、“文明礼仪”主题小组会议等。
从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严格自律到热爱班级和学校，都要有步骤、有重点地进行行为养成教育。
通过这些形式多样、内容丰富、有针对性的学习实践活动，学生的自主性和自觉性得到充分培养，文明言行进一步规范。
全班同学对文明礼仪知识有着全面而深刻的了解，这些知识可以潜移默化地内化到他们的日常行为和习惯中，在文明、礼貌、热情、友好、宽容、谦逊、诚实守信的和谐氛围中渗透全班同学。
学校礼仪总结案例范文
一、背景随着我国教育事业的不断发展，学校礼仪教育逐渐受到广泛关注。
为了提高学生的综合素质，我校特开展了学校礼仪教育系列活动，旨在培养学生的良好行为习惯，提升学生的道德品质。
以下是本次学校礼仪教育的总结案例。
二、活动开展1. 主题班会各班级开展了以“文明礼仪，从我做起”为主题的班会活动。
班主任向学生详细讲解了学校礼仪的基本规范，如尊敬师长、团结同学、爱护公物等，并通过真实案例引导学生树立正确的价值观。
2. 课堂礼仪教育各科教师在课堂上注重培养学生的礼仪素养，如要求学生按时到校、认真听讲、积极参与课堂互动等。
同时，教师还通过课堂提问、小组讨论等方式，引导学生自觉遵守课堂纪律。
3. 校园礼仪实践学校组织开展了校园礼仪实践活动，如排队就餐、文明乘车、义务劳动等。
通过这些活动，让学生在实际生活中体验到遵守礼仪的重要性。
4. 家校共育学校与家长共同关注学生的礼仪教育，通过家长会、家校联系册等形式，加强家校沟通，共同引导学生养成良好的行为习惯。
三、活动成果1. 学生文明素养得到提升通过学校礼仪教育，学生的文明素养得到了显著提升。
他们在校园内主动排队、礼貌用语、尊重师长，形成了良好的校园氛围。
2. 教师教学水平提高教师们在开展礼仪教育过程中，不断反思自己的教学方式，努力提高自身教学水平。
在课堂上，教师们更加注重培养学生的礼仪素养，取得了良好的教学效果。
3. 家校关系更加融洽家校共育的实施，使得家校关系更加融洽。
家长们对学校的礼仪教育工作给予了高度评价，并表示将积极配合学校，共同关注孩子的成长。
四、经验与启示1. 学校礼仪教育应贯穿于教育教学全过程，将礼仪教育融入日常教学活动中。
2. 家校共育是学校礼仪教育的重要途径，要加强家校沟通，形成教育合力。
3. 教师要注重自身修养，以身作则，为学生树立良好的榜样。
4. 学校应定期开展礼仪教育活动，营造浓厚的校园礼仪氛围。
总之，学校礼仪教育是一项长期而艰巨的任务。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断探索，为培养具有良好礼仪素养的学生而努力。
礼仪实习实训报告
一、实习实训背景随着社会的发展和人际交往的日益频繁，礼仪在人际交往中的作用越来越凸显。
为了提高自身的综合素质，更好地适应社会需求，我在XX学校参加了为期一个月的礼仪实习实训。
本次实习实训旨在让我深入了解礼仪知识，提高个人礼仪素养，培养良好的交际能力。
二、实习实训内容1. 礼仪基础知识在实习实训期间，我系统学习了礼仪基础知识，包括礼仪的定义、起源、发展以及礼仪的分类等。
通过学习，我了解到礼仪是一种社会规范，是人类在长期的社会实践中形成的，它反映了人们的行为准则和道德观念。
2. 日常生活礼仪日常生活中，我们常常会遇到各种场合，如家庭、学校、工作等。
因此，掌握日常生活礼仪对于提高个人形象和交际能力至关重要。
在实习实训中，我学习了家庭礼仪、学校礼仪、职场礼仪等方面的知识，如如何问候、介绍、交谈、着装、用餐等。
3. 商务礼仪商务礼仪在职场交往中占据重要地位。
在实习实训中，我学习了商务礼仪的基本原则，如尊重、真诚、适度等。
此外，我还学习了商务接待、商务谈判、商务宴请等方面的礼仪规范。
4. 礼仪实践为了将所学知识应用于实际，实习实训期间，我参加了多项礼仪实践活动。
如：模拟商务谈判、举办礼仪讲座、组织团队活动等。
通过这些活动，我提高了自己的实际操作能力和团队协作能力。
三、实习实训收获1. 提高个人礼仪素养通过本次实习实训，我对礼仪有了更深入的了解，个人礼仪素养得到了显著提高。
在日常生活中，我更加注重自己的言行举止，努力做到礼貌待人、尊重他人。
2. 增强交际能力礼仪是人际交往的重要工具。
在实习实训过程中，我学会了如何与人沟通、如何处理人际关系，从而提高了自己的交际能力。
3. 培养团队协作精神在实习实训活动中，我学会了与他人合作，共同完成任务。
这使我认识到团队协作的重要性，培养了良好的团队精神。
4. 增强自信心通过实习实训，我对自己的能力有了更全面的了解，自信心得到了增强。
我相信，在今后的学习和工作中，我能够更好地发挥自己的优势。
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开展“礼仪推广月”主题实践活动情况汇报为强化公共道德，深化文明礼仪知识教育，东风街党工委、办事处根据《关于组织开展创建全国文明城市“礼仪推广月”主题实践活动的通知》（穗创建办通〔2010〕44号）工作安排，定于11月份在全区范围内开展“礼仪推广月”主题实践活动，不断提高我街居民的道德修养，进一步提升居民综合素质，树立广州人现代文明礼仪新形象，扎实推动创建全国文明城市工作深入开展。
一、加强组织领导，确保“礼仪推广月”主题实践活动顺利进行
为加强“礼仪推广月”主题实践活动的组织领导，我街成立了由街党工委书记周小慧同志任组长，街办事处主任许小思同志为副组长，各部门负责人为成员的东风街“礼仪推广月”工作协调领导小组，对“礼仪推广月”主题活动工作实施组织领导，全面部署主题活动，把工作任务层层分解，使每项工作都有人负责、有人跟进，目标明确，任务到位，责任到位，人员到位。
二、整合资源，调动各种积极因素，开展“礼仪推广月”主题活动
开展“礼仪推广月”主题活动，是创建全国文明城市工作的重要内容之一。
为使我街“礼仪推广月”主题活动更广泛，更具特色，街党工委、办事处制定了多项实施方案，以推动活动的有序开展。
（一）举办窗口服务人员礼仪服务专题讲座
为全面提升出租屋管理中心窗口服务人员的服务水平，改进工作作风和服务质量，积极配合越秀区“礼仪推广月”主题实践活动，东风街办事处于11月12日上午在街道办事处首层会议室举办了出租屋管理人员礼仪服务专题讲座，通过现场讲授、模拟场景分析、相互交流经验等方式，从行为规范、语言服饰、仪表仪容等方面为切入点讲述了窗口人员的服务礼仪知识。
由于我街辖内居住了不少外国人，因此出租屋管理人员经常要与其接触，语言培训成为了出租屋管理人员学习的重要内容。
会上，出租屋管理中心拥有四级英语水平的管
理员就日常英语会话进行了现场教学。
出租屋管理人员积极参与，就连平日英语基础比较差的个别老同志也踊跃朗读，得到了其他出租屋管理人员的掌声鼓励。
（二）组织居民群众学习《广州市市民礼仪手册》
街党工委、办事处把开展“礼仪推广月”主题实践活动作为“全民习礼仪”市民素质提升教育活动的重点，要求各社区居委会根据工作实际，在社区范围内向社区居民群众大力推广学习《广州市市民礼仪手册》，掀起社区学礼仪、推礼仪新一轮的热潮，带动广大市民养成文明礼仪的良好习惯。
（三）开展社区礼仪学习会
各社区居委会根据实际组织一场礼仪学习会，邀请辖内居民群众参加，通过学习，不断增强居民群众的道德修养，树立广州人现代文明礼仪新形象，扎实推动创建全国文明城市工作深入开展。
据统计，全街共组织了11场礼仪学习会。
（四）要求全街干部学习《广州市公务员礼仪手册》
为加强机关公务人员礼仪知识教育，街党工委、办事处要求各机关干部学习《广州市公务员礼仪手册》，不断加强自身的礼仪素质，从日常着装仪容、沟通接待、人际相处、公务活动、外事交往等各方面做出表率作用，以实际行动参加“礼仪推广月”主题实践活动。
（五）动员辖内学校组织“礼仪推广月”学习
动员辖内各学校将本次“礼仪推广月”活动作为青少年德育工作重要内容，通过开展各种形式的活动，如专题讲座、主题班会、队会、团会等，组织学生学习文明礼仪知识，开展学习讨论活动，引导他们自觉参与文明礼仪主题实践活动。
（六）举办“礼仪推广月”主题活动
为进一步将“礼仪推广月”活动深入基层，街党工委、办事处于11月13日在文化站五楼举行了“礼仪推广月”主题活动，通过现场教授日常礼仪知识、穿衣技巧等向社区居民群众传递“礼仪推广月”活动的精神，让居民群众在欢乐的气氛中接受礼仪教育。
活动现场，街道向到会的居民群众派发礼仪活动宣传资料，动员居民群众积极参加“礼仪推广月”活动，不断提高自身的综合素质，以实际行动支持“礼仪推广月”活动。
（七）张贴“礼仪推广月”主题实践活动宣传海报
为大力宣传普及和倡导文明礼仪，在全街范围内营造全民学礼仪的氛围，街办事处在宣传栏张贴了“礼仪推广月”主题实践活动宣传海报。
同时，各社区根据各自情况，整理出一系列相关的礼仪宣传资料张贴在辖内墙报栏上，增加宣传的效果。
（八）广泛宣传“文明交通”
街党工委、办事处安排机关干部、社区工作者到辖内向社区居民群众派发文明交通宣传资料，引导居民群众积极参与文明交通行列，做一个文明守法者。
据统计，本次活动期间，共派发了1500多份宣传资料。
（九）积极参与区组织的公务员礼仪讲座
11月24日下午，在区机关办公楼二楼多功能会议室越秀区创文明迎亚运公务员礼仪知识讲座。
街有关领导积极参与本次讲座活动，进一步提升我街公务员文明礼仪素质。
课后，街领导专门召开了专题会议，汇报了本次讲座的精神，强调全街党员干部必须要不断加强自身的礼仪素质。